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1、中考总复习中考总复习第二单元第二单元东铺二中东铺二中徐堃徐堃l1.进一步了解空气的成分、空气污染的危进一步了解空气的成分、空气污染的危害和防治。害和防治。l2.了解氧气的物理性质和工业制法，掌握了解氧气的物理性质和工业制法，掌握氧气的化学性质和实验室制法。氧气的化学性质和实验室制法。l3.加深对纯净物、混合物、化合反应、分加深对纯净物、混合物、化合反应、分解反应、氧化反应、催化剂等概念的理解。解反应、氧化反应、催化剂等概念的理解。 重要考点：重要考点：1.空气中氧气含量的测定方法和原理要掌握空气中氧气含量的测定方法和原理要掌握2.氧气的物性和化性要熟练掌握（性质实验操作、氧气的物性和化性要熟练
2、掌握（性质实验操作、现象、方程式）现象、方程式）3.实验室制取氧气的装置、原理、收集方法实验室制取氧气的装置、原理、收集方法（实验室制取气体发生装置和收集装置的确定原理）（实验室制取气体发生装置和收集装置的确定原理）4.氧气的用途氧气的用途（学习气体物质的思路和方法（学习气体物质的思路和方法从性质、制法、用从性质、制法、用途三方面掌握）途三方面掌握）1.本单元中招分值约本单元中招分值约5分分2.熟悉重点考点，注意知识的归纳总结熟悉重点考点，注意知识的归纳总结（如金属、非金属、碳氢或碳氢氧化合（如金属、非金属、碳氢或碳氢氧化合物与氧气反应的化学方程式的书写规律）物与氧气反应的化学方程式的书写规律
3、）3.掌握气体知识的学习方法（性质、制掌握气体知识的学习方法（性质、制法、用途）法、用途）4.掌握气体制取的思路和方法，注重初掌握气体制取的思路和方法，注重初高中知识的联系（高中知识的联系（H2、氨气）、氨气）本单元在中招中的分值和复习建议本单元在中招中的分值和复习建议空空气气成成分分污染及防治污染及防治氮气氮气(78%)性质性质用途用途氧气氧气(21%)性质性质用途用途物理性质物理性质化学性质化学性质实实验验室室制制法法原理原理装置装置收集收集检验检验验满验满工业制法工业制法污染源污染源治理方法治理方法稀有气体稀有气体(0.94%)制法制法二氧化碳二氧化碳(0.03%)其他气体和杂质其他气体
4、和杂质(0.03%)建建构构知知识识网网络络图图第第1 1讲讲 我们周围的空气我们周围的空气考点一考点一.空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定(1)反应化学方程式：反应化学方程式：。(2)实验现象：红磷燃烧产生大量实验现象：红磷燃烧产生大量，冷却后，冷却后打开止水，水沿导管进入集气瓶液面以上容积的约打开止水，水沿导管进入集气瓶液面以上容积的约。(3)实验结论：实验结论：氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的。氧气具有氧气具有性。性。空气还有空气还有4/5体积的气体不支持体积的气体不支持，也不溶于水。，也不溶于水。(4)实验注意事项：实验注意事项：反应物选红磷，而不能用反应物选红磷，而不能用C
5、、Fe代替。代替。红磷一定要过量，否则测出的结果偏红磷一定要过量，否则测出的结果偏。装置不能漏气，否则测出的结果偏装置不能漏气，否则测出的结果偏。要等到冷却才能打开止水夹，否则测出结果偏要等到冷却才能打开止水夹，否则测出结果偏。小小小小小小燃烧燃烧助燃助燃1/51/5白烟白烟4P+5O2=2P2O5点燃点燃测定混合气体中某种成分的含量的方法：测定混合气体中某种成分的含量的方法：取一定取一定量的混量的混合气体合气体除去该气体，测剩余气体的体积除去该气体，测剩余气体的体积除去其他气体，测该气体的体积除去其他气体，测该气体的体积1、原理、原理：用氧化法消耗氧气，使容器内气压减：用氧化法消耗氧气，使容
6、器内气压减小，吸入水后观察吸入水的体积，确认空气中小，吸入水后观察吸入水的体积，确认空气中氧气的体积分数。氧气的体积分数。广口瓶中少量水的作用广口瓶中少量水的作用?加快集气瓶的冷却；加快集气瓶的冷却；吸收红磷燃烧生成的吸收红磷燃烧生成的P2O5本实验可验证氮气的哪些性质？本实验可验证氮气的哪些性质？无色、难溶于水；无色、难溶于水；不燃烧，也不支持燃烧。不燃烧，也不支持燃烧。思考思考:进行空气中氧气含量的测定实验进行空气中氧气含量的测定实验时时,如果没有红磷如果没有红磷,只有木炭只有木炭,我们又如我们又如何进行实验何进行实验?2、实验条件、实验条件：反应物必须易与空气中的氧气反应，且反应反应物必
7、须易与空气中的氧气反应，且反应没有气体生成。（没有气体生成。（Fe、C、S、Mg不行）不行）若所用液体用碱液代替水，则若所用液体用碱液代替水，则PCS都可行；都可行；反应物必须过量，且容器的气密性良好。反应物必须过量，且容器的气密性良好。铁不能在空气中燃烧，碳、硫在氧气中燃烧生成气体，铁不能在空气中燃烧，碳、硫在氧气中燃烧生成气体，镁与氮气也反应。镁与氮气也反应。因为其生成物因为其生成物P2O5CO2SO2都能与碱液反应而被吸收都能与碱液反应而被吸收【思考感悟思考感悟】1.1.由实验推断，反应后集气瓶内的剩余气体具备由实验推断，反应后集气瓶内的剩余气体具备哪些性质？哪些性质？提示：提示：红磷耗
8、尽集气瓶内的氧气后不再燃烧，集气瓶内的水面红磷耗尽集气瓶内的氧气后不再燃烧，集气瓶内的水面不再变化，说明反应后集气瓶内的剩余气体不支持燃烧、不燃不再变化，说明反应后集气瓶内的剩余气体不支持燃烧、不燃烧且难溶于水。烧且难溶于水。2.2.用蜡烛代替红磷做此实验，能否达到相同的目的？用蜡烛代替红磷做此实验，能否达到相同的目的？提示：提示：蜡烛燃烧后的生成物中有二氧化碳气体，无法准确测定蜡烛燃烧后的生成物中有二氧化碳气体，无法准确测定空气中氧气的体积，因此用蜡烛代替红磷无法达到该实验的目空气中氧气的体积，因此用蜡烛代替红磷无法达到该实验的目的。的。镁条，可直接在空气中镁条，可直接在空气中燃烧，与氧气反
9、应生成燃烧，与氧气反应生成氧化镁（固体），与氮氧化镁（固体），与氮气反应生成氮化镁（固气反应生成氮化镁（固体）。体）。思考思考:进行空气中氧气含量的测定进行空气中氧气含量的测定实验时实验时,如果将红磷改为镁条如果将红磷改为镁条,行吗行吗?不行3、实验设计：、实验设计：水压装置：水压装置：白磷白磷金金 属属梯梯图图3测定空气里氧气的含量测定空气里氧气的含量气压装置气压装置几种常见的测定空气中氧气含量的装置几种常见的测定空气中氧气含量的装置形式不同，原理相同，结论相同形式不同，原理相同，结论相同热水4、误差分析、误差分析液面上升不足液面上升不足1/5：液面上升超过液面上升超过1/5：红磷不足；红磷
10、不足；装置气密性不好；装置气密性不好；未冷却到室温就打开止水夹。未冷却到室温就打开止水夹。插入燃烧匙太慢；插入燃烧匙太慢；塞胶塞太慢。塞胶塞太慢。1.按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）燃烧的现象是 ；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 。产生白烟产生白烟集气瓶内的氧气已消耗完集气瓶内的氧气已消耗完烧杯里的水倒吸到集气瓶内烧杯里的水倒吸到集气瓶内,水约占集气瓶容积的水约占集气瓶容积的1/5直击中考直击中考2、测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上
