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1、高考作文高考作文审题立意审题立意1高考优秀作文的要素一、语言流畅，文彩飞扬二、构思精巧，内容新颖三、知识丰富，信手拈来四、思想深刻，立意高远五、观点新颖，逻辑严密六、卷面整洁，字迹工整2高考作文写作五大项： 审题和立意 结构和层次 内容和素材 语言和文采 书写和卷面3审题和立意，是考场作文的第一要义。审题和立意，是考场作文的第一要义。 一位高考阅卷老师这样说：一位高考阅卷老师这样说：“考场作文考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷题，点
2、明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。教师随你的思维而去。” ” 又一位高考语文阅卷老师如斯说：又一位高考语文阅卷老师如斯说：“有有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！不到的！” 4审题的重要性举例：审题的重要性举例： “怀想天空怀想天空”切题赋分：切题赋分： 既写既写“怀想怀想”又把又把“天空天空”的实指或虚指等的实指或虚指等表现得比较理想的，最高可判表现得比较理想的，最高可判6060分。分。 有有“想想”无无“怀怀”，所写内容属于实或虚，所写内容属于实或
3、虚的的“天空天空”的，最高可判的，最高可判5353分。分。 无无“想想”无无“怀怀”，但所写内容仍是，但所写内容仍是“天天空空”，最高可判，最高可判4848分。分。 与与“怀想怀想”和和“天空天空”均若即若离，最高均若即若离，最高可判可判4545分。分。 既不写既不写“怀想怀想”，也不写，也不写“天空天空”，最高，最高不超过不超过3535分；其中文字表达特别差的，不超过分；其中文字表达特别差的，不超过1010分。分。 摘自摘自20072007年江苏省高考作文评分细则年江苏省高考作文评分细则 考场考场作文审题作文审题“一着不慎，满盘皆损，甚至皆输一着不慎，满盘皆损，甚至皆输”！5就是深入思考和反
4、复推敲作就是深入思考和反复推敲作文话题（包括材料），以求理解文话题（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法发的基调，明确写作方式和方法的过程。的过程。所谓审题所谓审题6文章审题，力求做到不漏、不改、不误。所谓“不漏”，即全面审题，不遗漏任何要求；所谓“不改”，即准确审题，不随意改变试题的要求；所谓“不误”，即正确审题，不误解题目的要求。 7 立意，就是确立文章的主题思想，也立意，就是确立文章的主题思想，也就是考生通过所
5、写的内容来表达自己的就是考生通过所写的内容来表达自己的意念和情趣等。意念和情趣等。明人王夫之在明人王夫之在姜斋诗姜斋诗话话中说道中说道:“:“无论诗歌与长行文字，俱无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。乌合。”古人以古人以“帅帅”为喻，形象地说为喻，形象地说明了立意的重要性。明了立意的重要性。 8通篇都扣题，最少四十一；通篇都扣题，最少四十一；一看就跑题，最多三十七。一看就跑题，最多三十七。 9作文命题方式：作文命题方式：命题作文、半命题作文命题作文、半命题作文话题作文话题作文材料作文材料作文10议论文写作材料作文 四个基本步骤：11一
6、、概述材料 认真阅读材料，抓住关键段落、句子、词语，用简洁的语言概述材料内容。（注意：概述不等于照抄）12材料一： 一次，苏州师范学院附中的一位学生，碰到了当代著名小说家陆文夫，学生便问：“陆老师，我想问你，你是怎样一举成名的？”陆文夫笑了，幽默地说：“年轻人，有一举成名的事吗？你看，那举重运动员举一举打破世界纪录成名了，可你知道他在这举一举之前，举过多少举啊！”13 概述材料： 一次，陆文夫在回答一个人如何“一举成名”的问题时说：“举重运动员在破世界纪录的一举前，举过多少举啊！”14二、分析材料，提炼论点 角度不同，观点不同，论点也就不同，要从最佳角度提炼论点。注意：1、论点的提出要正确鲜明
