《高中语文 第13课《在马克思墓前的讲话》课件 新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第13课《在马克思墓前的讲话》课件 新人教版必修2（95页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入新课厦门也出现了甲型H1N1！某些学校的校园也出现了流感病例！这样的消息令我们陷于恐慌之中。但是甲型H1N1毕竟是可防可控的，去年有一场几乎使全球面临覆顶之灾的危机，至今为止，这场危机还深刻影响着全球人们的生活，大家知道是什么吗？（金融危机）经常关注世界形势的同学知道，这场危机对西方发达资本主义国家的影响远甚于对中国的影响，历史再次证明了了一个伟人对历史发展的判断的先进性，也证明了我们国家所选择的立国道路的准确性，大家知道这个人是谁吗？（马克思）我们今天就来学习马克思交往40年的亲密战友恩格斯在马克思的葬礼上的发言在马克思墓前的讲话。在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话学习目标（一）知识与
2、能力1理清文章的结构关系，感知文章明晰、谨严的结构所表现的逻辑力量；2体会文章简洁的语言所表现的深沉而内敛的情感和理性力量。3深入体会文章的结构和语言特点，并学习运用到写作中，提高语言表达能力。（二）过程和方法1建基于文本的分析，努力培养学生对语言的感知与分析能力。2问答与拓展。在设疑的前提下，点拨、解答难题；同时提供有关图片、文字拓宽学生的视野，加深对文章的理解。（三）情感态度和价值观1体悟马克思那种生命不息为革命事业奋斗不止的崇高的献身精神。2学习马克思“思考一切”的对世界的观察方法，并树立为百姓谋福祉的无私精神。重点和难点：揣摩在特定的环境和场合，以特定的身份发表讲话时的用词造句，理解其
3、思想内容，感情色彩和表达作用。卡尔马克思标准像 卡尔卡尔马克思（马克思（18181883）1883年年3月月14日，马克思因病逝世，日，马克思因病逝世，3月月17日，他的葬礼在伦日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞 （1818.5.5-1883.3.14)马克思简介 中文名：卡中文名：卡尔亨利希亨利希马克思克思国籍：德国国籍：德国民族：犹太民族：犹太出生日期出生日期：1818年年5月月5日日逝世日期：逝世日期：1883年年3月月14日日逝世地：英国逝世地：英国伦敦敦职业：思想家、科学家、社会活：思想家、科学家、社会活动家家毕业院校：柏
4、林大学院校：柏林大学主要成就：主要成就：伟大的革命大的革命导师、科学共、科学共产主主义创始人，始人，创立了立了马克思主克思主义思想体系，影响了人思想体系，影响了人类生活，推生活，推动了人了人类社社会的会的发展。展。 德国人。科学共产主义的创始人，德国人。科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的导师和领袖。他和恩全世界无产阶级的导师和领袖。他和恩格斯一起创立了无产阶级革命理论格斯一起创立了无产阶级革命理论马克思主义，一起领导了共产主义者同马克思主义，一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。盟、第一国际和德国社会民主工党。观看视频资料观看视频资料信念马克思信念马克思，了解伟人的生平与成
5、就了解伟人的生平与成就 人，作为人，作为“万物的灵长万物的灵长”，感，感情丰富、复杂、细腻。崇高卑劣、情丰富、复杂、细腻。崇高卑劣、生老病死，激发了人类强烈的情感。生老病死，激发了人类强烈的情感。同时，人们也以各种方式来表达自同时，人们也以各种方式来表达自己的内心感受、价值判断，悼词就己的内心感受、价值判断，悼词就是人们表达哀悼的方式之一是人们表达哀悼的方式之一 。现在。现在我们就来学习弗我们就来学习弗恩格斯恩格斯在马克思在马克思墓前的讲话墓前的讲话。一、作者介绍 弗恩格斯（18201895） 德国人。科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战友。在革命斗争中，他和马克思
6、一起创立了无产阶级革命理论马克思主义，一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格斯继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。他一生同形形色色的机会主义进行了坚决斗争，给无产阶级留下了极为宝贵的精神财富。 1844年8月，恩格斯从英国返回德国，途中来到巴黎，拜访了马克思。这次会晤为两人今后的合作奠定了基础。之后的四十年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟共产党宣言，合作资本论。 作为马克思伟大事业的终身战友的恩格斯，作为马克思伟大事业的终身战友的恩格斯，在马克思逝世以后，出色地完成了在马克思逝世以后，出色地完成了资本论资本论第二第二、第三卷的整理出版工作，卓越地领
7、导了国际工人运动，直至1895年8月5日因病逝世。正如列宁所说，在马克思之后，“恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。马克思和恩格斯的友谊“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”列宁二、本文体裁： 悼词悼词对死者表示哀悼的话内内 容容悼词是对死者表示哀悼的话悼词是对死者表示哀悼的话表达方式表达方式有有叙叙述述，有有议议论论，更更有有抒抒情情。而而且可以说，抒情贯穿着全文。且可以说，抒情贯穿着全文。感情基调感情基调一般是沉痛、悲伤及哀悼、惋惜一般是沉痛、悲伤及哀悼、惋惜开头开头述其哀述其哀述其哀述其哀悼念悼念悼念悼念正文正文赞其功赞其功赞其功赞其功评价评价评价评价结尾结尾颂其
8、德颂其德颂其德颂其德悼念悼念悼念悼念介绍死者逝世的原因、时介绍死者逝世的原因、时间、地点、享年及其生前间、地点、享年及其生前的身份职务的身份职务追述死者的经历和一生中追述死者的经历和一生中的成就贡献，并简要地作的成就贡献，并简要地作出评价出评价对死者表示哀悼之情，对对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希参加悼念仪式的人提出希望要求等望要求等悼悼词词的的结结构构18831883年年3 3月月1414日下午两时三刻，伟大的无产阶级革日下午两时三刻，伟大的无产阶级革命导师马克思，在他工作室的坐椅上与世长辞。命导师马克思，在他工作室的坐椅上与世长辞。1883年年3月月14日马克思因病逝世，日马克
9、思因病逝世，3月月17日，日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。篇演说辞。题解题解演讲词演讲词悼悼词词特殊关系特殊关系特殊场合特殊场合特殊气氛特殊气氛 从这个标题中的从这个标题中的“墓前墓前”和和“讲话讲话”，我们看出这是一篇以议论为主，悼词，我们看出这是一篇以议论为主，悼词性质的演说辞。性质的演说辞。观看品读在马克思墓前的讲话进一步了解文章的创作背景悼词悼词 纷繁芜杂纷繁芜杂 豁然开朗豁然开朗 衷心喜悦衷心喜悦 卓有成效卓有成效 嫉恨嫉恨 诽谤诽谤 诅咒诅咒给予答复给予答复 诬蔑诬蔑听录音，注意读准下列字：听录音，注意读准下列字
10、：d d o ohuhu zhuzhu fi bfi b nnjjw w zhnzhnj j z zhz zh u uww恩格斯的悼词简短、诚恳而又真实地阐恩格斯的悼词简短、诚恳而又真实地阐述了马克思一生为无产阶级和全人类的述了马克思一生为无产阶级和全人类的解放事业所做的伟大贡献，表达了全世解放事业所做的伟大贡献，表达了全世界无产阶级和劳动人民对伟大导师马克界无产阶级和劳动人民对伟大导师马克思无限崇敬、爱戴和深切悼念的心情。思无限崇敬、爱戴和深切悼念的心情。思想内容分析；思想内容分析；整体感知：分三个部分整体感知：分三个部分三、内容结构：三、内容结构：vv第一部分（第一部分（12自然段）：悼念
