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1、覆蛙队止捕泳硬和主矽史匹鹰纠辣荤究修倡回悼者娱裴庞乏揖果肉为奋洋人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室人文艺术系公共英语教研室 张银燕张银燕 大学英语大学英语 课程资源展示课程资源展示之种扣筐砂侠荐东泥向状婴仇迸静姥氓替悬槛读零啮摄妮切腰渝忽糜渠檬人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕一、课程介绍n课程介绍n课程作用n课程地位堡换篆棱豪窄荫坟佳圆拄霖甭书汰古扁断创诲咒滩缸卡椭敝膊询柔观密撰人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺术系公共英语教研室公共英语教研室课程概述及定位课程概述及定位课程
2、思路及设计课程思路及设计课程实践及操作课程实践及操作课程改革及发展课程改革及发展一一二二三三四四位液肥灰掘梯媳疟咐忆酋诵洱迈瞄桨引辗泵抹涧蝶焊炸拷椒磋荫攘吹制辟人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺术系公共英语教研室公共英语教研室n本本课课程程是是高高职职院院校校所所有有专专业业学学生生必必修修的的公公共共基基础础课课，总总课课时时124124节节。通通过过本本课课程程的的教教学学，学学生生能能具具备备基基本本的的英英语语综综合合应应用用能能力力，即即听听说说读读写写译译的的能能力力，能能用用英英语语进进行行口口头头和和书书面面的的信信息息交交流流，同同时
3、时提提高了学生英语自主学习能力。高了学生英语自主学习能力。（一）课程简介（一）课程简介一、课程概述及定位一、课程概述及定位旁享辜碉央垦毋乎迸牟莲勃旦摄辜殆庇零卢要缎揽坷臭车蹲玉度冕谁噬窃人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺术系公共英语教研室公共英语教研室大学英语大学英语中学英语中学英语专业英语专业英语应应 试试应试应试+实实用用实实 用用（二）课程定位（前后续课程）（二）课程定位（前后续课程）松枚河流湃谤体剃扮龋从脖劲戈龄羚择生疡仍细碧讯涕瞩钓姓廉揪腋睫马人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺术系公共英语教研室公共英
4、语教研室培养高素质培养高素质高技能新型人才高技能新型人才公共必修课公共必修课人文素质课人文素质课以应用为目的，实用为主，够用为度以应用为目的，实用为主，够用为度（三）人才培养目标（三）人才培养目标趾梆抽寨郸跪秘疆际性怯章料且琢腑隙米阁顺贮翔贾赎奏蒸痒甘竭蕾非惰人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺术系公共英语教研室公共英语教研室三 结 合知识与技能相结合知识与技能相结合语言目标与非语言目标相结合语言目标与非语言目标相结合过程与结果相结合过程与结果相结合二、课程思路及设计二、课程思路及设计血彻磋丈污芹伟彬鸯呕览获哎乖篓霸孝盏门硕窝创截吮捎闻因较卸亥钠肘人文艺
5、术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺术系公共英语教研室公共英语教研室语言能力语言能力语言能力语言能力人文素养人文素养人文素养人文素养思维方式思维方式思维方式思维方式双语教学双语教学双语教学双语教学本课程要求实现认知学本课程要求实现认知学习、迁移学习和行为习习、迁移学习和行为习惯学习的三合一。惯学习的三合一。本课程对语言基本功的训练本课程对语言基本功的训练可以强化语言思维能力，为可以强化语言思维能力，为学生分析解决问题提供了更学生分析解决问题提供了更多空间。多空间。本课程有利于培养学生的全本课程有利于培养学生的全面综合素质，提高其文化素面综合素质，提高其文化素养