7、 2、语言表述要简洁、明确 3、用表判断的陈述句15材料一的论点：由此可见，成功不是一件简单的事，不能依靠所谓的“一举成名”，因为成功来自勤奋。（勤奋才能成功）。从这些话中，我们可以感觉到，要想一举成名，不付出艰辛的努力是不行的（必须付出艰苦的努力）。16三、运用论据论证论点 用事实论据、道理论据证明提炼出来的观点注意：1、事实论据为主，道理论据为辅 2、材料与论点要统一 3、切忌罗列材料，要有适当分析 4、事例要典型、有代表性17四、收束全文，重申论点注意：1、呼应前文所给原材料，体现原材料既是议论的出发点，又是议论的归宿。2、可以联系自身、现实等情况进行适当的议论。3、可以用号召、希望等语
8、言强化、重申论点。 18衔接材料与论点的常用句式使我认识到了使我认识到了这个故事告诉我们这个故事告诉我们这些话让我知道这些话让我知道我认为我认为；我们明白了；我们明白了因此（所以）因此（所以）；由此可见；由此可见；19材料一的论点：由此可见，成功不是一件简单的事，不能依靠所谓的“一举成名”，因为成功来自勤奋。（勤奋才能成功）。从这些话中，我们可以感觉到，要想一举成名，不付出艰辛的努力是不行的（必须付出艰苦的劳动）。20材料作文的审题材料作文的审题21故事引入故事引入 ： 宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，家画师。山水画家宋子房做画院博
9、士，以以“深山藏古寺深山藏古寺”的诗句为题让考生的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？诗呢？22山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水有个小和尚正在担水这样绘画，抓住了这样绘画，抓住了“题眼题眼”就把就把“深山藏古深山藏古寺寺”中中“藏藏”字表现得淋漓尽致了。字表现得淋漓尽致了。审题
10、审得好。审题审得好。“朝为田舍郎，暮登天子堂。朝为田舍郎，暮登天子堂。” 审题立意需要训练、需要技巧。审题立意需要训练、需要技巧。 基本符合基本符合题意意符合符合题意意有新意有新意准准-深深-新新 23审材常见问题：1. 1. 脱离材料脱离材料 随意而为随意而为2. 2. 朦胧感知朦胧感知 似是而非似是而非3. 3. 抓一鳞而弃全鱼抓一鳞而弃全鱼4. 4. 抓现象而弃本质抓现象而弃本质24所给的材料主要有：所给的材料主要有：所给的材料主要有：所给的材料主要有： 叙述一件较为完整的事情；叙述一件较为完整的事情；叙述一件较为完整的事情；叙述一件较为完整的事情； 引述一个完整的故事；引述一个完整的故
11、事；引述一个完整的故事；引述一个完整的故事； 引用一段新闻报道或消息；引用一段新闻报道或消息；引用一段新闻报道或消息；引用一段新闻报道或消息； 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；的名言警句（一句一段或几句几段）；的名言警句（一句一段或几句几段）；的名言警句（一句一段或几句几段）； 一段主题鲜明、道理深刻的论述；一段主题鲜明、道理深刻的论述；一段主题鲜明、道理深刻的论述；一段主题鲜明、道理深刻的论述； 一段或几段突出一个中
12、心的抒情性文字；一段或几段突出一个中心的抒情性文字；一段或几段突出一个中心的抒情性文字；一段或几段突出一个中心的抒情性文字； 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画成的漫画成的漫画成的漫画 25审题指导：审题作文提供的材料：写人的：主要人物说了什么，做了什么，分析思考人物为什么这样说，这样做。写事的：抓事情的起因、经过和结果，分析为什么会有这样的结果。写现象：是怎样的一种现象，为什么会产生这种现象，对之应采取什么态度，然后从分析思考中提炼出自己的观点