11、记号。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。写出红磷燃烧的化学方程式： 。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧。4P + 5O2 2P2O5点燃点燃1/5不支持不支持氮气氮气3、测定空气中氧气的体积分数可以采用下图甲乙两种测定空气中氧气的体积分数可以采用下图甲乙两种装置，甲装置实验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，装置，甲装置实验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，当温度降到室温，打开止水夹，会观察到当温度降到室温，打开止水夹，
12、会观察到现象。乙装置可视现象。乙装置可视为甲的改进装置，乙装置与甲装置相比较，优点在于为甲的改进装置，乙装置与甲装置相比较，优点在于（任答一点）。（任答一点）。测量更为精确或减少污染测量更为精确或减少污染水进入到水进入到A瓶瓶，约占，约占A瓶容积的瓶容积的1/54、某学习小组将、某学习小组将“从空气中制取氮气从空气中制取氮气”作为研究课题，作为研究课题，以下是他们的实验方案：以下是他们的实验方案：ABC图图1图图2方案一：方案一：(1)图图1中装置中装置B的作用是的作用是，装置装置C的作用是的作用是。除去空气中的水分除去空气中的水分除去空气中的氧气除去空气中的氧气4、某学习小组将、某学习小组将
13、“从空气中制取氮气从空气中制取氮气”作为研究课题，作为研究课题，以下是他们的实验方案：以下是他们的实验方案：ABC图图1图图2方案二：方案二：(2)将空气通过图将空气通过图1中中A、B装置后，收集于图装置后，收集于图2的广口瓶的广口瓶中，用图中，用图2装置代替装置装置代替装置C进行实验。实验中用红磷而不进行实验。实验中用红磷而不用木炭的原因是用木炭的原因是；因木炭燃烧生成二氧化碳气体，混入新杂质因木炭燃烧生成二氧化碳气体，混入新杂质(3)此法得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是此法得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是；(4)在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它在工业上，分离空气中的氮气和氧
14、气是利用它们们的不同。的不同。4、某学习小组将、某学习小组将“从空气中制取氮气从空气中制取氮气”作为研究课题，作为研究课题，以下是他们的实验方案：以下是他们的实验方案：ABC图图1图图2氮气中含有稀有气体氮气中含有稀有气体沸点沸点考点二、空气的组成及用途考点二、空气的组成及用途空气的成分空气的成分体积分数体积分数用途用途氮气 保护气（食品包装、灯泡充气、焊接金属），冷冻麻醉，低温超导氧气潜水、医疗急救、动植物呼吸、炼钢、气焊、金属切割、宇宙航行稀有气体保护气（焊接金属、灯泡充气），电光源，激光技术，医疗麻醉二氧化碳光合作用其他气体和杂质78%21%0.94%0.03%0.03%1、根据氧气的性
15、质，氧气可以用于（、根据氧气的性质，氧气可以用于（）A.食品防腐食品防腐B.灭火灭火C.充灌气球充灌气球D.炼钢炼钢2、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（）A.没有颜色没有颜色B.没有气味没有气味C.不支持燃烧不支持燃烧D.化学性质稳定化学性质稳定3、下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（）A.焊接金属时用稀有气体做保护气焊接金属时用稀有气体做保护气B.稀有气体用于潜水登山稀有气体用于潜水登山C.充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等D.氙用于医疗麻醉氙用
16、于医疗麻醉DDB直击中考直击中考1、空气中的有害物质、空气中的有害物质有害有害体（体（SO2CONO2）烟尘（可吸入颗粒物）烟尘（可吸入颗粒物）3、空气污染的危害、空气污染的危害损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，导致温室效应，臭氧层破坏和酸雨等。导致温室效应，臭氧层破坏和酸雨等。PM2.5可入肺颗粒物可入肺颗粒物考点三考点三.空气的污染及防治空气的污染及防治2、有害气体的主要来源：、有害气体的主要来源：CO：含碳燃料的不完全燃烧，汽车的尾气。：含碳燃料的不完全燃烧，汽车的尾气。SO2：含硫燃料的不完全燃烧，硫酸工厂排放的废气。：含硫燃料的不完全
17、燃烧，硫酸工厂排放的废气。NO2：汽车排放的废气。：汽车排放的废气。4、保护措施：、保护措施：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源（洁能源（太阳能、风能太阳能、风能），工业废气），工业废气回收处理、回收处理、达标排放达标排放，积极植树造林、种草等。，积极植树造林、种草等。5、空气质量报告、空气质量报告计入项目：计入项目：SO2CONO2可吸入颗粒物和臭氧可吸入颗粒物和臭氧不同地区不同地区首要污染物首要污染物不同；不同；级别越高，污染越严重。级别越高，污染越严重。PM2.5（可入肺颗粒物）（可入肺颗粒物）1、下列情况，不会造成空气污染的是（、下列情况
18、，不会造成空气污染的是（）A.燃放烟花爆竹燃放烟花爆竹B.煤的燃烧煤的燃烧C.植物的光合作用植物的光合作用D.汽车排放的尾气汽车排放的尾气2、下列措施同保护环境无关的是下列措施同保护环境无关的是（）A、退耕还林，退耕还草、退耕还林，退耕还草B、回收并集中处理废电池、回收并集中处理废电池C、用含碘食盐代替食盐、用含碘食盐代替食盐D、用天然气代替煤作生活燃料、用天然气代替煤作生活燃料CC直击中考直击中考3.为了防止污染空气，下列气体中，不宜用排空为了防止污染空气，下列气体中，不宜用排空气法收集的是（气法收集的是（）A.氢气氢气B.氧气氧气C.一氧化碳一氧化碳D.二氧化碳二氧化碳4.含硫的煤不完全燃
19、烧时，排放出污染环境的气含硫的煤不完全燃烧时，排放出污染环境的气体体是（是（）A.只有只有COB.只有只有SO2C.CO和和CO2D.SO2和和COCD 5.( 5.(广州中考广州中考) )空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是接从空气分离获得的是( )( )A.A.用作医疗急救的氧气用作医疗急救的氧气B.B.用作焊接保护气的稀有气体用作焊接保护气的稀有气体C.C.用作食品防腐剂的氮气用作食品防腐剂的氮气D.D.用作清洁燃料的氢气用作清洁燃料的氢气 6.( 6.(烟台中考烟台中考) )下列关于空气各成分的说法，错误的是下列关于空气各
