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1、RR七年级下册七年级下册1818* * 一棵小桃树一棵小桃树学习目标1、会读会写生字词2、能用自己的话正确回答课后相关问题 贾平凹贾平凹，当代著名作家。，当代著名作家。19531953年出年出生于陕西农村。生于陕西农村。19721972年以偶然机会进入年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。西北大学学习汉语言文字。19751975年任陕年任陕西人民出版社文艺编辑、西人民出版社文艺编辑、长安长安文学文学月刊编辑。月刊编辑。19821982年后从事专业创作。主年后从事专业创作。主要作品有小说要作品有小说废都废都浮躁浮躁秦腔秦腔，散文，散文爱的踪迹爱的踪迹心迹心迹朋友朋友我的小桃树我的小桃树等。等。
2、 20082008年凭借年凭借秦腔秦腔，获得第七届茅盾文学奖。，获得第七届茅盾文学奖。一、介绍作者及背景矜矜持持（ ） 摇摇撼撼（ ） 拱拱（ ）淅淅淅沥淅沥沥（沥（ ）恍恍然（然（ ） 马马嵬嵬坡（坡（ ）忏忏悔（悔（ ） 欲欲绽绽（ ） 猥琐猥琐（ ）幼幼稚稚（ ） 赤赤裸裸（ ） 服服侍侍（ ）自学指导一：给课后生字词注音自学指导一：给课后生字词注音 （3 3分钟）分钟）jnjnhnhnnnx lx lhunhunchnchnwiwizhnzhnwi suwi suzhzhlulushishi记记背背记记背背伫立：伫立：长久地站立。长久地站立。哆嗦：哆嗦：因受到刺激而不由自己的颤抖。因受
3、到刺激而不由自己的颤抖。孱头：孱头：软弱无能的人。软弱无能的人。矜持：矜持：拘谨，拘束。拘谨，拘束。 楚楚：楚楚：娇弱柔美。娇弱柔美。垂垂暮老：垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。形容像老人一样没有生气。 祸不单行：祸不单行：表示不幸的事接连发生。表示不幸的事接连发生。血气方刚：血气方刚：精力正旺盛，冲劲儿大。精力正旺盛，冲劲儿大。轰轰烈烈：轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大。形容气魄雄伟，声势浩大。1 1、用横线画出表明小桃树生长过程的词语，试着、用横线画出表明小桃树生长过程的词语，试着连起来说说课文主要写了什么。（连起来说说课文主要写了什么。（3 3分钟）分钟）埋在角落埋在角落萌芽萌芽长上二尺
4、来高长上二尺来高有院墙高了有院墙高了开花开花枝儿上保留着枝儿上保留着一个欲绽的花一个欲绽的花苞苞自学指导二：浏览课文用自己的话回答课自学指导二：浏览课文用自己的话回答课后相关问题。后相关问题。 2 2、认真默读课文，用波浪线画出描写小桃、认真默读课文，用波浪线画出描写小桃树在不同成长阶段树在不同成长阶段形态形态的语句。并归纳小桃树的的语句。并归纳小桃树的形象（形象（4 4分钟）分钟）1.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。摹摹形形单薄单薄弱小弱小不旺盛不旺盛2.2.可我的小桃可我的小桃树，一，一颗“仙桃仙桃”的种子，却开得的种子，却
5、开得太白了太白了，太淡了太淡了，那瓣片儿，那瓣片儿单薄得似薄得似纸做的，没有肉的感做的，没有肉的感觉，没有粉的感没有粉的感觉，像是患了重病的少女，像是患了重病的少女，苍白白的白白的脸，又偏又偏苦苦涩涩地笑着。地笑着。小桃树虽单薄弱小，却小桃树虽单薄弱小，却顽强顽强地开了花，只是仍显得那么地开了花，只是仍显得那么孤单病态。孤单病态。比喻、拟人比喻、拟人3.3.雨雨还在下着，我的小桃在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地俯下身去，又千百次地千百次地挣扎扎起来，一起来，一树的桃花，一片，一片，湿的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天得深重，像一只天鹅，眼，眼睁睁地羽毛剥脱，地羽毛剥脱，变得赤
6、得赤裸的了，黑枯的了。裸的了，黑枯的了。传神传神顽强顽强4.4.那那树的的顶端，高高的一枝儿上，竟端，高高的一枝儿上，竟还保留着一保留着一个欲个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩的花苞，嫩黄的，嫩红的，在的，在风中中摇着，着，抖着抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像下去，像风浪里航道上的指示灯，浪里航道上的指示灯，闪着着时隐时现的嫩黄的光，嫩的嫩黄的光，嫩红的光。的光。将花苞比作风浪里航道上将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力顽强的生命力。传神传神 3 3、小小桃桃树树在在生生长长过过程程中中经经历历了了哪哪些些磨
7、磨难难？它最终能孕育出桃么？为什么？（？它最终能孕育出桃么？为什么？（3 3分钟）分钟） 我我们们可可以以看看出出它它敢敢于于向向困困难难作作斗斗争争的的顽顽强强性性，凭凭着着这这些些，它它最最终终一一定定能够孕育出一个桃。能够孕育出一个桃。“我我”忘却时它破土而出，一出世大家都笑忘却时它破土而出，一出世大家都笑它，连奶奶也说它没出息。它，连奶奶也说它没出息。它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉。它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉。它第一次开花就被暴风雨摧残。它第一次开花就被暴风雨摧残。不屈不屈不挠不挠 1 1、“人世原来有人世的大书，我却连第一行文人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读
8、不懂呢字还读不懂呢”。（。（2 2分钟）分钟） 运用比喻的修辞手法，将人运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写出了世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识还非常的肤浅自己对人世的认识还非常的肤浅, ,表现了社会的错综复杂和自己的表现了社会的错综复杂和自己的幼稚天真。将自己的命运和小桃幼稚天真。将自己的命运和小桃树的命运联系起来。树的命运联系起来。自学指导三：用自己的话，赏析重点句子。自学指导三：用自己的话，赏析重点句子。 2、“但（它）却没有掉下去，像风浪里航道但（它）却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
9、的光。”（2分钟）分钟） 运用比喻的修辞手法，将花苞比作运用比喻的修辞手法，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。信念。3、体会、体会“你那花是会开得美的，而且会孕出你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的一个桃儿来的”蕴含的深意和丰富感情。（蕴含的深意和丰富感情。（3分钟）分钟） 尽管经历了生活的磨难，但尽管经历了生活的磨难，但是仍然坚信，只要不屈不挠地奋是仍然坚信，只要不屈不挠地奋斗下去，定会创造出美好的未来，斗下去，定会创造出美好的未来，实现自己的理想。字里行间抒发实现自己
10、的理想。字里行间抒发的是自己的感叹、理想和情志。的是自己的感叹、理想和情志。4、本文以、本文以“一棵小桃树一棵小桃树”为题目有什么为题目有什么作用？（作用？（3分钟）分钟）小桃树是引领全文的线索（明线、暗线）；小桃树是引领全文的线索（明线、暗线）；用用“一棵小桃树一棵小桃树”为题目，更能突出文章为题目，更能突出文章的中心；的中心；概括了文章的主要内容是描写作者种下的概括了文章的主要内容是描写作者种下的小桃树；小桃树；“小桃树小桃树”是作者人生经历的真是写照，是作者人生经历的真是写照，表达了作者对人生的积极态度和不懈追求。表达了作者对人生的积极态度和不懈追求。小结小结 本文描写了一棵在逆境中本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：示了一个生活的哲理：不屈不不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来造出美好的未来。
