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1、篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统“保护环境，从我做起保护环境，从我做起”说说 课课 6大大 点点:一、说内容一、说内容二、说目标二、说目标三、重难点三、重难点四、说教法学法四、说教法学法五、说过程五、说过程六、说效果六、说效果篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统说内容：说内容：n n 说课内容选择这个主题这是基于以下两点：一方面，说课内容选择这个主题这是基于以下两点：一方面，说课内容选择这个主题这是基于以下两点：一方面，说课内容选择这个主题这是基于
2、以下两点：一方面，综合实践活动的课程目标是密切学生与生活的联系，促综合实践活动的课程目标是密切学生与生活的联系，促综合实践活动的课程目标是密切学生与生活的联系，促综合实践活动的课程目标是密切学生与生活的联系，促进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识与进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识与进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识与进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力，培养学生合作、体验，发展学生的创新能力、实践能力，培养学生合作、体验，发展学生的创新能力、实践能力，培养学生合作、体验，发展学生的创新能力、实践能力，培养学生合作
3、、分享、积极进取等良好的个性品质；另一方面，随着人分享、积极进取等良好的个性品质；另一方面，随着人分享、积极进取等良好的个性品质；另一方面，随着人分享、积极进取等良好的个性品质；另一方面，随着人们生活水平的不断提高，生活环境的日益改善，环保理们生活水平的不断提高，生活环境的日益改善，环保理们生活水平的不断提高，生活环境的日益改善，环保理们生活水平的不断提高，生活环境的日益改善，环保理念已经日渐深入人心，可生活中环保行为的落实却往往念已经日渐深入人心，可生活中环保行为的落实却往往念已经日渐深入人心，可生活中环保行为的落实却往往念已经日渐深入人心，可生活中环保行为的落实却往往不尽人意。学生在讨论、
4、探究这些问题的同时也让学生不尽人意。学生在讨论、探究这些问题的同时也让学生不尽人意。学生在讨论、探究这些问题的同时也让学生不尽人意。学生在讨论、探究这些问题的同时也让学生学会关注社会、关注环境，懂得人们肆意破坏地球环境学会关注社会、关注环境，懂得人们肆意破坏地球环境学会关注社会、关注环境，懂得人们肆意破坏地球环境学会关注社会、关注环境，懂得人们肆意破坏地球环境将会给人类带来更大的灾难。此次主题活动旨在既能够将会给人类带来更大的灾难。此次主题活动旨在既能够将会给人类带来更大的灾难。此次主题活动旨在既能够将会给人类带来更大的灾难。此次主题活动旨在既能够突出综合课程的整体性、实践性、开放性、生成性、
5、自突出综合课程的整体性、实践性、开放性、生成性、自突出综合课程的整体性、实践性、开放性、生成性、自突出综合课程的整体性、实践性、开放性、生成性、自主性的课程特质，又培养学生解决实际问题的能力，使主性的课程特质，又培养学生解决实际问题的能力，使主性的课程特质，又培养学生解决实际问题的能力，使主性的课程特质，又培养学生解决实际问题的能力，使学生得到良好的环保教育和情感教育。学生在参与调查、学生得到良好的环保教育和情感教育。学生在参与调查、学生得到良好的环保教育和情感教育。学生在参与调查、学生得到良好的环保教育和情感教育。学生在参与调查、讨论、表达等活动过程中，了解科学，学会与他人合作，讨论、表达等
6、活动过程中，了解科学，学会与他人合作，讨论、表达等活动过程中，了解科学，学会与他人合作，讨论、表达等活动过程中，了解科学，学会与他人合作，学会科学地看问题、想问题，懂得人要与环境和谐相处，学会科学地看问题、想问题，懂得人要与环境和谐相处，学会科学地看问题、想问题，懂得人要与环境和谐相处，学会科学地看问题、想问题，懂得人要与环境和谐相处，从而培养学生关注世界、关注社会、关注生活的责任感。从而培养学生关注世界、关注社会、关注生活的责任感。从而培养学生关注世界、关注社会、关注生活的责任感。从而培养学生关注世界、关注社会、关注生活的责任感。根据主题活动学生的年龄特点，选择四年级学生参加根据主题活动学生
7、的年龄特点，选择四年级学生参加根据主题活动学生的年龄特点，选择四年级学生参加根据主题活动学生的年龄特点，选择四年级学生参加保护环境，从我做起这一主题实践活动动。保护环境，从我做起这一主题实践活动动。保护环境，从我做起这一主题实践活动动。保护环境，从我做起这一主题实践活动动。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统目标：目标：n n认知认知认知认知：知道地球是人类的家园，它正遭到各：知道地球是人类的家园，它正遭到各：知道地球是人类的家园，它正遭到各：知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们种污染，环
8、境污染已威胁到人类生存，我们种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。要保护环境。要保护环境。要保护环境。n n情感情感情感情感：关心热爱地球环境，对污染环境的行：关心热爱地球环境，对污染环境的行：关心热爱地球环境，对污染环境的行：关心热爱地球环境，对污染环境的行为感到憎恨，愿意珍惜自然资源，保护生活为感到憎恨，愿意珍惜自然资源，保护生活为感到憎恨，愿意珍惜自然资源，保护生活为感到憎恨，愿意珍惜自然资源，保护生活环境。环境。环境。环境。n n行为行为行为行为：能在日常生活中自觉保持环境卫生，：能在日常生活中自觉保持环境卫生，：能在日常生活中自觉保持
9、环境卫生，：能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，养成保护环境的文明行不做污染环境的事，养成保护环境的文明行不做污染环境的事，养成保护环境的文明行不做污染环境的事，养成保护环境的文明行为习惯。能积极参加力所能及的保护环境的为习惯。能积极参加力所能及的保护环境的为习惯。能积极参加力所能及的保护环境的为习惯。能积极参加力所能及的保护环境的公益活动。公益活动。公益活动。公益活动。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统教学重难点：教学重难点： 教学重点教学重点从小懂得环境对人类的重要作用，从小懂得环境对人类的重要作用，确
10、立环境保护意识，能自觉保护确立环境保护意识，能自觉保护环境。环境。教学难点教学难点：能在日常生活中自觉保持环境卫能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，养成保生，不做污染环境的事，养成保护环境的文明行为习惯。护环境的文明行为习惯。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统教法学法：教法学法：n n 始终抓住综合实践活动课程的特点，始终抓住综合实践活动课程的特点，始终抓住综合实践活动课程的特点，始终抓住综合实践活动课程的特点，以环保为主线，以学科知识与日常生以环保为主线，以学科知识与日常生以环保为主线，以学科知识与日常生
11、以环保为主线，以学科知识与日常生活实践相结合为原则。老师为主导，活实践相结合为原则。老师为主导，活实践相结合为原则。老师为主导，活实践相结合为原则。老师为主导，放手学生进行课外调查，实地考察，放手学生进行课外调查，实地考察，放手学生进行课外调查，实地考察，放手学生进行课外调查，实地考察，动手操作，动脑分析、整理，充分调动手操作，动脑分析、整理，充分调动手操作，动脑分析、整理，充分调动手操作，动脑分析、整理，充分调动学生多种感官参与认知，丰富学生动学生多种感官参与认知，丰富学生动学生多种感官参与认知，丰富学生动学生多种感官参与认知，丰富学生的感性、理性经验，另外采用小组合的感性、理性经验，另外采
