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1、第第一一单单元元中中外外小小说说晨读识记板块晨读识记板块第第3 3课课边边城城语篇全解板块语篇全解板块领悟发现板块领悟发现板块落实应用板块落实应用板块领读课文领读课文精读课文精读课文写法领悟借鉴写法领悟借鉴素材发现应用素材发现应用深读课文深读课文读美文读美文滋养心灵滋养心灵背语基背语基厚积薄发厚积薄发读人物读人物知人知情知人知情 读美文读美文滋养心灵滋养心灵 鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空，因有了白云的打扫，才显得静穆、安详；大地，因空，因有了白云的打扫，才显得静穆、安详；大地，因有了万物的拥吻，才显得平和、馨香。而一个人，一个有了万
2、物的拥吻，才显得平和、馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，乃至一个国家一个民族，不也是因为家庭，一个社会，乃至一个国家一个民族，不也是因为彼此之间的相互依存，相互映衬，相互促进，共同发展，彼此之间的相互依存，相互映衬，相互促进，共同发展，才呈现出五彩斑斓的和谐吗？才呈现出五彩斑斓的和谐吗？ 孟子孟子里的里的“天天时时不如地利，地利不如人和不如地利，地利不如人和”我我们们早已早已熟熟诵诵，史史记记中的中的“将相和将相和”故事我故事我们们也是耳熟能也是耳熟能详详。知。知道道“和和为贵为贵”的道理，我的道理，我们们又是真的知道怎么去做又是真的知道怎么去做吗吗？是不？是不是只要大家是只要大家“井水不犯
3、河水井水不犯河水”，“你走你的阳关道，我走我你走你的阳关道，我走我的独木的独木桥桥”，到最后，到最后“各人自各人自扫门扫门前雪，休管他人瓦上霜前雪，休管他人瓦上霜”就行了？听就行了？听说说喝咖啡喝咖啡时时所加入的咖啡伴所加入的咖啡伴侣侣其其颜颜色色为鲜为鲜白，白，可是一旦倒入咖啡之中可是一旦倒入咖啡之中搅搅拌充分，就只拌充分，就只见见咖啡不咖啡不见见伴伴侣侣了。了。然而，然而，这这咖啡的味道却改咖啡的味道却改变变了，不会像之前那么苦了，不会像之前那么苦涩涩，却，却多了一多了一丝丝香甜与香甜与润润滑。滑。 正如咖啡伴正如咖啡伴侣侣一一样，为了与咖啡的相融，它甘愿舍弃自己原本鲜明的颜色。样，为了与
4、咖啡的相融，它甘愿舍弃自己原本鲜明的颜色。为了我们心中所向往的和谐，我们有时也需要作出改变。为了我们心中所向往的和谐，我们有时也需要作出改变。在那个著名的在那个著名的“将相和将相和”故事中，如果没有蔺相如的宽大故事中，如果没有蔺相如的宽大忍让，没有廉颇甘愿以大将军之身负荆请罪，就不会有日忍让，没有廉颇甘愿以大将军之身负荆请罪，就不会有日后的将相同心、各展所长的千古美谈。同样是共事一国，后的将相同心、各展所长的千古美谈。同样是共事一国，古往今来，从宋朝的秦桧陷害忠良到近代国民革命时期的古往今来，从宋朝的秦桧陷害忠良到近代国民革命时期的“府院之争府院之争”，多少人为了名利打拼个你死我活，面对外，多
5、少人为了名利打拼个你死我活，面对外敌入侵和人民百姓的水深火热毫不动容，不懂相让不懂敌入侵和人民百姓的水深火热毫不动容，不懂相让不懂“和和”，影响的又何止一事一人？又想起一个游戏，有，影响的又何止一事一人？又想起一个游戏，有一株一株白菜、一只吃菜的羊、一只吃羊的狼、一个人和一条白菜、一只吃菜的羊、一只吃羊的狼、一个人和一条只能乘载一人加一物的船，怎样把东西全部带到对岸，答只能乘载一人加一物的船，怎样把东西全部带到对岸，答案挺费心思，但其实说穿了，也就是只要这个人辛苦一点，案挺费心思，但其实说穿了，也就是只要这个人辛苦一点，多跑几趟就行了。有时，我们要求得多跑几趟就行了。有时，我们要求得“和谐和谐
6、”是很难的，是很难的，因为人与人身上都有棱角，不免磕磕碰碰。但只要我们有因为人与人身上都有棱角，不免磕磕碰碰。但只要我们有为为“和和”辛苦的思想，相互理解，将心比心，彼此忍让宽辛苦的思想，相互理解，将心比心，彼此忍让宽容，和谐的局面就会到来。有人说，两个人之间的相处合容，和谐的局面就会到来。有人说，两个人之间的相处合作不是作不是“1 11 12 2”，而是，而是“0.50.50.50.51 1”。在和谐的环。在和谐的环境中，我们可以相互合作事半功倍，我们可以相互支持共境中，我们可以相互合作事半功倍，我们可以相互支持共渡难关，只是需要将自己减去一点，为甜辛苦。渡难关，只是需要将自己减去一点，为甜
7、辛苦。 读人物读人物知人知情知人知情 简历 沈从文沈从文(19021988)，原名沈，原名沈岳岳焕，湖南，湖南凤凰凰县人。笔名休芸芸、人。笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。甲辰、上官碧、璇若等。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，境地区，1926年开始年开始发表表作品。作品。1930年在青年在青岛大学任教，抗大学任教，抗战爆爆发后到西南后到西南联大任教，大任教，1946年回到北京大学任教，建国后在中国年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物史博物馆和中国社会科学院和中国社会科学院历史研究所工作，主要从史研究所工作，主要从事中国古代服事中国古代服饰的研究，的研究，19