20、成分的说法，错误的是( )( )A.A.氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的21%21%B.B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.C.稀有气体通电发光是化学变化稀有气体通电发光是化学变化D.D.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用空气中的氧气主要来自于植物的光合作用DC纯净物纯净物混合物混合物定义定义由由一种一种物质组成物质组成由由两种或两种以上两种或两种以上物质组成物质组成微观微观构成构成由分子构成的纯净物中，只由分子构成的纯净物中，只有有一种分子一种分子，由原子构成的，由原子构成的纯净物中纯净物中只有一种原子只有一种原子由分子构成的混合物中，有
21、由分子构成的混合物中，有2种或种或2种以上分子种以上分子，由原子构，由原子构成的混合物中成的混合物中有有2种或种或2种以上种以上原子原子特征特征有固定的组成，有确定的性有固定的组成，有确定的性质，质，可用化学式表示可用化学式表示没有固定的组成，各成分都保没有固定的组成，各成分都保持各自的性质持各自的性质联系联系混合物是由多种纯净物组成的混合物是由多种纯净物组成的考点四、混合物和纯净物考点四、混合物和纯净物概念辨析：概念辨析：由一种元素组成的物质不一定是纯净物；由一种元素组成的物质不一定是纯净物；纯净物可以有多种元素。纯净物可以有多种元素。O2O3H2SO4NaOH常见的混合物：常见的混合物：空
22、气、海（河、矿泉、自来）水、合金、溶液等。空气、海（河、矿泉、自来）水、合金、溶液等。纯净物纯净物金属金属非金属非金属稀有气体稀有气体单质单质化合物化合物无机物无机物有机物有机物氧化物氧化物酸酸碱碱盐盐1下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 （ ）A.干冰干冰洁净空气洁净空气B.大理石大理石苛性钠苛性钠C.矿泉矿泉冰水混合物冰水混合物D.直击中考直击中考2臭氧（臭氧（O3）主要分布在离地面）主要分布在离地面10-50km的高空，它能吸收大部的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（）。
23、）。A.氧化物氧化物B.混合物混合物C.单质单质D.化合物化合物A纯碱纯碱石油石油C3.下列物质中，属于混合物的是下列物质中，属于混合物的是（用序号填（用序号填空，下同），属于单质的是空，下同），属于单质的是，属于化合物的是，属于化合物的是，属于氧化物的是：，属于氧化物的是：。生铁生铁冰水混合物冰水混合物纯碱纯碱金刚石金刚石医用酒精医用酒精 加碘盐加碘盐 液氧液氧4.氧化物与的关系可用右下氧化物与的关系可用右下图表示，表示，则是是 （ ）A混合物混合物B金属氧化物金属氧化物C化合物化合物D单质单质C考点考点1、氮气特点及用途氮气特点及用途（2012）请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适）请从
24、氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空：当的物质填空：空气中体积分数最大的是空气中体积分数最大的是； （2011）11请从氮气、熟石灰、氧气、硝酸钾中选请从氮气、熟石灰、氧气、硝酸钾中选择适当的物质填空：择适当的物质填空：可充入食品包装袋中防腐的物可充入食品包装袋中防腐的物质质是是；（2013）3下列各项中，不属于我国下列各项中，不属于我国环境空气质环境空气质量标准量标准基本监控项目的是基本监控项目的是【】A二氧化硫浓度二氧化硫浓度B氮气浓度氮气浓度C二氧化氮浓度二氧化氮浓度DPM2.5浓度浓度 河南近年考点河南近年考点考点考点2、空气中、空气中氧气氧气含量的测定含量的测定（20102
25、010年）年）13按右图做测定空气中氧气含量的实验时，按右图做测定空气中氧气含量的实验时，要达到实验目的，反应物或装置方面应满足要达到实验目的，反应物或装置方面应满足的条件是的条件是（写出一条即可）；（写出一条即可）；（20132013年）年）7下列图示实验所得出的结论中，不正确的是下列图示实验所得出的结论中，不正确的是【】A氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的1/5B二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧C天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律D燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点C红
26、磷足量或装置不漏气红磷足量或装置不漏气36考点考点3：物质的分类：物质的分类（2012年）年）16.甲是相对分子质量为甲是相对分子质量为16的的有机物有机物；则甲的化学式；则甲的化学式为为； 17右图是某物质分解的微观示意图。右图是某物质分解的微观示意图。（1）图中属于）图中属于化合物化合物的是的是。 （2011年）年）4某物质中不含碳元素和氢元素，它不可能是某物质中不含碳元素和氢元素，它不可能是酸酸碱碱盐盐有机物有机物中的中的【】ABCD 6.有关单宁酸（化学式为有关单宁酸（化学式为C76H52O46）说法正确的是）说法正确的是【】lA属于属于氧化物氧化物lB由碳原子、氢分子和氧分子构成由碳
27、原子、氢分子和氧分子构成lC氢元素的质量分数最小氢元素的质量分数最小lD碳、氧两种元素的质量比为碳、氧两种元素的质量比为76:46CH4水（或水（或H2O）AC37（20132013年）年）6分类法是化学学习的重要方法。下列说法正确分类法是化学学习的重要方法。下列说法正确的是的是【】A醋酸和干冰都属于醋酸和干冰都属于有机物有机物B不锈钢和金刚石都属于合金不锈钢和金刚石都属于合金C尿素和硝酸钾都属于复合肥料尿素和硝酸钾都属于复合肥料D锌和碘都属于人体必需的微量元素锌和碘都属于人体必需的微量元素12右图是治理汽车尾气反应的微观过程右图是治理汽车尾气反应的微观过程,图中图中单质单质是（填是（填名称）
28、名称）； D氮气氮气第第2 2讲讲氧气的性质和制备氧气的性质和制备1、物理性质：在通常状况下，氧气是一种、物理性质：在通常状况下，氧气是一种色、色、味的气体，味的气体，溶于水，密度比空气溶于水，密度比空气。在。在压强为压强为101KPa时，温度为时，温度为-183时可变为时可变为色液色液体，在体，在-218时可变为时可变为色色状固体。状固体。2、化学性质：氧气的化学性质、化学性质：氧气的化学性质，能与许多物，能与许多物质发生化学反应，是一种常见的质发生化学反应，是一种常见的。无无无无不易不易略大略大淡蓝淡蓝雪花雪花活泼活泼氧化剂（助燃剂）氧化剂（助燃剂）淡蓝淡蓝考点五、氧气的性质和用途考点五、
