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1、请欣赏请欣赏看云识天气看云识天气（说明文）学习目标学习目标1、联联系系生生活活实实际际，了了解解看看云云识识天天气气的的目目的的意义。意义。2、以列表分类的方式感知全文。、以列表分类的方式感知全文。3、品味精彩语段，体会修辞手法的作用。、品味精彩语段，体会修辞手法的作用。4、培养学生探究、合作的能力。、培养学生探究、合作的能力。说明文知识小解说明文知识小解一、定义一、定义一、定义一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。的文章。的文章。的文章。二、说明
2、文的特点二、说明文的特点二、说明文的特点二、说明文的特点：议论议论议论议论文以理服人，哲理性是它的主要特文以理服人，哲理性是它的主要特文以理服人，哲理性是它的主要特文以理服人，哲理性是它的主要特点；点；点；点；记记记记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；叙文以情感人，形象性是它的主要特点；叙文以情感人，形象性是它的主要特点；叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说说说说明文以知明文以知明文以知明文以知识喻识喻识喻识喻人，知人，知人，知人，知识识识识性是它的主要特点。性是它的主要特点。性是它的主要特点。性是它的主要特点。 三、说明文的分类三、说明文的分类三、说明文的分类三、说明文的分类1 1、以说
3、明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。2 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种：时间顺时间顺时间顺时间顺序、空序、空序、空序、空间顺间顺间顺间顺序、序、序、序、逻辑逻辑逻辑
4、逻辑顺顺顺顺序。可以序。可以序。可以序。可以综综综综合运用。合运用。合运用。合运用。 五、说明的方法常见的有八种五、说明的方法常见的有八种五、说明的方法常见的有八种五、说明的方法常见的有八种：举举举举例子、打比方、作比例子、打比方、作比例子、打比方、作比例子、打比方、作比较较较较、下定下定下定下定义义义义、分、分、分、分类别类别类别类别、列数字、画、列数字、画、列数字、画、列数字、画图图图图表、引表、引表、引表、引资资资资料（料（料（料（诗诗诗诗文）。文）。文）。文）。 初读课文，理清思路初读课文，理清思路第一部分第一部分 （1） 说明云和天气的关系，说说明云和天气的关系，说明看云可以识天气。
5、明看云可以识天气。第二部分第二部分 （2-6）具体说明怎样看云识）具体说明怎样看云识天气。天气。第三部分第三部分 （7）说明看云识天气的目的，）说明看云识天气的目的，方法和注意事项。方法和注意事项。总总 分分 总总研读第二部分研读第二部分1第二自然段与上下文有何关系第二自然段与上下文有何关系?2这部分可以分为几层？这部分可以分为几层？（承上启下）第一层（3-5）说明云的形态和天气的关系。第二层（6）说明光彩现象和天气的关系。1、浏览全文，思考：、浏览全文，思考： （1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？文中心
6、句？如何理解这句话？（2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？提示：学习说明文要注意那些概括和光彩来预测天气情况吗？提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。句段，就能迅速把握全文。 整体感知： 云就像是天气的云就像是天气的“招牌招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 招牌招牌 一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的一词，本义指商业人员用
7、来标志商品，招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。2-6自然段自然段2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然中填写自然段序号，段序号，-填写关键词，填写关键词， 填写全文结构方式。填写全文结构方式。整体感知：（ ）一、一、云和天气的关系：云和天气的关系：_ 薄云：薄云：_ ( )云的形态云的形态 （ ）二、看云识天气的二、看云识天气的_ 低而厚的云：阴晴风雪低而厚的云：阴晴风雪 （ ）_ （ ）三、三、看云识天气的看云识天气的_及局限及局限 126 25 6 招牌招牌方法方