11、自然段）：悼念（记叙）（记叙）介绍马克思逝世的时间、地点以及情景。介绍马克思逝世的时间、地点以及情景。vv第二部分（第二部分（37自然段）：自然段）：评价评价（议论）（议论）评说马克思对人类作出的伟大贡献。评说马克思对人类作出的伟大贡献。vv第三部分（第三部分（89自然段）：自然段）：悼念悼念（抒情）（抒情）表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念。表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念。 1.追述追述(交代交代)马克思逝世的时间、地点和情景马克思逝世的时间、地点和情景2.逝世造成的损失逝世造成的损失（生前的巨大贡献）生前的巨大贡献） 对象上对象上：程度上程度上：对于无产阶级对于无产阶级 对于历史科学对于历史科
12、学 ( (总纲总纲) )不可估量空白不可估量空白 3-7.一生的一生的伟大贡献伟大贡献对于无产阶级的对于无产阶级的实践贡献实践贡献 ( (革命家革命家) )对于历史科学的对于历史科学的理论贡献理论贡献 ( ( 思想家思想家) ) 8.在当代的深远影响在当代的深远影响敌人敌人:战友战友： 忌恨诬蔑忌恨诬蔑 尊敬爱戴尊敬爱戴 9、深切悼念马克思、深切悼念马克思（他的英名和事业永垂不朽）（他的英名和事业永垂不朽）把握全文，了解马克思为历史科把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。学、为无产阶级所作的巨大贡献。四、课文分析：四、课文分析：阅读下面文字，体会其中的感情色彩，揣摩深刻含义
13、。第一部分第一部分（一）交待马克思逝世（一）交待马克思逝世3月月14日下午日下午两点三刻两点三刻，当代最伟大的，当代最伟大的思想家思想家停止思想了。让他一个人留在房停止思想了。让他一个人留在房里里还不到两分钟还不到两分钟，等我们进去的时候，等我们进去的时候，便发现他便发现他在安乐椅上安静地睡着了在安乐椅上安静地睡着了但已经但已经永远地睡着了永远地睡着了。述其哀述其哀1 1、作者为什么要在开头点明马克思、作者为什么要在开头点明马克思逝世的具体时间？逝世的具体时间？ 说明时间极短，既表现了说明时间极短，既表现了“我我”的痛苦和惋惜，又揭示和赞的痛苦和惋惜，又揭示和赞颂了马克思忘我工作的精神。颂了马
14、克思忘我工作的精神。 3 3月月1414日日下午两点下午两点三刻三刻详细点明逝世的时间，表达了详细点明逝世的时间，表达了一种庄重的意味；一种庄重的意味；让他一个人让他一个人留在房里还留在房里还不到两分钟不到两分钟2 2、“两点三刻两点三刻”，为什么把逝世的时，为什么把逝世的时间交代得那么精确？间交代得那么精确？ 因为这是在葬礼上讲话，需要向全世因为这是在葬礼上讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。界公布逝世的准确时间。 交代具体时间，是为了突出这一时刻交代具体时间，是为了突出这一时刻在人类历史上的重大影响，为的是使人们永在人类历史上的重大影响，为的是使人们永远铭记这一刻。远铭记这一刻。 这个具
15、体的时间，表明马克思生命的这个具体的时间，表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬与赞扬。对马克思的无限崇敬与赞扬。 3、用“停止思想”，而不用“停止呼吸”，或“心脏停止跳动”，为什么？“停止呼吸停止呼吸停止呼吸停止呼吸”对任何人都可以使用对任何人都可以使用对任何人都可以使用对任何人都可以使用, , , ,则是对则是对则是对则是对马克思这样一位伟大的思想家、伟人逝世马克思这样一位伟大的思想家、伟人逝世马克思这样一位伟大的思想家、伟人逝世马克思这样一位伟大的思想家、伟人逝世时所用的最恰当的语言时所用的最恰当的语言时所用的最恰当