29、氧气的性质和用途（1）、与非金属反应：）、与非金属反应：S+O2=SO2点燃点燃C+O2=CO2点燃点燃4P+5O2=2P2O5点燃点燃2H2+O2=2H2O点燃点燃淡蓝色火焰（空气中）淡蓝色火焰（空气中）明亮的蓝紫色火焰（纯氧中）明亮的蓝紫色火焰（纯氧中）均有刺激性气味气体产生。均有刺激性气味气体产生。淡蓝色火焰淡蓝色火焰黄白色火焰，产生大量白烟黄白色火焰，产生大量白烟红光（空气中）红光（空气中）白光（纯氧中）白光（纯氧中）均产生使澄清的均产生使澄清的石灰水变浑浊的石灰水变浑浊的气体。气体。2、与金属反应：、与金属反应：2Mg+O2=2MgO点燃点燃4Al+3O2=2Al2O3点燃点燃3Fe
30、+2O2=Fe3O4点燃点燃2Cu+O2=2CuO常温下即可反应，点燃产生耀常温下即可反应，点燃产生耀眼的白光，生成白色固体，可眼的白光，生成白色固体，可用于燃烧弹和照明弹。用于燃烧弹和照明弹。在空气中不能燃烧，在纯氧中在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，生成黑剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。色固体。产生红热现象，冷却后固体由产生红热现象，冷却后固体由红色变黑色。红色变黑色。思考：思考：Fe、S在氧气中燃烧实验中均在集气瓶底部加在氧气中燃烧实验中均在集气瓶底部加入少量水，其作用分别是什么？入少量水，其作用分别是什么？Fe：防止高温熔融物使瓶底炸裂；：防止高温熔融物使瓶底炸裂；S：吸
31、收：吸收SO2，防止污染空气。，防止污染空气。3、与化合物反应、与化合物反应2CO+O2=2CO2点燃点燃CH4+2O2=CO2+2H2O点燃点燃点燃点燃C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O蓝色火焰蓝色火焰明亮的蓝色火焰明亮的蓝色火焰淡蓝色火焰淡蓝色火焰一、正确理解氧气的性质与用途一、正确理解氧气的性质与用途1.1.氧气化学性质比较活泼，能和许多金属单质、非金属单质及氧气化学性质比较活泼，能和许多金属单质、非金属单质及化合物发生反应，物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，在化合物发生反应，物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，在反应中氧气提供氧，表现出氧化性。反应中氧气提供氧，表现出氧化性。2
32、.2.氧气支持燃烧是助燃剂，但不具有可燃性。氧气支持燃烧是助燃剂，但不具有可燃性。3.3.物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，是因为在纯氧中氧物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，是因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中的高，使得可燃物与氧气的接触面积增大，气的浓度比在空气中的高，使得可燃物与氧气的接触面积增大，所以燃烧剧烈。所以燃烧剧烈。4.4.描述实验现象的两个误区描述实验现象的两个误区误区误区1.1.“烟烟”“雾雾”“烟烟”是固体小颗粒聚集而成的；如碳不完全燃烧产生黑烟。是固体小颗粒聚集而成的；如碳不完全燃烧产生黑烟。“雾雾”是小液滴聚集而成的，如盐酸挥发产生白雾。是小液滴聚集而成的，如盐酸挥发
33、产生白雾。误区误区2.2.“光光”“火焰火焰”“光光”是固体直接燃烧产生的现象，如镁条燃烧产生强光；是固体直接燃烧产生的现象，如镁条燃烧产生强光；“火焰火焰”是固体熔化产生的蒸气或气体燃烧产生的现象，如蜡烛是固体熔化产生的蒸气或气体燃烧产生的现象，如蜡烛燃烧产生火焰。燃烧产生火焰。DD大大直击中考直击中考3.有有A、B、C、D四种物质，四种物质，A是无色无味的气体；是无色无味的气体；B在在A中燃烧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味的有刺激性气味发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味的有刺激性气味的气体的气体C；D是一种无色气体，把是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变
34、通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断浑浊。试判断A、B、C、D是什么物质。请用化学式把答案填在是什么物质。请用化学式把答案填在空格内空格内。A是是_；B是是_；C是是_；D是是_。4、下列关于氧气的说法正确的是、下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气能支持燃烧，可作燃料氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧气而生存水中的生物能依靠少量溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃CO2SSO2CO2考点六：化合反应、氧化反应、分解反应考点六：化合反应
35、、氧化反应、分解反应化合反应：两种或两种以上的物质生成另一种化合反应：两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。物质的反应。氧化反应：物质跟氧发生的反应。氧化反应：物质跟氧发生的反应。氧可以是氧气，也可以是含氧化合物；氧气氧可以是氧气，也可以是含氧化合物；氧气是氧化剂，具有氧化性。是氧化剂，具有氧化性。联系：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应联系：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应不一定是化合反应CaO+H2O=Ca(OH)2CH4+2O2=CO2+2H2O氧氧化化反反应应剧烈剧烈氧化氧化缓慢缓慢氧化氧化有限空间：爆炸有限空间：爆炸广阔空间：燃烧（发光、广阔空间：燃烧（发光、放
36、热）放热）呼吸、食物变质、酒和醋的呼吸、食物变质、酒和醋的酿造、铁生锈、农家肥腐熟酿造、铁生锈、农家肥腐熟直击中考直击中考做导线做导线H2CO2+H2O=H2CO3分解反应分解反应l2、下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）。lA.碳酸钙氧化钙 + 二氧化碳 lB.木炭 + 氧气 二氧化碳lC.甲烷 + 氧气 二氧化碳 + 水 lD.氯酸钾 氯化钾 + 氧气加热点燃点燃加热C分解反应分解反应化化合合反反应应氧氧化化反反应应考点七、氧气的制法考点七、氧气的制法实验药品实验药品H2O2和和MnO2KMnO4或或KClO3反应原理反应原理发生装置发生装置收集方法收集方法检验气体检验气体
37、验满验满2H2O2=2H2O+O2MnO22KMnO4=K2MnO4+MnO2+O22KClO3=2KCl+3O2MnO2由于由于O2不易溶于水，所以可用不易溶于水，所以可用法收集。法收集。由于由于O2密度比空气大，所以可用密度比空气大，所以可用法收集。法收集。用带火星木条伸进用带火星木条伸进，木条，木条 。用带火星木条放在用带火星木条放在，木条，木条 。排水排水向上排空气向上排空气瓶内瓶内复燃复燃瓶口瓶口复燃复燃1、氧气的实验制法、氧气的实验制法固固+固固气体气体加热加热固固+液液气体气体发发生生装装置置排水法排水法向上排气法向上排气法收收集集装装置置2、制取气体装置的选择、制取气体装置的选
38、择装置的选择装置的选择通常考虑因素：通常考虑因素：反应物的状态反应物的状态和反应条件和反应条件通常考虑因素：气通常考虑因素：气体密度、水溶性体密度、水溶性加热加热KClO3或或KMnO4制制O2H2O2与与MnO2制制O2讨论：讨论：你能简要叙述装置选择你能简要叙述装置选择时要考虑哪些因素吗？时要考虑哪些因素吗？发生装置（理解各装置的适用范围）发生装置（理解各装置的适用范围）固体加热型固体加热型固液不加热型固液不加热型第二个可控制反应速率；第二个可控制反应速率；第三个可控制反应的停止和发生。第三个可控制反应的停止和发生。1.在过氧化氢、氯酸钾制取氧气中，二氧化锰是（在过氧化氢、氯酸钾制取氧气中
39、，二氧化锰是（）。在高锰酸钾制取氧气）。在高锰酸钾制取氧气中，二氧化锰是中，二氧化锰是生成物生成物。2.用高锰酸钾制取氧气实验中注意事项用高锰酸钾制取氧气实验中注意事项(1)试管口略向下倾斜：试管口略向下倾斜：。(2)药品平铺在试管的底部：均匀受热。药品平铺在试管的底部：均匀受热。(3)铁夹夹在离管口约铁夹夹在离管口约。(4)导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出。导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出。(5)试管口应放一团棉花：试管口应放一团棉花：。(6)排水法收集时，待排水法收集时，待再收集（原因？）。（刚开始排出的是再收集（原因？）。（刚开始排出的是试管中的空气）试管中的空气）(7)实验结束时，先实
40、验结束时，先再再,防止水倒吸引起试管破裂。防止水倒吸引起试管破裂。(8)用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶。（原因。（原因?)催化剂催化剂防止冷凝水倒流引起试管破裂防止冷凝水倒流引起试管破裂1/3处处防止加热时高锰酸钾粉末进入导管防止加热时高锰酸钾粉末进入导管把导管移出水面把导管移出水面熄灭酒精灯熄灭酒精灯气泡连续均匀放出时气泡连续均匀放出时底部附近底部附近3、实验注意事项、实验注意事项高锰酸钾制氧气操作步骤：高锰酸钾制氧气操作步骤：查、装、定、点、收、离、熄。查、装、定、点、收、离、熄。先查气密性再填装药品（两种装置的气密性检查）；先查气密性再填
41、装药品（两种装置的气密性检查）；一团棉花的作用；一团棉花的作用；试管口略向下倾的目的；试管口略向下倾的目的；先均匀加热，再集中加热；先均匀加热，再集中加热；当有当有连续均匀连续均匀的气泡产生时开始收集；的气泡产生时开始收集；先将导管移出水面，后熄灭酒精灯的目的。先将导管移出水面，后熄灭酒精灯的目的。1.组装好仪器，将导管放入水中，双手捂热试管，若组装好仪器，将导管放入水中，双手捂热试管，若有气泡产生，说明装置气密性良好。有气泡产生，说明装置气密性良好。2.关闭止水夹，从长颈漏斗向锥形瓶中加水没过漏斗关闭止水夹，从长颈漏斗向锥形瓶中加水没过漏斗下端，继续加水，使漏斗内液面高于锥形瓶内液面，下端，
42、继续加水，使漏斗内液面高于锥形瓶内液面，若液面差能保持一段时间，说明装置气密性良好。若液面差能保持一段时间，说明装置气密性良好。5、检验与验满：、检验与验满：带火星的木条带火星的木条伸入集气瓶伸入集气瓶放在瓶口放在瓶口检验检验验满验满ab4.收集方法：（收集方法：（分析采用原因，适用范围）分析采用原因，适用范围）排水法排水法收集较纯收集较纯净的气体净的气体向上排向上排空气法空气法收集干燥收集干燥的气体的气体向上排空气法由向上排空气法由端进气，排端进气，排水法由水法由端进端进气。气。ab6、氧气的工业制法氧气的工业制法 工业制取氧气：工业制取氧气：分离液态空气法分离液态空气法原理原理:氮气和氧气
43、的氮气和氧气的不同，是不同，是变化。变化。注意：注意：氧气的工业制法是氧气的工业制法是物理变化。物理变化。氧气的实验室制法是化学变化。氧气的实验室制法是化学变化。沸点沸点物理物理空气空气液态空气液态空气降温降温升温升温氮气氮气沸点较低沸点较低先蒸发出来先蒸发出来氧气氧气沸点稍高沸点稍高后蒸发出来后蒸发出来加压加压膜分离技术法：膜分离技术法：1、根据反应事实可以推出影响化学反应的因素、根据反应事实可以推出影响化学反应的因素,下列推下列推理中不合理的是理中不合理的是( )选项选项化学反应事实化学反应事实影响因素影响因素A蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更明亮气
44、中燃烧的火焰更明亮反应物浓度反应物浓度B煤粉比煤块燃烧的更加剧烈、更煤粉比煤块燃烧的更加剧烈、更加充分加充分反应物种类反应物种类C碳在常温下不与氧气反应碳在常温下不与氧气反应,点燃时点燃时能与氧气反应能与氧气反应反应温度反应温度D双氧水在通常情况下难分解双氧水在通常情况下难分解,加入加入二氧化锰后迅速分解二氧化锰后迅速分解催化剂催化剂B直击中考直击中考2.通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。取氧气。A.加热氧化汞加热氧化汞B.分离空气分离空气C.加热分解加热分解KClO3D.加热分解加热分解KMnO4E.分解分解H2O2F.（1）请你
45、在）请你在F处再写出一种制取氧气的方法。处再写出一种制取氧气的方法。（2）请写出一个实验室制取氧气的化学方程式：）请写出一个实验室制取氧气的化学方程式：。若用右图装置加热若用右图装置加热KMnO4制取氧气，指制取氧气，指出装置中的三处错误：出装置中的三处错误：实验完完毕，停止加，停止加热前前应该先先 ，再再。电解水电解水将导管移出水面将导管移出水面熄灭酒精灯熄灭酒精灯2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O23、下、下图是是实验室制取、收集有关气体的装置室制取、收集有关气体的装置图。请按按要求回答下列要求回答下列问题：（1）用双氧水制取氧气的化学方程式）用双氧水制取氧气的化学方程式为 ；（2）
46、要收集氧气，收集装置可）要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的上述装置中的 或或 （填写序号）；（填写序号）；（3）用）用发生装置生装置A或或B制取氧气制取氧气时，A与与B相比，相比，A的的优点是点是 。CD可以随时补充反应所需双氧水可以随时补充反应所需双氧水，控制反应速率，控制反应速率4、氨气极易溶于水，常温常、氨气极易溶于水，常温常压下下1体体积水可溶解水可溶解 700体体积的氨气，溶解后可与水反的氨气，溶解后可与水反应生成一水合氨，生成一水合氨， 溶溶液液显碱性。氨气的密度比空气小。已知：碱性。氨气的密度比空气小。已知：2NH4Cl（固体）（固体）+ Ca(OH)2（固体）（固体） 2N
47、H3+ + CaCl2 + 2H2O（l）如果制取并收集保存氨气，）如果制取并收集保存氨气，请从上从上图中中选取装取装置和置和仪器器 （填序号）。（填序号）。（2）氨气不能用排水法收集，原因是）氨气不能用排水法收集，原因是 。A、E氨气极易溶于水氨气极易溶于水5.下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置(填字母填字母)，反应的化学方程式为，反应的化学方程式为。若用装置。若用装置D收集氧气，验满的方法是收集氧气，验满的方法是。实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧
48、气，若选用实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用做发生装置，你认为选用C的优点是的优点是。控制氧气产生的快慢和量的多少控制氧气产生的快慢和量的多少A将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满欲使用装置欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从用排空气法收集二氧化碳，则气体应从（填（填“a”或或“b”）端通入；欲使用装置）端通入；欲使用装置E用排水法用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填填“a”或或“b”）端通入。端通入。ab（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空
49、气中容易与氧）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置(填字母序号填字母序号)。F6.6.如图是实验室里一些制取和收集气体的实验装置，请根据如图是实验室里一些制取和收集气体的实验装置，请根据图回答有关问题。图回答有关问题。(1)(1)写出标号仪器的名称：写出标号仪器的名称：_， _。(2)(2)实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，发生装置应选择实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，发生装置应选择_，实验时应在试管口放实验时应在试管口放_，收集氧气的合适时机是，收集氧气的合适时机是_ _ _ _。(3
50、)(3)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，选择的装置是实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，选择的装置是_。 写出写出该反应的化学方程式该反应的化学方程式_ _ _，该反应的基本反应类型是，该反应的基本反应类型是_反应。反应。长颈漏斗长颈漏斗集气瓶集气瓶A棉花棉花导管连续均匀冒气泡导管连续均匀冒气泡B分解分解2H2O2=2H2O+O2MnO27.实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：（1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，出错是是）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，出错是是(填序号填序号)。（2）图示中仪器）图示中仪器的
51、作用的作用；实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选；实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择择A作发生装置，但要对作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是进行改进，改进的方法是；实验室；实验室若用若用B作发生装置制氧气，则该反应方程式为作发生装置制氧气，则该反应方程式为。（3）常温下，硫化氢（）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为FeSH2SO4（稀）（稀）H2SFeSO4，则应选择，则应选择（填序号，下同）来作发生装置。（填序号，下同）来作
52、发生装置。（4）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应，则应选择选择装置来收集装置来收集NO。在试管口放棉花在试管口放棉花加热加热EDB2H2O2=2H2O+O2MnO2考点考点3、氧气氧气的性质及检验的性质及检验（20122012年）年）4下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味的气体的是的气体的是【】A铁丝铁丝B硫硫C镁条镁条D木炭木炭（20112011年）年）11请从氮气、熟石灰、氧气、硝酸钾中选择适当请从氮气、熟石灰、氧气、硝酸钾中选择适当的物质填空：可充入食品包装袋中防腐的物
53、质是的物质填空：可充入食品包装袋中防腐的物质是（20132013年）年）17氧气性质比较活泼，能支持燃烧。氧气性质比较活泼，能支持燃烧。（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？）如何验证一瓶无色气体是氧气？（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？铺一层细沙的目的是什么？ 河南近年考点河南近年考点B氮气氮气(或或N2) 将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃即可验证。将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃即可验证。防止溅落的熔融物炸裂瓶底。防止溅落的熔融物炸裂瓶底。考点考点4、氧气的实验室制法氧气的实验室制法（2012
54、年）年）19（2）写出一个用）写出一个用A装置装置制取制取O2的化学方程式。的化学方程式。（4）若用）若用D装置采用排水法收集装置采用排水法收集O2，请，请简述操作步骤。简述操作步骤。 （2011年）年）19右图是实验室制取气体的右图是实验室制取气体的常用装置。常用装置。（2）写出选用）写出选用B制取氧气的化制取氧气的化学方程式。学方程式。 （20132013年）年）19在实验室中可选择下图装置制取气体在实验室中可选择下图装置制取气体 （1）若选择）若选择A、F组合一套装置制取了某气体，请写出有关反组合一套装置制取了某气体，请写出有关反应的化学方程式。应的化学方程式。 先将集气瓶装满水，再将先