13、。26（一）单项材料一）单项材料1 1查原因（从分析原因入手）查原因（从分析原因入手） 2 2抓关键（从抓关键句入手）抓关键（从抓关键句入手） 3 3明关系（从辨明关系入手）明关系（从辨明关系入手） 4 4辨是非（从作者情感倾向入手）辨是非（从作者情感倾向入手）（二）多项材料（二）多项材料 5 5求异同求异同 6 6寻互补寻互补 总结总结27 我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。正因为如此，父亲才以较低的价格买下了它。头。正因为如此，父亲才以较低的价格买下了它。有一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，有一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说， 如果
14、可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座小山头，都与大山连着。有一年，父亲去城是一座小山头，都与大山连着。有一年，父亲去城里买马，母亲带着我们在农场劳动，母亲说：里买马，母亲带着我们在农场劳动，母亲说：“让让我们把这些碍事的东西搬走好吗？我们把这些碍事的东西搬走好吗？“于是我们开始于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把它们弄走了，因挖那一块块石头。不长时间，就把它们弄走了，因为它们并不是父亲想象中的山头，而是一块块孤零为它们并不是父亲想象中的山头，而是一块块孤零零的石头，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。零的石头，只要往下挖一英尺，就可以
15、把它们晃动。28错误的审题方式： 只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动展开联想：漫画材料，只要向下再挖一尽，就可以挖到水了。确定立意：要坚持、要有坚定的意志 材料作文之大忌缺乏整体分析的观念，从个别词句入手，草草联想，然后再定立意。29审题：读懂材料1 1、找出主要人物2、抓住主要矛盾3、注意材料的情感倾向4、深入理解材料的内涵30分析材料，得出观点的方法一，由果溯因法二，抓关键语句法三，抓主要矛盾法四，异中求同法五，多向辐射法31怎样准确把握原材料的旨意？一、由果探因：事情的结果：母亲带着我们把石头搬走了1、为什么我们能把石头搬走？2、为什么父亲没能把石头搬走？二、抓关键语句：母亲：因为它们并
16、不是父亲想象中的山头，而是一块块孤零零的石头，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。32父亲：如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座小山头，都与大山连着。三、多向辐射：从母亲的角度：1、困难在想象中被放大，在行动中被化解。只有行动（实践）才可以化解困难2、在困难面前，要敢于尝试从父亲的角度：思维定势让我们走入误区要打破思维定势33材料二：1、 孔子有个学生看到一个孩子掉进湍急的河里，就奋不顾身地跳下去把他救起。这个孩子的父亲送他一头牛表示感谢，他高兴地接受了。大家议论纷纷，认为他太贪心。孔子却对他说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以收下，这样
17、可以鼓励更多的人去救人。 342、春秋时鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行，凡是看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来，回国后再到政府去报账。孔子的一个学生赎人后却没有去报账，人们夸他品格高尚。孔子却严厉地批评他，说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来，因为人们假如垫钱赎了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了则说明自己的品格不如孔子的学生，于是以后就只好假装没有看见。 35要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，自定文题；不要脱离材料内容及其会意作文。概括两则材料的大意第一段，助人受奖赏，众人认为贪心，孔子认为第一段，助人受奖赏，众人认为贪心，孔子认
