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1、第三单元第三单元 学国学学国学大学之道，在明明德，在大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能能虑，虑而后能得。物有本末，事有而后能得。物有本末，事有终始。知所先始。知所先后，后，则近道矣。近道矣。大学大学第一章第一章夯基础夯基础一、作者名片一、作者名片 简历：朱光潜（简历：朱光潜（18971986），），现代美学家、文艺理论家。安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。安徽桐城人。1922年毕业于香港大学，并在上海与年毕业于香港大学，并在上海与叶圣陶、夏衍、丰子恺等创办立达学园，叶圣陶、夏衍、丰
2、子恺等创办立达学园，筹办开明书店和筹办开明书店和一般一般杂志杂志（后改名为（后改名为中学生中学生）。）。所所举例子例子证明的明的观点点举郭沫若郭沫若炼字改台字改台词的的例子例子说明不同的句式有不同的意明不同的句式有不同的意味味举王若虚王若虚对史史记“李李广射虎广射虎”的改写的例子的改写的例子说明文字的一增一减意味不明文字的一增一减意味不同同举“推敲推敲”的典故的典故说明用字不同，意境也不同明用字不同，意境也不同举苏轼惠山烹小惠山烹小龙团诗里的三、四句的例里的三、四句的例子子说明善用字的明善用字的联想意想意义，可，可使使诗的意旨丰富的意旨丰富蕴藉藉举有关有关“套板反套板反应”的例的例子子说明字的明字的联想意想意义最易最易误用用而生流弊，呼吁文学而生流弊，呼吁文学创作者作者要用富有要用富有创造力的造力的语言，写言，写出上乘佳作出上乘佳作