8、法意义意义云的光彩云的光彩晴朗晴朗 总总分分看看云云识识天天气气总总看云识天气看云可以 云就是天气的招牌 识天气怎样看云识天气形态卷云、卷积云积云、高积云-轻、高、薄 晴卷层云、高层云雨层云、积雨云-低、厚、密 雨雪光彩：晕、华、虹、霞学看云学看云 早识天气早识天气 预报天气预报天气 服务工农业生产服务工农业生产朗读一、二段，找出有关句子。（1 1）找出第一段说明云与天气的关系的）找出第一段说明云与天气的关系的）找出第一段说明云与天气的关系的）找出第一段说明云与天气的关系的句子。句子。句子。句子。（2 2）看云识天气最基本的经验是什么，）看云识天气最基本的经验是什么，）看云识天气最基本的经验是
9、什么，）看云识天气最基本的经验是什么，用课文中的原话回答。用课文中的原话回答。用课文中的原话回答。用课文中的原话回答。云云 是是 天气的天气的招牌招牌看看云云识识天天气气的的经经验验薄云薄云（晴）（晴）低而厚的云低而厚的云 （阴雨风雪）（阴雨风雪）自读自读3-6自然段，试试：自然段，试试： 用方框用方框“”框出依次介绍的那些云和光框出依次介绍的那些云和光彩的名称（即对云和光彩的分类），用波彩的名称（即对云和光彩的分类），用波浪线浪线画出云和光彩的形态特征及位画出云和光彩的形态特征及位置（对它们进行描写的语言材料），用横置（对它们进行描写的语言材料），用横线线画出云和光彩的天气征兆。画出云和光彩
10、的天气征兆。重点研讨1：阅读第一层，讨论完成表格。阅读第一层，讨论完成表格。种类种类形状形状位置位置天气天气卷云卷云像羽毛像绫纱像羽毛像绫纱最高最高阳光可以透过它照到阳光可以透过它照到地面，天气晴朗地面，天气晴朗卷积云卷积云像粼波像粼波很高很高它不会带来雨雪它不会带来雨雪积云积云像棉花团像棉花团2000米米左右左右在天空映着温和的阳在天空映着温和的阳光光高积云高积云像羊群像羊群2000米米左右左右云块间露出碧蓝的天空天晴云块间露出碧蓝的天空天晴卷层云卷层云仿佛白色绸幕仿佛白色绸幕高高它向前推进，天气将转阴它向前推进，天气将转阴高层云高层云像毛玻璃像毛玻璃低低它预示将要下雨或下它预示将要下雨或下
11、雪雪雨层云雨层云布满天空布满天空更低更低雨雪就开始下降雨雪就开始下降积雨云积雨云形成高大的云山形成高大的云山更低更低马上就会下暴雨马上就会下暴雨阅读第二层，完成表格。阅读第二层，完成表格。光名光名 产生和分布情况产生和分布情况 光彩光彩天气征兆天气征兆晕晕产生在卷层云上，产生在卷层云上，分布在日月周围分布在日月周围里红里红外紫外紫日晕三更雨，月晕日晕三更雨，月晕午时风午时风华华产生在高积云产生在高积云边边缘部分缘部分里紫里紫外红外红华环由小变大，转华环由小变大，转晴华环由大变小，晴华环由大变小，转阴雨一转阴雨一虹虹雨过天晴，在雨过天晴，在太太阳对面的云阳对面的云幕上幕上彩色彩色圆弧圆弧东虹轰隆
12、西虹雨东虹轰隆西虹雨霞霞早、晚，太阳照早、晚，太阳照着对面的云彩着对面的云彩云层云层变红变红朝霞西阴雨袭晚霞朝霞西阴雨袭晚霞东几天晴东几天晴卷卷云云卷云卷云 云云体体具具有有纤纤维维状状结结构构，常常成成白白色色，无无暗暗影影，有有毛毛丝丝般般的的光光泽泽，多多成成丝丝条条状状、片片状状、羽羽毛毛状状、钩钩状状、团状等。卷云由冰晶组成。团状等。卷云由冰晶组成。卷积云卷积云卷积云积云积云积云积云高高 积积 云云高积云高积云卷层云卷层云卷层云卷层云高层云高层云高层云高层云雨层云雨层云雨层云雨层云积雨云积雨云积雨云晕晕晕晕华华华虹虹虹虹霞霞虹虹霞霞 山山上上出出现现此此云云状状，又又称称伞伞云、吊云
13、，表示一天内会下雨云、吊云，表示一天内会下雨. .如放大镜园盘状，浮现在天空如放大镜园盘状，浮现在天空，表示数小时后会吹起强大的风表示数小时后会吹起强大的风 太太阳阳周周围围有有昙昙，呈呈现现沙沙漠漠糊糊状，表示半天后，天气转坏状，表示半天后，天气转坏早早晨晨出出现现火火红红般般的的云云，表表示示会会下雨。傍晚出现，则会天晴下雨。傍晚出现，则会天晴卷云：呈条纹状。天空出现卷卷云：呈条纹状。天空出现卷云，表示低气压接近，半天或云，表示低气压接近，半天或一天后将会下雨一天后将会下雨 层云：又称雾云。夏天早晨，层云：又称雾云。夏天早晨， 山山麓的层云，逐渐上升，消失不见，麓的层云，逐渐上升，消失不见
14、，表示天气将转好表示天气将转好 卷卷层层云云：是是薄薄云云的的一一种种。常常在在太太阳阳、月月亮亮周周围围形形成成昙昙。半天后，可能会下雨半天后，可能会下雨积积云云：成成绵绵花花状状。此此云云出出现现，天天气气不不会会很很快快转转坏坏。夏夏天天最最常见此种云常见此种云卷卷积积云云：呈呈鱼鱼鳞鳞状状。半半天天后，就会下雨后，就会下雨高高积积云云：成成绵绵羊羊毛毛状状。由由西西往往东东移移，天天气气将将变变坏坏；由由东东往往西西移，天气将转好移，天气将转好高高层层云云：又又积积雨雨云云、雷雷云云。多多半半云云彩彩出出现现前前先先出出现现高高层云层云乱乱层层云云：朦朦胧胧月月夜夜，天天空空出出现现阴
