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2、标自主自主阅读展示交流展示交流自自评互互评教教师评价价比比较反思反思结 束束 步步 骤学学习意愿的意愿的自主表达自主表达学学习目目标的自的自主主选择学学习过程的自程的自主完成主完成学学习成果的成果的自主展示自主展示学学习成果的成果的自主自主评价价学学习成果的成果的理性提升理性提升学学习能力的自能力的自主提高主提高设计初初衷衷解决解决问题愿不愿愿不愿学学能不能学能不能学会不会学会不会学苯趟镰侠涣北愤浴舒汤峪鳃党框制肆悲宰它盼缮臆诈殊况源洋涩碎挤西觉让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子 教学前测：兴趣指数投票、课前调查问卷教学前测：兴趣指数投
3、票、课前调查问卷厌恶厌恶 不是很感兴不是很感兴趣趣一般，无一般，无所谓所谓比较有意思比较有意思 很感兴趣很感兴趣梳担卫解范怂颤哎裴氓猛寞碾遇示湾颤指哲栅堑百烦蹭凸帅量莱二柠氯濒让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子 课前调查问卷课前调查问卷 问问 题题 回回 答答 请用一句话说说你对请用一句话说说你对 一一课的阅读感受吧！课的阅读感受吧！ 你还想有关你还想有关 一课的一课的哪些东西呢？能告诉老师吗？哪些东西呢？能告诉老师吗？ 铭卡伴傣退鹿脉志桶镀冗兼崎锄待前番捶淆厅峨近野凸贝够很侯蔬姆水翔让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子让自主
4、学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子学习目标学习目标 字、词、音；文学常识（作家、作品、体裁）；作字、词、音；文学常识（作家、作品、体裁）；作品背景；作品内容（哪些人、哪些事）；人物形象品背景；作品内容（哪些人、哪些事）；人物形象分析；人物评论；文章线索结构；课文主旨；迁移分析；人物评论；文章线索结构；课文主旨；迁移联想；课文改编；文章写作意图；语言分析与鉴赏；联想；课文改编；文章写作意图；语言分析与鉴赏；感悟与思考；心声传音；感悟与思考；心声传音；盔班省围讹配迎陵罗奉估辜翅琐纳昆歇烘纹用驾痰竣强蝗杆器乏隋屈简其让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子让自主学习激活学生读的潜能重庆市
5、二十九中吴莲子重庆重庆29中学语文课内自主阅读表格中学语文课内自主阅读表格与与老老师同同学学对话 我的疑惑我的疑惑（心中的那个大大的（心中的那个大大的问号是什么号是什么呢？大声的呢？大声的说出来吧！有我出来吧！有我们在呢！）在呢！）与与自自己己对话 我的收我的收获（你想告（你想告诉我什么呢？是你我什么呢？是你的体会，的体会，还是你的独特的是你的独特的创意？）意？）兴趣指数：趣指数：指数原因：指数原因：教学建教学建议：与与文文本本对话 我的概括和感悟我的概括和感悟（每（每读一次，你的感想定会有所不同，一次，你的感想定会有所不同，记录下你的点滴感悟吧！）下你的点滴感悟吧！） 我的我的设计（看我如何
6、用生（看我如何用生动的文字，美妙的的文字，美妙的图画画来展示文章来展示文章结构，再构，再现文章特色）文章特色）题目：题目：作者：作者：壹忱袖逆虏诡娇移表增徒栽一黔绿弧自粗称驴讼楔克每犀敷刽罢恳醚蹬箕让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子学生课内阅读成果学生课内阅读成果臃谚讣驾矩阜蔑镀瞎搅呵汐圃氛赠芳疙矾慑葱姓妮书苍京舔缠臀落膏宠颓让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子二、将课外读物引入课堂，让读写变得更精彩二、将课外读物引入课堂，让读写变得更精彩1、阅读课前在课余时间自由阅读和批注、阅读
7、课前在课余时间自由阅读和批注 ，按照，按照“主题主题”“修辞修辞”“结构结构”“感想感想”“联系生活联系生活”“纠错纠错”几个类别，整理批注并在小组内几个类别，整理批注并在小组内 交流。交流。2、以小组为单位推荐自己的成果进行展示，并选、以小组为单位推荐自己的成果进行展示，并选出小组内的最佳篇目进行推荐，其他小组同学听出小组内的最佳篇目进行推荐，其他小组同学听取并按取并按“发言质量发言质量”“内容是否恰当内容是否恰当”以及以及“有有无不同见解无不同见解”等做出评价。等做出评价。 列与逾抱晤呢龋鸳衬瑟国悯猿玻婿菜楚象挫磷凯随镭赁醒峪顾梦炳亦伞厚让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子让自主
8、学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子3、老师旁听、记录，并做最终点评，指导方法。、老师旁听、记录，并做最终点评，指导方法。4、巩固讨论成果，课后制作读书推荐卡。巩固讨论成果，课后制作读书推荐卡。违嫩梗占榨泰烘每纹附爆杠媒噎臻漳宇置愁离曝俺颓讣脑苑轩修羊代讽景让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子学生课外阅读成果学生课外阅读成果秒崇葡眯鸯浓凛喀韦恳爵哦享胁倪潜闹俩坎饱徊柄纂捐轻溜莆韶厚昼示装让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子三、课外读写主题活动三、课外读写主题活动Moodle结构设计结构设计“魔灯魔灯”门户网门户网“我读、我写、我精彩我读、我写、我精彩”主题活动主题活动精精品品阅阅读读推推荐荐读读后后感感读读书书方方法法&写写作作启启示示我我来来找找茬茬精精彩彩批批注注同同龄龄人人佳佳作作欣欣赏赏（注册进入）（注册进入）（注册进入）（注册进入）忱杆维锅着退矗冤痴膳雁迄熬哦烫辱桂称疯哪件蛊该彭郑亿符寂魏撂洽敢让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子妄晨肃育樊虞椅欲富左荔入扩屠无池涨辩扼踪臃塌悠例仁伟作吼炯载衷赣让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子让自主学习激活学生读的潜能重庆市二十九中吴莲子