16、的语言时所用的最恰当的语言, , , ,其中包含其中包含了作者无限痛惜的了作者无限痛惜的感情感情感情感情。4、“还不到两分钟永远地睡着了” 含义作用?有交代作用有交代作用有交代作用有交代作用有交代作用有交代作用, , , , , ,还突出强调了马克思为事业奋还突出强调了马克思为事业奋还突出强调了马克思为事业奋还突出强调了马克思为事业奋还突出强调了马克思为事业奋还突出强调了马克思为事业奋斗一生斗一生斗一生斗一生斗一生斗一生, , , , , ,临终还在辛勤工作的伟大形象临终还在辛勤工作的伟大形象临终还在辛勤工作的伟大形象临终还在辛勤工作的伟大形象临终还在辛勤工作的伟大形象临终还在辛勤工作的伟大形
17、象 “还不到两分钟还不到两分钟还不到两分钟还不到两分钟还不到两分钟还不到两分钟”写出了恩格斯未能在马克写出了恩格斯未能在马克写出了恩格斯未能在马克写出了恩格斯未能在马克写出了恩格斯未能在马克写出了恩格斯未能在马克思生前与他见最后一面的极大遗憾思生前与他见最后一面的极大遗憾思生前与他见最后一面的极大遗憾思生前与他见最后一面的极大遗憾思生前与他见最后一面的极大遗憾思生前与他见最后一面的极大遗憾; ; ; ; ; ; “在安乐椅上睡着了在安乐椅上睡着了在安乐椅上睡着了在安乐椅上睡着了在安乐椅上睡着了在安乐椅上睡着了”用讳饰的手法委婉到用讳饰的手法委婉到用讳饰的手法委婉到用讳饰的手法委婉到用讳饰的手法
18、委婉到用讳饰的手法委婉到写马克思从容安详的逝世写马克思从容安详的逝世写马克思从容安详的逝世写马克思从容安详的逝世写马克思从容安详的逝世写马克思从容安详的逝世, , , , , ,语气平静含蓄语气平静含蓄语气平静含蓄语气平静含蓄语气平静含蓄语气平静含蓄, , , , , ,却蕴含却蕴含却蕴含却蕴含却蕴含却蕴含着巨大的情感力量着巨大的情感力量着巨大的情感力量着巨大的情感力量着巨大的情感力量着巨大的情感力量; ; ; ; ; ; “永远地睡着了永远地睡着了永远地睡着了永远地睡着了永远地睡着了永远地睡着了”既是对上文委婉含蓄的解既是对上文委婉含蓄的解既是对上文委婉含蓄的解既是对上文委婉含蓄的解既是对上
19、文委婉含蓄的解既是对上文委婉含蓄的解释说明释说明释说明释说明释说明释说明, , , , , ,更是作者感情上的递进加深更是作者感情上的递进加深更是作者感情上的递进加深更是作者感情上的递进加深更是作者感情上的递进加深更是作者感情上的递进加深, , , , , ,倾注了作者倾注了作者倾注了作者倾注了作者倾注了作者倾注了作者对马克思逝世的无限痛惜、深切怀念之情。对马克思逝世的无限痛惜、深切怀念之情。对马克思逝世的无限痛惜、深切怀念之情。对马克思逝世的无限痛惜、深切怀念之情。对马克思逝世的无限痛惜、深切怀念之情。对马克思逝世的无限痛惜、深切怀念之情。 5 5、第、第1 1段交待了马克思逝世这一事件，段
20、交待了马克思逝世这一事件，说是说是“永远的睡着了永远的睡着了”，这用了哪，这用了哪种修辞手法？种修辞手法？用了讳饰的手法，运用了讳饰的手用了讳饰的手法，运用了讳饰的手法，写法含蓄，既表现了作者对马克思法，写法含蓄，既表现了作者对马克思的敬重，又表现了自己的悲痛之情。的敬重，又表现了自己的悲痛之情。 （所谓讳饰，就是因为某个原因，不便（所谓讳饰，就是因为某个原因，不便直接说出某个意思，而是以比较委婉而直接说出某个意思，而是以比较委婉而又含蓄的语言表达意思），又含蓄的语言表达意思），（二）评说马克思逝世的损失（二）评说马克思逝世的损失逝世的损逝世的损 失失 对象对象程度程度 对于欧美战斗的对于欧美
21、战斗的无产阶级无产阶级 对于历史科学对于历史科学 不可估量不可估量 空空 白白 （这这个个人人）的的逝逝世世， 对对于于欧欧美美战战斗斗着着的的无无产产阶阶级级 ， 对对于于历历史史 ，都都是是（不可估量不可估量）的的损失损失。 总纲总纲第一个第一个“对于对于”是指马克思对无产阶是指马克思对无产阶级革命运动的领导作用级革命运动的领导作用,第二个第二个“对于对于”是指马克思对社会科是指马克思对社会科学理论的创建。学理论的创建。 1.1.第二段是从哪些角度来评说马克思第二段是从哪些角度来评说马克思逝世造成的损失的？逝世造成的损失的？ 作者不断变换作者不断变换角度，主要是强角度，主要是强调马克思对于