55、将集气瓶装满水，再将O2从从b口通入。口通入。 考点八：考点八：催化剂和催化作用催化剂和催化作用l催化剂（触媒）：在化学反应中能催化剂（触媒）：在化学反应中能其他物质的化其他物质的化学反应速率，而本身的学反应速率，而本身的和和性质在反应前后都性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）没有发生变化的物质。（一变两不变）l催化剂在化学反应中所起的作用叫催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用催化作用。注意：注意：催化剂能改变其他物质的反应速率，这里的催化剂能改变其他物质的反应速率，这里的“改变改变”包括加快和减慢两种含义。包括加快和减慢两种含义。催化剂的化学性质在化学反应前后没用改变，但是物
56、催化剂的化学性质在化学反应前后没用改变，但是物理性质可能改变。理性质可能改变。催化剂是针对具体反应而言。催化剂是针对具体反应而言。改变改变质量质量化学化学H H2 2O O2 2生成生成O O2 2的快慢与什么因素有关的快慢与什么因素有关”的课题进行探险究，以下的课题进行探险究，以下 是他研究性学习小组选择们探究的主要过程：是他研究性学习小组选择们探究的主要过程：【假设假设】H H2 2O O2 2生成生成O O2 2的快慢与催化剂的种类有关的快慢与催化剂的种类有关【实验方案实验方案】常温下，在两瓶相同体积的常温下，在两瓶相同体积的H H2 2O O2 2溶液中分别加入相同溶液中分别加入相同质
57、量的质量的MnOMnO2 2和红砖粉，测量各成一瓶（相同体积）和红砖粉，测量各成一瓶（相同体积）O O2 2所需要的时间所需要的时间【实验记录实验记录】实验编号实验编号1 12 2反应物反应物6% H6% H2 2O O2 26% H6% H2 2O O2 2催化剂催化剂1g1g红砖粉红砖粉1g MnO1g MnO2 2时间时间152s152s35s35s【结论结论】该探究过程得出的结论是该探究过程得出的结论是_。【反思反思】H H2 2O O2 2在常温下分解缓慢，别入在常温下分解缓慢，别入MnOMnO2 2或红砖粉后反应明显加快，或红砖粉后反应明显加快，若要证明若要证明MnOMnO2 2和
58、红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验证明它们和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验证明它们在化学反应前后的在化学反应前后的_ _ _是否改变。是否改变。H H2 2O O2 2生成生成O O2 2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出假设和实验方案）（只要求提出假设和实验方案）【假设假设】_。【实验方案实验方案】_。在相同条件下，在相同条件下，H H2 2O O2 2 生成生成O O2 2 的快慢与的快慢与催化剂种类有关催化剂种类有关 质量质量化学性质化学性质浓度或质量分数或温度等浓度或质量分数或温度等 在同温下，取二份质量
59、相等的不同浓度的在同温下，取二份质量相等的不同浓度的H H2 2O O2 2 溶液，分别加入质量相等溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间 考点考点5：催化剂：催化剂（2012）9下列图像分别与选项中的操作相对应，其中下列图像分别与选项中的操作相对应，其中可可能合理的是能合理的是 【】A向一定量的稀盐酸和向一定量的稀盐酸和CaCl2混合溶液中滴入混合溶液中滴入Na2CO3溶液溶液B向一定量的向一定量的MnO2固体中加入一定量的过氧化氢固体中加入一定量的过氧化氢溶液溶液C向一定量的稀盐酸中滴入向一定量的稀盐酸中滴入NaOH溶液溶
60、液D一定温度时，一定温度时，t时，向一定量的饱和石灰水中时，向一定量的饱和石灰水中加入生石灰加入生石灰河南近年考点河南近年考点C（2013） 10下列图像分别与选项中的操作相对应，其下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是中合理的是 【 】 A向一定量稀硫酸中滴入水向一定量稀硫酸中滴入水B向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸C一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙D向一定量向一定量二氧化锰二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液固体中加入过氧化氢溶液B专题：常见气体的制取与净化专题：常见气体的制取与净化专题：常见气体
61、的制取与净化专题：常见气体的制取与净化 原理：原理：选用的药品，发生的化学反应及其条件选用的药品，发生的化学反应及其条件 装置：装置：依据药品的状态和反应条件，选择气依据药品的状态和反应条件，选择气 体的发生装置体的发生装置 收集方法收集方法 验满方法验满方法 气体的净化与干燥气体的净化与干燥 操作注意事项操作注意事项气气体体的的制制备备发发 生生装装 置置净净 化化装装 置置干干 燥燥装装 置置收收 集集装装 置置吸吸 收收装装 置置反反应应物物状状态态及及反反应应条条件件气气体体及及杂杂质质的的性性质质气气体体的的性性质质选选择择干干燥燥剂剂气气体体水水溶溶性性及及密密度度气气体体的的毒毒
62、性性选选择择吸吸收收剂剂（一）发生装置（一）发生装置1、加热固体、加热固体-O2、CH4、NH32KClO3 = 2KCl+3O2MnO2 注意事项：注意事项：（1）试管口应略向下倾斜）试管口应略向下倾斜（2）试管夹夹在试管的中上部）试管夹夹在试管的中上部;（3）药品应平铺于试管底部）药品应平铺于试管底部（4）导管不宜伸入试管过长导管不宜伸入试管过长（5）实验开始时先检验装置的气密性）实验开始时先检验装置的气密性（6）加热时，先预热且应用外焰加热）加热时，先预热且应用外焰加热2、固体、固体+液体液体(不加热不加热)（一）发生装置（一）发生装置-H2、CO2、SO2、H2S、汇总：常见气体发生装
63、置汇总：常见气体发生装置固体加热型固体加热型固液常温型固液常温型（二）净化装置（二）净化装置(洗气瓶的多功能性洗气瓶的多功能性)洗气瓶（长进短出）洗气瓶（长进短出） 1.1.洗气（除去气体中的杂质）洗气（除去气体中的杂质）（1 1）除去）除去H H2 2或或COCO中的中的COCO2 2气体气体 气体从气体从A A进进B B出出NaOH溶液溶液2.2.干燥气体干燥气体 除去除去H H2 2或或O O2 2中的水蒸气中的水蒸气 气体从气体从A A进进B B出出浓浓H2SO4溶液溶液AB3.3.收集气体收集气体 (1)(1)收集密度大于空气密度的气体如收集密度大于空气密度的气体如O O2 2、 C
