武汉市蔡甸区小学六年级毕业考试语文复习指导

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1、LOGO武汉市蔡甸区教学研究室武汉市蔡甸区教学研究室 杨惟之惟之2015蔡甸区小学毕业年级 以丰富学生语言的积累，提高学生运用语言文字能力，以丰富学生语言的积累，提高学生运用语言文字能力，培养学生语文素养为目的，以阶段训练目标为依据，以六年培养学生语文素养为目的，以阶段训练目标为依据，以六年级下册教学内容为主要复习内容，并根据级下册教学内容为主要复习内容，并根据六年级语文学业质六年级语文学业质量监测评价标准，指导学生按量监测评价标准，指导学生按“识字与写字识字与写字”、“词语与句词语与句子子”、“阅读与作文阅读与作文”、“交际与综合交际与综合”、“综合训练综合训练”五五个部分进行归纳整理和系统

2、训练，以达到有效复习的目的。个部分进行归纳整理和系统训练，以达到有效复习的目的。Company LogoCompany Logo一、识字与写字一、识字与写字三、阅读与作文三、阅读与作文二、词语与句子二、词语与句子目目 录录五、题型与分数五、题型与分数四、交际与综合四、交际与综合Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导一、识字与写字一、识字与写字u有较强的独立识字能力。能借助汉语拼音认读汉字。有较强的独立识字能力。能借助汉语拼音认读汉字。 会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典

3、。u累计认识常用汉字累计认识常用汉字30003000个左右，其中个左右，其中25002500个左右会写。个左右会写。u硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。u能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。目标要求目标要求Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导JJ s s xioxio ynynshsh（ ）然然响彻云响彻云 祀祀 俨俨 祭祭 沙沙（ ）（ ）（ ） （ ）烟弥漫烟弥漫题型示例题型示例 示例一：示例一：读拼音写汉字。读拼音写汉字

4、。 霄霄 硝硝 gugu jiji f f qiqi ngng m m n n z z zhnzhn x x n n r r n n m m n n x x ngng f f 示例二：示例二：根据拼音写句子。根据拼音写句子。（ ）（ ）（ ） 国国 家家 富富 强强 民民 族族 振振 兴兴 人人 民民 幸幸 福福 （ ）萧萧（ ） 砂砂 煞煞漠漠轮轮窗窗抹抹疏疏 纱纱Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导 这雄壮的乐曲，像激昂的号角，鼓舞着我们的斗志。这雄壮的乐曲，像激昂的号角，鼓舞着我们的斗志。这句话中哪一个词用拼

5、音写出来需用隔音符号？这句话中哪一个词用拼音写出来需用隔音符号？。 zhizhi的的 目的目的乐乐欢乐欢乐号号 哀号哀号角角 角色角色激昂激昂写出这句话中至少写出这句话中至少4个多音字，并用它们的另一个音组词。个多音字，并用它们的另一个音组词。这句话中整体认读音节有：这句话中整体认读音节有：（ ）（ ）（ ）（ ）YueYuewuwu （ ）（ ）（ ）（ ） 示例三：示例三：读下面句子，并完成后面练习读下面句子，并完成后面练习示例四示例四: 在下面带点的字（词）正确读音下面打上在下面带点的字（词）正确读音下面打上 干涸（干涸（g h） 喘气（喘气（chun chui） 似乎似乎（s sh）

6、酷爱（酷爱（ ku ai ku ai） Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导元（元（ ）节那天，有个俊（）节那天，有个俊（ ）的女孩翻过陡（）的女孩翻过陡（ ）的山岭，）的山岭，来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九（来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九（ ）云外，）云外，发（发（ ）上的汗还没干，她便吆喝起来，一会儿鸡蛋就被（）上的汗还没干，她便吆喝起来，一会儿鸡蛋就被（ ）售）售一空。女孩高兴得吹起了口（一空。女孩高兴得吹起了口（ ），开始（），开始（ ）遥地往回走。）遥地往回走。A A凄

7、婉凄婉 蓝球蓝球 兴高彩烈兴高彩烈B B撤退撤退 崭新崭新 按步就班按步就班C C寒喧寒喧 仰慕仰慕 迫不急待迫不急待D D勉励勉励 急躁急躁 焕然一新焕然一新宵宵俏俏峭峭霄霄梢梢销销哨哨逍逍 示例五示例五： 下面词语书写完全正确的一组是（下面词语书写完全正确的一组是（ ） D 示例六：示例六： 给给“肖肖”加偏旁组成新字，再选择填空加偏旁组成新字，再选择填空Company LogoCompany Logo 示例八示例八 ： 判断下列说法是否正确，对的打判断下列说法是否正确，对的打，错的打，错的打。20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导词语词语“刚正不刚正不阿阿（

8、 ）”、“执执著著（zhuzhu ）”中带横线字的书写和读音都中带横线字的书写和读音都是正确的。（是正确的。（ ）写毛笔字时应做到头正身直，写毛笔字时应做到头正身直，“平腕直管平腕直管”，“指实掌虚指实掌虚”。（。（ ）读书时，碰到不认识的字应用部首检字法查字典。（读书时，碰到不认识的字应用部首检字法查字典。（ ）“僧僧”用音序检字法应查音序用音序检字法应查音序“Z Z”，“及及”字第二笔是横折折撇。字第二笔是横折折撇。“戒戒”按部首检字法应查部首（按部首检字法应查部首（ ），再查（），再查（ ）画，）画，按音序检字法应查音序（按音序检字法应查音序（ ），再查音节（），再查音节（ ）。）。“戒

9、戒”字字在字典中的解释有：在字典中的解释有：防备；防备；戒除；戒除；指禁止做的事情。指禁止做的事情。“戒戒骄戒躁骄戒躁”中的中的“戒戒”应选（应选（ ）解释。）解释。戈戈3Jjie 示例七示例七： 查字典，按要求填空。查字典，按要求填空。Company LogoCompany Logou能借助词典理解词语的意义。能联系上下文推想文章中有能借助词典理解词语的意义。能联系上下文推想文章中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；20142014年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导二、词语与句子二、词语与句子目标要求目标要求

10、u能正确地读写和使用学过的词语；能正确地读写和使用学过的词语；u认识认识“把把”字和字和“被被”字句，引述和转述句，并能根据表字句，引述和转述句，并能根据表达上的需要相互转换；达上的需要相互转换；u认识并初步运用常见的表示并列、因果、选择、条件、递认识并初步运用常见的表示并列、因果、选择、条件、递进、假设、取舍等关系的关联词语；进、假设、取舍等关系的关联词语；u初步认识比喻、拟人、排比、夸张、设问与反问等修辞手初步认识比喻、拟人、排比、夸张、设问与反问等修辞手法，体会其表达效果，并能简单运用；法，体会其表达效果，并能简单运用；u能用修改符号修改有错误的句子，做到语句通顺。能用修改符号修改有错误

11、的句子，做到语句通顺。Company LogoCompany Logo 示例一：示例一：按要求按要求给下列成语分成四类。给下列成语分成四类。20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导愚公移山愚公移山 画蛇添足画蛇添足 女娲补天女娲补天 守株待兔守株待兔 精卫填海精卫填海 火树银花火树银花 柳暗花明柳暗花明 凤毛麟角凤毛麟角 完璧归赵完璧归赵 买椟还珠买椟还珠 指鹿为马指鹿为马 不拘一格不拘一格来自古代诗文：来自古代诗文： （ ）（）（ ）（）（ ）英俊英俊 狼狈狼狈 酣畅淋漓酣畅淋漓 兢兢业业兢兢业业 卓越卓越 狐假虎威狐假虎威 杯弓蛇影杯弓蛇影 放肆放肆 后悔后悔