15、阴沈沈的的乱乱层层云云，表表示示数数小小时后会下雨时后会下雨积积 乱乱 云云 : :冬冬 天天 下下 雨雨 就就 是是 此此 云云 所所 致致 。不过下雨时间很短，还会电闪、雷鸣不过下雨时间很短，还会电闪、雷鸣请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。介绍要求：式对它作自我介绍。介绍要求：、充分利用描写、充分利用描写云彩的语言材料；云彩的语言材料；、让别人明白你将会带来怎、让别人明白你将会带来怎样的天气。样的天气。 示例：示例：HaiHai！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像
16、一块洁飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。 重点研讨2：本文是一篇介绍科学知识的说明文，全文不但抓住了说明本文是一篇介绍科学知识的说明文，全文不但抓住了说明对象的特征，条理清楚，而且在语言上也很有特色：美，对很对象的特征，条理清楚，而且在语言上也很有特色：美，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。语言之美，有的是运用了难描摹的云彩作了生动形象的说明。语言之美
17、，有的是运用了某种或多种修辞，有的是使用某种句式，有的则是选取了优美某种或多种修辞，有的是使用某种句式，有的则是选取了优美准确传神的词语。这篇文章就有很多美点，小到一个词语、句准确传神的词语。这篇文章就有很多美点，小到一个词语、句子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。 下面请大家用下面请大家用“美在美在，因为，因为”的句式，只就文中的的句式，只就文中的某一比喻句（在说明文中称为某一比喻句（在说明文中称为“打比方打比方”）进行赏析。也可以不）进行赏析。也可以不用此句式，自己随便说。如：用此句式，自己随便说。如：本文的语言美在本文的语言美在“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有
18、的像鱼有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马流，像雄狮，像奔马”因为它运用了八个比喻，准确生动、因为它运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云形象具体地描绘了天上的云姿态万千姿态万千的动态特点。的动态特点。揣摩赏析：“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱白的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白；说明卷云的轻盈和洁白； “好像微
19、风吹过水面引起的鳞波好像微风吹过水面引起的鳞波”用了比用了比喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化；喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化； “像棉花团似的白云像棉花团似的白云”比喻积云的松软洁比喻积云的松软洁白；白； “云就像是天气的云就像是天气的招牌招牌：天上挂什么：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。云，就将出现什么样的天气。”用用“招牌招牌”比比喻天上的云，形象地说明了云和天气的紧密关喻天上的云，形象地说明了云和天气的紧密关系。系。 总之，都抓住了说明对象的特征。总之，都抓住了说明对象的特征。美点举例：仿照课文第一段写几句话：夜暮四合，周仿照课文第一段写几句话：夜暮四合，周围的群山，围的群山，
20、运用仿写：示例：示例： 夜暮四合，周围的群山，夜暮四合，周围的群山，形态各异，宁静形态各异，宁静无比。它们有的像瘦弱的骆驼，被背上的重物无比。它们有的像瘦弱的骆驼，被背上的重物压得挪不开步；有的像卧佛，神态安详的打着压得挪不开步；有的像卧佛，神态安详的打着盹；有的像巨莽，在流云的映衬下慢慢潜行；盹；有的像巨莽，在流云的映衬下慢慢潜行；还有的像一堵闸门，像天上倒挂的垂幔，像高还有的像一堵闸门，像天上倒挂的垂幔，像高高的谷堆高的谷堆提示：提示： 了解了有关看云识天气的知识；了解了有关看云识天气的知识； 要抓住说明对象的特征；要抓住说明对象的特征； 说明的条理要清楚；说明的条理要清楚； 说明的语言可
21、生动；说明的语言可生动； 说明的方法有打比方、分类别等说明的方法有打比方、分类别等。要点回顾你在本课中学到了哪些知识？可讨论后讲讲。你在本课中学到了哪些知识？可讨论后讲讲。guozi123187太阳落地云来抢，不等半夜听雨响。太阳落地云来抢，不等半夜听雨响。早霞不出门，晚霞行千里。日落云里走，雨落半夜后。火烧乌云盖，大雨来得快。鱼鳞天，不雨风也颠。日落乌云接，风雨定猛烈。早霞不出门，晚霞行千里。天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋。火烧乌云盖，大雨来得快。火烧乌云盖，大雨来得快。天上勾勾云，地下雨淋淋。天上勾勾云，地下雨淋淋。日落云里走，雨落半夜后。日落云里走，雨落半夜后。有雨山戴帽，无雨山穿衣。有
