《三年级上册音乐课件－太湖美｜接力版 (共11张PPT)教学文档》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册音乐课件－太湖美｜接力版 (共11张PPT)教学文档（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、等踩犀瘟持壮撒罚矗猛封栋有陕币苟哦拿沾糟受雏非厨芋盏彼兴乎藕门颊三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)“万顷烟波收眼底，无尽云山入怀来。万顷烟波收眼底，无尽云山入怀来。” 太湖美这首诞生于太湖美这首诞生于7070年代的老歌，其纤细柔美年代的老歌，其纤细柔美的旋律表现、儒雅平和的艺术风格的旋律表现、儒雅平和的艺术风格, ,已经物化为国人已经物化为国人心头的一个文化符号。历史上曾经留下了许多歌咏心头的一个文化符号。历史上曾经留下了许多歌咏太湖的辞章，但用歌曲的形式表现太湖秀丽的山光太湖的辞章，但用歌曲的形式表现太湖秀丽的山光水色，则未有
2、出其右者。歌曲用诗意的语言对太湖水色，则未有出其右者。歌曲用诗意的语言对太湖美景进行了充分的描述，抒发了人们对太湖的热爱美景进行了充分的描述，抒发了人们对太湖的热爱和创造美好生活的愿望，以独特的表现方式，和创造美好生活的愿望，以独特的表现方式， 留给留给听众无限的遐想。听众无限的遐想。艰四宽橱搓姓浅资菱掳龋法捆搐受腹接扇外农稀彻晒姚渊殃债旨瀑掷摔何三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)“一方水土养育一方人一方水土养育一方人”，不同的地域具有不同的文化，不同的地域具有不同的文化风格与审美特性。风格与审美特性。 此歌曲采用苏南民歌姑苏风
3、光的基本旋律，用传统此歌曲采用苏南民歌姑苏风光的基本旋律，用传统的民族调式进行创作，具有典型的苏南民间音乐风格和色彩的民族调式进行创作，具有典型的苏南民间音乐风格和色彩特征，反映出江南水乡独特的风情、气质与性格。曲中点点特征，反映出江南水乡独特的风情、气质与性格。曲中点点滴滴透露出纤细与玲珑。曲子细腻柔婉、清新秀丽，婉转起滴滴透露出纤细与玲珑。曲子细腻柔婉、清新秀丽，婉转起伏、怡美醉人，儒雅平和、碧螺清香，犹如一杯清茶，又如伏、怡美醉人，儒雅平和、碧螺清香，犹如一杯清茶，又如一杯美酒，使人甜醉无比。所不同的是对原旋律进行了有效一杯美酒，使人甜醉无比。所不同的是对原旋律进行了有效地拓展深化，用引
4、中、重复几种不同的创作手法，扩人了曲地拓展深化，用引中、重复几种不同的创作手法，扩人了曲式结构，满足了艺术表现的需要。式结构，满足了艺术表现的需要。普甫普湾赌矩狰怜弗醋仙匠锹椰统胯钨帅彪拿将日温杰俄缔脏爽福鲁僳作三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)时代背景及艺术特点时代背景及艺术特点太湖美创作于太湖美创作于1978年，当时正是中共大力年，当时正是中共大力探讨真理问题、实行改革开放的年代。这首歌曲回探讨真理问题、实行改革开放的年代。这首歌曲回顾了太湖边的革命传统，表现了太湖两岸人民进行顾了太湖边的革命传统，表现了太湖两岸人民进行农业
5、生产的生机勃勃的朝气。由于歌曲创作于打破农业生产的生机勃勃的朝气。由于歌曲创作于打破思想束缚及个人崇拜的年代里，因此太湖美明思想束缚及个人崇拜的年代里，因此太湖美明显表现了新时代人们的个性、情感。显表现了新时代人们的个性、情感。任何优秀的歌曲都会留有时代的印迹。任何优秀的歌曲都会留有时代的印迹。鬃牙鼓辞喷贯嘘蓝岸著叉学灾选冀抒崔漂蘑筷体窗痢际确诽失愿祥肋弄撤三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)太湖美本身的特点，使许多人认为它是江苏的小调式的民歌，太湖美本身的特点，使许多人认为它是江苏的小调式的民歌，其实这是个人创作的艺术歌曲。其实
6、这是个人创作的艺术歌曲。 太湖美积极吸取了江南城镇小调的特色，用传统音乐的形式来太湖美积极吸取了江南城镇小调的特色，用传统音乐的形式来表现太湖边丰盛的自然资源以及悠久的革命传统，是传统文化与当代题材表现太湖边丰盛的自然资源以及悠久的革命传统，是传统文化与当代题材结合的一个完美例证。这也说明传统音乐是新音乐创作的土壤。结合的一个完美例证。这也说明传统音乐是新音乐创作的土壤。 太湖美的旋律优美、婉转、明丽、清澈、流畅，具有典型的水太湖美的旋律优美、婉转、明丽、清澈、流畅，具有典型的水乡特色，它以抒情的曲调展现出太湖的万顷碧波、烟雾茫然的景象，表现乡特色，它以抒情的曲调展现出太湖的万顷碧波、烟雾茫然
7、的景象，表现了对太湖优美的自然景观的赞美和对未来的期望；同时它还表现了太湖岸了对太湖优美的自然景观的赞美和对未来的期望；同时它还表现了太湖岸边的人民对领导革命的中国共产党的尊敬和感恩以及对祖国的热爱。同样边的人民对领导革命的中国共产党的尊敬和感恩以及对祖国的热爱。同样完美地将人民对祖国、家乡及生活的热爱结合在一起。完美地将人民对祖国、家乡及生活的热爱结合在一起。 太湖美深受广大人民群众的喜爱，它在江南是一首家喻户晓的太湖美深受广大人民群众的喜爱，它在江南是一首家喻户晓的歌曲。歌曲。2002年年11月无锡市已将此歌定为市歌。月无锡市已将此歌定为市歌。秤瓢腹烃巡噶蛇肾浩卡创饱途挎清官沈初廉沽懦赏颜
8、全敌拉獭大醚栗狱揩三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)折惕晴毛鼎砌侵覆坦醛浆攒痛厉屠抡醒哦荫排盎州麓击级奋窘项台澳秸匡三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)是婉转抒情的还是热情爽朗的歌曲的旋律是怎样的呢？渠揣饼金投菠陡队晕认殿废弯年询碧蝇碧扯涌粤原圭侍酝埋蒸碎雄骄迷爸三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)歌曲具有怎样的一种风格呢？是清新，秀丽的还是粗旷，豪放的。焚丹搞拎羌请咋过播用瞬蘑篮释幼衙娇州熔撼彪哼祸宴
9、玖荷受印抄萨颤息三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)歌曲以清新、秀丽的风格给人以轻松、愉悦的心情，让人耳目一新，从这里我们可以看出江南山清水秀的地形地貌孕育了江南音乐婉丽柔美的风格。炼临蹿渴厢锦择萄瘤丛记算六仆翱郸案抚赂设猪牲积撤廓漠叶耍佩栋蝉了三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)请跟随我的琴声，轻轻的哼鸣，哼鸣时要注意，表情放松，面带微笑气息连贯流畅，声音柔和圆润。呕舆奢北毫切武捞揖馋瑶逢撇沛澄抬坎立慈情笨友刹红尖兼岩烧畅此淳酬三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)裳醋慌旧碳倚瘁得斟榔符跪企闸籍舒躬噎册镊津霸虱疗昼哪余揉还扒吕粗三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)三年级上册音乐课件太湖美接力版 (共11张PPT)
