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1、登幽州台歌 珠海市香洲区第十六小学 蔡雪冰古诗诵读：古诗诵读：当我们仔细阅读历代文人墨客为我们留下的浩瀚如海的诗歌当我们仔细阅读历代文人墨客为我们留下的浩瀚如海的诗歌佳作，不难发现一个现象，从古至今，诗人们都对佳作，不难发现一个现象，从古至今，诗人们都对“登高登高”这件事情有独钟。这件事情有独钟。对此，我们不禁想问，这到底是为什么？对此，我们不禁想问，这到底是为什么？远方有什么？远方有什么？九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 远方有亲人远方有什么？远方有什么？黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江
2、天际流。 远方有朋友 远方有什么？远方有什么？ 登鹳雀楼 唐王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 远方有美景远方有理想也有人登高的原因比较奇怪，比如也有人登高的原因比较奇怪，比如独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 去一个人发呆要坐为什么不去朋友家里坐？喝杯茶、聊聊天？要坐为什么不去朋友家里坐？喝杯茶、聊聊天？ 有一个人更奇怪，他登高，却好像什有一个人更奇怪，他登高，却好像什么都看不见。他干什么去了？么都看不见。他干什么去了？登幽州台歌唐陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。他为何而哭？他为何而哭？解诗意学习任务：学习任务：
3、1.自由朗读全诗，读准字音，读通句子。2.借助注释，理解诗意。3.思考：他为何而哭？知诗人陈子昂生平重大事件列表陈子昂生平重大事件列表少年时期慷慨任侠，后因击剑伤人，弃武从文。19岁、22岁两次科举落第。24岁考中进士，但因直言进谏，在朝廷多年没有出头之日。26岁、36岁两次从军北征，不遇良将，建议不被采纳，无战功。34岁因“逆党”株连下狱，出狱后锐气大减。38岁辞职还乡，写下登幽州台歌。42岁冤死狱中。你看到一个怎样的陈子昂？你看到一个怎样的陈子昂？你认为陈子昂在写你认为陈子昂在写登幽州台歌登幽州台歌时心情如何时心情如何？ 少年骑马负剑，豪情万里行侠仗义，却江湖滔滔无处容身。后来，这些终成回
4、忆，他在幽州台上感叹道：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 弃武勤而上学，胸怀大才满腹经纶，却无人可知连举不第。后来，这些终成过去，他在幽州台上感叹道：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 终于官拜拾遗，直言上谏济世治国，却位微言轻无人愿闻。后来，这些终成梦幻，他在幽州台上感叹道：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 最后弃文从武，雄心如铁快意戎马，可不遇良将壮志不酬。后来，这些灰了他的心，他在幽州台上感叹道：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。登幽州台歌唐陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。这首诗的哪些字
5、、词、句打动了你？这首诗的哪些字、词、句打动了你？既不见古人，又不见来者，意味着什么既不见古人，又不见来者，意味着什么？生命短暂个体渺小整个画面，你看见什么？整个画面，你看见什么？一个孤独的个体他只是陈子昂吗？还有谁？每一个人每一个人逝者如斯夫，不舍昼夜。孔子论语君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。李白将进酒人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。张若虚春江花月夜这两首诗词有什么共通之处？这两首诗词有什么共通之处？念奴娇赤壁怀古宋苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
6、江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。登幽州台歌唐陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。再来感受一下这短短二十二字中蕴含的人生再来感受一下这短短二十二字中蕴含的人生哲理。哲理。这首诗的价值这首诗的价值 这首小诗，道出了在广袤的宇宙空间之中，在永不停息的时间河流之中，人类普遍存在的孤独感，道出了人类共同的困境，短短的二十二字，成为了千古绝唱。 “胸中自有万古，眼底更无一人，古今诗人多矣，从未有道及此者。此二十二字，真可以泣鬼。” 黄周星唐诗快观自身如何变渺小为伟大、化
7、短暂为永恒？这正是诗人所念、如何变渺小为伟大、化短暂为永恒？这正是诗人所念、所思考的人生哲理。所思考的人生哲理。小组讨论：小组讨论：反观自身，我们该怎么与飞逝的时间反观自身，我们该怎么与飞逝的时间对抗呢？对抗呢？一个又一个，一代又一代，人类从未停止一个又一个，一代又一代，人类从未停止追寻人生意义的脚步！追寻人生意义的脚步！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。生命越短暂，个体越渺小，越应该珍生命越短暂，个体越渺小，越应该珍惜、进取！惜、进取！学法小结学法小结这节课，我们一直在寻找联结，寻找诗与诗、人与人之间的联结点。从诗句出发，走向诗人，在理解诗句和诗人的基础上，解诗意、知诗人、观自身。我的精神是不是与诗人产生了共鸣？我从中得到了怎样的启示？我该怎么做？
