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1、第一单元你我同行第2课朋友之间亲身经历亲身经历中学一次临近期中考试的时候，老师因中学一次临近期中考试的时候，老师因生病接连两天没上学，老师的好朋友认生病接连两天没上学，老师的好朋友认真地为老师记好了笔记，使老师顺利地真地为老师记好了笔记，使老师顺利地通过了期中考试。通过了期中考试。好朋友推介会好朋友推介会1.大家可以尽情地表达。例如，你们是大家可以尽情地表达。例如，你们是如何成为好朋友的，你们是如何互相关如何成为好朋友的，你们是如何互相关心、互相帮助的，你们有矛盾时是如何心、互相帮助的，你们有矛盾时是如何面对的。面对的。2.如果你的好朋友是本班的同学，好朋如果你的好朋友是本班的同学，好朋友也可
2、以对你的发言进行补充。友也可以对你的发言进行补充。3.在其他同学发言的过程中，大家要认在其他同学发言的过程中，大家要认真倾听，并给予简单的评价。真倾听，并给予简单的评价。讨论讨论你怎么理解你怎么理解“朋友朋友”？真情互动真情互动活动一：活动一：设立设立“班级朋友日班级朋友日”，用自己喜欢的，用自己喜欢的方式跟好朋友庆祝方式跟好朋友庆祝“班级朋友日班级朋友日”的的诞生。诞生。活动二：活动二：1.说说你对教材中小诗的理解和看法，说说你对教材中小诗的理解和看法，在你的心目中，你把朋友比作什么？在你的心目中，你把朋友比作什么？2.诗歌狂欢：尽情地发挥想象，在小诗歌狂欢：尽情地发挥想象，在小书签上续写小
3、诗。书签上续写小诗。3.配乐朗颂：读一读自己编写的小诗。配乐朗颂：读一读自己编写的小诗。4.小书签珍藏：把自己制作的小书签小书签珍藏：把自己制作的小书签作为礼物送给好朋友。作为礼物送给好朋友。真情互动真情互动活动三：活动三： 1.滋润友谊树滋润友谊树 2.共医友谊树共医友谊树真情互动真情互动忘年交往忘年交往老师想和你们交朋友，你们愿意跟老师老师想和你们交朋友，你们愿意跟老师交朋友吗？交朋友吗？忘年交往忘年交往生活中，你们有没有一些成年人生活中，你们有没有一些成年人朋友呢？成年人在交往的过程中朋友呢？成年人在交往的过程中也会遇到一些问题，他们是怎么也会遇到一些问题，他们是怎么解决的呢？解决的呢？
4、忘年交往忘年交往说一说：说一说：根据你的调查，你从中受到什么启根据你的调查，你从中受到什么启发呢？发呢？忘年交往忘年交往成年人对心目中的朋友是怎样认识的成年人对心目中的朋友是怎样认识的？与你之前的一些认识有什么相同和？与你之前的一些认识有什么相同和不同之处呢？不同之处呢？小结小结真正的朋友不是彼此利用，而是以诚相待；真正的朋友不是彼此利用，而是以诚相待；不是斤斤计较，而是相互包容；不是建立不是斤斤计较，而是相互包容；不是建立在金钱或利益的基础上，而是心与心的交在金钱或利益的基础上，而是心与心的交融。我们不仅需要交同龄朋友，还需要一融。我们不仅需要交同龄朋友，还需要一些忘年交，从他们身上我们可以
5、学到很多些忘年交，从他们身上我们可以学到很多东西，这样我们就可以交到更多的朋友，东西，这样我们就可以交到更多的朋友，我们的生活也会更美好！我们的生活也会更美好！升华主题升华主题通过本课的学习，你对朋友通过本课的学习，你对朋友有了什么新的认识呢？（对有了什么新的认识呢？（对比之前的看法）比之前的看法）讨论讨论升华主题升华主题让我们在歌声中重温与朋友在一起让我们在歌声中重温与朋友在一起的欢乐时光。的欢乐时光。升华主题升华主题升华主题升华主题总结总结“班级朋友日班级朋友日” 的设立，一张珍藏的设立，一张珍藏版的小书签，一件件美好的往事，版的小书签，一件件美好的往事，一张张珍贵的照片，将永远留在我一张张珍贵的照片，将永远留在我们美好的记忆里。愿我们每一个同们美好的记忆里。愿我们每一个同学都能够正确认识朋友，珍视友谊，学都能够正确认识朋友，珍视友谊，拥有更多的朋友！拥有更多的朋友！板书设计板书设计朋友之间朋友之间真诚、关爱、理解真诚、关爱、理解谢谢！谢谢！