12、街头巷尾街头巷尾 千丝万缕千丝万缕 首屈一指首屈一指 结果结果 形影不离形影不离 张冠李戴张冠李戴题型示例题型示例来自历史故事：来自历史故事：来自神话故事：来自神话故事：来自寓言故事：来自寓言故事：（ ）（）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）（）（ ）凤毛麟角凤毛麟角完璧归赵完璧归赵指鹿为马指鹿为马愚公移山愚公移山女娲补天女娲补天精卫填海精卫填海画蛇添足画蛇添足守株待兔守株待兔买椟还珠买椟还珠火树银花火树银花柳暗花明柳暗花明不拘一格不拘一格 示例二：示例二：按要求按要求给下列成语分成三类。给下列成语分成三类。褒义词：褒义词：贬义词：贬义词：中性词：中性词：（ ）（）（

13、）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）英俊英俊酣畅淋漓酣畅淋漓兢兢业业兢兢业业卓越卓越首屈一指首屈一指狼狈狼狈狐假虎威狐假虎威杯弓蛇影杯弓蛇影放肆放肆张冠李戴张冠李戴后悔后悔街头巷尾街头巷尾千丝万缕千丝万缕结果结果形影不离形影不离Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导 示例三示例三：请你再横线上补写同类的词语。请你再横线上补写同类的词语。得意洋洋（得意洋洋（ABCC或或AABC式）：式）：惊天动地惊天动地朝思暮想朝思暮想恩重如山恩重

14、如山车水马龙车水马龙千钧一发千钧一发九牛一毛九牛一毛浩浩荡荡浩浩荡荡欢欢喜喜欢欢喜喜咄咄逼人咄咄逼人大惊小怪（含有一组反义词）：大惊小怪（含有一组反义词）：（ ）（）（ ）口若悬河（运用比喻手法）：口若悬河（运用比喻手法）：排山倒海（运用夸张手法）：排山倒海（运用夸张手法）：陆陆续续（陆陆续续（AABB式）：式）：（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）生机勃勃生机勃勃示例四：示例四：将下面横线上的句子换成成语，并写在后面的括号里。将下面横线上的句子换成成语，并写在后面的括号里。像这样的事，像这样的事，人们已习惯了，不觉得稀奇人们已习惯了，不觉得稀奇。 栩栩如生栩栩如生

15、 人声鼎沸人声鼎沸 习以为常习以为常这张画把儿童活泼有趣的神态画得这张画把儿童活泼有趣的神态画得非常逼真非常逼真，真是呼之欲出，真是呼之欲出（ ）同学们放开嗓子读书，同学们放开嗓子读书，声音嘈杂就像水在锅里沸腾一样声音嘈杂就像水在锅里沸腾一样（ ）（ ）Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导u（ ）已久的暑假终于到了，我去黄山旅游的（）已久的暑假终于到了，我去黄山旅游的（ ）终于要）终于要实现了。实现了。u我（我（ ）地接受张老师的教育帮助，今后做一个（）地接受张老师的教育帮助，今后做一个（ ）不说）不说谎的孩子。谎

16、的孩子。u来到内蒙古（来到内蒙古（ ）的大草原，我的眼界也豁然（）的大草原，我的眼界也豁然（ ）起来。）起来。u为了（为了（ ）学校的纪律，我更加（）学校的纪律，我更加（ ）要求自己。）要求自己。希望希望 渴望渴望 盼望盼望 愿望愿望 广阔广阔 宽阔宽阔 辽阔辽阔 开阔开阔 诚恳诚恳 诚实诚实 真诚真诚 诚信诚信严格严格 严明严明 严厉严厉 严肃严肃盼望盼望愿望愿望辽阔辽阔开阔开阔严明严明严格严格诚恳诚恳诚实诚实 示例五示例五： 请用请用“望、阔、诚、严望、阔、诚、严”四个字分别组成四个四个字分别组成四个 意思相近的词语意思相近的词语，再选词填空。再选词填空。 “阔阔”_ _ _ _“严严”_

17、 _ _ _“诚诚”_ _ _ _“望望”_ _ _ _Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导D、文学作品、文学作品 诗歌诗歌 古诗古诗静夜思静夜思与与“美好美好丑恶丑恶”关系相同的一组词语是（关系相同的一组词语是（ ）A、英俊、英俊美丽美丽 ； B、虚伪、虚伪虚假；虚假；下列搭配正确的一组词语是（下列搭配正确的一组词语是（ ）A、积累（财富、积累（财富 经验经验 资料资料 生活）生活） 示例六：示例六：选择正确答案的序号填在后面括号里。选择正确答案的序号填在后面括号里。D BC、成果、成果成绩成绩 ； D、谦逊、谦

18、逊傲慢。傲慢。C、享受（朋友、享受（朋友 宁静宁静 生活生活 阳光）阳光）B、（拓宽、（拓宽 开阔开阔 拓展拓展 扩大）视野扩大）视野D、（掌握、（掌握 提高提高 传播传播 运用）知识运用）知识下列词语排列正确的一组是（下列词语排列正确的一组是（ ）C 、竣工、竣工 勘测勘测 施工施工 设计设计DB、生物、生物 植物植物 动物动物 哺乳动物哺乳动物A 、桂花、桂花 桃花桃花 荷花荷花 腊梅花腊梅花Company LogoCompany Logo下列词或句子中带点词意思相同的一组是（下列词或句子中带点词意思相同的一组是（ ）20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导小芳

19、这个人爱占小便宜小芳这个人爱占小便宜。市场上的蔬菜比较便宜。市场上的蔬菜比较便宜。临门一脚临门一脚居高临下居高临下绝无仅有绝无仅有平沙万里绝人烟平沙万里绝人烟ABC 在下面这段话里填上恰当的关联词，正确的一组是（在下面这段话里填上恰当的关联词，正确的一组是（ ） 工匠们的工作是以产品为中心的劳动。出色的工匠（工匠们的工作是以产品为中心的劳动。出色的工匠（ ）对）对产品不满意，（产品不满意，（ ）花上几个小时，（）花上几个小时，（ ）几天，（）几天，（ ）可以）可以埋头于精品的制作而毫不顾忌时间的流逝。埋头于精品的制作而毫不顾忌时间的流逝。A 、只要、只要 即使即使 那么那么 就就 B、 假如假

20、如 就就 即使即使 也也C 、只要、只要 即使即使 甚至甚至 都都 D 、如果、如果 就就 甚至甚至 也也ACCompany LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导 示例七：示例七：先先把下列成语补充完整，再选择填空。把下列成语补充完整，再选择填空。 我喜欢读我喜欢读水浒传水浒传，它的故事情节，它的故事情节 ，人物刻画，人物刻画得得 ， 读到精彩的地方，我会情不自禁地读到精彩的地方，我会情不自禁地 ，这都是，这都是 作者作者 的结果，对于这样的好故事，我们不能的结果，对于这样的好故事，我们不能 地读。地读。 齐白石画虾时，笔法独到，

21、其虾齐白石画虾时，笔法独到，其虾 情趣情趣盎然，使人盎然，使人 。入入 ( ) ( ) 三分三分 ( ) ( ) 心独运心独运 跌跌 ( ) ( ) 起伏起伏 ( )( )( )( )吞枣吞枣 拍案叫拍案叫 ( ) ( ) 叹为观叹为观 ( ) ( ) 回味无回味无 ( ) ( ) 百读不百读不 ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) 如生如生 木木匠匠宕宕囫囫囵囵绝绝止止穷穷厌厌栩栩栩栩 跌宕起伏跌宕起伏 入木三分入木三分 拍案叫绝拍案叫绝 匠心独运匠心独运 囫囵吞枣囫囵吞枣 栩栩如生栩栩如生 叹为观止叹为观止Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级

22、语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导 下面句子中没有语病的句子是（下面句子中没有语病的句子是（ ）A A、从这件小事中说明了一个大问题。、从这件小事中说明了一个大问题。B B、初中是人生的重要阶段。、初中是人生的重要阶段。C C、空城计空城计表现了诸葛亮沉着镇定，胆识过人。表现了诸葛亮沉着镇定，胆识过人。D D、城市的夜晚到处是灯红酒绿，让工作了一天的人们有了、城市的夜晚到处是灯红酒绿，让工作了一天的人们有了 休闲场所。休闲场所。示例七：示例七：用修改符号修改下面病句。用修改符号修改下面病句。1 1、读了、读了我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生这篇课文，使我深受启发。这篇课文，使我深受启发。2