18、为对；对； 第二段，助人不报账，众人认为高尚，孔子认为第二段，助人不报账，众人认为高尚，孔子认为不对。不对。 多则材料，异中求同一个共同的问题：行善，到底要不要回报？36抓主要矛盾：“道德”“利益”立意1：“道德”与“利益”并不矛盾，重要的是让“利”引导“道”立意2：行善者，受赏又何妨？37由果探因：一向倡导儒家道德的圣人为什么这样看重钱财？一向倡导儒家道德的圣人为什么这样看重钱财？抓关键语句： 你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以收下，这样着危险救了人，无论多大的奖赏都可以收下，这样可以鼓励更多的人去救人。可以鼓励
19、更多的人去救人。 他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来，因他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来，因为人们假如垫钱赎了奴隶，不报账自己会蒙受损失，为人们假如垫钱赎了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了则说明自己的品格不如孔子的学生，于是而报账了则说明自己的品格不如孔子的学生，于是以后就只好假装没有看见。以后就只好假装没有看见。 孔子的高明就在于看清了道德的本质孔子的高明就在于看清了道德的本质不是标榜个人，而是引导群体 。立意立意3 3：损个人：损个人“小名小名”，成就社会，成就社会“大义大义”立意立意4 4：道德的意义在于社会影响：道德的意义在于社会影响38课堂练习39 1、 燕子是一种候鸟，起
20、初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。40上面这则材料会引发你怎样的思考？请以这则材料为话题，自选一个合适的角度，写一篇文章，文体不限，字数800字以上。41为什么小鞋匠能发现真理？抓关键句：鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。
21、由果溯因（从不同角度分析原因）：因为人们过于相信士多德因为一次并不困难的实践因为一次对权威的质疑因为鞋匠有好奇心42打破思维定势是否信奉权威真理不“真”圣人之言有时并非真理权威不一定是真理概括观点：要敢于质疑权威43要拥有好奇心永远保持一颗好奇之心好奇，揭示真理好奇，踏出成功的第一步好奇之心，叩开真理之门44要有主动思考的精神有主见并付诸行动实践是检验真理的唯一标准将好奇与探索结合才能有所发现探索，才能发现真理45真理总有被发现的一天真相不会被掩埋无心插柳柳成荫注意：观点要有启发性，不说“正确的废话”。46不要被所谓的“真理”禁锢自己的思维，要有好奇心，要勇于质疑，要勇于探索注：分析全面，但观
22、点要集中。47立意的要求：1、一般是肯定的正面的表达，语言简练2、观点集中，鲜明，正确3、富有启示性48某人喂养了两只母鸡：一只爱唱，一只爱静。每天一听见“咯咯咯”的叫声，主人便从爱唱的那只母鸡旁捡到一枚鸡蛋。因此主人特别偏爱它，喂给它精致的饲料。一天，主人偶然从鸡窝旁边经过，刚好看见喜静的那只母鸡正趴在鸡窝里下蛋。蛋一落地，它便不声不响地离开了鸡窝。而那只爱唱的鸡大摇大摆地站在鸡蛋旁边，伸着脖子“咯咯咯”地叫个不停。最后，这只爱唱的母鸡受到了主人的惩罚。根据上述材料，自选角度，自定立意，自拟标题，联系现实，写一篇不少于800字的议论文。491 1、适当的时候要以弱者的姿态出现、适当的时候要以
23、弱者的姿态出现2 2、要做一个泰然自若的静者、要做一个泰然自若的静者3 3、要课堂上要动静结合、要课堂上要动静结合4 4、要看清真相、要看清真相5 5、少说多做、少说多做6 6、偶然可遇而不可求、偶然可遇而不可求7 7、为爱唱的鸡抱不平、为爱唱的鸡抱不平8 8、要把一碗水端平、要把一碗水端平9 9、人不知而不愠、人不知而不愠1010、人要敢于表现自己、人要敢于表现自己1111、不患人之不己知、不患人之不己知1212、要真实地交流、要真实地交流这些观这些观点可取点可取吗吗? ?50角色：主人，爱唱的，爱静的事情的结果：主人先是偏爱爱唱的母鸡，后来发现了真相，惩罚了它为什么会这样呢？1、从爱唱的母
