《山水田园诗鉴赏定稿用分析课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山水田园诗鉴赏定稿用分析课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山水诗：山水诗：是以山水等自然景观为是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；主要描写对象的诗歌；田园诗：田园诗：是指歌咏田园生活的诗歌，是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。渔父等的劳动为题材。一一有关山水田园有关山水田园诗诗v这类诗以描写这类诗以描写自然自然风光、农村景物以及风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活安逸恬淡的隐居生活见长。诗境见长。诗境隽永优隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多，多用用白描白描手法。手法。v诗歌的主要特点就是诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语一切景语皆情语”，亦即作
2、者笔下的山水自然景物都融，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的入了作者的主观情愫，或者借景抒情，主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融地表达作者的思想感情。或者情景交融地表达作者的思想感情。二二主要代表人物主要代表人物v山水诗源于南朝山水诗源于南朝谢灵运谢灵运v田园诗源于晋代田园诗源于晋代陶渊明陶渊明v山水田园诗以唐代山水田园诗以唐代王维王维、孟浩然孟浩然为代表。为代表。陶渊明陶渊明等诗人形成东晋等诗人形成东晋田园诗派田园诗派；谢灵运谢灵运、谢朓谢朓等等诗人形成南朝山水诗派；诗人形成南朝山水诗派；王维王维、孟浩然孟浩然等诗人形成等诗人形成盛唐盛唐山水田园诗派山水田园诗派。诗人们以。诗人们以山
3、水田园山水田园为审美对象，为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。对宁静平和生活的向往。归园田居归园田居种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。三、三、课文中出现的山水田园诗课文中出现的山水田园诗描写宁静恬美的农村生活场景，表现诗人厌描写宁静恬美的农村生活场景，表现诗人厌恶官场、回归自然的心情恶官场、回归自然的心情王维山居秋暝王维山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。空山新
4、雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。三、三、课文中出现的山水田园诗课文中出现的山水田园诗描写山中清新自然的景色，表达了诗人想要描写山中清新自然的景色，表达了诗人想要远离官场，过宁静生活，向往隐居生活之情远离官场，过宁静生活，向往隐居生活之情vv过故人庄过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。描绘了美丽的山村风光描
5、绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，语和平静的田园生活，语言朴实清新，意境鲜明，言朴实清新，意境鲜明，富有浓厚的生活气息。富有浓厚的生活气息。三、三、课文中出现的山水田园诗课文中出现的山水田园诗vv鹿柴鹿柴空山不见人，空山不见人，但闻人语响。但闻人语响。返景入深林，返景入深林，复照青苔上。复照青苔上。表达了诗人王维对大自然表达了诗人王维对大自然中空灵境界的追求和喜爱中空灵境界的追求和喜爱三、三、课文中出现的山水田园诗课文中出现的山水田园诗四、山水田园诗表达的情感内容四、山水田园诗表达的情感内容1.表达对大自然的喜爱表达对大自然的喜爱李白望庐山瀑布李白望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日
6、照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒陶渊明归园田居陶渊明归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
7、 户庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然户庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。3.表达对归隐表达对归隐生活生活、闲适恬淡的、闲适恬淡的田园生活田园生活的喜爱、向往的喜爱、向往社日(王驾)鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。4.对对生活生活、人生哲理的感悟、人生哲理的感悟, ,禅意的寄托禅意的寄托 题西林壁苏轼题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中。 四、山水田园诗表达的情感内容四、山水田园诗表达的情感内容四四主要表达的情感内容主要表达的情感内容v1.表
8、达对大自然的喜爱表达对大自然的喜爱v王维汉江临泛楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。好风日，留醉与山翁。（山翁即山简，晋人，曾任征南将军，镇守襄阳）李白望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒甚至愤怒v陶渊明归园田居v少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘
9、网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里，复户庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。得返自然。v3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往生活的喜爱、向往v过故人庄（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边
10、合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。重阳日，还来就菊花。社日(王驾)鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。4.出世与入世矛盾心理的折射出世与入世矛盾心理的折射v江村（杜甫）v清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微但有故人供禄米，微躯此外更何求？躯此外更何求？v村居(张舜民
11、)v 水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。v 夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归 5.对生活、人生哲理的感悟对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托禅意的寄托v题西林壁(苏轼)v横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。v 不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中。v过香积寺（王维）不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，不知香积寺，数里入云峰。古木无人径， 深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。1 1知作者。知作者。一般的写
12、景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。会诗人写景所表现出的情感。2 2析物象析物象通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，山水田园诗更是如此。自然景物
13、一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。所以，准确把握了山水田园形象的特征有助于进务。所以，准确把握了山水田园形象的特征有助于进一步深入了解作者的寓意，体味诗歌情景交融的意境。一步深入了解作者的寓意，体味诗歌情景交融的意境。四四解析步解析步骤骤3 3看表达看表达描写景物的角度：描写景物的角度：高低、远近、明暗、俯仰、高低、远近、明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色。绘形、绘声、绘色。 描写景物的技巧描写景物的技巧 ：动静结合动静结合 （以动衬静、（以动衬静、以声衬静、化静为动）点面结合以声衬静、化静为动）点面结合 虚实相生虚实相
14、生（化虚为实）正面描写与侧面描写（化虚为实）正面描写与侧面描写 拟人拟人抒情方式抒情方式 ：借景抒情（情景交融）寓情于借景抒情（情景交融）寓情于景景( (或物或物) ) 乐景衬哀情或哀景写乐情乐景衬哀情或哀景写乐情明主旨明主旨：热爱自然热爱自然 热爱生活热爱生活 渴望归隐渴望归隐 向向往田园往田园 厌恶官场厌恶官场 憎恶黑暗憎恶黑暗 远离尘俗远离尘俗语言特点语言特点: :清新自然、清新自然、 质朴自然、清新洗练质朴自然、清新洗练课内示例练习一首课内示例练习一首v山居秋暝山居秋暝1 1、这首诗营造了一种怎样的意境？、这首诗营造了一种怎样的意境？2 2、诗歌写景主要运用了什么手法，、诗歌写景主要运
15、用了什么手法，请结合诗歌简要分析。请结合诗歌简要分析。参考答案：参考答案：（1）这首诗）这首诗通过描写通过描写雨后空山、松间明月、清雨后空山、松间明月、清泉、莲、渔舟等泉、莲、渔舟等清新自然清新自然的景色的景色。（一步）。（一步）渲染了一种渲染了一种闲适宁谧的闲适宁谧的氛围氛围。（二步）。（二步）表达了表达了诗人想要远离官场，过宁静生活，向往隐诗人想要远离官场，过宁静生活，向往隐居生活居生活的思想感情。（三步）的思想感情。（三步）（2 2）主要运用了动静结合的手法。（一步）主要运用了动静结合的手法。（一步）诗中描写了月光洒满松间的静态景象，接着描写了诗中描写了月光洒满松间的静态景象，接着描写了
16、淙淙流淌的清泉、嬉笑归来的浣衣女以及渔舟划过淙淙流淌的清泉、嬉笑归来的浣衣女以及渔舟划过莲叶摇动的动态景象，（二步）动静结合，以动衬莲叶摇动的动态景象，（二步）动静结合，以动衬静，衬托出山间的清幽宁谧。（静，衬托出山间的清幽宁谧。（三步）三步）三步）三步）v解题解题三部曲三部曲 一一 把握把握意象意象特征和寓意特征和寓意 二二 体味情景交融之体味情景交融之意境意境 三三 领会写景表现之领会写景表现之情感情感山水田园诗山水田园诗情感情感 热爱自然，钟情山水热爱自然，钟情山水 过故人庄过故人庄 （主旨）（主旨） 厌恶官场，向往隐逸厌恶官场，向往隐逸 归园田居归园田居 淡泊宁静，淡泊宁静，志趣高远志
17、趣高远 饮酒饮酒 生活闲适，悠然自得生活闲适，悠然自得 鸟鸣涧鸟鸣涧解题思路解题思路：什么景：什么景意境意境情感情感答案构成答案构成：描摹图景，意境特点，手法或表达效果：描摹图景，意境特点，手法或表达效果围围常见问题常见问题：1 1、这首诗营造了一种怎样的意境这首诗营造了一种怎样的意境？（意象？（意象意境意境表达情感）表达情感）v2 2、作者是怎样表达什么样的思想感情的？、作者是怎样表达什么样的思想感情的？（侧重表现手法：手法说明情感）（侧重表现手法：手法说明情感） 如何解题？如何解题？v分析重点：景物特征v主题：归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达