23、 2、小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。、小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。3 3、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。4 4、他不但改正了错误，而且接受了大家的批评。、他不但改正了错误，而且接受了大家的批评。CCompany LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导“一泓秋水一泓秋水”“一眼井一眼井”“交换经验交换经验”“坎坷的人生坎坷的人生”说法正说法正确确 。（。（ ）“汤姆叔叔的小屋汤姆叔叔的小屋这部戏剧深深吸引住了卡佳。这部戏剧深深吸引住了卡佳。” 改成改成“被被

24、”句应是：句应是：“卡佳被卡佳被汤姆叔叔的小屋汤姆叔叔的小屋这部戏剧深深吸引住了。这部戏剧深深吸引住了。”（ ） 句子句子“这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，有如伸这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，有如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中开的两臂，将晋祠拥在怀中”运用了拟人的修辞手法。（运用了拟人的修辞手法。（ ）爸爸对我说：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。我今天加班，晚上要晚些回来。”改成转述改成转述句应是：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。（句应是：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。（ ）“海燕出版社出版的海燕出版社出版的世界文学名著画本世界文学名著画本解决了少年朋

25、友在解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题阅读世界文学名著中所遇到的难题”这句话缩写后应该是这句话缩写后应该是 “出版社出版社解决了难题解决了难题”。（。（ ） 示例八：示例八： 判断下列说法是否正确，对的打判断下列说法是否正确，对的打，错的打，错的打。Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导三、阅读与作文三、阅读与作文目目 标标 要要 求求能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达

26、效果。关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情

27、境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法。课文的基本说明方法。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。Company LogoCompany Logo（一）语段阅读（一）语段阅读 晋祠的美，在山，在树，在水晋祠的美，在山，在树，在水 这里的山，巍巍的，如同一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山

28、，这里的山，巍巍的，如同一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾阶登山都会心旷神怡。径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾阶登山都会心旷神怡。 这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，还有水边殿外还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以

29、造型奇特见长的，有的偃如负水，有的挺如壮士托天，不一而足。的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一起向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一起向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导 示例一：示例一： 阅读阅读美丽的晋祠

30、美丽的晋祠片段，完成后面练习片段，完成后面练习。（构段方式）。（构段方式） 第第2 2自然段与第三自然段之间的关系是自然段与第三自然段之间的关系是 ，而第，而第2 2、3 3自然段与第一自然法的自然段与第一自然法的关系是关系是 。并列关系并列关系分总关系分总关系古老苍劲古老苍劲造型奇特造型奇特 第第3 3自然段是按照先分后总的方式构段的。先分述晋祠树自然段是按照先分后总的方式构段的。先分述晋祠树 、 的特点，再总写了晋祠在古木荫蔽下给人的感受。的特点，再总写了晋祠在古木荫蔽下给人的感受。Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文

31、复习指导 示例二：示例二： 阅读阅读清明上河图清明上河图片段，完成后面练习片段，完成后面练习。（段意概括）。（段意概括） 清明上河图清明上河图不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且因为不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且因为它深入细致地描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通、人际它深入细致地描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通、人际关系等，还具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情关系等，还具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的形象资料。况的极其珍贵的形象资料。“在我国绘画史上占有重要地位在我国绘画史上占有重要地位”是指是指“具有极高的历史价值具有极高的

32、历史价值”是指是指 这段话的意思是这段话的意思是非凡才能和高超的绘画技艺。非凡才能和高超的绘画技艺。研究历史的重要资料。研究历史的重要资料。清明上河图清明上河图的艺术价值和历史价值。的艺术价值和历史价值。Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导 水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边合着那些金拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边合着那些金鱼，青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿鱼，青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。亭绕

33、榭，冉冉不绝。 这段话，描绘的是晋祠的水这段话，描绘的是晋祠的水 的特点。的特点。 为了突出水的这个特点，作者在该语段开头用为了突出水的这个特点，作者在该语段开头用“流势都流势都不大不大”、“微波微波”进行进行 描写，紧接着运用描写，紧接着运用 、 的修辞手法，并抓住的修辞手法，并抓住“拉成、铺、挂、合、织成、穿、拉成、铺、挂、合、织成、穿、绕绕”这些动词进行细致准确地描写，从这些动词进行细致准确地描写，从 突出水的特点。突出水的特点。 柔柔正面正面拟人拟人比喻比喻侧面侧面 示例三：示例三： 阅读阅读美丽的晋祠美丽的晋祠片段，完成后面练习片段，完成后面练习。（描写手法）。（描写手法）Compa

34、ny LogoCompany Logo 示例四：示例四： 阅读阅读少年闰土少年闰土片段，完成后面练习片段，完成后面练习。（句子含义）。（句子含义）20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导 啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。都是我往常的朋友所啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。都是我往常的朋友所部知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只部知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上四角的天空。看见院子里高墙上四角的天空。 闰土的心里有无穷无尽的事，闰土向作者说了哪些事？请联系全文闰土的心里有无穷无尽的事，闰土向作者说了哪些

35、事？请联系全文用简要的语言填一填。用简要的语言填一填。“他们都和我一样只看见院子里高墙上四角的天空。他们都和我一样只看见院子里高墙上四角的天空。”蕴含的蕴含的意思是意思是 ： 看瓜刺猹看瓜刺猹雪地捕鸟雪地捕鸟看跳鱼看跳鱼海边拾贝壳海边拾贝壳 这段话是说我和往常的朋友见识少，知识面窄，犹如井底之蛙。表这段话是说我和往常的朋友见识少，知识面窄，犹如井底之蛙。表达了作者对丰富多彩生活的向往。达了作者对丰富多彩生活的向往。Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导 示例一示例一： 阅读阅读 ，完成下面练习。，完成下面练习。（二）

36、篇章阅读（二）篇章阅读真实的高度真实的高度Company LogoCompany Logo 一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说：一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说：“如果你能寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封信，或者只写一句话，我如果你能寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封信，或者只写一句话，我是是大仲马的儿子大仲马的儿子，或许情况就好了。，或许情况就好了。” 小仲马固执地说：小仲马固执地说：“不，我不想坐您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没不，我不想坐您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。味道。”年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲

37、门砖，而且不露年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个其他笔氏的笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名声色地给自己取了十几个其他笔氏的笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。鼎鼎的父亲联系起来。 面对冷酷无情的一张张退稿笺，小仲马没有沮丧，仍在不露声色地坚持创面对冷酷无情的一张张退稿笺，小仲马没有沮丧，仍在不露声色地坚持创作自己的作品。他的长篇小说作自己的作品。他的长篇小说茶花女茶花女寄出手，终于以其绝妙的构思和精彩寄出手，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。这位知名编辑曾和大仲马有着多年的书信来往。的文笔震撼了一位资深编辑

38、。这位知名编辑曾和大仲马有着多年的书信来往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名。但作品的风格却和大仲马的迥然不同。带着这种兴奋的疑问，他迫不及待地乘但作品的风格却和大仲马的迥然不同。带着这种兴奋的疑问，他迫不及待地乘车造访大仲马。车造访大仲马。 令他大吃一惊的是，令他大吃一惊的是，茶花女茶花女的这部作品，作者竟是大仲马名不见经传的这部作品，作者竟是大仲马名不见经传的年轻的儿子小仲马。的年轻的儿子小仲马。“您为何不在稿子上签您的真实姓名呢？您为何不在稿子上签您的真实姓名呢？”老编辑疑惑老编辑疑惑地

39、问小仲马。小仲马说地问小仲马。小仲马说: :“我只想拥有真实的高度。我只想拥有真实的高度。20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导 示例一示例一： 阅读阅读 ，完成下面练习。，完成下面练习。1 1、联系上下文解释词语。、联系上下文解释词语。 迥然不同：迥然不同：_ 名不见经传：名不见经传： _ 2 2、写出含、写出含“鼎鼎”的成语。的成语。 _ _ _ _ _ _ _ 3 3、想一想真实的高度写了什么内容？然后填空。、想一想真实的高度写了什么内容？然后

40、填空。 文章记叙了法国著名作家小仲马文章记叙了法国著名作家小仲马 _ _，终于他的长篇小说茶花女以其绝妙的构思和精彩的终于他的长篇小说茶花女以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑的事。文笔震撼了一位资深编辑的事。 4 4、联系短文内容，说说你对、联系短文内容，说说你对“不，我不想坐在您的肩上摘苹果，那样摘来的苹果没不，我不想坐在您的肩上摘苹果，那样摘来的苹果没味道味道”这句话的理解。这句话的理解。 _ _5 5、文中赞扬小仲马不怕挫折，走自己的路，奋发创作，而最终获得成功的美好品质。、文中赞扬小仲马不怕挫折，走自己的路，奋发创作，而最终获得成功的美好品质。请你写一句关于这方面的名言警句。

41、请你写一句关于这方面的名言警句。 _ _ （二）篇章阅读（二）篇章阅读这里指小仲马和大仲马的作品风格大不相同，差别很大。这里指小仲马和大仲马的作品风格大不相同，差别很大。这里指小仲马没有名气，人们都不知道他。这里指小仲马没有名气，人们都不知道他。一言九鼎一言九鼎大名鼎鼎大名鼎鼎三足鼎立三足鼎立人声鼎沸人声鼎沸不以父亲的盛名做自己事业的敲门砖，不露不以父亲的盛名做自己事业的敲门砖，不露声色地、百折不回地写作声色地、百折不回地写作真实的高度真实的高度通过自己努力而达到目的是最有意义最有价值的。通过自己努力而达到目的是最有意义最有价值的。Company LogoCompany Logo2015201

42、5年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导在文章找出下面词语，并写出他们的近义词。在文章找出下面词语，并写出他们的近义词。 腼腆腼腆 嚣张嚣张 包涵包涵 示例二：示例二： 阅读阅读送报的少年送报的少年，完成下面练习。，完成下面练习。害羞害羞放肆放肆原谅原谅给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。少年告诉我报上刊登了高考分数线，我和儿子都少年告诉我报上刊登了高考分数线，我和儿子都 为能读邮电大学非常高兴。为能读邮电大学非常高兴。但我非常不满意儿子的少爷做派。但我非常不满意儿子的少爷做派。少年因路上摔了一跤耽搁了送报的时间，报纸也被雨水淋湿了。儿子却

43、不能原谅。少年因路上摔了一跤耽搁了送报的时间，报纸也被雨水淋湿了。儿子却不能原谅。 儿子接到了邮电大学入学通知书。送报的少年告诉我他也被北京大学录取了，今后的报纸将由儿子接到了邮电大学入学通知书。送报的少年告诉我他也被北京大学录取了，今后的报纸将由他爸爸来送。他爸爸来送。一方面说明送报的劳动强度大，工作很辛苦；另一方面可以看出少年热爱劳动和生活的品质。一方面说明送报的劳动强度大，工作很辛苦；另一方面可以看出少年热爱劳动和生活的品质。列数字列数字 文中几次提到文中几次提到“儿子儿子”，从中可以看出他是一个衣来伸手饭来张口、好逸恶劳且盲目自大公子少，从中可以看出他是一个衣来伸手饭来张口、好逸恶劳且

44、盲目自大公子少爷。这与送报的少年形成了鲜明的对比，更加存托出少年热爱劳动热爱生活，懂事有礼貌的好孩子。爷。这与送报的少年形成了鲜明的对比，更加存托出少年热爱劳动热爱生活，懂事有礼貌的好孩子。放暑假的时候，放暑假的时候，七月下旬的一天，七月下旬的一天，一个大雨滂沱的日子，一个大雨滂沱的日子，八月底，八月底，从下面语段中你体会到什么？作者运用了什么样的说明方法从下面语段中你体会到什么？作者运用了什么样的说明方法? ? 我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5 5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天

45、要爬一万八千多级台阶。每天要爬一万八千多级台阶。体会：体会： _ _ _ _ 说明方法：说明方法： _ _ _文章是写送报少年，却几次提到儿子。作者这样写的理由是什么？谈谈你的理解。文章是写送报少年，却几次提到儿子。作者这样写的理由是什么？谈谈你的理解。_ _ _ _ _读了读了送报的少年送报的少年，你想说些什么？请写在下面。（，你想说些什么？请写在下面。（4 4分）分）在文中在文中自然段空着的地方加上标点自然段空着的地方加上标点本文是按时间先后顺序进行叙述的。请按下面提示，并结合文章内容进行补充。本文是按时间先后顺序进行叙述的。请按下面提示，并结合文章内容进行补充。Company LogoC

46、ompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6 6楼，每天清早楼，每天清早8 8点多钟的时候，便有一阵轻捷的点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！万老师，报纸来了！”我曾与他闲

47、聊过，得知他每天凌晨我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5 5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。八千多级台阶。骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。7 7月下旬的一

48、天，少年来送报时对我说：月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。子的那种少爷做派很不满意。8 8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都

49、是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道我说：我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：儿子不屑地说：“你那观念早过时了！你那观念早过时了！”我说：我说：“你看看人家那送报的少年，每天你看看人家那送报的少年，每天5 5点就起床了！点就起床了！”儿子笑得更嚣张：儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要

50、攻读硕士、他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！博士，还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9 9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了自行车也不能转了，

51、连报纸也弄湿了”我刚说了声我刚说了声“没关系没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不换份干的来，这份不能看！能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。我一边解围，一边把儿子推进房里。转眼到了转眼到了8 8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天这天8 8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。是由我爸

52、爸送。”我随口问我随口问 那你呢那你呢 少年说少年说 我被北京大学录取了我被北京大学录取了 明天去上学明天去上学我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。：“ ？” ，。“ ”：Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导 示例三：示例三： 分别给下面三段文字加上标点符号。分别给下面三段文字加上标点符号。 在

53、辽阔的南海上在辽阔的南海上 有四个群岛有四个群岛 东沙东沙 西沙西沙 南沙南沙 中沙中沙 它们自它们自古以来就是我们祖国的神圣领土古以来就是我们祖国的神圣领土 美丽富饶的西沙群岛美丽富饶的西沙群岛 在南海的西北面在南海的西北面 它它像一颗珍珠像一颗珍珠 镶嵌在蔚蓝色的海面上镶嵌在蔚蓝色的海面上 人们称它们为美丽的人们称它们为美丽的 南海明珠南海明珠 不不 不不 您误会啦您误会啦 我忙不迭地解释着我忙不迭地解释着 我不是残疾人我不是残疾人 我是去给别人送拐杖的我是去给别人送拐杖的 说着我踢踢腿给他看说着我踢踢腿给他看 车上的人都笑了车上的人都笑了 在学校里在学校里 要尊敬老师要尊敬老师 关心同学

54、关心同学 在社会上要尊老爱幼在社会上要尊老爱幼 助人助人为乐为乐 在家里在家里 要尊敬父母要尊敬父母 爱护弟妹爱护弟妹战士们把战士们把“中国石中国石”奉为至宝。（奉为至宝。（ ）一方面侵略别国，一方面表示友好，这种一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊友谊”一钱不值。（一钱不值。（ ）他连忙说：他连忙说：“对对不起！我不起！我认错人了。认错人了。”（ ） 示例四：示例四：引号的用法有以下三种：引号的用法有以下三种：表示引用的部分；表示引用的部分；表示特定的称谓和需要表示特定的称谓和需要着重指出的部分；着重指出的部分；表示讽刺或否定的意思。请选择下列三个句中引号的用法，表示讽刺或否定的意思。

55、请选择下列三个句中引号的用法，将序号填在后面的括号里。将序号填在后面的括号里。 ； ； 、，“！”“”。“”。，。，Company LogoCompany Logo三、阅读与作文（二）三、阅读与作文（二）目标要求目标要求20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导懂得写作是为了自我表达和与人交流。懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。的独特感受，积累习作素材。能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据能写简单的记实作

56、文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学些读书笔记，学写常见应用文。内容表达的需要，分段表述。学些读书笔记，学写常见应用文。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。作要有一定速度。作要有一定速度。Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导 Company LogoCompany Logo20152015年

57、小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导 示例一：示例一：每个人生活得都不孤单，在你的周围除了亲人就是朋友，每个人生活得都不孤单，在你的周围除了亲人就是朋友，你时刻都生活在他们的关心、帮助、启迪、影响之中，请你以你时刻都生活在他们的关心、帮助、启迪、影响之中，请你以“_是我的好朋友是我的好朋友”为题，写一篇记叙文。为题，写一篇记叙文。 要做到内容具体、详略得当。要做到内容具体、详略得当。 将题目补充完整，如写公园、果园、校园、田野将题目补充完整，如写公园、果园、校园、田野等，要突出所写景物的特点，把最能表现景物特点的地方写详细、具等，要突出所写景物的特点，把最能表现景物特点的地方写详

58、细、具体。体。要表达出真实、健康的感情。要表达出真实、健康的感情。先把题目补充完整。先把题目补充完整。通过你与朋友之间交往的一件事，写出朋友的通过你与朋友之间交往的一件事，写出朋友的“好好”。不要写真实校名、人名。不要写真实校名、人名。要求：要求： 示例二：示例二：生活中一定会有一些事情使你感到高兴、自豪、痛心、委屈、生活中一定会有一些事情使你感到高兴、自豪、痛心、委屈、气愤气愤请你任选一件，把题目请你任选一件，把题目那件事真让我那件事真让我_补充完整，写补充完整，写一篇记叙文，不少于一篇记叙文，不少于400字字要求：要求：示例三：示例三：美丽的美丽的_要求：要求：Company LogoCo

59、mpany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导示例四示例四: :看图作文看图作文妈妈，这样喝水更方便！妈妈，这样喝水更方便！ 那天早晨，阳光明媚，我一路唱着歌向学校走来。我刚转过街角，从不远处传来那天早晨，阳光明媚，我一路唱着歌向学校走来。我刚转过街角，从不远处传来一声刺耳的汽车刹车声一声刺耳的汽车刹车声 _ 人们渐渐地离去，望着急驰而去的救护车，我悬着的一颗心终于落地了。人们渐渐地离去，望着急驰而去的救护车，我悬着的一颗心终于落地了。 自拟题目；自拟题目；前后情节要符合故事内容；前后情节要符合故事内容；注意和续写句子的衔接。注意和续写句子的衔接。题目

60、：题目：_示例五：示例五： 续写续写 观看右图，注意图上画了什么？体会图画观看右图，注意图上画了什么？体会图画的含义，把看到的、想象到的和领悟到的，生动、的含义，把看到的、想象到的和领悟到的，生动、形象地写一篇形象地写一篇500500字左右具有时代特点的寓言故事，字左右具有时代特点的寓言故事，文题自拟。文题自拟。要求：要求：要求：要求：Company LogoCompany Logo 要求：要求：请你选择一个或几个感兴趣的动物，注意抓住它们请你选择一个或几个感兴趣的动物，注意抓住它们“马虎马虎”这个特点，展开大胆而又合理的想象，编一个有趣的童话故事，题目自拟。这个特点，展开大胆而又合理的想象，

61、编一个有趣的童话故事，题目自拟。400400字以上。字以上。20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导示例六：示例六：扩扩 写写 材料：材料：这是一个动物王国，它们上至国王，下至臣民，都以马虎著称。比如这是一个动物王国，它们上至国王，下至臣民，都以马虎著称。比如糊里糊涂的虎国王，颠三倒四的狼丞相，粗心大意的熊法官，随随便便的猫警长，糊里糊涂的虎国王，颠三倒四的狼丞相，粗心大意的熊法官，随随便便的猫警长，没头没脑的猪，丢三拉四的小猴子没头没脑的猪，丢三拉四的小猴子所以，这个王国又叫所以，这个王国又叫“马虎王国马虎王国”。 2、 大家都喜欢看电影、电视，在你看过的当中，哪

62、部电影或大家都喜欢看电影、电视，在你看过的当中，哪部电影或电视剧的精彩片段给你留下了深刻的印象？请你根据这个精彩片电视剧的精彩片段给你留下了深刻的印象？请你根据这个精彩片段写一篇读后感。段写一篇读后感。 题目自拟。题目自拟。示例七：示例七：写读后感写读后感 1、 读了读了真实的高度真实的高度后，你一定有很多很多感受，也从中后，你一定有很多很多感受，也从中获得启迪，请以获得启迪，请以读读真实的高度真实的高度有感有感为题，写一篇读后感为题，写一篇读后感Company LogoCompany Logo示例七：示例七：用修改符号修改下面短文。用修改符号修改下面短文。20152015年小学毕业年级语文复

63、习指导年小学毕业年级语文复习指导 老作家巴金的老作家巴金的随想录随想录出版后，便引起了许多人的思考。这五本簿簿的小出版后，便引起了许多人的思考。这五本簿簿的小册子，誉为册子，誉为“说真话的大书说真话的大书”。由其是这位老人在读了卢梭的。由其是这位老人在读了卢梭的“忏悔录忏悔录”后所作后所作的自我反省，更是向每个人发出了一个既严肃又深刻的问题：人们有没有勇气跪的自我反省，更是向每个人发出了一个既严肃又深刻的问题：人们有没有勇气跪倒在自己面前。倒在自己面前。 大概没有一个人敢保证，自己在以往的日子里能够始终做到表里如一。哪一大概没有一个人敢保证，自己在以往的日子里能够始终做到表里如一。哪一个人未曾

64、说过假话呢？哪一个民族没有因为愚昧或是盲从而有时破坏了自己的文个人未曾说过假话呢？哪一个民族没有因为愚昧或是盲从而有时破坏了自己的文化呢？哪一个国家没有因为种种原因而一度走了湾路呢？也恰恰是因为有了这一化呢？哪一个国家没有因为种种原因而一度走了湾路呢？也恰恰是因为有了这一切，才有了勇于忏悔的个人、国家和民族，才有了忏悔与反思后的腾飞。切，才有了勇于忏悔的个人、国家和民族，才有了忏悔与反思后的腾飞。 我想，忏悔要慎重，将自己的过失展现给世人，往往会为自己带来许多不必我想，忏悔要慎重，将自己的过失展现给世人，往往会为自己带来许多不必要的麻烦，影响自己的大好前途。一个人一生中谁不说几句谎话呢？说谎话

65、也是要的麻烦，影响自己的大好前途。一个人一生中谁不说几句谎话呢？说谎话也是需要勇气的。需要勇气的。 忏悔是一种勇气，忏悔是一种英雄精神，只有当一个人有了社会责任感的时忏悔是一种勇气，忏悔是一种英雄精神，只有当一个人有了社会责任感的时候，才有可能毫不留情地批判自己；只有心胸袒荡的人，才能算得上是一个真正候，才有可能毫不留情地批判自己；只有心胸袒荡的人，才能算得上是一个真正的人。从这个意义上讲，忏悔是坚强的，更是高尚的的人。从这个意义上讲，忏悔是坚强的，更是高尚的。Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导四、交际与综合四、

66、交际与综合目目 标标 要要 求求与人交流能尊重、理解对方。注意语言美，抵制不文明的语言。与人交流能尊重、理解对方。注意语言美，抵制不文明的语言。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。调适当。听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。注意在学习、生活的实践中积累词语，扩大词汇量，并能在口头注意在学习、生活的实践中积累词语，扩大词汇量，并能在口头和书面表达中正确运用；和书面表达中正确运用；

67、从课文、课外阅读和生活中积累精彩句子、格言警句，会背诵默从课文、课外阅读和生活中积累精彩句子、格言警句，会背诵默写课文中要求掌握的句子。对于一些与生活联系密切的且广为流写课文中要求掌握的句子。对于一些与生活联系密切的且广为流传的名言警句，能联系语言环境、生活环境简单运用。传的名言警句，能联系语言环境、生活环境简单运用。策划简单校园活动和社会活动，能采取查找资料、运用资料来研策划简单校园活动和社会活动，能采取查找资料、运用资料来研究解决与学习和生活相关的问题，学习活动计划和总结，能写简究解决与学习和生活相关的问题，学习活动计划和总结，能写简单研究报告。单研究报告。Company LogoComp

68、any Logo 通通 知知 学校将于学校将于5月月18日下午日下午3：20，在学校大礼堂召开全体学生家长会，请同学，在学校大礼堂召开全体学生家长会，请同学们放学后转告家长，届时准时参加。们放学后转告家长，届时准时参加。 育才小学育才小学 2015年年5月月10日日20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导 赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学们赶忙把他送到医务室，班主任顾老师让赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学们赶忙把他送到医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。电话已接通，谈话已开始。假如你是张强，请你接着张强同学打电话告诉赵楠的家长。电话已接通，谈

69、话已开始。假如你是张强，请你接着往下说。往下说。 张强：您好，请问是赵楠的家吗？张强：您好，请问是赵楠的家吗？ 家长：你好，这是赵楠的家，我是赵楠的妈妈。家长：你好，这是赵楠的家，我是赵楠的妈妈。 张强：张强： 爸爸（妈妈），明天下午三点二十在学校大礼堂召开全体学生家长会，请爸爸（妈妈），明天下午三点二十在学校大礼堂召开全体学生家长会，请您准时参加！您准时参加！阿姨好，我是赵楠的同学张强。赵楠上课时突然晕倒了，但是您阿姨好，我是赵楠的同学张强。赵楠上课时突然晕倒了，但是您 千万不要着千万不要着急，老师和同学已把他送到学校医务室了。您现在到学校来吧。急，老师和同学已把他送到学校医务室了。您现在到

70、学校来吧。示例一：示例一：请把下面这个请把下面这个“通知通知”转述给你的爸爸妈妈。转述给你的爸爸妈妈。转述：转述：_示例二：示例二： 交流时，应尊重、理解对方交流时，应尊重、理解对方_ _Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导 期中考试过后，解晓敏发现自己有一道应用题做错了，难过地哭了。你打算期中考试过后，解晓敏发现自己有一道应用题做错了，难过地哭了。你打算怎样安慰他。怎样安慰他。 金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后随手将金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后随手将纸团扔在地上

71、。同学张敏看见后说：纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生呀！你很讲究个人卫生呀！”金娜不好意金娜不好意思地笑了笑说：思地笑了笑说：“_ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。圾箱。金娜只讲个人卫生，但不注意公共卫生。金娜只讲个人卫生，但不注意公共卫生。对不起！谢谢你的提醒。今后我会注意的。对不起！谢谢你的提醒。今后我会注意的。 晓敏，不要难过，你想想，考试就是为了检测我们学习的情况，分数并不是最晓敏，不要难过，你想想，考试就是为了检测我们学习的情况，分数并不是最重要的，真正弄懂、学会才是最重要的。现在你知道这道题错了，找找原因，不是重要

72、的，真正弄懂、学会才是最重要的。现在你知道这道题错了，找找原因，不是可以帮自己积累经验和教训吗？这样你就离成功又进了一步，还是那句老话：失败可以帮自己积累经验和教训吗？这样你就离成功又进了一步，还是那句老话：失败是成功之母！不经历失败，是不可能有真正的成功的。是成功之母！不经历失败，是不可能有真正的成功的。_示例三：示例三：交流时，注意言外之意交流时，注意言外之意张敏的言外之意是张敏的言外之意是_金娜怎样回答才得体金娜怎样回答才得体_ _ _ _ _ _ 示例四示例四 ：学会安慰、解释和劝阻学会安慰、解释和劝阻_Company LogoCompany Logo 大队辅导员李老师因在学校开紧急会

73、议，无法到班上布置周日参观科技馆的活动大队辅导员李老师因在学校开紧急会议，无法到班上布置周日参观科技馆的活动安排，她将活动计划交给中队长。如果你是中队长，你怎样向同学们说明情况并做布安排，她将活动计划交给中队长。如果你是中队长，你怎样向同学们说明情况并做布置呢？请写下来。置呢？请写下来。 附：活动计划：（附：活动计划：（1）早上）早上8：00在校门口集合；（在校门口集合；（2）统一穿校服，佩戴红领巾；）统一穿校服，佩戴红领巾；（3）带笔和笔记本做记录。）带笔和笔记本做记录。20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导示例五示例五:能根据交流的对象和场面，稍做准备，做简短

74、的发言。能根据交流的对象和场面，稍做准备，做简短的发言。 Company LogoCompany Logo 请你仔细读下面的对话，然后用请你仔细读下面的对话，然后用“首先首先其次其次总之总之”的句式，针对话的句式，针对话题发表你的看法。语言要有说服力，注意分寸。题发表你的看法。语言要有说服力，注意分寸。 妈妈：儿子，你们学校还在开展妈妈：儿子，你们学校还在开展“阳光体育运动阳光体育运动”吗？吗？ 儿子：是的。下午第三节课，我们都要到操场上进行体育活动，大家可高兴啦！儿子：是的。下午第三节课，我们都要到操场上进行体育活动，大家可高兴啦！ 妈妈：是啊，你们当然高兴，可我们家长担心哪！要浪费多少学习

75、时间！妈妈：是啊，你们当然高兴，可我们家长担心哪！要浪费多少学习时间！ 儿子：妈妈，儿子：妈妈，“阳光体育运动阳光体育运动”并不是浪费时间并不是浪费时间, ,其理由之一是其理由之一是_ ；理；理由之二是由之二是_。所以说。所以说_。示例六：示例六：乐于参与讨论，敢于发表自己的意见乐于参与讨论，敢于发表自己的意见理由之一是理由之一是_；理由之二是理由之二是 _ _ ；所以说，所以说，_。Company LogoCompany Logo 你买完物品，对营业员说：你买完物品，对营业员说：“再见，我下次还会惠顾的。再见，我下次还会惠顾的。” 同桌有难题向你求救，你不耐烦地说：同桌有难题向你求救，你不耐

76、烦地说：“真笨，这么简单的题都不会做。真笨，这么简单的题都不会做。” 爸爸不在家，同事打来电话找他，你说：爸爸不在家，同事打来电话找他，你说：“对不起，爸爸有事出去了，你有对不起，爸爸有事出去了，你有什么事我可以转告吗？什么事我可以转告吗？” 路上遇到一个人问路，你说：路上遇到一个人问路，你说：“对不起，这种事不该问我，有事找警察嘛！对不起，这种事不该问我，有事找警察嘛！” 20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导示例八示例八: :在下面横线上填上合适语言在下面横线上填上合适语言初次见面说初次见面说 好久不见说好久不见说 求人谅解说求人谅解说 请人帮忙说请人帮忙说

77、请人指点说请人指点说 请人勿送说请人勿送说 等候客人说等候客人说 无暇陪客说无暇陪客说 归还原物说归还原物说 托人办事说托人办事说 麻烦别人说麻烦别人说 赞人见解说赞人见解说 请人批评说请人批评说 向人祝贺说向人祝贺说 客人来到用客人来到用 看望别人用看望别人用久违久违久仰久仰包涵包涵拜托拜托赐教赐教留步留步失陪失陪打扰打扰恭候恭候高见高见指教指教奉还奉还劳驾劳驾恭喜恭喜光临光临示例七：示例七：下面的各种情景中，说话方式最恰当的一项是（下面的各种情景中，说话方式最恰当的一项是（ ）拜访拜访Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语

78、文复习指导 我们可以用我们可以用 来形容音乐抑扬顿挫，用来形容音乐抑扬顿挫，用 来形容音乐宛转悠扬，用来形容音乐宛转悠扬，用 来形容乐曲高亢嘹亮；来形容乐曲高亢嘹亮；见到见到清明上河图清明上河图，我们会用，我们会用 来形容它；读到一来形容它；读到一篇构思奇妙的文章，我们会想起篇构思奇妙的文章，我们会想起 这个词语，听到那这个词语，听到那些可歌可泣的英雄故事，我们会用些可歌可泣的英雄故事，我们会用 、 来表达自己的感受。来表达自己的感受。入（入（ ）三分）三分 匠（匠（ ）独运）独运 跌（跌（ ）起伏）起伏 （ ）（）（ ）如生）如生叹为（叹为（ ）止）止 回（回（ ）无穷）无穷 如（如（ ）如