12、用小组合的感性、理性经验，另外采用小组合的感性、理性经验，另外采用小组合作学习形式作学习形式作学习形式作学习形式, ,实现了自主合作探究互补实现了自主合作探究互补实现了自主合作探究互补实现了自主合作探究互补互助互助互助互助, ,实现了自主合作探究，有利于提实现了自主合作探究，有利于提实现了自主合作探究，有利于提实现了自主合作探究，有利于提高教学效果。高教学效果。高教学效果。高教学效果。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统学法：学法：（一）欣赏导入，激发兴趣。（一）欣赏导入，激发兴趣。（二）重视实践，激情参与。（二）重视实践
13、，激情参与。（三）小组合作学习（三）小组合作学习,体验活动。体验活动。 （四）小组展示学习成果（四）小组展示学习成果 (五五)拓展延伸拓展延伸（六）小结（六）小结, 升华情感。升华情感。 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统环保宣传片环保宣传片:为未来呐喊为未来呐喊n nhttp:/ n当绿色离我们越来越远当绿色离我们越来越远,n n简单的呼吸变得困难简单的呼吸变得困难.n n当天空不在那么蔚蓝当天空不在那么蔚蓝,n
14、 n鸟儿鸟儿.n n当当.n n让我们为明天让我们为明天.篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统全球全球1010大环境问题大环境问题 1 1 1 1、气候变暖、气候变暖、气候变暖、气候变暖 2 2 2 2、臭氧层破坏、臭氧层破坏、臭氧层破坏、臭氧层破坏 3 3 3 3、生物多样性减少、生物多样性减少、生物多样性减
15、少、生物多样性减少 4 4 4 4、酸雨蔓延、酸雨蔓延、酸雨蔓延、酸雨蔓延 5 5 5 5、森林锐减、森林锐减、森林锐减、森林锐减 6 6 6 6、土地荒漠化、土地荒漠化、土地荒漠化、土地荒漠化 7 7 7 7、大气污染、大气污染、大气污染、大气污染 8 8 8 8、水体污染、水体污染、水体污染、水体污染 9 9 9 9、海洋污染、海洋污染、海洋污染、海洋污染 10101010、固体废物污染、固体废物污染、固体废物污染、固体废物污染篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 一、减少使用一次性筷子和杯子一、减少使用一次性筷子和杯
16、子 减少使用一减少使用一次性筷子和次性筷子和杯子：拒绝杯子：拒绝环境污染，环境污染，保护森林资保护森林资源。源。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统二、节约用水二、节约用水节约用水，用完水后及时关节约用水，用完水后及时关掉水龙头。增强节水意识掉水龙头。增强节水意识篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统三、随手关灯三、随手关灯离开房间时，随手关电灯，离开房间时，随手关电灯，节约用电。节约用电。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此
17、，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统四、使用购物袋四、使用购物袋外出购物时，自备外出购物时，自备购物袋，减少使用购物袋，减少使用塑料袋。塑料袋。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 五、乘公共交通工具出行五、乘公共交通工具出行乘公共交通工具出行乘公共交通工具出行 骑自行车出行骑自行车出行篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统小组合作学习小组合作学习:n n第一组第一组:小品表演小品表演,劝说劝说n n第二组第二组:出问答题出问答题n n第三组第三
18、组:拍手歌表演拍手歌表演n n第四组第四组:写环保广告语写环保广告语n n第五组第五组:写四年级环保宣言写四年级环保宣言n n第六组第六组:做小制作做小制作篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统你的身边这样的事发生着吗你的身边这样的事发生着吗?n n 请看环保短剧请看环保短剧n n 生扮演各种角色劝说生扮演各种角色劝说n n 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统抢答题抢答题:n n宇航员在宇宙空间看到的地球主要是色。宇航员在宇宙空间看到的地球主要是色。宇