18、自己决不同流合污的高洁品格。v鉴赏中常用到的术语：思想内容热爱自然向往自由洒脱归隐闲适淡泊悠然自得表现手法借景抒情白描动静结合语言特点清新自然质朴自然清新洗练明确鉴赏中常用到的术语明确鉴赏中常用到的术语vv1 1 1 1。思想内容。思想内容。思想内容。思想内容热爱自然，向往自由、归（退）隐热爱自然，向往自由、归（退）隐热爱自然，向往自由、归（退）隐热爱自然，向往自由、归（退）隐 生活，闲适生活，闲适生活，闲适生活，闲适淡泊，悠然自得等等。淡泊，悠然自得等等。淡泊，悠然自得等等。淡泊，悠然自得等等。vv2 2 2 2。画面意境。画面意境。画面意境。画面意境恬淡宁谧，清新淡雅，明丽绚烂，雄浑壮丽，
19、恬淡宁谧，清新淡雅，明丽绚烂，雄浑壮丽，恬淡宁谧，清新淡雅，明丽绚烂，雄浑壮丽，恬淡宁谧，清新淡雅，明丽绚烂，雄浑壮丽，清冷空寂等等。清冷空寂等等。清冷空寂等等。清冷空寂等等。vv3 3 3 3表现手法表现手法表现手法表现手法借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景衬哀情借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景衬哀情借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景衬哀情借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景衬哀情A A A A 、描写景物方法：、描写景物方法：、描写景物方法：、描写景物方法：动静结合（以动写静）、虚实结合、正侧结合动静结合（以动写静）、虚实结合、正侧结合动静结合（以动写静）、虚实结合、正侧结合动静结合（以动
20、写静）、虚实结合、正侧结合B B B B、写景的空间排列次序：、写景的空间排列次序：、写景的空间排列次序：、写景的空间排列次序：由大至小、由小至大、由远至近、由近由大至小、由小至大、由远至近、由近由大至小、由小至大、由远至近、由近由大至小、由小至大、由远至近、由近至远、由上到下至远、由上到下至远、由上到下至远、由上到下C C C C、描写景物的角度：、描写景物的角度：、描写景物的角度：、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉vv4 4 4 4语言特点语言特点语言特点语言特点清新自然、质朴自然、清新洗练等清
21、新自然、质朴自然、清新洗练等清新自然、质朴自然、清新洗练等清新自然、质朴自然、清新洗练等山水田园诗小结山水田园诗小结vv1 1、山水田园诗的意象，思想情感、山水田园诗的意象，思想情感vv2 2、意境类题型、意境类题型vv3 3、表达技巧类型、表达技巧类型vv4 4、炼字型、炼字型1、渭川田家渭川田家王维王维斜光照墟落，穷巷牛羊归。斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。即此羡闲逸，怅然吟式微。此诗的核心字是什么？围绕这个字共写了几幅画面？此诗的
22、核心字是什么？围绕这个字共写了几幅画面？答：核心字是答：核心字是“归归”字（也可说是字（也可说是“羡羡”）。围绕）。围绕“归归”字写了五幅画面：穷巷牛羊归、野老念牧童、野鸡唤字写了五幅画面：穷巷牛羊归、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语。山水田园诗练习题山水田园诗练习题2、书湖阴先生壁二首（选一）、书湖阴先生壁二首（选一）王安石王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼一水护田将绿绕，两山排闼送青来。送青来。【注】【注】排闼（排闼（t）：闯进门来。闼，小门。）：闯进门来。闼，小门。“两山排闼送青来两山排闼送青来
23、”一句使用了什么修辞手法？这样写有一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？表达了作者怎样的情感？答案：该句使用了拟人的手法。写开门见答案：该句使用了拟人的手法。写开门见“山山”，“两两山山”似迫不及待地把苍翠的山色似迫不及待地把苍翠的山色“送送”进门来（点明拟人进门来（点明拟人具体内容）。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，具体内容）。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情的愉悦，表现了诗人
24、对这种美好的田园生活的喜爱之情。3、分析下列诗句中运用的主要艺术手法、分析下列诗句中运用的主要艺术手法桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白赠王伦李白赠王伦)桃花潭水之深桃花潭水之深“不及不及”汪伦情谊之厚，从而衬托了汪伦情谊之厚，从而衬托了汪伦深厚的情感；另外，用潭水和情谊相比，变无形的情汪伦深厚的情感；另外，用潭水和情谊相比，变无形的情感为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真感为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。尾跳鱼拨剌鸣。(杜甫漫成一首
25、杜甫漫成一首)用用“跳鱼跳鱼”的的“拨剌鸣拨剌鸣”衬托江面的宁谧安静，以动衬托江面的宁谧安静，以动破静，愈见其静破静，愈见其静。题义公禅房题义公禅房孟浩然孟浩然义公习禅寂，结宇依空林。户外一峰秀，阶前众壑深。义公习禅寂，结宇依空林。户外一峰秀，阶前众壑深。夕阳连雨足，空翠落庭阴。看取莲花净，方知不染心。夕阳连雨足，空翠落庭阴。看取莲花净，方知不染心。1这首诗所描写的景物具有怎样的特征？这首诗所描写的景物具有怎样的特征？答：山谷秀美、山峦清净、空气清新、和润阴凉、自然答：山谷秀美、山峦清净、空气清新、和润阴凉、自然幽雅。幽雅。2这首诗的语言特征怎样？这首诗的语言特征怎样？答：表现自然明快、词句清谈秀丽。答：表现自然明快、词句清谈秀丽。