24、鸡角度看：2、从下蛋的母鸡的角度看：3、从主人的角度看：51分析材料1 1、爱唱的母鸡、爱唱的母鸡弄虚作假、欺世盗名者弄虚作假、欺世盗名者老实做人，踏实做事。老实做人，踏实做事。低调做人，踏实做事。低调做人，踏实做事。2 2、爱静的母鸡、爱静的母鸡默默奉献，不求名利默默奉献，不求名利做人，少说多做做人，少说多做人不知而不愠（不患人之不己知，患不为也）人不知而不愠（不患人之不己知，患不为也）但是有功不言受冷落，让爱唱的母鸡有了可乘之机但是有功不言受冷落，让爱唱的母鸡有了可乘之机下蛋的母鸡也要唱（有功不妨说）下蛋的母鸡也要唱（有功不妨说）3 3、主人的态度、主人的态度偏爱源于偏信，源于不了解真偏爱
25、源于偏信，源于不了解真相相调查，才会发现真相调查，才会发现真相说的不可信，做的才是真说的不可信，做的才是真521 1、适当的时候要以弱者的姿态出现、适当的时候要以弱者的姿态出现2 2、要做一个泰然自若的静者、要做一个泰然自若的静者3 3、要课堂上要动静结合、要课堂上要动静结合4 4、要看清真相、要看清真相5 5、少说多做、少说多做6 6、偶然可遇而不可求、偶然可遇而不可求7 7、为爱唱的鸡抱不平、为爱唱的鸡抱不平8 8、要把一碗水端平、要把一碗水端平9 9、人不知而不愠、人不知而不愠1010、人要敢于表现自己、人要敢于表现自己1111、不患人之不己知、不患人之不己知1212、要真实地交流、要真
26、实地交流这些观这些观点可取点可取吗吗? ?53 日本近代有两位一流的剑客，宫本和柳生。宫本是柳生的师傅。柳生拜师学艺时，问宫本：“师傅，根据我的资质，要练多久才能成为一流的剑客？”宫本答道：“最少要十年。”柳生说：“假如我加倍苦练呢？”宫本答道：“那就要二十年。”柳生一脸狐疑，又问：“假如我晚上不睡觉，夜以继日地苦练呢？”宫本答道：“那你根本不可能成为一流剑客。” 54 说到这里，老师问他的学生：“你们知道师傅为什么这么说吗？” 有同学说：“欲速则不达嘛！”有同学说：“柳生如此急功近利，当然不能成功，因为成功需要等待。”有同学说：“柳生只盯着成功，却不能留一只眼睛看自己，他当然不能成功。”有同
27、学说：“不享受过程，一味苦练，怎么可能成功呢？” 55上面这则材料会引发你怎样的思考？请以这则材料为话题，自选一个合适的角度，写一篇文章，文体不限，字数800字以上。56 刘熙载在刘熙载在艺概艺概中指出：文章的要点就在于中指出：文章的要点就在于“识识”与与“才才”。“识识”表现在表现在“认题认题”之真，之真，“才才”表现在表现在“肖题肖题”之尽。用现在的话说，之尽。用现在的话说，“认题认题”就是要透彻地理解就是要透彻地理解题目，把题目真正的内涵要求，充分发挥圆满。题目，把题目真正的内涵要求，充分发挥圆满。“肖题肖题”就是文章符合题目要求，不要说到题外的话。无就是文章符合题目要求，不要说到题外的
28、话。无“识识”难难免会胡言乱语，胡编乱造，不得要领；无免会胡言乱语，胡编乱造，不得要领；无“才才”难免会难免会“下笔千言，离题万里下笔千言，离题万里”，备尝，备尝“离题离题”之痛。之痛。 结语57 相信，有王羲之看鹅的专心致志，有面相信，有王羲之看鹅的专心致志，有面壁僧人打坐的用功，训练有素的我们面对壁僧人打坐的用功，训练有素的我们面对“材料材料”就不会雾里看花、水中望月，而能把就不会雾里看花、水中望月，而能把跑题与偏题的噩梦像蛛丝一样轻轻抹去。练跑题与偏题的噩梦像蛛丝一样轻轻抹去。练就一双慧眼吧，让我们在考试中把纷扰的材就一双慧眼吧，让我们在考试中把纷扰的材料看个清清楚楚、明明白白，挥笔写就料看个清清楚楚、明明白白，挥笔写就“准准（审题准确）、（审题准确）、深深（立意深刻）、（立意深刻）、新新（新颖（新颖脱俗）脱俗）”的考场华章。的考场华章。 58 作作文文占占6060分分，是是高高考考六六科科中中独独一一无无二二的的影影响响上上线线的的“高高分分题题”。作作文文失失误误，影影响响高高考考全全局局，影影响响上上线线，录录取取。要把作文作为高考的要把作文作为高考的第七科第七科来对待。来对待。 与君共勉59
