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1、 制作者:居麦尼牙子 2006年12月教学过程教学过程 电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要, ,那么那么, , 电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？新课引入新课引入新课教学一新课教学一怎样连接，可以控制灯泡？怎样连接，可以控制灯泡？电电 流流学生利用器材探究学生利用器材探究新课教学二新课教学二 电电 路路构成完整电路的条件：电源、用电器、导线、构成完整电路的条件：电源、用电器、导线、开关开关. .思考思考：构成一个完整电路的条件是什么：构成一个完整电路的条件是什么？电路图电路图根据实物图画出电
2、路图根据实物图画出电路图- +实物图实物图形成持续电流的条件是什么？形成持续电流的条件是什么？形成持续电流的条件：有电源且电路是通路形成持续电流的条件：有电源且电路是通路. .思考：思考：电源及其能量转化电源及其能量转化电源的能量转化电源的能量转化各种形式的能转化为电能各种形式的能转化为电能各种用电器各种用电器用电器的能量转化用电器的能量转化电能转化为各种形式的能电能转化为各种形式的能电流的方向电流的方向电流方向：规定正电荷的定向移动方向为电流电流方向：规定正电荷的定向移动方向为电流的方向的方向. .正极正极 用电器用电器 负极负极半导体二极管半导体二极管短路短路这样连接对吗？这样连接对吗？学
3、生讨论学生讨论这样连接对吗？这样连接对吗？断路断路学生讨论学生讨论正确连接方法正确连接方法通路通路思考并小结思考并小结：怎样正确连接电路？此时电：怎样正确连接电路？此时电流是怎样形成的流是怎样形成的？学生讨论学生讨论动手动脑学物理（一）思考思考：如图连接电路时，电动机会转动吗：如图连接电路时，电动机会转动吗？ 怎样正确连接电路？怎样正确连接电路？动手动脑学物理（二）动手动脑学物理（二）动手动手：连接电路，使电铃能够发声：连接电路，使电铃能够发声.小结：小结：1 1、正确连接电路时应注意的问题：、正确连接电路时应注意的问题： 不能短路不能短路 连接电路时开关应断开连接电路时开关应断开 检查连接无误后方可闭合开关检查连接无误后方可闭合开关2 2、电流：电荷的定向移动形成电流、电流：电荷的定向移动形成电流. .
