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1、五柳先生传陶渊明陶渊明新课标实验教材新课标实验教材八年级下册八年级下册多媒体多媒体课件课件归园田居( (其三其三) )陶渊明陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。桃花源记陶渊明陶渊明五柳先生传陶陶渊渊明明点此图片，播放录音点此图片，播放录音一、作家作品一、作家作品1、关于陶渊明、关于陶渊明陶渊明陶渊明(365427)，名潜，字元亮，东晋名潜，字元亮，东晋浔阳柴浔阳柴桑桑(今江西九江西南今江西九江西南)人。少时受家庭和儒经影响，人。少时受家庭和儒经影响，有有“大济苍生大济苍生”的壮志。但东晋末年，政治黑暗，的壮志。但东晋末年，政治黑
2、暗，社会动荡，风气污浊，很多人不择手段地追逐名社会动荡，风气污浊，很多人不择手段地追逐名利，社会上充满了虚伪与欺诈，当时他有志不能利，社会上充满了虚伪与欺诈，当时他有志不能施展，直到施展，直到29岁才出仕，但也不过几任小官。由岁才出仕，但也不过几任小官。由于他厌恶官场的污浊于他厌恶官场的污浊，“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”，41岁时决然从岁时决然从彭泽令彭泽令任上退隐，归田躬耕。归田后任上退隐，归田躬耕。归田后的陶渊明写下了的陶渊明写下了100多首反映劳动生活的诗歌和多多首反映劳动生活的诗歌和多篇辞赋散文。因为他的很多杰出诗篇都是篇辞赋散文。因为他的很多杰出诗篇都是归隐田归隐田园园以后所作。
3、所以他历来都被称为以后所作。所以他历来都被称为“田园诗人田园诗人”，他他赞美劳动的生活与大自然的优美闲静，幻想赞美劳动的生活与大自然的优美闲静，幻想出现没有贫困与压榨的理想社会出现没有贫困与压榨的理想社会。语言朴素，自。语言朴素，自然优美，无论在思想性艺术性上都对后代文学有然优美，无论在思想性艺术性上都对后代文学有很大影响。很大影响。 2、关于文章的体裁：、关于文章的体裁：本文是作者托言为五柳先生写的传记，实本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为一篇为一篇自传自传,是作者的自画像，他采用是作者的自画像，他采用第三第三人称人称勾画了诗人的性格、生活、志趣。勾画了诗人的性格、生活、志趣。 自传，传
4、记文的一种，是叙述作者自己生自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。平经历的文章。一般来说，自传要介绍自一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。发展等等。 先生不知先生不知先生不知先生不知何许何许何许何许人也，亦不人也，亦不人也，亦不人也，亦不详详详详其姓字，宅边有五柳树，其姓字，宅边有五柳树，其姓字，宅边有五柳树，其姓字，宅边有五柳树， 因因因因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解不求甚解不求甚解
5、不求甚解； 每有每有每有每有会意会意会意会意，便欣然忘食，便欣然忘食，便欣然忘食，便欣然忘食 。性。性。性。性嗜嗜嗜嗜酒，酒，酒，酒， 家贫不能常得家贫不能常得家贫不能常得家贫不能常得 。 亲旧亲旧亲旧亲旧知其如知其如知其如知其如此，此，此，此，或或或或置酒而招之；置酒而招之；置酒而招之；置酒而招之；造造造造饮饮饮饮辄辄辄辄尽，尽，尽，尽，期期期期在必醉。既醉而退，在必醉。既醉而退，在必醉。既醉而退，在必醉。既醉而退， 曾不曾不曾不曾不吝情吝情吝情吝情去留。环堵去留。环堵去留。环堵去留。环堵萧然萧然萧然萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡
6、空，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空， 宴宴宴宴如如如如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终自终自终自终。译文译文译文译文什么地方。什么地方。什么地方。什么地方。许许：处处所所所所详细详细地知道地知道地知道地知道文中指文中指文中指文中指读书读书只求只求只求只求领领会要旨，不在一字一句的解会要旨，不在一字一句的解会要旨，不在一字一句的解会要旨，不在一字一句的解释释上上上上过过分下功分下功分下功分下功夫。夫。夫。夫。现现在指：在指：在指：在指：1 1、学、学、学、学习
7、习不不不不认认真，不求深入理解；真，不求深入理解；真，不求深入理解；真，不求深入理解；2 2、了解情况、了解情况、了解情况、了解情况不深入。不深入。不深入。不深入。对书对书中的意旨有独到的体会。会：中的意旨有独到的体会。会：中的意旨有独到的体会。会：中的意旨有独到的体会。会：体会、体会、体会、体会、领领会。意：会。意：会。意：会。意：书书中的意旨。中的意旨。中的意旨。中的意旨。喜喜喜喜欢欢、特殊的、特殊的、特殊的、特殊的爱爱好。好。好。好。亲亲戚朋友。戚朋友。戚朋友。戚朋友。亲亲：亲亲戚。旧：戚。旧：戚。旧：戚。旧：旧交、旧友。旧交、旧友。旧交、旧友。旧交、旧友。有有有有时时往、到往、到往、到
8、往、到就就就就希望、愿望希望、愿望希望、愿望希望、愿望不曾不曾不曾不曾舍不得舍不得舍不得舍不得空寂空寂空寂空寂安然自若的安然自若的安然自若的安然自若的样样子子子子过过完自己的一生完自己的一生完自己的一生完自己的一生 赞赞赞赞曰：曰：曰：曰：黔娄黔娄黔娄黔娄之妻有言：之妻有言：之妻有言：之妻有言：“ “不不不不戚戚戚戚戚戚戚戚于贫贱，不于贫贱，不于贫贱，不于贫贱，不汲汲汲汲汲汲汲汲于富贵。于富贵。于富贵。于富贵。” ”其言其言其言其言兹若人兹若人兹若人兹若人之之之之俦俦俦俦乎？衔乎？衔乎？衔乎？衔觞觞觞觞赋诗，以乐其志。无怀赋诗，以乐其志。无怀赋诗，以乐其志。无怀赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛
9、天氏之民欤？氏之民欤？葛天氏之民欤？氏之民欤？葛天氏之民欤？氏之民欤？葛天氏之民欤？传记结传记结尾的尾的尾的尾的评论评论性文字。性文字。性文字。性文字。战战国国国国时齐时齐国的国的国的国的隐隐士。士。士。士。忧忧愁的愁的愁的愁的样样子。子。子。子。心情急切的心情急切的心情急切的心情急切的样样子。子。子。子。此人，指五柳先生。此人，指五柳先生。此人，指五柳先生。此人，指五柳先生。辈辈，同，同，同，同类类酒杯酒杯酒杯酒杯译文译文译文译文五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它
10、做了自己的号。他安安静静的，很少说话，用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候。就高兴功夫，每当对书中意旨有所领会的时候。就高兴得连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经得连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要把酒喝光，希望一摆了酒叫他来喝。他一来就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室
11、里冷冷清清，遮不住风和阳光。就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素，经常写文章来消遣时是空的，可是他安之若素，经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。得失放在心上，这样过完了自己的一生。 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百