22、雨山戴帽，无雨山穿衣。乌云接日头，半夜雨淋淋。乌云接日头，半夜雨淋淋。太阳当中现，三日不见面。太阳当中现，三日不见面。瓦块云，热死人；梯梯云，干破盆。瓦块云，热死人；梯梯云，干破盆。天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻。天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻。天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋。天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋。雾里日头，晒破石头。雾里日头，晒破石头。 雾气小，天晴好；雾气小，天晴好； 大雾不过晌，过晌听雨响。大雾不过晌，过晌听雨响。 雾气浓，有大风；雾气浓，有大风；清晨浓雾重，天气必久晴。清晨浓雾重，天气必久晴。 雾气重，大雨凶；雾气重，大雨凶；早上地罩雾，尽管晒稻谷。早上地罩雾，尽管晒稻谷。
23、雾气轻，隔天晴。雾气轻，隔天晴。满地大雾盖，当天日头来。满地大雾盖，当天日头来。 早雾晴，晚雾阴，早雾晴，晚雾阴，雾大不见人，大胆洗衣裳。雾大不见人，大胆洗衣裳。 晚雾不散，细雨晚雾不散，细雨淋淋淋淋久晴大雾雨，久雨大雾晴。久晴大雾雨，久雨大雾晴。 白茫茫雾晴，阴白茫茫雾晴，阴沉沉雾雨。沉沉雾雨。雾与天气。其谚语有：雾与天气。其谚语有：雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。蚂蚁垒窝要落雨。早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。蚂蚁垒窝要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。鱼跳水，有雨来。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。鱼跳水，有雨来。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻
24、。燕子低飞要落雨。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。燕子低飞要落雨。龟背潮，下雨兆。泥鳅静，天气晴。龟背潮，下雨兆。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。动物与天气。其谚语有：1、收集并积累有关云的谚语、成语、诗词等。、收集并积累有关云的谚语、成语、诗词等。 2、仿照课文第一段写话：、仿照课文第一段写话： 地上孩子渐渐多了，天上风筝也多了，它们有地上孩子渐渐多了，天上风筝也多了，它们有的像的像 3、仔细观察我们这多媒体教室，并向你的亲、仔细观察我们这多媒体教室，并向你的亲人或朋友介绍它。注意要抓住它的特点，条理清楚，人或朋友介绍它。注意要
25、抓住它的特点，条理清楚，语言生动。语言生动。小试牛刀： 学了怎样看云识天气，联系你的生活实际，说说它对你的意义。讨论探究讨论探究品味欣赏品味欣赏1、品味文中写得最生动的片段或、品味文中写得最生动的片段或语句，说说自己喜欢的理由。语句，说说自己喜欢的理由。2、体会修辞手法的作用。、体会修辞手法的作用。 本文是一篇介绍科学知识的本文是一篇介绍科学知识的说明文说明文，但，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些主要采用了哪些修辞手法？修辞手法？和和和和说明方法？说明方法？说明方法？说明方法？1、比喻、比喻2、排比、排比（作用）？（作用）？例例:卷云丝丝
26、缕缕的漂浮着卷云丝丝缕缕的漂浮着, ,有时像一片有时像一片白色的羽毛白色的羽毛, ,有时像一块洁白的绫纱有时像一块洁白的绫纱. .修辞修辞:比喻作用作用:生动形象生动形象说明方法说明方法:打比方打比方作用作用:清楚的说明卷云清楚的说明卷云的形状的形状,洁白和轻盈洁白和轻盈. 一、总说云和天气的关系一、总说云和天气的关系。二、二、三、看云识天气的意义和局限性。三、看云识天气的意义和局限性。 文文章章的的思思路路怎样看云识天气。怎样看云识天气。(26)( 1 )（7 )云的种类云的种类云的种类云的种类云的光彩云的光彩云的光彩云的光彩课堂小结课堂小结课后作业课后作业完成练习完成练习2。设计一个表格，记录你在一周内观察到设计一个表格，记录你在一周内观察到的云的情况，试预测天气的变化。的云的情况，试预测天气的变化。再见再见
