《吉林省磐石市松山中学七年级数学上册 1.5.1 乘方课件2 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省磐石市松山中学七年级数学上册 1.5.1 乘方课件2 （新版）新人教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.平方得平方得144的数是的数是； 立方得立方得-8的数是的数是。. .一个数的平方等于本身，这个数是一个数的平方等于本身，这个数是一个数的平方等于本身，这个数是一个数的平方等于本身，这个数是 ；一个数的立方等于本身，这个数是一个数的立方等于本身，这个数是一个数的立方等于本身，这个数是一个数的立方等于本身，这个数是 。.一个数的平方都是（）一个数的平方都是（）正数负数正数负数非负数非正数非负数非正数12-20，10，1，-1C4.|x-3|+(y+2)2=0，则，则yx=。- -5. 5.看下列表格，填表：看下列表格，填表：看下列表格，填表：看下列表格，填表：幂212223242526272
2、829210结果2 24 48 8161632326464 128128256256 512512 10241024根据根据根据根据2 2的方幂的个位数字的规律，写出的方幂的个位数字的规律，写出的方幂的个位数字的规律，写出的方幂的个位数字的规律，写出2 2100100的个位数字。的个位数字。的个位数字。的个位数字。解：解：2100的个位数字是的个位数字是6.学习目标学习目标1、能确定有理数加、减、乘、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的除、乘方混合运算的顺序；序；2、会、会进行有理数的混合运算；行有理数的混合运算；3、培养并提高正确迅速的运算、培养并提高正确迅速的运算能力能力.知识链接知
3、识链接1、232(6)这个式子中，存个式子中，存在着在着_种运算种运算.2、上面、上面这个式子个式子应该先算先算_、再算再算_、最后算、最后算_.三三乘方乘方乘法乘法加法加法自主学习自主学习1 1、有理数混合运算法则：、有理数混合运算法则：(1)(1)先先_，再，再_，最后，最后_._.(2)(2)同级运算，从同级运算，从_到到_进行进行. .(3)(3)如有括号，先做如有括号，先做_的运算，按的运算，按_、_、_依次进行依次进行. .2 2、计算：、计算：3+503+502 22 2( )-1( )-1乘方乘方乘除乘除加减加减左左右右括号内括号内小括号小括号中括号中括号大括号大括号运算运算运
4、算运算加加加加减减减减乘乘乘乘除除除除乘方乘方乘方乘方运算结果运算结果运算结果运算结果和和差差积积商商幂幂一级运算一级运算一级运算一级运算二级运算二级运算二级运算二级运算三级运算三级运算三级运算三级运算有理数混合运算运算顺序：有理数混合运算运算顺序：1.先乘方，再乘除，最后加减。先乘方，再乘除，最后加减。2.2.同级运算，从左到右进行。同级运算，从左到右进行。3.如有括号，先做括号内的运算，按小括号、如有括号，先做括号内的运算，按小括号、 中括号、大括号依次进行。中括号、大括号依次进行。合作探究合作探究学法指导学法指导 1 1）组组内内内内讨论讨论交流，小交流，小交流，小交流，小组长组织组长组
5、织好本好本好本好本组组成成成成员积员积极参与，极参与，极参与，极参与，热热烈烈烈烈讨论讨论，小，小，小，小组长组长主主主主动检查队员动检查队员任任任任务务完成情况；完成情况；完成情况；完成情况； 2 2）解决不了的）解决不了的）解决不了的）解决不了的问题组长问题组长及及及及时时反反反反馈给馈给老老老老师师； 3 3）小）小）小）小组组分工要明确，分工要明确，分工要明确，分工要明确，组长组长安排好展示同学。安排好展示同学。安排好展示同学。安排好展示同学。例例4.观察下面三行数：观察下面三行数： -2，4，-8，16，-32，64，； -1，2，-4， 8，-16，32， 。 （1）第）第 行数按
6、什么规律排列？行数按什么规律排列？（2）第）第 行数与第行数与第行数分别有什么关系？行数分别有什么关系？（3 3）取每行数的第）取每行数的第1010个数，计算这两个数的和。个数，计算这两个数的和。解：解：解：解：(1)(1)(1)(1)第第第第行数是行数是行数是行数是-2,(-2)-2,(-2)-2,(-2)-2,(-2)2 2 2 2,(-2),(-2),(-2),(-2)3 3 3 3,(-2),(-2),(-2),(-2)4 4 4 4, , , ,(2)(2)(2)(2)对比第对比第对比第对比第 两行中位置对应的数，可以发现：两行中位置对应的数，可以发现：两行中位置对应的数，可以发现：
7、两行中位置对应的数，可以发现：第第第第行数是第行数是第行数是第行数是第行相应的数的行相应的数的行相应的数的行相应的数的0.50.50.50.5倍，即倍，即倍，即倍，即-2-2-2-20.5,(-2)0.5,(-2)0.5,(-2)0.5,(-2)2 2 2 20.5,(-2)0.5,(-2)0.5,(-2)0.5,(-2)3 3 3 30.5,(-2)0.5,(-2)0.5,(-2)0.5,(-2)4 4 4 40.5,0.5,0.5,0.5,(3)(3)(3)(3)每行中第每行中第每行中第每行中第10101010个数的和是个数的和是个数的和是个数的和是(-2)(-2)1010+(-2)+(-2)10100.5=1024+10240.5=1024+512=15360.5=1024+10240.5=1024+512=15361.根据规律填空； （1）1，4，9，16，25，36，. （2）0，3，8，15，24，.若25，-3，试确定1999+b2000的末位数字。书本书本P56 3，8精选精选P29 5，6，7，9