79、醉）如醉 活（活（ ）活（）活（ ）别出心（别出心（ ） 呼之（呼之（ ）出）出 响彻云（响彻云（ ） 感人（感人（ ）（）（ ）动人心（动人心（ ） 铮铮（铮铮（ ）响）响 百读不（百读不（ ） 余音（余音（ ）（）（ ）木木心心宕宕栩栩栩栩观观味味痴痴灵灵现现裁裁欲欲霄霄肺肺腑腑弦弦作作厌厌袅袅袅袅 跌宕起伏跌宕起伏 余音袅袅余音袅袅 响彻云霄响彻云霄 栩栩如生栩栩如生 匠心独运匠心独运 动人心弦动人心弦 感人肺腑感人肺腑示例一：先示例一：先把下列词语补充完整再选择填空把下列词语补充完整再选择填空Company LogoCompany Logo 啊！延安，我把你追寻，追寻啊！延安，我把你追

80、寻，追寻 ，追寻，追寻 ；追；追寻寻 ，追寻追寻 ； 追寻追寻 ， 追寻追寻 ！20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导 桥下有桥下有 ，亭中有，亭中有 ，路边有，路边有 ，石间，石间 ， ；林；林中中 ， 。该语段摘自课文。该语段摘自课文美丽的晋祠美丽的晋祠，描写了晋祠中水，描写了晋祠中水 的特点。的特点。 乡村四月闲人少乡村四月闲人少, ,_ _ _ _ 。”充分展现了乡村四充分展现了乡村四_ _ _ _ 。“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 ， 。”这首诗的题目是这首诗的题目是 ，它的作者是，它的作者是 诗人诗人 。在这首诗里诗

81、人在这首诗里诗人一方面强调了一方面强调了 ；另一方面，特别强调了；另一方面，特别强调了 。 人生在世应志向高远，要人生在世应志向高远，要“ ， 。”并为之努力奋斗，并为之努力奋斗，做到做到“ ， 。”信念信念金色的理想金色的理想温暖温暖明媚的阳光明媚的阳光光明光明火红的太阳火红的太阳河河井井溪溪细流脉脉细流脉脉如线如缕如线如缕碧波闪闪碧波闪闪如锦如缎如锦如缎多多才了蚕桑又插田才了蚕桑又插田农民劳动的紧张与繁忙农民劳动的紧张与繁忙纸上得来终觉浅纸上得来终觉浅绝知此事要躬行绝知此事要躬行冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿做学问要坚持不懈，不遗余力做学问要坚持不懈，不遗余力宋宋 陆游陆游才能真正地理解和掌

82、握知识才能真正地理解和掌握知识弃燕雀之小志弃燕雀之小志慕鸿鹄以高翔慕鸿鹄以高翔天行健天行健君子以自强不息君子以自强不息只有通过实践，只有通过实践，示例二：示例二：根据课文原文和平时积累填空。根据课文原文和平时积累填空。Company LogoCompany Logo 孔子在孔子在论语论语子罕子罕中写道：中写道： ， ， 。告诉了我们达成完美的人格修养的三点要求。告诉了我们达成完美的人格修养的三点要求。 20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导 在小学课本里，我们还认识了许多优秀的人物，有如在小学课本里，我们还认识了许多优秀的人物，有如_ _ _的卡佳，有巧的卡佳，有

83、巧施施“空城计空城计”，有大智大勇的，有大智大勇的_ _ _。有。有_ 的哈尔威船长，的哈尔威船长，有有_ _ _ _ _的鲁迅先生的鲁迅先生他们的优秀品质和他们的优秀品质和高尚人格深深地感染了我们。高尚人格深深地感染了我们。知者不惑知者不惑仁者不忧仁者不忧勇者不惧勇者不惧西山西山昆明湖昆明湖长城长城眷念、热爱眷念、热爱对美好未来，对人生理想对美好未来，对人生理想纯真善良纯真善良诸葛亮诸葛亮临危不乱、舍己救人临危不乱、舍己救人爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多 在小学课本里，我们学习了许多优秀的文章，如在小学课本里，我们学习了许多优秀的文章，如我的故乡在北

84、京我的故乡在北京，生动地描写，生动地描写了美丽的（了美丽的（ ），清澈的（），清澈的（ ）和雄伟绵延的（）和雄伟绵延的（ ），文辞优美，情景交融，），文辞优美，情景交融，表达了作者对故乡表达了作者对故乡（ ）之情；又如）之情；又如我的小桃树我的小桃树，作者，作者托物言志，通过对小托物言志，通过对小桃树顽强生长的赞美，抒发自己（桃树顽强生长的赞美，抒发自己（ ）的执着与追求。）的执着与追求。Company LogoCompany Logo 中国四大古典名著是中国四大古典名著是 、 、 、 。20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导 王小月读四年级时，成绩一般。可是到了

85、五年级是，他的成绩突飞猛进，还在区数学竞赛王小月读四年级时，成绩一般。可是到了五年级是，他的成绩突飞猛进，还在区数学竞赛中获奖了呢！这正应了一句古话：中获奖了呢！这正应了一句古话：“ ”。 暑假里，小明去北京的叔叔家玩了一个月，玩得很尽兴。快开学了，他还迟迟不想回家，暑假里，小明去北京的叔叔家玩了一个月，玩得很尽兴。快开学了，他还迟迟不想回家，叔叔笑着说：叔叔笑着说：“你真有点你真有点 了。了。” 士兵对将军说：士兵对将军说：“我的命是将军给的，现在将军有求于我，定当我的命是将军给的，现在将军有求于我，定当 。”红楼梦红楼梦西游记西游记水浒传水浒传三国演义三国演义空城计空城计草船借箭草船借箭刘

86、备借荆州刘备借荆州多多益善多多益善关公面前耍大刀关公面前耍大刀士别三日当刮目相待士别三日当刮目相待乐不思蜀乐不思蜀万死不辞万死不辞11.11.让我们一起走进让我们一起走进“三国城三国城”：你最喜欢和最熟悉的三国故事有你最喜欢和最熟悉的三国故事有 、 将下列三国故事中出现的歇后语补充完整。将下列三国故事中出现的歇后语补充完整。（ ）有借无还有借无还张飞穿针张飞穿针（ ）韩信用兵韩信用兵（ ）自不量力自不量力（ ）大眼瞪小眼大眼瞪小眼下面情境可用哪个下面情境可用哪个“三国三国”成语来概括比较恰当。成语来概括比较恰当。士别三日当刮目相待士别三日当刮目相待 万死不辞万死不辞 乐不思蜀乐不思蜀Compa

87、ny LogoCompany Logo 12.吟唱下面古典名著电视剧主题曲，完成各题。吟唱下面古典名著电视剧主题曲，完成各题。 20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导联系你的生活体验，谈谈联系你的生活体验，谈谈“敢问路在何方？路在脚下敢问路在何方？路在脚下”意在告诉意在告诉人们什么。人们什么。_ _ _ 西游记西游记吴承恩吴承恩孙悟空孙悟空齐天大圣齐天大圣一番番春夏秋冬，一场场酸甜苦辣一番番春夏秋冬，一场场酸甜苦辣三打白骨精三打白骨精大闹天宫大闹天宫 你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞。踏

88、平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发又出发一番番春夏秋冬，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方？路在脚下。一番番春夏秋冬，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方？路在脚下。 这是电视剧这是电视剧 的主题曲，原著的作者是的主题曲，原著的作者是 ，作品为我，作品为我们塑造了一个能上天入地，降妖除魔的形象们塑造了一个能上天入地，降妖除魔的形象 ，他自封为，他自封为 。 歌中用来形容取经久远的句子是歌中用来形容取经久远的句子是 。取。取经路上，师徒四人遇经路上，师徒四人遇“坎坷坎坷”，斗，斗“艰险艰险”，请你写出其中的两个事例：，请你写出其中的两个事例： ； 。 Company LogoCompany Logo2015