8、88年病逝于北京。年病逝于北京。作品作品短篇小短篇小说丈夫丈夫贵生生三三三三，中篇小，中篇小说边城城和和长河河。散文。散文从文自从文自传记丁丁玲玲湘行散湘行散记等。等。评价价现代小代小说家、散文家、文物研究家、京派小家、散文家、文物研究家、京派小说代表人物。李健吾称沈从文的代表人物。李健吾称沈从文的边城城是是“一部田一部田园牧歌式的杰作园牧歌式的杰作”、“一一颗千古不磨的珠玉千古不磨的珠玉”。二、人物颂歌二、人物颂歌湘西赤子沈从文湘西赤子沈从文 一位从边城走出来的青年，一位执拗地吟咏湘西世一位从边城走出来的青年，一位执拗地吟咏湘西世界的歌者。你的身上流淌着楚人浪漫而又悲怆的血，你界的歌者。你的
9、身上流淌着楚人浪漫而又悲怆的血，你的笔下筑起了一座丰厚的人性的神庙。的笔下筑起了一座丰厚的人性的神庙。 你既没有留洋的学术背景，也没有旧文化的家学渊你既没有留洋的学术背景，也没有旧文化的家学渊源，有的是对自己独特生活的体验，对湘西风土人情中源，有的是对自己独特生活的体验，对湘西风土人情中蕴蓄的生命意味的把握，对中国语言文字的细微感觉，蕴蓄的生命意味的把握，对中国语言文字的细微感觉，你的作品与五四以来的诸多作家意态迥异而自成一格。你的作品与五四以来的诸多作家意态迥异而自成一格。 你走的路是一条遍满荆棘的崎岖山路，你是一名不屈你走的路是一条遍满荆棘的崎岖山路，你是一名不屈不挠、披荆斩棘的攀登者，你
10、以锲而不舍的惊人毅力，不不挠、披荆斩棘的攀登者，你以锲而不舍的惊人毅力，不仅创造了生命的奇迹，更创造了文学上的奇迹。仅创造了生命的奇迹，更创造了文学上的奇迹。 一部雅致、从容、乡土气味极浓的一部雅致、从容、乡土气味极浓的边城边城凝结了凝结了人类灵魂深处至真至善的美。山美、水美、人更美。每个人类灵魂深处至真至善的美。山美、水美、人更美。每个人都会被那浓郁的质朴民风和大自然浑然一体的人性美所人都会被那浓郁的质朴民风和大自然浑然一体的人性美所深深打动，灵魂深处将染上这份清新、自然的田园、牧歌深深打动，灵魂深处将染上这份清新、自然的田园、牧歌的纯美，思想也会得到净化。脱下虚伪的外衣，越过世的纯美，思想
11、也会得到净化。脱下虚伪的外衣，越过世俗的樊篱。品味与自然一样博大的诗意，追求至真至善俗的樊篱。品味与自然一样博大的诗意，追求至真至善的人性美，对人性美的孜孜探求也就汇成了一曲乡土挚的人性美，对人性美的孜孜探求也就汇成了一曲乡土挚爱之情的生命赞歌！爱之情的生命赞歌！ 你曾说过：你曾说过：“一个士兵要不战死沙场，便是回到故乡。一个士兵要不战死沙场，便是回到故乡。”你永远回到了故里你永远回到了故里曾被新西兰作家路易曾被新西兰作家路易艾黎称为艾黎称为“中国最美丽小城中国最美丽小城”的湘西凤凰县城。的湘西凤凰县城。 狭长的草坪上，只有一块高近两米的天然五彩玛瑙石，狭长的草坪上，只有一块高近两米的天然五彩
12、玛瑙石，状如云菇。上面刻有你的手迹：状如云菇。上面刻有你的手迹：“照我思索，能理解照我思索，能理解我我。照我思索，可认识。照我思索，可认识人人。”有人撰联：有人撰联：“不折不从，不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。”这是对你这是对你沈从文沈从文一生的真实写照。一生的真实写照。zhzh n nl l nn l l qiqi zhzh mnmnnunu chuchu i iznznlljiji jjl l u uyntncby y n n 背语基背语基厚积薄发厚积薄发 o onini m m n nm m i ik k nnnnwiwiwiwixxy y qiqi
13、 o oqiqi o o壤壤攘攘竟竟竞竞荫荫阴阴拌拌绊绊踹踹湍湍揣揣掂掂惦惦三、熟三、熟语积语积累累(一一)熟熟语释义语释义1张张冠李戴：姓冠李戴：姓张张的帽子戴到姓李的的帽子戴到姓李的头头上，比上，比喻喻弄弄错错了了 对对象或弄象或弄错错了事了事实实。2信口开河：随口乱信口开河：随口乱说说一气。一气。3礼礼轻轻仁仁义义重：礼物重：礼物虽虽然然轻轻微，但其中的情微，但其中的情义义却很深重。却很深重。(二二)熟熟语应语应用用 根据根据语语境和上面的境和上面的释义释义，在横，在横线处线处填上恰当的填上恰当的词语词语。13月月30日傍晚日傍晚6点，因点，因为为无法注册真无法注册真实实的考的考试试信息
14、，成都信息，成都 某高校研究生郭云的身份某高校研究生郭云的身份证证被被“ ”，错过错过了今了今 年上半年的四川省公年上半年的四川省公务员务员考考试试。2路透社路透社报报道，美国道，美国财长财长盖特盖特纳纳周五称，他已敦促欧洲政周五称，他已敦促欧洲政 策制定者不要在欧元区解体策制定者不要在欧元区解体问题问题上上“ ”，美国，美国 和欧洲必和欧洲必须紧须紧密合作共同密合作共同应对经济应对经济挑挑战战。张冠李戴张冠李戴信口开河信口开河四、四、词语词语辨析辨析1临临近近邻邻近近辨辨析析“临近近”，多指，多指时间上的靠近、接近；上的靠近、接近；“邻近近”多多指地域上指地域上紧靠着、靠着、紧挨着，也指附近