19、航员在宇宙空间看到的地球主要是色。宇航员在宇宙空间看到的地球主要是色。 蓝蓝蓝蓝 绿绿绿绿 黄黄黄黄n n2 2在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是。是。是。是。 废纸废纸废纸废纸 废玻璃废玻璃废玻璃废玻璃 废电池废电池废电池废电池n n3 3保护水环境，我们应该选择使用洗衣粉。保护水环境，我们应该选择使用洗衣粉。保护水环境，我们应该选择使用洗衣粉。保护水环境，我们应该选择使用洗衣粉。 普通普通普通普通 无磷无磷无磷无磷
20、n n4.4.为保护蓝天，我们在出门时，应该尽量选择乘坐。为保护蓝天，我们在出门时，应该尽量选择乘坐。为保护蓝天，我们在出门时，应该尽量选择乘坐。为保护蓝天，我们在出门时，应该尽量选择乘坐。 公共交通工具公共交通工具公共交通工具公共交通工具 私人汽车私人汽车私人汽车私人汽车 出租车出租车出租车出租车 n n5 5绿色购物，我们应该选择购买。绿色购物，我们应该选择购买。绿色购物，我们应该选择购买。绿色购物，我们应该选择购买。 大包装的商品大包装的商品大包装的商品大包装的商品 小包装的商品小包装的商品小包装的商品小包装的商品 一次性用品一次性用品一次性用品一次性用品 附带附带附带附带广告宣传材料的
21、商品广告宣传材料的商品广告宣传材料的商品广告宣传材料的商品 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统环保拍手歌环保拍手歌n n你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。n n你拍二，我拍二，人与动物好伙伴。你拍二，我拍二，人与动物好伙伴。你拍二，我拍二，人与动物好伙伴。你拍二，我拍二，人与动物好伙伴。n n你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。n n你拍
22、四，我拍四，争当绿色小卫士。你拍四，我拍四，争当绿色小卫士。你拍四，我拍四，争当绿色小卫士。你拍四，我拍四，争当绿色小卫士。n n你拍五，我拍五，减少污染靠你我。你拍五，我拍五，减少污染靠你我。你拍五，我拍五，减少污染靠你我。你拍五，我拍五，减少污染靠你我。n n你拍六，我拍六，勤俭节约人长寿。你拍六，我拍六，勤俭节约人长寿。你拍六，我拍六，勤俭节约人长寿。你拍六，我拍六，勤俭节约人长寿。n n你拍七，我拍七，生命之树要珍惜。你拍七，我拍七，生命之树要珍惜。你拍七，我拍七，生命之树要珍惜。你拍七，我拍七，生命之树要珍惜。n n你拍八，我拍八，滥杀生灵危害大。你拍八，我拍八，滥杀生灵危害大。你拍
23、八，我拍八，滥杀生灵危害大。你拍八，我拍八，滥杀生灵危害大。n n你拍九，我拍九，青山常绿水常流。你拍九，我拍九，青山常绿水常流。你拍九，我拍九，青山常绿水常流。你拍九，我拍九，青山常绿水常流。n n你拍十，我拍十，保护环境千秋事。你拍十，我拍十，保护环境千秋事。你拍十，我拍十，保护环境千秋事。你拍十，我拍十，保护环境千秋事。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统保护环境人人有责！保护环境人人有责！保护环境，从我做起！保护环境，从我做起！建设绿色家园，建设绿色家园，倡导生态文明！倡导生态文明！篮球比赛是根据运动队在规定的比赛
24、时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统四年级环保宣言四年级环保宣言l l节约用电，自然光充足时关闭室内灯。离开节约用电，自然光充足时关闭室内灯。离开节约用电，自然光充足时关闭室内灯。离开节约用电，自然光充足时关闭室内灯。离开教室时关闭教室灯和走廊灯。教室时关闭教室灯和走廊灯。教室时关闭教室灯和走廊灯。教室时关闭教室灯和走廊灯。l l节约用水，用水时尽量使用小水流，用完及节约用水，用水时尽量使用小水流，用完及节约用水，用水时尽量使用小水流，用完及节约用水，用水时尽量使用小水流，用完及时关闭水龙头。时关闭水龙头。时关闭水龙头。时关闭水龙头。l l节约粮食，不剩