64、OCO2 2等等 气体流向气体流向A A B B AB(2)(2)收收集集密密度度小小于于空空气气密密度度的的气气体体如如H H2 2、CHCH4 4等等 气体流向气体流向B B A A (3)(3)收集难溶于水且不与水发生化学反应的气体收集难溶于水且不与水发生化学反应的气体如如H H2 2、O O2 2 等等 气体流向气体流向B B A AA AB B水水（4 4）收集易溶于水的气体如）收集易溶于水的气体如ClCl2 2 气体流向气体流向B B A AA AB B饱和食盐饱和食盐水水4 4、检验气体、检验气体 (1) (1) 证明证明H H2 2中含有少量的中含有少量的COCO2 2气体气体
65、 A AB B澄清石灰水澄清石灰水5 5、医疗上用于监测、医疗上用于监测O O2 2放出的速度放出的速度 气体流向气体流向A B蒸馏水蒸馏水AB6 6、气体体积的测量、气体体积的测量主要用于测量难溶与水，不与水发生化学反应的气体的体主要用于测量难溶与水，不与水发生化学反应的气体的体积。如测量不纯的锌粒与足量的稀硫酸反应生成积。如测量不纯的锌粒与足量的稀硫酸反应生成H H2 2的体积，的体积，可将下图中的两个仪器连接到一起，气体从可将下图中的两个仪器连接到一起，气体从B B进入水从进入水从A A流流入量筒中，进入量筒中水的体积就是生成的入量筒中，进入量筒中水的体积就是生成的H H2 2的体积。的
66、体积。蒸馏水蒸馏水AB（三）收集装置（三）收集装置1、排水法、排水法难溶于水的气体：难溶于水的气体： H2 O2 CO CH4 N22、排气法、排气法（1）向上排空气法 （密度大于空气的）（2）向下排空气法 （密度小于空气的）（三）收集装置（三）收集装置汇总：常见气体收集装置汇总：常见气体收集装置（四）吸收装置（四）吸收装置1、吸收试剂、吸收试剂2、防倒吸、防倒吸HCl的尾气吸收的尾气吸收 Cl2的尾气吸收的尾气吸收1.1.在制取在制取COCO2 2中混有中混有H H2 2，除去的方法是（，除去的方法是（ ） A.A.碱石灰碱石灰 B.B.干燥的五氧化二磷干燥的五氧化二磷 C.C.灼热的氧化铜
67、再通过浓硫酸灼热的氧化铜再通过浓硫酸 D.D.先通过灼热的氧化铜再通过浓硫酸先通过灼热的氧化铜再通过浓硫酸D2.下图是实验室常用的装置。请据图回答：下图是实验室常用的装置。请据图回答：（1）收集某气体只能采用）收集某气体只能采用E装置，由此推测该气装置，由此推测该气体具有的性质体具有的性质；（2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是（填（填序号），反应的化学方程式为序号），反应的化学方程式为；（3）实验室制得的）实验室制得的CO2气体中常含有气体中常含有HCl和水蒸和水蒸气。为了得到纯净、干燥的气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的气体，除杂装置的导管气流方向
68、连接顺序是导管气流方向连接顺序是（填选项）（填选项）AabcdBbacdCcdabDdcbaC考点考点6 6：常见气体的制取、净化与检验：常见气体的制取、净化与检验 2011年年8下列实验不能达到实验目的的是下列实验不能达到实验目的的是【】 19.下图是实验室制取气体的常用装置。下图是实验室制取气体的常用装置。（1）A装置中的试管口为什么应略向下倾斜装置中的试管口为什么应略向下倾斜？河南近年考点河南近年考点A防止试管口的冷凝水防止试管口的冷凝水回流到热的试管底部，回流到热的试管底部，炸裂试管。炸裂试管。（2012年）年）19右图是实验室制取气体的部分装置。右图是实验室制取气体的部分装置。（1）
69、仪器）仪器X的名称是的名称是。（2）写出一个用）写出一个用A装置制取装置制取O2的化学方程式。的化学方程式。（3）B和和C装置均可制取装置均可制取CO2，其中，其中C装置的优点是可随时控装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧夹，固体与液体接触，制反应的发生与停止，如果打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生。请简述使反应便能发生。请简述使C装置中反应停止的原理。装置中反应停止的原理。（4）若用）若用D装置采用排水法收集装置采用排水法收集O2，请简述操作步骤。，请简述操作步骤。l19（4分）（1）酒精灯 l（2）l（3）当用弹簧夹夹住胶皮管时，产生的气体使试管内的压强增大，液体被压
70、回长颈漏斗中，与固体反应物脱离，反应便会停止。l（4）先将集气瓶装满水，再将O2从b口通入。 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O22KClO3=2KCl+3O2MnO22013年年17.（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？）如何验证一瓶无色气体是氧气？ 19在实验室中可选择下图装置制取气体。在实验室中可选择下图装置制取气体。（1）若选择）若选择A、F组合一套装置制取了某气体，请写出有关反应的化学方组合一套装置制取了某气体，请写出有关反应的化学方程式。程式。（2）制取）制取CO2的化学方程式为的化学方程式为；其发生装置可选择；其发生装置可选择B或或C，与与B相比较，相比较，C的主要优点是什么
71、？的主要优点是什么？（3）若用金属与酸反应来制取氢气，应选择以上哪些装置？）若用金属与酸反应来制取氢气，应选择以上哪些装置？ 将带火星的木条伸将带火星的木条伸到集气瓶中，木条到集气瓶中，木条复燃即可验证。复燃即可验证。可通过分液漏斗的开关控制液体的滴加速率和滴加量，来控制反应。可通过分液漏斗的开关控制液体的滴加速率和滴加量，来控制反应。发生装置选发生装置选B(或或C)，收集装置选，收集装置选E(或或F)。23（2014）化学实验是进行科学探究的重要方式。化学实验是进行科学探究的重要方式。（1）下列实验仪器中不能用于加热的是）下列实验仪器中不能用于加热的是（填字母）。（填字母）。a烧杯烧杯 b量
72、筒量筒 c试管试管d蒸发皿蒸发皿（0.90） （2）某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验。）某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验。lA中反应的化学方程式为中反应的化学方程式为。（0.60） l若将若将A、B连接，连接，A中产生的气体并不能使中产生的气体并不能使B中的溶液中的溶液变浑浊，这是为什么？变浑浊，这是为什么？（0.15） l若要制取一瓶较为纯净、干燥的若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2，所选用的导管，所选用的导管接口从左到右的正确连接顺序为：接口从左到右的正确连接顺序为：a接接、接接、l接接。（0.30） l23（1）b（1分）分）l（2）CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O（1分）分）l浓盐酸易挥发，使浓盐酸易挥发，使CO2中混有中混有HCl，不能生，不能生成成CaCO3沉淀。（沉淀。（1分）分）lgfedh（1分）分）