12、姓吧？附3先生不知先生不知何许何许人也，亦不人也，亦不详详其姓字，宅边其姓字，宅边有五柳树，因有五柳树，因以（之）为以（之）为号焉。闲静少言，号焉。闲静少言，不不慕慕荣利。荣利。好好读书，读书，不求甚解不求甚解；每有；每有会意会意，便便欣欣然忘食。然忘食。五柳先生不知道是五柳先生不知道是什么地方什么地方的人，也不的人，也不清楚清楚(详细详细)地知道地知道他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就树，就用用(它它)作为作为自己的号。他安安静静的，很自己的号。他安安静静的，很少说话，不少说话，不羡慕羡慕荣华利禄。荣华利禄。喜欢喜欢读书，但读书，但不在一不在一字一
13、句的解释上过分深究字一句的解释上过分深究，每当对，每当对书中的意旨书中的意旨有有所所领会领会的时候，就的时候，就高兴高兴得连饭也忘了吃。得连饭也忘了吃。 二、文章对译及重点词语积累：二、文章对译及重点词语积累：甚：很；甚：很； 然：然： 的的样子样子性性嗜嗜酒，家贫不能常酒，家贫不能常得得。亲旧亲旧知其如此，知其如此，或或置酒而招之；置酒而招之；造造饮饮辄尽辄尽，期期在必醉。在必醉。既既醉而退，醉而退，曾曾不不吝情吝情去留去留。 他天性他天性特别喜欢特别喜欢喝酒，家里穷，经常没喝酒，家里穷，经常没有酒喝。有酒喝。亲戚朋友亲戚朋友知道他这种情况，知道他这种情况，有有时时摆了酒叫他来喝。他摆了酒叫
14、他来喝。他到到亲戚朋友家去亲戚朋友家去喝酒，喝酒，就就一定要喝得一定要喝得尽兴尽兴，希望希望一定喝一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。说走就走。 得：得： 得到；得到；既：既：已经；已经；曾：曾： 用在用在“不不” 前前加强否定语气，可译为加强否定语气，可译为“竟竟”；吝情：吝情：舍不舍不得；得；去留：去留：去、离开去、离开 环堵环堵萧然萧然，不蔽不蔽风日；风日；短褐短褐穿结，箪瓢穿结，箪瓢屡屡空，空，晏晏如如也。常著文章自娱，也。常著文章自娱，颇颇示示己己志志。忘怀得失，忘怀得失，以以此自终。此自终。 简陋的居室里冷冷清清，简陋的居室里冷冷清清
15、，遮不住遮不住风和阳风和阳光。光。粗布短衣粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里子和瓢里经常经常是空的，可是他依然是空的，可是他依然安然安然自若自若。经常写文章来消遣时光，从文中。经常写文章来消遣时光，从文中也也稍微稍微透露出自己的透露出自己的志趣志趣。他从不把得。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。失放在心上，这样过完自己的一生。萧然：萧然：空寂的样子；空寂的样子； 如如：的样子的样子示：示：表达表达 以：以：用用 或或 凭凭赞曰：黔娄赞曰：黔娄之之妻有言：妻有言：“不不戚戚于戚戚于贫贱，贫贱，不不汲汲汲汲于富贵。于富贵。”其言兹其言兹若人若人之之俦俦乎？乎？衔衔
16、觞觞赋诗，赋诗，以以乐乐其志。无怀氏之民欤？葛天其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？氏之民欤？赞曰：黔娄赞曰：黔娄的的妻子曾经说过：妻子曾经说过：“不因为贫不因为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”这这话说的大概就是五柳先生一话说的大概就是五柳先生一类类的的人吧？一人吧？一边喝酒一边吟诗，边喝酒一边吟诗，来来为自己抱定的志向而为自己抱定的志向而感到感到无比无比快乐快乐。他大概是无怀氏时候的百。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？戚戚：戚戚：忧愁的样子；忧愁的样子；汲汲：汲汲：心情急切的样子心情急切的样子 ；若人：若人：