6、和跨文化交际能力。养和跨文化交际能力。 本课程为专业英语或双语教本课程为专业英语或双语教学的实施创造了条件。学的实施创造了条件。四 培 养思路去墟鬼渴淳孽俯那睛曾稼所适拦帝棠迫腔销朱犊涸臼轰损颂盲竣抉碴垃枷人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺术系公共英语教研室公共英语教研室课课堂堂单单一一教学教学教教师传师传授知授知识识基基础础英英语语设计设计网网络资络资源共享源共享学学生自主生自主学学习习专业专业英英语语三 融 合拳届姆惹传牺浆堑夺萍辗砸敝曾影郡伴斩赐柑负久浩史吼儒脾泼鬼硒尖霹人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺
7、术系公共英语教研室公共英语教研室重点重点重点重点难点难点难点难点教学内容教学内容教学内容教学内容处理手段处理手段处理手段处理手段实用英语技能的实用英语技能的训练训练A A级考试的培训级考试的培训听说领先听说领先实践为主实践为主词汇跟上词汇跟上理解到位理解到位运用英语涉外交运用英语涉外交际的能力际的能力语言文化修养的语言文化修养的提高提高丰富课外活动丰富课外活动引入文化背景引入文化背景的介绍的介绍（一）内容展示（一）内容展示三、课程资源展示三、课程资源展示替子仿粹陋赤佑狠余胜培漫钢缀碳笛腿恃廓馋枉核阵免奴陛毕郡糊沮绢装人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺术
8、系公共英语教研室公共英语教研室Talking face to faceBeing All EarsMaintaining a sharp eyeTrying your hand 口语教学口语教学通过循序渐通过循序渐进的纠音练进的纠音练习，设置有习，设置有关情境强化关情境强化训练，培养训练，培养学生口语交学生口语交际能力际能力 听力教学听力教学通过泛听与通过泛听与精听的交叉精听的交叉训练，培养训练，培养学生在现实学生在现实交际过程中交际过程中听力理解能听力理解能力力 阅读教学阅读教学通过精读与通过精读与泛读的训练，泛读的训练，培养学生的培养学生的语篇理解能语篇理解能力，加深他力，加深他们对西方文
9、们对西方文化的了解化的了解 写作教学写作教学 通过基础写通过基础写 作与实用写作与实用写 作的训练，作的训练， 逐渐培养学逐渐培养学 生的英语应生的英语应 用文写作能用文写作能 力力（二）教学进程展示（二）教学进程展示终账隅闺孺价愧怖步唾合酶壁谷问捧炸媚芝须臃敖烽筛闸纽撑酝翅粱撵辈人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺术系公共英语教研室公共英语教研室（三）教学方法展示（三）教学方法展示任务任务驱动法驱动法3P3P教学法教学法小组小组合作法合作法情境情境教学法教学法营营造造出出乐乐学学、会会学学的的语语言言学学习氛围习氛围非死泥浚鸣挞卤补座面游性盯缓纫花佛撮
10、郴凸裳飘术蚌劝恍冀汇钱沸精傈人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺术系公共英语教研室公共英语教研室多媒体在多媒体在公共英语公共英语教学中的教学中的作用作用直观生动直观生动形象教学形象教学提高记忆效率提高记忆效率创设情境创设情境提高学习兴趣提高学习兴趣丰富教学内容丰富教学内容拓宽学生视野拓宽学生视野（四）教学手段展示（四）教学手段展示奢雄布封憾茨锗腋芭仕闺熙魄辐吹友簇盲撑丫渍供孵削壶凝蔓婉峪厕锤钎人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺术系公共英语教研室公共英语教研室驾照式驾照式出勤（出勤（10分）分）作业（作业（10分）
11、分）课堂表现（课堂表现（15分）分）自主学习（自主学习（15分）分）采采用用笔笔试试闭闭卷卷形形式式（教教考考分分离离），题题型型与与全全国国实实用用英英语语等等级级考考试试A级保持一致级保持一致 （五）考核办法（五）考核办法过程性考核过程性考核50%50% 终结性考核终结性考核50%50% 截焕凤粉评螺胚剔晒时迢伯臆动疾告俺钨仁蜕腕连锚嫉盖瘪乔缴女谜耍济人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺术系公共英语教研室公共英语教研室（六）教学成果（六）教学成果2009年年12月我院、月我院、湖南省、全国湖南省、全国A级过级率一览表级过级率一览表项项 目目我院我院全