22、无调马克思对于无产阶级革命所起产阶级革命所起的重要作用是无的重要作用是无与伦比的。与伦比的。从对象从对象无产阶级、无产阶级、历史科学历史科学从从程度程度不可估量不可估量从后果从后果使以后形使以后形成空白成空白从时间从时间不久就会使不久就会使人感觉到人感觉到2 2、第二段中的两个第二段中的两个“对于对于”分别从哪两个方面说明马克思逝分别从哪两个方面说明马克思逝世的损失是世的损失是“不可估量不可估量”的？的？一是革命理论一是革命理论二是革命实践二是革命实践 3 3、“这位巨人逝世以后所形成的这位巨人逝世以后所形成的空白空白, ,不久就会使人感觉到不久就会使人感觉到”有何含义有何含义? ?这句话形象
23、地说明了马克思这句话形象地说明了马克思的逝世对无产阶级革命事业不可的逝世对无产阶级革命事业不可弥补的损失弥补的损失,高度赞颂了马克思的高度赞颂了马克思的伟大贡献。伟大贡献。4、两个“对于”及其宾语在文中有何作用？ 两个两个“对于对于”及其宾语表损及其宾语表损失失(生前贡献生前贡献)的对象是的对象是“战斗着的战斗着的无产阶级无产阶级”和和“历史科学历史科学”,高度高度概括了马克思伟大贡献的两个方概括了马克思伟大贡献的两个方面面,是全文的总纲是全文的总纲(总领起总领起)。 5 5、从后文内容看，第二段起何、从后文内容看，第二段起何作用？它与后两层在内容上是何关作用？它与后两层在内容上是何关系？结构
24、上又是什么关系？系？结构上又是什么关系？ 第二段起总纲作用。第二段起总纲作用。与后面两层是因果关系；与后面两层是因果关系；结构上是总分关系。结构上是总分关系。第二部分：第二部分：赞其功赞其功生前的生前的贡贡 献献13级人文级人文2班班革命革命理论理论革命革命实践实践人人类历史发展的一般规律类历史发展的一般规律类历史发展的一般规律类历史发展的一般规律资本主义社会的特殊规律资本主义社会的特殊规律资本主义社会的特殊规律资本主义社会的特殊规律许多领域都有独到的发现许多领域都有独到的发现许多领域都有独到的发现许多领域都有独到的发现出出版各种报纸、小册子版各种报纸、小册子版各种报纸、小册子版各种报纸、小册
25、子在巴黎各地组织中工作在巴黎各地组织中工作在巴黎各地组织中工作在巴黎各地组织中工作创立伟大国际工人协会创立伟大国际工人协会创立伟大国际工人协会创立伟大国际工人协会作为科学家作为科学家对于欧美战斗的无产阶级对于欧美战斗的无产阶级 对于历史科学对于历史科学作为革命家作为革命家第第5 5段在全文结构中的作用怎样？段在全文结构中的作用怎样？过渡段，承上启下。由讲述过渡段，承上启下。由讲述马克思对科学的贡献过渡到讲述马克思对科学的贡献过渡到讲述对革命实践方面的贡献。对革命实践方面的贡献。在在马马克克思思墓墓前前的的讲讲话话沉痛的悼念沉痛的悼念沉痛的悼念沉痛的悼念（1212）巨大的贡献巨大的贡献巨大的贡献
26、巨大的贡献（3737）深远的影响深远的影响深远的影响深远的影响（8-98-9）科学家科学家科学家科学家(34)(34)过过过过渡渡渡渡 (5)(5)革命家革命家(6)人类历史发展规律人类历史发展规律剩剩余余价价值值规规律律许多领域独到发现许多领域独到发现马克思的科学观马克思的科学观理理论论贡贡献献 创办革命刊物创办革命刊物创立第一国际创立第一国际实践实践功绩功绩1.理论贡献（思想家）理论贡献（思想家） 纵观全文，你认为恩格斯从那几个方纵观全文，你认为恩格斯从那几个方面来论述马克思对全人类的巨大贡献？面来论述马克思对全人类的巨大贡献？ 马克思的第一个发现具有什么意义？马克思的第一个发现具有什么意
27、义？从什么地方可以看出？从什么地方可以看出？是人类认识史上的伟大飞跃是人类认识史上的伟大飞跃,具有划时代具有划时代的历史意义的历史意义,这可从用以突出强调的这可从用以突出强调的,和达尔和达尔文的伟大发现进行比较的状语可以看出。从文的伟大发现进行比较的状语可以看出。从第三段第三段“繁芜丛杂繁芜丛杂”句也能看出马克思的发句也能看出马克思的发现第一次拨开了种种历史观的谬误现第一次拨开了种种历史观的谬误 “此此”指代马克思的第一个发现指代马克思的第一个发现, ,即发现人类历史的发展规律即发现人类历史的发展规律; ;发现这发现这个个“特殊的运动规律特殊的运动规律”的重大意义在的重大意义在于第一次揭示出资