15、。挨着，也指附近。例例句句俄罗斯国防部空军发言人弗拉基米尔德里克俄罗斯国防部空军发言人弗拉基米尔德里克9日证日证实，两架图实，两架图95MS战略轰炸机战略轰炸机8日在日在 日本的太平洋日本的太平洋中立水域上空完成巡逻任务。中立水域上空完成巡逻任务。“十一十一”长假长假 ，不，不少商家为搞促销，向市民派发广告宣传单，以增加商品少商家为搞促销，向市民派发广告宣传单，以增加商品的知名度。的知名度。邻近邻近临近临近2三教九流三教九流五花八五花八门门辨辨析析在日常生活中，形容社会人物复在日常生活中，形容社会人物复杂多多样，便叫做，便叫做“三教九流三教九流”；比；比喻事物繁多，事物繁多，变化莫化莫测，就叫
16、做，就叫做“五花五花八八门”。前者多指人，后者多指事。前者多指人，后者多指事。例例句句印度是一个神奇的国度，看相算命是印度民间文化印度是一个神奇的国度，看相算命是印度民间文化里的一大特色。从城市到乡村，里的一大特色。从城市到乡村， ，都对看相，都对看相算命情有独钟。而印度的看相算命方式更是算命情有独钟。而印度的看相算命方式更是 ，包括生辰八字、手相面相、鹦鹉说话等。，包括生辰八字、手相面相、鹦鹉说话等。三教九流三教九流五花八门五花八门本本课课考点提考点提炼炼考点一考点一把握故事情把握故事情节的作用。的作用。考点二考点二掌握心理描写、掌握心理描写、细节描写、描写、环境描写等塑造境描写等塑造人物的
17、方法。人物的方法。 一、背景链接一、背景链接 1933 1933年夏，沈从文偕夫人游崂山，在一条名叫年夏，沈从文偕夫人游崂山，在一条名叫“九水九水”的溪边，看到对岸有一个十五六岁的少女，穿一身孝服，先的溪边，看到对岸有一个十五六岁的少女，穿一身孝服，先在岸上烧了一堆纸钱，后又从溪里拎起一桶水向来时的方向在岸上烧了一堆纸钱，后又从溪里拎起一桶水向来时的方向走去。看着她孤单怜弱的身影，他想到了家乡小辈用河里或走去。看着她孤单怜弱的身影，他想到了家乡小辈用河里或井里的水为去世的长辈抹洗尘垢的风俗，想到湘西一些小溪井里的水为去世的长辈抹洗尘垢的风俗，想到湘西一些小溪渡口人家常有的家庭格局，以及自己从湘
18、西走出来艰苦奋斗渡口人家常有的家庭格局，以及自己从湘西走出来艰苦奋斗的经历，不禁产生了写作的经历，不禁产生了写作边城边城的冲的冲动。动。 他自己曾说，创作他自己曾说，创作边城边城的目的，不是描绘一幅的目的，不是描绘一幅与现实隔绝的世外桃源图，而是要表现一种与现实隔绝的世外桃源图，而是要表现一种“优美、健优美、健康而又不悖乎人性的人生形式康而又不悖乎人性的人生形式”，并在这个人生形式里，并在这个人生形式里，注入了自己在注入了自己在3030多年的人生旅途中所体验到的人生哀乐。多年的人生旅途中所体验到的人生哀乐。 二、主旨领悟二、主旨领悟 边城边城描画了一幅民风淳朴的风情画，塑造了生活描画了一幅民风
19、淳朴的风情画，塑造了生活在那里的在那里的“一群未曾被都市文明污染一群未曾被都市文明污染”的的“善良的人善良的人”。作者。作者以大量的篇幅对湘西人性美进行热情地描绘和讴歌，从而以大量的篇幅对湘西人性美进行热情地描绘和讴歌，从而体现作者对体现作者对“理想的人生形式理想的人生形式”、对生命自由的追求。节选、对生命自由的追求。节选部分主要写了边城民众端午节和中秋节的热闹欢乐的场景，部分主要写了边城民众端午节和中秋节的热闹欢乐的场景，展现了边城的风土人情，表现了翠翠与祖父的至爱亲情，展现了边城的风土人情，表现了翠翠与祖父的至爱亲情，写出了翠翠和傩送的相识以及翠翠由此产生的朦胧纯真的写出了翠翠和傩送的相识
20、以及翠翠由此产生的朦胧纯真的情愫，昭示了边城人民的淳朴、善良和热情。情愫，昭示了边城人民的淳朴、善良和热情。三、行文脉络三、行文脉络一、一、阅读阅读文章第三部分，完成下面文章第三部分，完成下面问题问题。1. 对应对应考点一考点一小小说说写端午写端午节热闹节热闹的的龙龙舟比舟比赛赛、捉、捉鸭鸭游游 戏戏和人和人们们争相争相观观看等情看等情节节有什么作用？有什么作用？ 提示：提示：端午端午节节的的龙龙舟比舟比赛赛和捉和捉鸭鸭游游戏戏，印，印证证了了这这里的里的 民民风风淳朴，而正是在淳朴，而正是在这热闹这热闹的游的游戏戏中，作者中，作者让让小小说说中中 的主要人物翠翠、老船夫、的主要人物翠翠、老船
21、夫、顺顺顺顺、天保、天保、傩傩送等人物送等人物 相相继继出出场场，并在端午，并在端午节节的活的活动动中展中展现现人物的性格特点人物的性格特点与情感与情感爱爱好。好。为为下文展开故事、塑造人物作好了下文展开故事、塑造人物作好了铺垫铺垫。此外，端午此外，端午节节的的热闹热闹又极具地域色彩，又极具地域色彩，给给人展示了一种人展示了一种美不美不胜胜收的收的风风土人情，土人情，这这也是也是边边城城的一大特色。的一大特色。把握小说故事情节把握小说故事情节解读：解读：小说通过故事情节来展示人物性格，表现主题。小说通过故事情节来展示人物性格，表现主题。作者往往根据人物性格的发展，人物与人物之间的关系作者往往根