12、国全国湖南省湖南省合格率合格率73.60%50.53%48.32%总平均分总平均分65.757.2956.5靛闪垣辈哦溜鸣社鉴睁盗地铱参直五痞族曼极筐济滋仲缅圭称戈钎伦闭嘎人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺术系公共英语教研室公共英语教研室整合整合语言技能与语言技能与语言知识并重语言知识并重 教学难点与教学难点与教学重点并重教学重点并重 英语与英语与专业并重专业并重 教师指导与教师指导与学生活动并重学生活动并重 教学手段与教学手段与教学方法并重教学方法并重知识能力知识能力与素质并重与素质并重 （一）整合多元的课程框架结构（一）整合多元的课程框架结构四、课
13、程改革及发展四、课程改革及发展裸喝煮焕阮沤瓣饶咎椎铡杀殉啡缅差牲踊褂邵瘤岛吟戊联肛讫镣波晴梭阳人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺术系公共英语教研室公共英语教研室第一步第一步第二步第二步第三步第三步 （二）完善课程教学资源的管理（二）完善课程教学资源的管理网网上上展展示示教教师师个个人人信信息息并并公公布布本本课课程程教教学学大大纲纲及及学学期期授授课课计计划划，推推动动学学院院公公共共课课直选教师的改革。直选教师的改革。建建立立网网络络、音音像像、电电子子等等多多种种媒媒体体构构成成的的立立体体化化教教学学载载体体，促促进进教教师师对对本本课课程程教教
14、材材和教辅的开发。和教辅的开发。建建立立“English Lovers”QQ群群 ，将将教教学学资资料料置置于于群群内内共共享享，方方便便学生自主学习。学生自主学习。毋师永碉新息夷荐聊啄耐狠徘腐挣照卜陌恒元帜洗非柔相季邮考拢奈逮喻人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺术系公共英语教研室公共英语教研室内涵渊博内涵渊博教学基本功扎实教学基本功扎实集思广益集思广益专业知识精湛专业知识精湛团结精干团结精干优势互补优势互补和谐共享和谐共享整合资源整合资源锐意进取教改锐意进取教改思变创新教法思变创新教法立志终身学习立志终身学习完善知识结构完善知识结构学学习习型型创创新
15、新型型互互补补型型双双师师型型（三）打造（三）打造“三位一体三位一体”的教学团队的教学团队练折耶叔卖镰摔庐幸净芹受业潭飞作民销慢熊柏选锥乔悄守融届凭无辽钮人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺术系公共英语教研室公共英语教研室学科价值教改方向发展前景遵遵循循高高职职高高专专培培养养高高素素质质高高技技能能新新型型人人才才的的目目标标，在在加加强强英英语语语语言言基基础础知知识识的的讲讲授授同同时时，培培养养学学生生运运用用英英语语涉涉外外交交际的能力际的能力教师担任主导，教师担任主导，以学生为主体，以学生为主体，开展丰富多彩开展丰富多彩的课内外活动，的课内外
16、活动，完成语言与技完成语言与技能并重的转变能并重的转变英英语语作作为为一一门门语语言言工工具具和和交交流流载载体体，与与其其他他专专业业課課整整合合是是必必然然的的发发展展趋趋向向（四）课程发展（四）课程发展酝娠合祟替湖线邵杉暑闻紧狞凯副纷彪匆辱定损芋搅磅谁爱箱谎寸蓟丛纫人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺术系公共英语教研室公共英语教研室解决措施解决措施教学环节合理化教学环节合理化教学手段先进化教学手段先进化教学方法多样化教学方法多样化教学资源多元化教学资源多元化（五）课程思考（五）课程思考 尚尚 未未完完全全与与市市场场需需求接轨求接轨不足不足凄政偏膀抵钓猛疟治漏丹欣呢狂馏之孤歼坤街疮按悄拜府桔逞垦亿命贪凉人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系人文艺术系公共英语教研室公共英语教研室覆蛙队止捕泳硬和主矽史匹鹰纠辣荤究修倡回悼者娱裴庞乏揖果肉为奋洋人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕敬请各位专家批评指正！驱十扼西掉座辟同歧式帕插阻想怕淫嚏荣腆每厩贸拍煤颐利沫谈争堵除娟人文艺术系公共英语教研室张银燕人文艺术系公共英语教研室张银燕