17、此此人，指五柳先生；人，指五柳先生；俦：俦：辈、同类辈、同类 ； 觞：觞：酒杯；酒杯；以：以：连连词词,表目的表目的,相当于相当于”来来”. 乐乐:为为感到快乐，感到快乐，意动用法。意动用法。第第1自然段自然段: “传文传文”部分部分概述人物生平行事。概述人物生平行事。介绍了介绍了“传主传主”（即：五柳先生）的（即：五柳先生）的性格性格（闲静（闲静少言）、少言）、生活生活（环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，（环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空）和箪瓢屡空）和三大爱好三大爱好（读书、嗜酒、著文章读书、嗜酒、著文章）成功塑造了一位成功塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象独立于世俗之外的隐士形象；赞；
18、赞美了他美了他不慕荣利（淡泊名利）、不与世俗同流合不慕荣利（淡泊名利）、不与世俗同流合污（洁身自好）、安贫乐道、率真自然污（洁身自好）、安贫乐道、率真自然的精神。的精神。 第第2 自然段：自然段： “赞语赞语”部分部分评价人物品格。评价人物品格。“赞语赞语”的开篇的开篇引用黔娄之妻的话引用黔娄之妻的话“不戚戚于贫不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵贱，不汲汲于富贵”，照应了照应了传文中的传文中的“不慕荣不慕荣利利”，突出表现了五柳先生，突出表现了五柳先生的不慕荣利（淡泊名的不慕荣利（淡泊名利）、不与世俗同流合污（洁身自好）、安贫乐利）、不与世俗同流合污（洁身自好）、安贫乐道；道；结尾结尾称五柳先生好像是
19、上古的无怀氏、葛天氏之称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是民，是对他高洁人格的再度赞扬。对他高洁人格的再度赞扬。 三、文章结构三、文章结构: 这篇自传，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造塑造了一位独立于世俗之外的隐士独立于世俗之外的隐士形象，形象，表现了作者表现了作者闲静少言、率真自然的闲静少言、率真自然的性格性格，赞美了，赞美了他他安贫乐道、不慕荣利（淡安贫乐道、不慕荣利（淡泊名利）、不与世俗同流合污（洁身自好）泊名利）、不与世俗同流合污（洁身自好）的精神。的精神。四：文章主旨四：文章主旨 本文在写作上的最大特点是多用多用否定否定句句，正如钱钟书所说：“不字为一篇眼目。”正是因为世
20、人有种种追名逐利、矫揉造作因为世人有种种追名逐利、矫揉造作之事，之事，作者言“不”正突出了自己与世俗正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。的坚持。 本文是作者的自画像，却采用了采用了史传的形史传的形式式，分分为为“传文传文”和和 “赞语赞语”两部分，两部分，这样写，传、赞一体，互为补充，使人物个传、赞一体，互为补充，使人物个性更为鲜明。性更为鲜明。五、写作特色：五、写作特色：解释多义词：解释多义词：或置酒而招或置酒而招之之（ ）黔娄黔娄之之妻有言（妻有言（ ）之之他，代词他，代词的，助词的，助词闲静少闲静少言言（ ）黔娄之妻有黔娄之妻
21、有言言（ ）言言说，说话，动词说，说话，动词言语，话，名词言语，话，名词不求不求甚甚解（解（ ）急湍急湍甚甚箭（箭（ ）甚甚详细，形容词详细，形容词比，动词比，动词每有会每有会意意（ ）目似瞑，目似瞑，意意暇甚（暇甚（ ）意意意旨，意图意旨，意图神情神情家贫不能常家贫不能常得得（ ）忘怀忘怀得得失（失（ ）得得得到，获得得到，获得益处益处曾不吝情曾不吝情去去留（留（ ）日始出时日始出时去去人近（人近（ ）去去离开离开距离距离亲旧知亲旧知其其如此（如此（ ）其其言兹若人之俦乎（言兹若人之俦乎（ ）其其他，代词他，代词加强语气加强语气蜀之鄙有二僧，蜀之鄙有二僧，其其一贫（一贫（ ）其中其中颇示己颇