25、饭菜，培养节俭品质。节约粮食，不剩饭菜，培养节俭品质。节约粮食，不剩饭菜，培养节俭品质。节约粮食，不剩饭菜，培养节俭品质。l l节约用纸，一张纸两面用，废纸放在回收箱节约用纸，一张纸两面用，废纸放在回收箱节约用纸，一张纸两面用，废纸放在回收箱节约用纸，一张纸两面用，废纸放在回收箱中。中。中。中。l l爱护公物，门窗轻关轻开，桌椅轻搬轻放。爱护公物，门窗轻关轻开，桌椅轻搬轻放。爱护公物，门窗轻关轻开，桌椅轻搬轻放。爱护公物，门窗轻关轻开，桌椅轻搬轻放。l l爱护动植物，不折花，不攀树，不践踏绿地。爱护动植物，不折花，不攀树，不践踏绿地。爱护动植物，不折花，不攀树，不践踏绿地。爱护动植物，不折花，
26、不攀树，不践踏绿地。l l尽量少用塑料袋，废物入箱。尽量少用塑料袋，废物入箱。尽量少用塑料袋，废物入箱。尽量少用塑料袋，废物入箱。l l做好卫生值日，保护环境卫生。做好卫生值日，保护环境卫生。做好卫生值日，保护环境卫生。做好卫生值日，保护环境卫生。 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统小学生还能为环保做些什么呢小学生还能为环保做些什么呢?n n充分利用白纸，尽量使用再生纸充分利用白纸，尽量使用再生纸 n n每月卖一次
27、废塑料废品、废纸、每月卖一次废塑料废品、废纸、废玻璃、金属废玻璃、金属 n n将旧练习本中未用完的纸张装订将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本起来，做草稿本 n n交换、捐赠、改造多余物品交换、捐赠、改造多余物品 n n拒食野生动物、拒用野生动物制拒食野生动物、拒用野生动物制品品 n n领养一棵树或做一天环保志愿者领养一棵树或做一天环保志愿者篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统效果效果n n 通通通通过社会性的调查活动，让学生走进社过社会性的调查活动，让学生走进社过社会性的调查活动，让学生走进社过社会性的调查活动，让
28、学生走进社会大课堂会大课堂会大课堂会大课堂 , , 了解社会的现状，认识周围的生了解社会的现状，认识周围的生了解社会的现状，认识周围的生了解社会的现状，认识周围的生活环境活环境活环境活环境 , , 让学生体会参与社会服务的意义，让学生体会参与社会服务的意义，让学生体会参与社会服务的意义，让学生体会参与社会服务的意义，熟悉各种社会资源，在活动中学会与人交往，熟悉各种社会资源，在活动中学会与人交往，熟悉各种社会资源，在活动中学会与人交往，熟悉各种社会资源，在活动中学会与人交往，锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质。增强锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质。增强锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质。增强锻炼自己
29、勇于参与、大胆实践的品质。增强学生的竞争意识、合作意识，培养学生养成学生的竞争意识、合作意识，培养学生养成学生的竞争意识、合作意识，培养学生养成学生的竞争意识、合作意识，培养学生养成收集、分析、整理信息、交流思想和发现、收集、分析、整理信息、交流思想和发现、收集、分析、整理信息、交流思想和发现、收集、分析、整理信息、交流思想和发现、安排和组织资源、解决问题的能力。增强了安排和组织资源、解决问题的能力。增强了安排和组织资源、解决问题的能力。增强了安排和组织资源、解决问题的能力。增强了学生的环保意识，将有利于他们养成从小保学生的环保意识，将有利于他们养成从小保学生的环保意识，将有利于他们养成从小保学生的环保意识，将有利于他们养成从小保护环境的良好习惯，同时将大大提高学生的护环境的良好习惯，同时将大大提高学生的护环境的良好习惯，同时将大大提高学生的护环境的良好习惯，同时将大大提高学生的创新精神和实践能力。创新精神和实践能力。创新精神和实践能力。创新精神和实践能力。