22、据人物性格的发展，人物与人物之间的关系和矛盾冲突，来选择或虚构事件，组成作品完整的故事和矛盾冲突，来选择或虚构事件，组成作品完整的故事情节。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个情节。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分，有的前有序幕，后有尾声。小说情节类题目是小部分，有的前有序幕，后有尾声。小说情节类题目是小说阅读的必考点。高考又往往从概括小说情节和分析某一说阅读的必考点。高考又往往从概括小说情节和分析某一情节的作用两方面设题。分析情节作用题是重点考查内容。情节的作用两方面设题。分析情节作用题是重点考查内容。这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。高考常这类型的题目主要是围
23、绕情节构思及其作用命题。高考常见设问方式：见设问方式： (1) (1)文中写了文中写了情景，在小说中起到什么作用？情景，在小说中起到什么作用？ (2) (2)某段写的某某事物、人物在小说中有什么作用？某段写的某某事物、人物在小说中有什么作用？ (3) (3)小说情节安排很有特色，请结合相关情节作简要分小说情节安排很有特色，请结合相关情节作简要分析。析。指津：指津：分析情节作用类题目，一般从分析情节作用类题目，一般从“三对一给三对一给”四个方面四个方面考虑：考虑： (1)对上下文情节的作用。对这一方面可以从以下角度思对上下文情节的作用。对这一方面可以从以下角度思考：考： 就全文来说有一波三折式。
24、作用是引人入胜，扣人心就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。如弦，增强故事的戏剧性、可读性。如祝福祝福中祥林嫂的中祥林嫂的二次改嫁这一情节就有此项作用。二次改嫁这一情节就有此项作用。 就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。完整。 就开就开头头来来说说：A.倒叙式倒叙式(把把结结局放到开局放到开头头来写来写)，起到制，起到制造造悬悬念作用。如念作用。如祝福祝福，采用了倒叙的，采用了倒叙的结结构形式，从祥林构形式，从祥林嫂嫂临临死前的肖像写起，再回死前的肖像写起，再回顾顾祥林嫂初来祥林嫂初来鲁镇鲁镇的
25、情景，再次的情景，再次到到鲁镇鲁镇的的经过经过等等，等等，设设置了置了悬悬念。念。B.引起下文式，往往起到引起下文式，往往起到铺垫铺垫作用。作用。 就就结结尾来尾来说说、有戛然而止、留下空白的作用。、有戛然而止、留下空白的作用。 就中就中间间行文来行文来说说有伏笔有伏笔铺垫铺垫式，一般来式，一般来说说是推是推动动了故了故事情事情节节的的发发展。展。 (2) (2)对刻画人物的作用。也就是情节本身对人物性对刻画人物的作用。也就是情节本身对人物性格塑造上的具体作用。如格塑造上的具体作用。如祝福祝福一文中祥林嫂一文中祥林嫂“捐门捐门槛槛”一情节，就刻画了一位迷信愚昧而又对前景充满希一情节，就刻画了一
26、位迷信愚昧而又对前景充满希望的祥林嫂形象。望的祥林嫂形象。 (3) (3)对表现主题的作用。一般来说是点题或突出主题。对表现主题的作用。一般来说是点题或突出主题。 (4) (4)给读者的感受，就是站在读者的位置上考虑情节的给读者的感受，就是站在读者的位置上考虑情节的作用。如作用。如“余味无穷余味无穷”“”“给读者留下充分想象的空间给读者留下充分想象的空间”等。等。 常用答题模式：常用答题模式：情节情节( (事物事物) )在文中有在文中有作用，作用，突出了突出了，表现了，表现了应用：应用：请同学们尝试用本课所学方法完成后面请同学们尝试用本课所学方法完成后面 落实应用板落实应用板块块 中的第中的第
27、6 6题。题。2. 对应对应考点二考点二作者通作者通过顺顺过顺顺不与儿子争不与儿子争显显本本领领而在危而在危 急急时时救人救人这这一一 细节细节描写，想要揭示什么？描写，想要揭示什么？ 提示：提示：通通过顺顺这过顺顺这一形象来再一形象来再现现当地人当地人们们古朴、淳厚、古朴、淳厚、 善良、善良、纯纯真、无私的性格和品真、无私的性格和品质质，洋溢着人性美。作，洋溢着人性美。作 者揭示了人性的淳朴和本善，者揭示了人性的淳朴和本善，认为认为帮助人是人最本帮助人是人最本质质 的特性，是的特性，是义义不容辞的不容辞的责责任。任。这这是一种引人向善的力是一种引人向善的力 量，是量，是“不悖乎人性的人生形式
28、不悖乎人性的人生形式”，寄寓着，寄寓着“爱爱”的的 美学理想。美学理想。3从从这这部分文字中可以看出祖父是怎部分文字中可以看出祖父是怎样样的一个人？的一个人？ 提示：提示：因因为为要陪翠翠要陪翠翠进进城，就将渡船的城，就将渡船的职务职务交交给给了老朋了老朋 友；又念及老朋友的孤友；又念及老朋友的孤单单，请请他他过过来吃来吃饭饭；又因；又因为惦为惦念念 让让老朋友也来城里看看老朋友也来城里看看热闹热闹，所以才又回到渡口。从中，所以才又回到渡口。从中 可以看出祖父的忠于可以看出祖父的忠于职职守、守、热热心善良。心善良。二、二、阅读阅读文章第四部分，完成下面文章第四部分，完成下面问题问题。4. 对应
29、对应考点二考点二第第1自然段，在写景上有什么特色？其作自然段，在写景上有什么特色？其作 用是什么？用是什么？ 提示：提示：此段写景，作者着意运用此段写景，作者着意运用颜颜色色词词：狗是黄色的，：狗是黄色的， 船是朱色的，河水是豆船是朱色的，河水是豆绿绿色。色。颜颜色亮色亮丽丽，对对比比鲜鲜明。明。 以景色美以景色美衬衬托人物的形象美、心灵美。托人物的形象美、心灵美。 5. 对应对应考点二考点二第第6自然段中，自然段中，环环境描写有什么作用？境描写有什么作用？ 提示：提示：落日西去、落日西去、银银色薄色薄雾雾等等环环境描写，展境描写，展现现了了边边城特城特 有的有的风风光。而光。而这这种种风风光
30、又折射出一种光又折射出一种忧忧郁的景致，郁的景致，衬衬托托 出翠翠焦急的心理状出翠翠焦急的心理状态态，为为下文翠翠涌下文翠翠涌现现出可怕念出可怕念头头作作 了一个自然的了一个自然的铺垫铺垫。三、三、阅读阅读文章第五部分，完成下面文章第五部分，完成下面问题问题。6. 对应对应考点二考点二文中极力描写文中极力描写热闹热闹的迎春的迎春场场景，景，对对表表现现翠翠 翠翠这这一人物形象有什么作用？一人物形象有什么作用？ 提示：提示：对对表表现现翠翠的心理有一个反翠翠的心理有一个反衬衬作用。如此作用。如此热闹热闹的的 迎春迎春场场面翠翠面翠翠觉觉得得“总总不如那个端午所不如那个端午所经过经过的事情甜而的事
31、情甜而 美美”，衬衬托出她把两年前的那件事情牢牢托出她把两年前的那件事情牢牢记记在心里。在心里。7祖父祖父为为什么不什么不许别许别人关心翠翠的婚事，且一提到人关心翠翠的婚事，且一提到这这事便事便 闭闭口不口不谈谈？请结请结合文章内容合文章内容简简要回答。要回答。 提示：提示：老船夫辛辛苦苦把老船夫辛辛苦苦把孙孙女拉扯大，而今女拉扯大，而今孙孙女就要嫁女就要嫁 人，将会剩下自己一个人人，将会剩下自己一个人过过活，活，这这令他感到令他感到难难以接受，以接受， 反映出他反映出他对孙对孙女的女的爱爱与内心的孤寂。与内心的孤寂。8. 对应对应考点二考点二分析下面句子分分析下面句子分别别表表现现了人物什么
32、了人物什么样样的的 心理。心理。试试完善下面的表格。完善下面的表格。文中描写人物心理的句子文中描写人物心理的句子人物心理分析人物心理分析(1)但但这印象不知印象不知为什什么原因，么原因，总不如那个端午不如那个端午所所经过的事情甜而美。的事情甜而美。(第第五部分第五部分第2段段) 含蓄地点明了翠翠对两含蓄地点明了翠翠对两年前的那个端午节意外碰上年前的那个端午节意外碰上二老的事念念不忘，体现了二老的事念念不忘，体现了翠翠含蓄多情的心理。翠翠含蓄多情的心理。文中描写人物心理的句子文中描写人物心理的句子人物心理分析人物心理分析(2)“翠翠，你翠翠，你长大了！二老大了！二老说你在河你在河边大大鱼会吃你，
33、我会吃你，我们这里河里河中的中的鱼，现在可吞不下你了。在可吞不下你了。”已已经“长大了大了”的翠翠的翠翠“一句一句话不不说，只是抿起嘴唇笑着只是抿起嘴唇笑着”。为什么不什么不说话却笑？却笑？(第五部分第第五部分第7段段) 表现了翠翠对表现了翠翠对往事美好的记忆和往事美好的记忆和微妙的感情涟漪。微妙的感情涟漪。文中描写人物心理的句子文中描写人物心理的句子人物心理分析人物心理分析(3)祖父祖父说：“顺顺真是真是个好人，大方得很。大老也个好人，大方得很。大老也很好。很好。这一家人都好！一家人都好！”翠翠翠翠说：“一家人都好，你一家人都好，你认识他他们一家人一家人吗？”(第五第五部分第部分第11段段)
34、 祖父夸顺顺一家人，祖父夸顺顺一家人，但是漏说了二老傩送，翠但是漏说了二老傩送，翠翠心里有些嗔怪，所以问：翠心里有些嗔怪，所以问：“一家人都好，你认识他一家人都好，你认识他们一家人吗？们一家人吗？”言外之意言外之意是：祖父你没说全。是：祖父你没说全。文中描写人物心理文中描写人物心理的句子的句子人物心理分析人物心理分析(4)谁也不稀谁也不稀罕那只鸭子！罕那只鸭子！(第第五部分第五部分第14段段) 鸭子是大老捉来送给祖父的，鸭子是大老捉来送给祖父的，而翠翠心里喜欢的是傩送，自然不而翠翠心里喜欢的是傩送，自然不喜欢祖父再说下去，同时这里也有喜欢祖父再说下去，同时这里也有少女羞于提起婚嫁之事的心理。少
35、女羞于提起婚嫁之事的心理。文中描写人物心理的句子文中描写人物心理的句子人物心理分析人物心理分析(5)爷爷，你的船是爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢？不是正在下青浪滩呢？(第五部分第第五部分第16段段) 祖父所唱的歌令翠翠想祖父所唱的歌令翠翠想到了此时正在青浪滩行船的到了此时正在青浪滩行船的二老，反映出翠翠对二老的二老，反映出翠翠对二老的牵挂和思念。牵挂和思念。小小说说边边城城的的语语言具有怎言具有怎样样的特点？的特点？明确：明确：边边城城的的语语言具有如下特点：言具有如下特点：(1)如水一般的抒情如水一般的抒情笔致，笔致，语语言柔和清言柔和清丽丽，明，明净净澄澈，自然流澄澈，自然流畅畅，平，平
36、缓缓深深远远，充溢着水的气息。充溢着水的气息。边边城城的的环环境、境、风风情、人物的情、人物的对话对话，以及小以及小说说中的人物翠翠、老船夫、二老、大老无不中的人物翠翠、老船夫、二老、大老无不显显示着示着这这一特色。一特色。 (2)语语言既言既质质朴自然，又浮沉朴自然，又浮沉蕴蕴藉，以藉，以诗诗如散文的凝重、如散文的凝重、情致融入情致融入乡乡土写土写实实小小说说的写作，的写作，产产生了生了纯纯和真的美文效果。和真的美文效果。边边城城中中对对小溪、白塔、老船夫工作的渡口小溪、白塔、老船夫工作的渡口环环境、气候、境、气候、祖祖孙孙的心的心态态和和话语话语交流的描写，都富有交流的描写，都富有诗诗情画
37、意的散文之情画意的散文之美。美。 (3)描写人的内心活描写人的内心活动动和人和人际际交流的交流的语语言，言，则质则质朴真朴真诚诚，内内蕴蕴丰富，意味深丰富，意味深长长。如：二老。如：二老对对翠翠的翠翠的戏语戏语，“回回头头水水里大里大鱼鱼来咬了你来咬了你”，翠翠念叨着，翠翠念叨着“翠翠早被大河里翠翠早被大河里鲤鱼鲤鱼吃去吃去了了”，这样这样的异句重复，的异句重复，显显然是作者有意然是作者有意为为之，可以从多之，可以从多个角度看出它的水个角度看出它的水乡风乡风味，通俗、深刻而耐人味，通俗、深刻而耐人寻寻味。味。写法写法归纳归纳 1生生动细腻动细腻的的场场面描写面描写 小小说说中描写了全茶峒人到河
38、中描写了全茶峒人到河边观边观看划船，划船前的准看划船，划船前的准备备、船上、船上赛赛手的配置和手的配置和龙龙舟舟竞赛竞赛的盛况，划船的盛况，划船竞赛竞赛的的优优胜胜者者领赏领赏和和军军人放鞭炮人放鞭炮庆贺庆贺的情景以及捉的情景以及捉鸭鸭子比子比赛赛的的热热闹闹的的场场面，体面，体现现了了边边城的城的风风俗美，俗美，为为人物的活人物的活动创设动创设了了欢乐欢乐祥和的氛祥和的氛围围，边边城人和睦安城人和睦安乐乐的的风风貌，也就是所要貌，也就是所要描写的主要人物的精神面貌。其次描写正月十五日夜晚，描写的主要人物的精神面貌。其次描写正月十五日夜晚，人人们们舞舞龙龙、耍、耍狮狮子、放烟火、玩花灯等子、放
39、烟火、玩花灯等热闹热闹的的场场面来烘面来烘托人物的形象，渲染托人物的形象，渲染节节日的日的热闹热闹的气氛。的气氛。 2诗诗情画意的情画意的环环境描写境描写 在沈从文的笔下，在沈从文的笔下，优优美的湘西美的湘西环环境、景物和迷人的湘西境、景物和迷人的湘西乡乡土土习习俗，俗，紧紧密地密地结结合在一起，散合在一起，散发发着清新的着清新的乡乡土气息，土气息，为为人物活人物活动动、故事情、故事情节节的展开的展开创设创设了特定的生活了特定的生活环环境。作境。作者正是通者正是通过这过这些些优优美的景物和美的景物和风风俗的描俗的描绘绘，衬衬托出了人物托出了人物独具的独具的风风采，表采，表现边现边城中的人物城中
40、的人物质质朴、朴、纯纯真、善良的品性真、善良的品性和美好心灵的。和美好心灵的。 3细细致入微而致入微而传传神的心理描写神的心理描写 小小说说并无静止的独白式的大段的内心剖析，也没有并无静止的独白式的大段的内心剖析，也没有细细致致地刻画人物的心理，而是以地刻画人物的心理，而是以细细致入微而致入微而传传神的神的动动作和作和语语言言描写来表描写来表现现人物的内心奥秘，写出翠翠的情感萌人物的内心奥秘，写出翠翠的情感萌动动，揭示，揭示出出这这个情个情窦窦初开的少女的内心初开的少女的内心隐隐秘。如文章第四部分秘。如文章第四部分结结尾尾处处“使翠翠沉默了一个夜晚使翠翠沉默了一个夜晚”这这句句话话将翠翠因相遇
41、二老而将翠翠因相遇二老而产产生的心理的微妙生的心理的微妙变变化透露了出来。化透露了出来。写法精讲写法精讲如何进行心理描写如何进行心理描写 心理描写可以充分展现人物内心世界，反映人物心理描写可以充分展现人物内心世界，反映人物的性格特征，是刻画人物、表达中心的重要手段。那的性格特征，是刻画人物、表达中心的重要手段。那么如何进行心理描写呢？么如何进行心理描写呢？ 1直接直接倾倾吐法吐法 即从文中人物的角度出即从文中人物的角度出发发，客，客观观地描述人物的内心活地描述人物的内心活动动。例如：。例如：“风风！你咆哮吧！咆哮吧！尽情地咆哮吧！在！你咆哮吧！咆哮吧！尽情地咆哮吧！在这这暗无天日，一切都睡着了
42、，都沉在梦里，都死了的暗无天日，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时时候，正是你候，正是你应该应该咆哮的咆哮的时时候，候，应该应该你尽力咆哮的你尽力咆哮的时时候！候！”(郭沫若郭沫若屈原屈原)充分表达了主人公充分表达了主人公对现实对现实世界的痛恨，世界的痛恨，要求摧朽建新的愿望。要求摧朽建新的愿望。 2细节细节描写法描写法 即通即通过细节过细节描写反映人物的心理。例如：描写反映人物的心理。例如：“华华大大妈妈在枕在枕头头底下掏了半天，掏出一包洋底下掏了半天，掏出一包洋钱钱，交，交给给老栓，老栓接了，抖老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下。抖的装入衣袋，又在外面按了两下。”(鲁鲁迅迅
43、药药)“华华大大妈妈在枕在枕头头底下掏了半天底下掏了半天”、“又按了两下又按了两下”两个两个细节细节把把华华家拮家拮据的据的经济经济状况及状况及华华老栓老栓谨谨小慎微的心理刻画得淋漓尽致。小慎微的心理刻画得淋漓尽致。 3“梦境梦境”描写法描写法 即通即通过对过对人物梦境的描写来揭示人物心理。如：人物梦境的描写来揭示人物心理。如：“造反造反？有趣，？有趣，来了一来了一阵阵白盔白甲的革命党，都拿着板刀、白盔白甲的革命党，都拿着板刀、钢钢鞭、炸鞭、炸弹弹、洋炮、三尖两刃刀、洋炮、三尖两刃刀、钩镰枪钩镰枪，走，走过过土谷祠，土谷祠，叫道，叫道，阿阿Q！同去同去！同去同去！于是一同去。于是一同去。”(鲁
44、鲁迅迅阿阿Q正正传传)对对革命充革命充满满向往的心理之向往的心理之强强烈如同愿望已烈如同愿望已变变成成现现实实，如在眼前。，如在眼前。 4“幻幻觉觉”描写法描写法 即通即通过对过对人物幻人物幻觉觉的描写来揭示人物心理。例如：她又的描写来揭示人物心理。例如：她又擦了一根火柴。擦了一根火柴。这这一回，她坐在美一回，她坐在美丽丽的圣的圣诞树诞树下。下。这这棵圣棵圣诞树诞树，比她去年圣，比她去年圣诞节诞节透透过过富商家的玻璃富商家的玻璃门门看到的看到的还还要大，要大，还还要美。要美。(卖卖火柴的小女孩火柴的小女孩) 5 5白描法白描法 即从第三者的角度以旁白的形式对人物心理进行描写即从第三者的角度以旁
45、白的形式对人物心理进行描写刻画。这种写法便于作者展开。如：黛玉纳罕道：刻画。这种写法便于作者展开。如：黛玉纳罕道：“这些这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？诞无礼？”通过黛玉这通过黛玉这“纳罕纳罕”而没有脱口而出，既把王而没有脱口而出，既把王熙凤在贾府的地位充分表现出来，更把林黛玉寄人篱下的熙凤在贾府的地位充分表现出来，更把林黛玉寄人篱下的心理感受，心理感受，“步步留心、时时在意步步留心、时时在意”的内向性格展露在读的内向性格展露在读者面前。者面前。针对练针对练笔笔 因因为为教室后面的一个球印，班教室后面的一个球印，班
46、级级被扣掉了被扣掉了3分，分，这这时时班主任来到了教室。班主任来到了教室。请请写一段文字，描写出自己当写一段文字，描写出自己当时时的心理。的心理。200字左右。字左右。参考示例：参考示例：教室里教室里鸦鸦雀无声，大概雀无声，大概连连同学的呼吸声也能听同学的呼吸声也能听得一清二楚。得一清二楚。 “就是因就是因为为那个球印，那个球印，给给我我们们班班纪纪律扣律扣3分，是分，是谁谁？你？你该该主主动动承承认错误认错误。” 球印？教室后面的球印？我似乎从死一般的沉寂中醒来。球印？教室后面的球印？我似乎从死一般的沉寂中醒来。那个球印不是那个球印不是陈陈明印的明印的吗吗？在？在场场有有许许多同学看多同学看
47、见见了。了。陈陈明明啊啊陈陈明，你快站出来主明，你快站出来主动动承承认认，这样这样或或许许就会得到就会得到宽宽恕，恕，要是被揭要是被揭发发，你有好，你有好戏戏看了，快站出来，我不禁瞟了看了，快站出来，我不禁瞟了几眼几眼陈陈明，恰巧碰到了老明，恰巧碰到了老师严厉师严厉的目光，的目光，这时这时班主任是不班主任是不会放会放过过任何蛛任何蛛丝马丝马迹的。我心里猛然一慌，迹的。我心里猛然一慌，这这已成了条件已成了条件反射。反射。“慌什么！又不是我干的，真没有出息！慌什么！又不是我干的，真没有出息！”我我这样这样安安慰自己，但心里慰自己，但心里难难免有一点免有一点紧张紧张。快点呀！。快点呀！陈陈明，快点！
48、明，快点！要不班主任要找到我要不班主任要找到我头头上了。赶快！上了。赶快！素材发现素材发现课内素材课内素材边城边城描绘了一幅民风古朴而淳厚的风情画，寄托描绘了一幅民风古朴而淳厚的风情画，寄托着作者着作者“美美”与与“爱爱”的理想。小说中的老船夫、翠翠、的理想。小说中的老船夫、翠翠、天保、傩送，他们都有着质朴、纯真、善良的品性，都具天保、傩送，他们都有着质朴、纯真、善良的品性，都具有一种单纯的善良、原始的可爱，他们表现了一种有一种单纯的善良、原始的可爱，他们表现了一种“优美、优美、健康而又不悖乎人性的人生形式健康而又不悖乎人性的人生形式”。文中所抒写的男女之。文中所抒写的男女之间的纯真的爱情、祖
49、孙之间的真挚亲爱、邻里之间的间的纯真的爱情、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的课内素材课内素材善良友爱，表现了一种真实、纯朴的人性美。作者不仅善良友爱，表现了一种真实、纯朴的人性美。作者不仅对两个年轻人对待对两个年轻人对待“爱爱”的方式给予热切的赞扬，而且的方式给予热切的赞扬，而且热情地讴歌了他们所体现出的湘西人民行为的高尚和灵热情地讴歌了他们所体现出的湘西人民行为的高尚和灵魂的美。魂的美。相关素材相关素材中国最美的洗脚妹中国最美的洗脚妹 刘刘丽有五个兄弟姐妹，因家境有五个兄弟姐妹，因家境贫寒，寒，1414岁那年，那年，还在念初中就在念初中就辍学了，她要外出打工，学了，她要外出打工，挣钱为弟弟妹妹
50、交弟弟妹妹交学学费、贴补家用。她先后到湖北、江家用。她先后到湖北、江苏等地打工，做等地打工，做过服服务员，当，当过保姆。保姆。20002000年至今，刘年至今，刘丽一直在厦一直在厦门一家一家足浴城当足浴城当“洗脚妹洗脚妹”，月薪，月薪2000200030003000元，曾被老家的元，曾被老家的人人误会。然而，会。然而，让身身边所有人意想不到的是，所有人意想不到的是，为了了“生生相关素材相关素材计”打拼的刘打拼的刘丽，把辛辛苦苦，把辛辛苦苦攒下来的大部分下来的大部分积蓄都捐蓄都捐助助给了那些了那些贫困学生，她自己却仍然困学生，她自己却仍然过着着艰苦朴素的生苦朴素的生活。据厦活。据厦门同安区同安区
51、妇联透露，从透露，从20062006年起，刘年起，刘丽通通过厦厦门市市妇联在同安一些中小学校展开一在同安一些中小学校展开一对一一资助，助，资助人助人数也从最初的数也从最初的7 7个至个至1010个，到个，到现在固定的在固定的3737个。她把个。她把赚来来的的钱几乎都几乎都资助了助了贫困学生，困学生，还号召数百位好心人加入号召数百位好心人加入她的她的爱心心团队。虽然有人然有人说她她“傻傻”，但更多人，但更多人认为她是中国最美的洗脚妹。她是中国最美的洗脚妹。共共性性发发掘掘人心向善，眷人心向善，眷顾“美美”与与“爱”，这是人是人类永永恒的追求。人性的善良，呈恒的追求。人性的善良，呈现在一个人在一个
52、人对他周他周围人人的关心的关心爱护中，只要用善良的中，只要用善良的爱心去心去对待他人，待他人，别人也会以人也会以诚相待，社会上也就多了一份关相待，社会上也就多了一份关爱，少了，少了一份仇恨，人与人之一份仇恨，人与人之间更多的是和更多的是和谐相相处。上述素。上述素材可以材可以应用到用到“美美”“”“善善”“”“爱”“”“人性人性”“”“亲情情”“”“友情友情”“”“爱情情”“”“和和谐”等等话题作文中。作文中。运用范例运用范例 看倦了霓虹闪烁的纷扰，听够了市井红尘的喧嚣。看倦了霓虹闪烁的纷扰，听够了市井红尘的喧嚣。静静的夜，心却飞翔于青山绿水间。静静的夜，心却飞翔于青山绿水间。 我向往高山流水，
53、云淡风轻，月照花拂，自然轻灵。我向往高山流水，云淡风轻，月照花拂，自然轻灵。捧起沈从文捧起沈从文边城边城，山依旧青，水依旧绿，人依旧那，山依旧青，水依旧绿，人依旧那么美。么美。“清风明月本无价，近水远山皆有情。清风明月本无价，近水远山皆有情。”看山望看山望月赏水是消遣，千里之外，唯有这才是一种淡雅闲适。月赏水是消遣，千里之外，唯有这才是一种淡雅闲适。我惊诧于我惊诧于边城边城将陶渊明的理想演绎得如此浪漫将陶渊明的理想演绎得如此浪漫片段一片段一而又而又美丽。许久，才发现在浮沉奔波的人生旅途中，半美丽。许久，才发现在浮沉奔波的人生旅途中，半日的清闲又是何等的美丽。难怪诗人李涉感叹：日的清闲又是何等的
54、美丽。难怪诗人李涉感叹：“终日终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。因过竹院连僧话，又得昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。因过竹院连僧话，又得浮生半日闲。浮生半日闲。”花香送微影，风清涤埃尘。临风听蝉，花香送微影，风清涤埃尘。临风听蝉，抒不尽闲适对空林。天之涯，海之角，流水是天上的浪抒不尽闲适对空林。天之涯，海之角，流水是天上的浪花，流云是地上的江河。云海之幻，姿态百变，不变的花，流云是地上的江河。云海之幻，姿态百变，不变的是情怀，我依然是行云流水一片天。是情怀，我依然是行云流水一片天。( (青山绿水一片天青山绿水一片天) )片段二片段二 我想去湘西。沿着沅水，走入山我想去湘西。沿着沅水，走入山间间，去，
55、去寻寻找湘西的美找湘西的美丽丽画卷。画卷。凤凤凰城的凰城的风风味独特，吊脚楼依然味独特，吊脚楼依然翘翘首而盼，首而盼，凤凤头砖头砖瓦依旧没有瓦依旧没有变变。老街店。老街店铺铺，渡口，渡口桥头桥头，水上人家，水上人家，当年的人性当年的人性风风情依旧没有减。情依旧没有减。 我想去湘西。想去寻找美丽的边城。寻找端午节我想去湘西。想去寻找美丽的边城。寻找端午节那五彩的龙舟，寻找翠翠和傩送那美丽的爱情。当夜那五彩的龙舟，寻找翠翠和傩送那美丽的爱情。当夜风吹来，静静地听吊脚楼上小鞶鼓的声音；日暮黄昏，风吹来，静静地听吊脚楼上小鞶鼓的声音；日暮黄昏，不必担心，就近的老乡家可以住下。不必担心，就近的老乡家可以
56、住下。 我想去湘西。想去我想去湘西。想去闻闻一一闻闻那里的匪气。那里那里的匪气。那里连连匪气也匪气也温柔，哪里有什么温柔，哪里有什么抢亲抢亲生子、占山生子、占山为为王的可笑之王的可笑之举举？那？那里有的是白云里有的是白云缭绕缭绕、绿绿水青山，那里有的是人水青山，那里有的是人们们心灵的心灵的净净土、灵魂的土、灵魂的辋辋川。曾有人川。曾有人问问从湘西走出的黄永玉会从湘西走出的黄永玉会给给自己的墓碑写什么，老人自己的墓碑写什么，老人简单简单地地说说了几个字：了几个字：爱爱、怜、怜悯悯、感恩。感恩。 我想去湘西。想用自己的脚去丈量一下自己与大写的我想去湘西。想用自己的脚去丈量一下自己与大写的人到底有多远，想用自己的心去聆听那里永不凋谢的心灵人到底有多远，想用自己的心去聆听那里永不凋谢的心灵的牧歌。的牧歌。(我想去湘西我想去湘西)
