【人教版】九年级化学上册:第6单元课题2二氧化碳制取的研究(共17张PPT)

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1、课课题题2二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究列举你所知道的能生成二氧化碳的反列举你所知道的能生成二氧化碳的反应,能写出化学方程式的写出化学方程应,能写出化学方程式的写出化学方程式。式。碳在氧气碳在氧气或者空气或者空气中燃烧中燃烧酒精或蜡烛的燃烧酒精或蜡烛的燃烧一氧化碳在氧气中燃烧一氧化碳在氧气中燃烧高温高温煅烧石灰石(煅烧石灰石(CaCO3)碳和氧化铜碳和氧化铜高温高温条件反应条件反应碳酸碳酸钠钠与稀盐酸与稀盐酸常温下反应常温下反应碳酸钙与稀盐酸常温下反应碳酸钙与稀盐酸常温下反应实验实验结果结果有大量气泡产生,有大量气泡产生,反应剧烈反应剧烈产生气泡速产生气泡速率比较适中率比较适中反应速率太

2、快,反应速率太快,不易收集不易收集适合实验室制取适合实验室制取二氧化碳气体二氧化碳气体结论结论实验室制取实验室制取的药品:的药品:大理石(或石灰石)与稀盐酸大理石(或石灰石)与稀盐酸反应原理:反应原理:CaCOCaCO3 3 + 2 HCl + 2 HCl = = CaCl CaCl2 2 + H + H2 2O + COO + CO2 2 (二)(二)探究制取探究制取CO2CO2的发生装置的发生装置、回顾制取回顾制取固体液体和固体加热常温AB、对比制对比制、固体、液体常温结论:结论:实验室制取实验室制取的发生装置的发生装置固体液体不加热型固体液体不加热型、(三)(三)探究制取的探究制取的CO

3、CO2 2收集装置收集装置回顾回顾性质性质C 、 E、对比对比、性质性质大溶于水,与水反应实验室制取实验室制取收集装置:收集装置: 向上排空气法向上排空气法(三)动手设计,交流展示(三)动手设计,交流展示最优化装置最优化装置最简化装置最简化装置小结:小结:实验室制取实验室制取反应原理反应:反应原理反应:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2所需所需药品:药品:大理石(或石灰石)与稀盐酸大理石(或石灰石)与稀盐酸发生装置:固体与液体常温发生装置:固体与液体常温收集装置:向上排空气法收集装置:向上排空气法最优化装置最优化装置 最简化装置最简化装置验满方法:用点燃的小木条靠近集气瓶口验满方

4、法:用点燃的小木条靠近集气瓶口(四)(四)学以致用学以致用:实验室常用固体亚硫酸钠和稀硫酸反应来制取实验室常用固体亚硫酸钠和稀硫酸反应来制取SO2气气体,已知体,已知SO2是无色有毒的气体,密度比空气大,能溶于是无色有毒的气体,密度比空气大,能溶于水。则实验室制取水。则实验室制取SO2气体的发生装置应选用气体的发生装置应选用_,收,收集装置应选用集装置应选用_。实验室用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物加热制取实验室用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物加热制取甲烷。甲烷的密度比空气小,难溶于水。则实验室制取甲甲烷。甲烷的密度比空气小,难溶于水。则实验室制取甲烷气体的发生装置应选用烷气体的发生装置应选用

5、_,收集装置应选用,收集装置应选用_。(已知空气的平均相对分子质量为(已知空气的平均相对分子质量为29,各元素的相对原子,各元素的相对原子质量为质量为H:1C:12O:16S:32)(五)课(五)课后思考后思考(1)实验室制备二氧化碳时实验室制备二氧化碳时,石灰石、大理石灰石、大理石可否换成碳酸钙粉末、碳酸钠粉末石可否换成碳酸钙粉末、碳酸钠粉末?(2)稀盐酸能否换成稀硫酸稀盐酸能否换成稀硫酸?(3)稀盐酸能否换成浓盐酸稀盐酸能否换成浓盐酸?(六)课后作业六)课后作业1、课本习题、课本习题P116/52、在通常状况下氢气是一种无色无味的气体,密度比空、在通常状况下氢气是一种无色无味的气体,密度比空气小,难溶于水,实验室常用锌粒和稀硫酸在常温下制取气小,难溶于水,实验室常用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气,则制取氢气的发生装置跟制取氢气,则制取氢气的发生装置跟制取CO2的发生装置的发生装置(填相同或不同)(填相同或不同),可以选取的收集方法有可以选取的收集方法有

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