28、本主义剥削的本质于第一次揭示出资本主义剥削的本质,为无产阶级指明了斗争的方向。为无产阶级指明了斗争的方向。 不仅如此不仅如此”的的“此此”指代什指代什么？发现这个么？发现这个“特殊的运动规律特殊的运动规律”的重大意义是什么？的重大意义是什么？ 第四段中最能体现马克思第二个第四段中最能体现马克思第二个发现的作用的词是哪一个词？试具体解发现的作用的词是哪一个词？试具体解释这个词语的含义？释这个词语的含义？ “豁然开朗豁然开朗”。 剩余价值的发现揭开了资本主义剥削的秘剩余价值的发现揭开了资本主义剥削的秘密，为人们认识资本主义社会并解决这一社会密，为人们认识资本主义社会并解决这一社会的根本矛盾开辟了正
29、确道路，对无产阶级争取的根本矛盾开辟了正确道路，对无产阶级争取自身解放的斗争有巨大的指导作用自身解放的斗争有巨大的指导作用 。“豁然开豁然开朗朗”和和“在黑暗中摸索在黑暗中摸索”形成了鲜明对比形成了鲜明对比,突出突出了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义。义。 第五段中第五段中“这样两个发现这样两个发现”指什么？指什么？ 人类历史的发展规律和现代资人类历史的发展规律和现代资本主义生产方式和它所产生的资产本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律（剩余阶级社会的特殊的运动规律（剩余价值规律）。价值规律）。 马克思一生只有这两个发现吗？为什么
30、马克思一生只有这两个发现吗？为什么马克思一生只有这两个发现吗？为什么马克思一生只有这两个发现吗？为什么作者还要概述马克思在其它领域的发现？作者还要概述马克思在其它领域的发现？作者还要概述马克思在其它领域的发现？作者还要概述马克思在其它领域的发现？“ “每每每每一个、很多、独到、不肤浅一个、很多、独到、不肤浅一个、很多、独到、不肤浅一个、很多、独到、不肤浅” ”分别从哪些角度分别从哪些角度分别从哪些角度分别从哪些角度去阐述马克思的理论研究？马克思为什么有如去阐述马克思的理论研究？马克思为什么有如去阐述马克思的理论研究？马克思为什么有如去阐述马克思的理论研究？马克思为什么有如此多的发现，在科学领域
31、作出如此巨大的贡献此多的发现，在科学领域作出如此巨大的贡献此多的发现，在科学领域作出如此巨大的贡献此多的发现，在科学领域作出如此巨大的贡献？ 从写作方法的角度看，从写作方法的角度看，从写作方法的角度看，从写作方法的角度看，“ “两个发现两个发现两个发现两个发现” ”与与与与“ “他研究的每一个领域他研究的每一个领域他研究的每一个领域他研究的每一个领域” ”是是是是“ “点点点点” ”与与与与“ “面面面面” ”和和和和“ “详详详详” ”与与与与“ “略略略略” ”的关系。这里的关系。这里的关系。这里的关系。这里“ “他研究的每一个他研究的每一个他研究的每一个他研究的每一个领域领域领域领域”“
32、”“很多很多很多很多” ”，而且，而且，而且，而且“ “都不是肤浅都不是肤浅都不是肤浅都不是肤浅” ”的，都的，都的，都的，都有有有有“ “独到的发现独到的发现独到的发现独到的发现” ”，表明马克思作为一位科学，表明马克思作为一位科学，表明马克思作为一位科学，表明马克思作为一位科学家研究的领域之广、成绩之大（深度和广度），家研究的领域之广、成绩之大（深度和广度），家研究的领域之广、成绩之大（深度和广度），家研究的领域之广、成绩之大（深度和广度），与马克思是与马克思是与马克思是与马克思是“ “当代最伟大的思想家当代最伟大的思想家当代最伟大的思想家当代最伟大的思想家” ”相呼应。相呼应。相呼应。相