89、2015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导一、积累与运用一、积累与运用（共6题38分） 1 1根据拼音，正确、工整地写出汉字。（根据拼音，正确、工整地写出汉字。（6 6分）分） 主要以课文中生字为主、并以音近、形近字的形式出现。主要以课文中生字为主、并以音近、形近字的形式出现。其中课文中生字其中课文中生字4 4个，与其音近、形近字个，与其音近、形近字2 2个。如上学年六年级个。如上学年六年级语文试题：语文试题： 1. 1.根据拼音，正确、工整地写出汉字。（根据拼

90、音，正确、工整地写出汉字。（6 6分）分） l l n n ( ) ( )琅满目琅满目 ( )( )次栉比次栉比 波光（波光（ ） xioxio 草木草木( )( )疏疏 响彻云（响彻云（ ） 通（通（ ）达旦）达旦Company LogoCompany Logo2 2选择成语填空。（选择成语填空。（4 4分）分） 共四个成语，每空共四个成语，每空1 1分。所填成语与语文乐园（五）和（六）分。所填成语与语文乐园（五）和（六）中类似。题型如：中类似。题型如： 清明上河图不愧为稀世珍宝。作者巧妙地将浩大繁复的场面清明上河图不愧为稀世珍宝。作者巧妙地将浩大繁复的场面妥帖地置于长不过两丈、高不过一尺的

91、画面上，可谓是妥帖地置于长不过两丈、高不过一尺的画面上，可谓是 ；无论是状物还是画人，笔笔精到，；无论是状物还是画人，笔笔精到， ，深入细致地描绘，深入细致地描绘当时的风俗人情、人际关系等，达到了当时的风俗人情、人际关系等，达到了 的境界。真叫人的境界。真叫人 ！叹为观止叹为观止匠心独运匠心独运 维妙维肖维妙维肖入木三分入木三分Company LogoCompany Logo20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导3.3.判断下列说法是否正确，对的打判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打，错的打“”。（。（5 5分）分） 同一词语在不同语言环境下意思的辨别。如综合

92、训练四第同一词语在不同语言环境下意思的辨别。如综合训练四第3 3题题判断中的第判断中的第题：题：共共5 5小题小题, ,分别涉及以下几个方面的内容：分别涉及以下几个方面的内容： 字音、字形的甄别。如字音、字形的甄别。如20132013年小学毕业试题第年小学毕业试题第3 3题判断中的题判断中的第第题：题：成语故事和三国歇后语的理解与掌握；成语故事和三国歇后语的理解与掌握； “拾（拾（shsh ）级而上、戛（）级而上、戛（jiji ）然而止、迫不及待）然而止、迫不及待”这些带点字的读这些带点字的读音和没带点词语的写法都很正确。音和没带点词语的写法都很正确。 ( )( )“这小伙子真结实这小伙子真结

93、实”和和“这凳子真结实这凳子真结实”中中“结实结实”意思一样。意思一样。( ) Company LogoCompany Logo选择正确的答案的序号填在括号里。（选择正确的答案的序号填在括号里。（6 6分）分） 共三小题，主要考查学生成语、关联词的准确运用及是否病共三小题，主要考查学生成语、关联词的准确运用及是否病句的甄别。句的甄别。缩句；缩句；对课文内容的理解与掌握。如综合训练二第对课文内容的理解与掌握。如综合训练二第3题判断第题判断第题：题：犟龟犟龟一文描写了一只性格倔强，自以为是的乌龟。一文描写了一只性格倔强，自以为是的乌龟。( )20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级

94、语文复习指导Company LogoCompany Logo 共三小题：共三小题：1 1、原文填空；、原文填空；2 2、名言的理解运用（包含古诗）；、名言的理解运用（包含古诗）；3 3、对本册学习内容的回顾及感受。如毕业复习题、对本册学习内容的回顾及感受。如毕业复习题交际与综合交际与综合第第九题第九题第4 4小题：小题：5.5.根据自己的积累填空。（根据自己的积累填空。（1212分）分） 4 4、在小学课本里，我们学习了许多优秀的文章，如、在小学课本里，我们学习了许多优秀的文章，如我的故乡在北京我的故乡在北京，生动，生动地描写了美丽的（地描写了美丽的（ ），清澈的（），清澈的（ ）和雄伟绵延的

95、（）和雄伟绵延的（ ），文辞），文辞优美，情景交融，表达了作者对故乡优美，情景交融，表达了作者对故乡_之情；又如之情；又如我的小桃树我的小桃树，是，是一篇一篇_（叙事（叙事 托物言志）的文章，作者采用托物言志）的文章，作者采用_（倒叙（倒叙 插叙插叙 顺叙）顺叙）的结构形式，利用的结构形式，利用_和和_这两条主线，描述了小桃树这两条主线，描述了小桃树_的的性格特点，抒发了自己性格特点，抒发了自己_。 同时小学课本里许多人物的优秀品质和高尚人格深深地感染了我们，如同时小学课本里许多人物的优秀品质和高尚人格深深地感染了我们，如_的鲁迅先生，的鲁迅先生，_哈尔威船长，巧施哈尔威船长，巧施“空城计空城

96、计”，大智大勇的，大智大勇的_，还有敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的，还有敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的_20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导Company LogoCompany Logo6.6.语文实践（语文实践（4 4分）分） 此题是通过提供相关材料，考查学生从材料中提炼相关信息此题是通过提供相关材料，考查学生从材料中提炼相关信息的能力，并能针对信息明确表达自己的见解。如综合训练的能力，并能针对信息明确表达自己的见解。如综合训练交际与交际与综合综合中第八题：中第八题： 根据有关部门根据有关部门2014年的调查年的调查,我市学生身高、体重、胸围

97、等持续我市学生身高、体重、胸围等持续增长增长,但肺活量、速度、力量等却持续下降。但肺活量、速度、力量等却持续下降。14%的小学生血压偏高的小学生血压偏高,学生肥胖率比学生肥胖率比2年前增长了年前增长了4%。 ( (材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告) ) (1)你从报告材料中获取的信息是：你从报告材料中获取的信息是：(2)看了报告后你想说些什么？看了报告后你想说些什么？我市学生素质下降明显。我市学生素质下降明显。20152015年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导Company LogoCompany Logo20142014年小学

98、毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导语段阅读。（语段阅读。（8 8分）分） 共共3 3小题：第小题：第1 1题语段内容的概括（题语段内容的概括（2 2分）；第分）；第2 2题是修辞题是修辞手法的运用（手法的运用（3 3分）；第三题是对重点字词运用的理解（分）；第三题是对重点字词运用的理解（2 2分）。分）。篇章阅读。（篇章阅读。（2222分分 ） 共共7 7小题。小题。1 1、近义词及字音的选择；、近义词及字音的选择；2 2、词语的理解及积、词语的理解及积累；累；3 3、标点符号的应用；、标点符号的应用；4 4、主要内容的概括（填空的方式）；、主要内容的概括（填空的方式）；5 5、对

99、重点句子的理解；、对重点句子的理解；6 6、照样子写句子；、照样子写句子；7 7、加标题。、加标题。二、阅读 （30分） Company LogoCompany Logo20142014年小学毕业年级语文复习指导年小学毕业年级语文复习指导两题任选一题。两题任选一题。 要求：要求：语句通顺，条理清晰，详略分明。语句通顺，条理清晰，详略分明。内容真实具体，能表达自己的真情实感。内容真实具体，能表达自己的真情实感。字迹工整，标点正确，不写错别字。字迹工整，标点正确，不写错别字。文章篇幅在文章篇幅在400400个字以上。个字以上。三、作文（30分） 1 1、在已完成短文阅读的基础上自拟题作文；、在已完成短文阅读的基础上自拟题作文；2 2、命题作文；、命题作文；Company LogoCompany LCompany LogoCompany Logo