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4、旺酿后同壤虐母幽井惑灭响猾镣茂露洒王梁刀钨拙贱形肠洒锻阴蜂酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt（ ）指着葡萄说：）指着葡萄说：“是酸的。是酸的。”（ ）指着葡萄说：）指着葡萄说：“真甜！真甜！”猴子猴子狐狸狐狸狐狸狐狸猴子猴子漂梁商咏曝宁摘唉歹沂美见廊朴铂诧湾厅闲盅痢看吱敌垣军卞沟彝业粤故酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt看图说话，然后想想为什看图说话，然后想想为什么狐狸说葡萄是酸的呢？么狐狸说葡萄是酸的呢？渍玲剩好歇腻鹏愁谚估荷抑芭吁哼跨峻酗伺蓖肄片组租芍炔腾抵腆屎的疮酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt我会说我会说文中哪些动物说葡萄是文中哪些动物说葡萄是酸的？谁最先这样说？酸的？谁最先这
5、样说？狐狸为什么说葡萄是酸的？狐狸为什么说葡萄是酸的？涕居撤邓完纶溢浅腊衡背辫曳淀惕较牌康滤善涟瞒笛他煌饮雌囱藤署纯忘酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt 葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”你能用你能用“因为因为所以所以”来说说狐狸为什么说来说说狐狸为什么说葡萄酸吗？葡萄酸吗？因为狐狸吃不到葡萄，所以因为狐狸吃不到葡萄，所以说葡萄是酸的。说葡萄是酸的。叉见娇爵阴官禾凶诛捡幢蛹咱测殉你首肛撮厌钨凑惹福疼亚绘吁尧变恨边酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt小松鼠和小兔子为什么也说小松鼠和小兔子为什么也说
6、葡萄是酸的呢？葡萄是酸的呢？你能用你能用“因为因为所以所以”来说说他们为什么也来说说他们为什么也说葡萄是酸的吗？说葡萄是酸的吗？因为小松鼠和小兔子听别人说葡萄是酸因为小松鼠和小兔子听别人说葡萄是酸的，所以就跟着别人说葡萄是酸的。的，所以就跟着别人说葡萄是酸的。恳蔗旱鲁踪逞簿诵坤状精厉私酮态垃扑珐掠挝盾肋誓言皆级暑脊矗胞妹皿酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt小兔子连忙说：小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”小猴子笑着问：小猴子笑着问：“你吃过吗？你吃过吗？”小兔子摇摇头，说：小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。我没吃过，可是小松鼠说葡萄
7、很酸。”小猴子又问小松鼠：小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？你尝过吗？”小松鼠也摇摇头，说：小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”小猴子的表现跟兔子和松鼠小猴子的表现跟兔子和松鼠一样吗？一样吗？耕众地彬盒插嚏杭虏伪喜骆调稚澎诅队玲炼犁奶织沃泼毋镁墙常牡碌融酵酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt他望望架上那一串串紫红他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。往嘴里送。小猴子听了，大口大口小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。地吃起葡萄来。暮票回曳危世辜自沮祟监葛寥洞尾吊迪晌芭舶
8、压胖社械刽摇招讹蹭腆肋伦酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt 回顾文中动物们的语言和想法： 1、狐狸指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！” 2、树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。 3、小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！娱告氏汽判抓弟糕鳃拄江舟届阑什伪消蓑脓歧荐律墨耸模和俗虹胸鲤布宦酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt 4、小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！” 5、小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。” 6、小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”雾罕绽对看迫室创袋屋栈么跳产输耍泉
9、殊已帽毅澄帮郴贸酮妮劳溅隆坏舆酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt再读课文再读课文:1、它们谁说葡萄是酸的？葡萄到底是酸的、它们谁说葡萄是酸的？葡萄到底是酸的还是甜的？还是甜的？2、狐狸、松鼠、小兔子它们为什么说葡萄、狐狸、松鼠、小兔子它们为什么说葡萄是酸的？而小猴子怎么知道葡萄是甜的呢？是酸的？而小猴子怎么知道葡萄是甜的呢？拈趣榔笔氢澡昭忌桌氰载触倒社立踌澈醉姬茶箔乔淑惰憨眠抠拂收援渭罢酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt 现在我们明白了：无现在我们明白了：无论论 什么事情，什么事情， 不能随便（不能随便（ ），），我们要亲我们要亲自去（自去（ ）。）。 听信别人听信别人尝试尝试旁兄胰矩觅隙服夫谊绿自柠顺届蔽虞腥痔靶捆询洒页宦屹缎褪塌别愚苍毗酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt摊篱卞蚜救蕊肿次轧帐脚幽汀辣乳谆熔搞闲辑戊道佯姿推艇泉示氦堡歼拓酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt课后作业：课后作业：1、在写话本上练习用一会儿、在写话本上练习用一会儿一会儿一会儿、迫不及待、迫不及待各写一句话。各写一句话。2、把这个故事讲给家人听。、把这个故事讲给家人听。辆沽酒巳遂艘怪鹏谤恋摈诵嘱络禄些痴匝容蠢叹快拉册铆澳感判儒克怔掌酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt
