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1、杜甫教学目标教学目标1.了解诗句的意思，想象诗句描绘的了解诗句的意思，想象诗句描绘的景象。景象。2.正确、流利地朗读古诗。正确、流利地朗读古诗。3.体会诗人喜爱大自然的感情。体会诗人喜爱大自然的感情。上一页 作者介绍（一）作者介绍（一）杜甫：唐代大诗人，字子美。杜甫：唐代大诗人，字子美。其诗有其诗有“诗史诗史”之称，本人也之称，本人也被尊为被尊为“诗圣诗圣”。他写的诗多。他写的诗多是反映生活的苦难是反映生活的苦难,人们称他为人们称他为现实主义诗人。现实主义诗人。上一页诗人简介（二） 杜甫（公元712-770），汉族，字子美，世称杜少陵、杜工部、杜拾遗等自号少陵野老，生于河南巩县，远祖为晋代功名
2、显赫的杜预，乃祖为初唐诗人杜审言，乃父杜闲。我国唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”，人称“诗圣”。一生写诗一千四百多首。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。 他三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。 诗人写作背景诗人写作背景肃宗
3、上元元年肃宗上元元年(公元公元760年年)诗人杜甫在饱经诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了江畔独步寻花一组散步赏花，写下了江畔独步寻花一组七首绝句，这是其中的第六首。七首绝句，这是其中的第六首。江边一个人散步寻花江畔独步寻花江畔独步寻花杜甫杜甫黄四娘家花满蹊，黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。自在娇莺恰恰啼。上一页 江畔/独
4、步/寻花 黄四娘家/花满蹊, 千朵/万朵/压枝低. 留连/戏蝶/时时舞, 自在/娇莺/恰恰啼.1.掌握生字词.蹊(x):指小路.娇莺(yng) :娇小可爱的黄莺.恰恰啼(t):和谐动听地叫.留连:舍不得离开.本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录，而与词义无关，所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式，如“留连”也写作“流连”，词的意义仍然一样。（小组讨论） 请同学们根据课文注释解读诗句. 译文.黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。 嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄
5、莺叫声和谐 花多花美 诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗所赏析。请对这两句诗所赏析。 第三句“留连戏蝶时时舞”。“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。花枝上彩蝶蹁跹，因恋花而“留连”不去，暗示出花的芬芳鲜艳。花可爱，蝶的舞姿亦可爱，不免使漫步的人也“留连”起来。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。但他也许并未停步，而是继续前行，因为风光无限，美景尚多。第四句“自在娇莺恰恰啼”。“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人赏花时，正在赏心悦目之际，恰巧传来一串黄莺动听的歌声，将沉醉花丛的诗人唤醒。只
6、因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺是特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法，使物我交融，情景相生。这类题材，盛唐绝句中屡见不鲜。但象此诗这样刻画十分细微，色彩异常秾丽的，则不多见。杜甫在“花满蹊”后，再加“千朵万朵”，更添蝶舞莺歌，景色就秾丽了。这种写法，可谓前无古人 1。背诵这首诗。背诵这首诗。2。课后搜集杜甫的诗，下节。课后搜集杜甫的诗，下节课朗诵给同学们听。看谁读的课朗诵给同学们听。看谁读的最好。最好。比一比，看比一比，看谁做得最好谁做得最好 谢谢 谢！谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们共同进步本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