33、呼应。 由于剩余价值的发现都是在黑暗中摸索”一句有何含意? 这句话中的这句话中的“豁然开朗豁然开朗”和和“在黑暗中摸索在黑暗中摸索”形成了鲜明对形成了鲜明对比比, ,突出了剩余价值理论对无产阶突出了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义级革命事业的指导意义 宣传：编报著书宣传：编报著书 组织：创立协会（顶峰）组织：创立协会（顶峰）2.实践贡献（革命家）实践贡献（革命家）注重实践（过渡段）注重实践（过渡段）科学的作用：科学的作用：“革命的力量革命的力量”参加实践（参加实践（“斗争是他的生命要素斗争是他的生命要素”） 第第6段的内部结构是怎样的？段的内部结构是怎样的？ （24句），概括马克思革命
34、的一生；句），概括马克思革命的一生；（5句），简述马克思的革命活动。句），简述马克思的革命活动。 小结：第六段叙说马克思作为科学家小结：第六段叙说马克思作为科学家和革命家，全身心投入到自己事业中的伟和革命家，全身心投入到自己事业中的伟大精神。大精神。 分三层：分三层：（1句），点明马克思首先是一位革命家；句），点明马克思首先是一位革命家；宣传：编报著书宣传：编报著书24岁就当任了岁就当任了莱茵报莱茵报主编主编马克思常在马克思常在莱茵报莱茵报上发表文章，揭露普鲁上发表文章，揭露普鲁士社士社会欺压劳动人民的反会欺压劳动人民的反动实质，公开为劳苦大众动实质，公开为劳苦大众辨护。辨护。 1841年春，
35、马克思年春，马克思从柏林大学毕业后回到从柏林大学毕业后回到特里尔，与深深相爱的特里尔，与深深相爱的燕妮在一起。普鲁士当燕妮在一起。普鲁士当局曾企图以局曾企图以“肥缺肥缺”收收买马克思，马克思不为买马克思，马克思不为所动，毅然与燕妮一起所动，毅然与燕妮一起离开了德国离开了德国。1843年年10月底马克思来到巴黎月底马克思来到巴黎同阿同阿卢格合办卢格合办德国德国年鉴年鉴，进一步批判旧，进一步批判旧制度。制度。法法法法庭庭庭庭上上上上的的的的胜胜胜胜利利利利1849184918491849年年年年2 2 2 2月月月月上上上上旬旬旬旬，普普普普鲁鲁鲁鲁士士士士当当当当局局局局以以以以侮侮侮侮辱辱辱辱
36、和和和和诽诽诽诽谤谤谤谤罪罪罪罪传传传传讯讯讯讯莱莱莱莱茵茵茵茵报报报报主主主主编编编编马马马马克克克克思思思思和和和和编编编编辑辑辑辑恩恩恩恩格格格格斯斯斯斯，在在在在科科科科隆隆隆隆法法法法庭庭庭庭上上上上，马马马马克克克克思思思思以以以以有有有有力力力力的的的的证证证证据据据据，详详详详尽尽尽尽地地地地驳驳驳驳斥斥斥斥了了了了反动派的诬蔑，法庭不得不宣布马克思等人无罪。反动派的诬蔑，法庭不得不宣布马克思等人无罪。反动派的诬蔑，法庭不得不宣布马克思等人无罪。反动派的诬蔑，法庭不得不宣布马克思等人无罪。从十九世纪五从十九世纪五十年代起，马克思十年代起，马克思十分关注中国、印十分关注中国、印度
37、等亚洲国家的人度等亚洲国家的人民革命斗争和民族民革命斗争和民族解放运动，写了一解放运动，写了一系列文章。系列文章。瞻望亚洲曙光瞻望亚洲曙光 从从1843年年起，马克思就开起，马克思就开始研究经济学。始研究经济学。经过二十五年的经过二十五年的辛勤劳动，读了辛勤劳动，读了一千五百多本书，一千五百多本书，做了难以数计的做了难以数计的笔记，终于在笔记，终于在1867年年3月底写月底写成成资本论资本论第第一卷。一卷。18481848年由马克思主编的年由马克思主编的新莱茵报新莱茵报出版出版3、组织：创立工人协会、组织：创立工人协会 18481848年在第一界民主主义代表大会上年在第一界民主主义代表大会上马
38、克思、恩格斯帮助法国工人制定纲领“ “两个两个两个两个发现发现发现发现” ”与与与与“ “他他他他所研所研所研所研究的究的究的究的每一每一每一每一个领个领个领个领域域域域” ”的关的关的关的关系是系是系是系是什么什么什么什么？第第6段：概述马克思一生的主要革命活动段：概述马克思一生的主要革命活动 （实践贡献，革命家）（实践贡献，革命家） 第第7段用了哪些词语来修饰他的斗争段用了哪些词语来修饰他的斗争情况？这些词语表现作为一个革命家马克情况？这些词语表现作为一个革命家马克思所具有的品质？思所具有的品质？“满腔热情满腔热情”表明斗争的投入程度表明斗争的投入程度;“坚韧不拔坚韧不拔”表明斗争的意志；