22、示己志志（ ）以乐其以乐其志志（ ）志志志趣志趣志向志向寻向所寻向所志志（ ）标志标志翻译句子：翻译句子：1.1.造饮辄尽，期在必醉。造饮辄尽，期在必醉。2.2.短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。3.3.忘怀得失，以此自终。忘怀得失，以此自终。4.4.衔觞赋诗，以乐其志。衔觞赋诗，以乐其志。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。 粗布短衣打了许多补丁，饭篮子和瓢里粗布短衣打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的。经常是空的。他从不把得失放在心上，这样过完自己一生。他从不把得失放在心上，这样过完自己一生。 一边喝酒，一边吟诗，为自己抱定的志一边喝酒，一边吟诗，为自
23、己抱定的志向而感到无比快乐。向而感到无比快乐。通读全文，思考下列问题：通读全文，思考下列问题：1 1、五柳先生名号的由来：、五柳先生名号的由来：2 2、表现五柳先生喜好读书的句子：、表现五柳先生喜好读书的句子：3 3、表现五柳先生家贫的句子：、表现五柳先生家贫的句子：4 4、高度赞美五柳先生、高度赞美五柳先生“不慕荣利不慕荣利”的句子：的句子：5 5、全文的中心句：、全文的中心句：文中哪些语句表现了五柳先生的性文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？格、生活和志趣？ 闲静少言，不慕荣利。好读书，不求闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，甚解；每有会意，便欣然
24、忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。你觉得五柳先生是一个怎样的形象？你觉得五柳先生是一个怎样的形象？ 五柳先生是一个安贫五柳先生是一个安贫乐道、不慕荣利、率真旷乐道、不慕荣利、率真旷达的隐士的形象。达的隐士的形象。五五柳柳先先生生传传传文传文传文传文赞语赞语赞语赞语
25、名号来历：名号来历：名号来历：名号来历：性格性格性格性格：生活：生活：生活：生活：志趣志趣志趣志趣宅边有五柳树宅边有五柳树宅边有五柳树宅边有五柳树闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利 ( (隐者风范隐者风范隐者风范隐者风范) ) ) ) 环堵萧然，不蔽风日环堵萧然，不蔽风日环堵萧然，不蔽风日环堵萧然，不蔽风日短褐穿结，箪瓢屡空短褐穿结，箪瓢屡空短褐穿结，箪瓢屡空短褐穿结，箪瓢屡空 ( (安贫乐道安贫乐道安贫乐道安贫乐道) )好读书，好读书，好读书，好读书，不求甚解不求甚解性嗜酒性嗜酒性嗜酒性嗜酒，期在必醉期在必醉 ( (率真放达率真放达率真放达率真放达) )
26、 ) )常著文章自娱常著文章自娱常著文章自娱常著文章自娱 ( (自得其乐，自得其乐，自得其乐，自得其乐， 淡泊名利淡泊名利淡泊名利淡泊名利) )不戚戚于贫贱不戚戚于贫贱不戚戚于贫贱不戚戚于贫贱：不汲汲于富贵：不汲汲于富贵：不汲汲于富贵：不汲汲于富贵：衔觞赋诗，以乐其志：衔觞赋诗，以乐其志：衔觞赋诗，以乐其志：衔觞赋诗，以乐其志：照应：照应：照应：照应：“ “不慕荣利不慕荣利不慕荣利不慕荣利” ”照应：环堵萧然，不蔽风照应：环堵萧然，不蔽风照应：环堵萧然，不蔽风照应：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。日；短褐穿结，箪瓢屡空。日；短褐穿结，箪瓢屡空。日；短褐穿结，箪瓢屡空。照应：照应：照应：
27、照应：“ “常著文章常著文章常著文章常著文章自娱，颇示己志。自娱，颇示己志。自娱，颇示己志。自娱，颇示己志。” ”不不慕慕名名利利，率率真真自自然然，安安贫贫乐乐道道闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利好读书好读书性嗜酒性嗜酒环堵萧然环堵萧然常著文章常著文章不戚戚于贫贱，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不汲汲于富贵。传传赞赞悠闲自适安贫乐道守节不移不随流俗不慕荣利不慕荣利率真旷达率真旷达你喜欢五柳先生吗？为什么？你喜欢五柳先生吗？为什么？陶渊明好读书，为什么不求甚解？陶渊明好读书，为什么不求甚解？ 你喜欢五柳先生吗？为什么？你喜欢五柳先生吗？为什么？ “赞曰赞曰”一段与前文有什么联系？一段与前文有
28、什么联系？ 这篇文章是陶渊明的自传吗？谈谈你这篇文章是陶渊明的自传吗？谈谈你自己的看法。自己的看法。讨论，发言：讨论，发言：比比 较较 阅阅 读读老舍自传（有改动）老舍自传（有改动） 舒舍予，字老舍，现年四十岁。面黄无须。两岁失怙，舒舍予，字老舍，现年四十岁。面黄无须。两岁失怙，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。特别孝可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。特别孝爱老母。幼读三百篇，不求甚解，继学师范，遂奠教爱老母。幼读三百篇，不求甚解，继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业。每购奖券，书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业。每购奖券，以得末彩为荣。二十七岁发愤著书，科学哲学无所
29、懂，以得末彩为荣。二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不起。三十四岁结故写小说，博大家一笑，没什么了不起。三十四岁结婚，今已有一男一女，均狡猾可笑。闲时养花，不甚婚，今已有一男一女，均狡猾可笑。闲时养花，不甚得法，每每有叶无花亦不忍弃。书无所不读，全无收得法，每每有叶无花亦不忍弃。书无所不读，全无收获，并不着急。教书做事均甚认真，往往吃亏，亦不获，并不着急。教书做事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活四十年，也许能有点出息。后悔。如此而已，再活四十年，也许能有点出息。 1、“三百篇三百篇”指的是我国古代哪一本典籍？本学期指的是我国古代哪一本典籍？本学期所学的
30、那一句诗曾提到过它？所学的那一句诗曾提到过它？ 2、东晋以后，许多文人很欣赏陶渊明的人生态度和、东晋以后，许多文人很欣赏陶渊明的人生态度和生活方式，以陶渊明自况，这正是中国文人张扬个生活方式，以陶渊明自况，这正是中国文人张扬个性、自我欣赏的性、自我欣赏的“风骨风骨”。比较阅读，想一想两篇。比较阅读，想一想两篇传记在思想个性、语言风格上有什么相似点？传记在思想个性、语言风格上有什么相似点？3、论语论语上说上说“三十而立，四十不惑三十而立，四十不惑”。上有。上有老人需要照顾，下有小孩需要培养，中有沉重的工老人需要照顾，下有小孩需要培养，中有沉重的工作压力，所以有人把四十岁的人比喻成挑着鸡蛋进作压力
31、，所以有人把四十岁的人比喻成挑着鸡蛋进城的乡巴佬，东躲西闪，战战兢兢，生怕打翻担子。城的乡巴佬，东躲西闪，战战兢兢，生怕打翻担子。仔细观察你的一些长辈，看看他们在四十岁时的思仔细观察你的一些长辈，看看他们在四十岁时的思想感情、精神状态是怎样的？（课后思考，并认真想感情、精神状态是怎样的？（课后思考，并认真观察，选择其中的一位，结合年龄特征，把他或她观察，选择其中的一位，结合年龄特征，把他或她写入你的日记。）写入你的日记。） 课堂小结：课堂小结： 本文语言平淡，呈现出一种天然之美，本文语言平淡，呈现出一种天然之美，纯真而又意味隽永，让我们陶醉其中。陶渊纯真而又意味隽永，让我们陶醉其中。陶渊明用性灵，用良知为中国士大夫在精神世界明用性灵，用良知为中国士大夫在精神世界里建成一座坚不可摧的堡垒，为我们营造了里建成一座坚不可摧的堡垒，为我们营造了平淡真淳的艺术境地。让我们永远记住他，平淡真淳的艺术境地。让我们永远记住他，作为古代文人心灵中的一片净土，作为时代作为古代文人心灵中的一片净土，作为时代尘嚣中用尊严扛起的一面旗帜。尘嚣中用尊严扛起的一面旗帜。