39、表明斗争的意志；“卓有成效卓有成效”表明斗争的成果；表明斗争的成果；走访工人理论家走访工人理论家斗争是我的生命要素。马克思的贡献有哪些？其中最重马克思的贡献有哪些？其中最重要的贡献是哪一个？要的贡献是哪一个？创立伟大的国际工人协会。创立伟大的国际工人协会。马克思既是一个科学家（思想家），马克思既是一个科学家（思想家），又是一个革命家。但作为一个科学家，又是一个革命家。但作为一个科学家，这这“远不是主要远不是主要”的。他的。他“首先首先”是是一个革命家，而作为他事业的一个革命家，而作为他事业的“顶峰顶峰”就是创立伟大的国际工人协会。就是创立伟大的国际工人协会。 在国际工人协会成立大会上在国际工人
40、协会成立大会上第三部分：颂其德第三部分：颂其德1、当代、当代的影响的影响敌人敌人战友战友忌恨、诬蔑忌恨、诬蔑尊敬、爱戴、悼念尊敬、爱戴、悼念驱逐、诽谤、诅咒驱逐、诽谤、诅咒 他对这一切毫不在意他对这一切毫不在意”中中“这一切这一切”又指什么？又指什么？ 指资产者指资产者“诽谤他，诅咒他诽谤他，诅咒他”。 18451845年年1 1月法月法国政国政府下府下令他令他2424小小时离时离开巴开巴黎。黎。巴黎公社失败后，巴黎公社失败后，西方资产阶级政府西方资产阶级政府和反动势力对国际和反动势力对国际工人协会和马克思工人协会和马克思发动了一场反革命发动了一场反革命围剿。围剿。1870年年法法兰西内战兰西
41、内战的发表的发表引起了资产阶级舆引起了资产阶级舆论的一片叫嚣。马论的一片叫嚣。马克思顿时成了：克思顿时成了：“伦敦受诽谤最多，伦敦受诽谤最多，受威胁最大的人。受威胁最大的人。”、“敌人敌人”和和“私敌私敌”的含义是什么？的含义是什么？ “敌人敌人”指无产阶级的共同的指无产阶级的共同的敌人；敌人；“私敌私敌”指与马克思的个指与马克思的个人利益相冲突的人。人利益相冲突的人。 第第8段采用了什么手法来评价马克思？段采用了什么手法来评价马克思？ 对比。把资产者和无产者对马克对比。把资产者和无产者对马克思的态度作对比，充分体现了马克思思的态度作对比，充分体现了马克思的阶级立场和崇高地位。的阶级立场和崇高
42、地位。 这句话用形象的比喻说明马这句话用形象的比喻说明马克思对待驱逐、诽谤、诅咒不屑克思对待驱逐、诽谤、诅咒不屑一顾的态度一顾的态度,表现出无畏气概和对表现出无畏气概和对政敌的极大蔑视。含蓄地表现了政敌的极大蔑视。含蓄地表现了马克思崇高的精神境界。马克思崇高的精神境界。怎样理解怎样理解“把它们当作把它们当作蛛丝一样轻轻拂去蛛丝一样轻轻拂去”马克思有敌人马克思有敌人,但都不是他的私敌但都不是他的私敌,而是整个无产阶级的大敌而是整个无产阶级的大敌,许多和一个许多和一个,对比鲜明对比鲜明,说明马克思一生光明磊落说明马克思一生光明磊落,不不谋私利谋私利,是对他把毕生精力献给无产阶是对他把毕生精力献给无
43、产阶级解放事业的崇高精神的热烈赞扬。级解放事业的崇高精神的热烈赞扬。他可能有过许多敌人，但未他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌必有一个私敌”，这里，这里“敌人敌人”和和“私敌私敌”有什么区别？有什么区别？他的英名和事业他的英名和事业将永垂不朽将永垂不朽2、第九段：表其敬、第九段：表其敬 “永垂不朽永垂不朽”本义是永远流传，不本义是永远流传，不可磨灭。这里指马克思的精神和他开可磨灭。这里指马克思的精神和他开辟的无产阶级革命事业万古长存。既辟的无产阶级革命事业万古长存。既表现了作者对马克思的敬重，又表现表现了作者对马克思的敬重，又表现了自己的悲痛之情。了自己的悲痛之情。 第第9段：强调马克思的英
44、明和事业，段：强调马克思的英明和事业，表达作者深沉的悼念。表达作者深沉的悼念。第第9段段“他的英名和事业将永垂不朽他的英名和事业将永垂不朽”一句中一句中“永垂不朽永垂不朽”如何理解？如何理解？他他们们的的英英名名和和文文章章永永垂垂不不朽朽！ 他的英名和事业将永垂不朽他的英名和事业将永垂不朽”的深的深刻含义是什么？为什么要用一个刻含义是什么？为什么要用一个“将将”字字？ 这句饱含深情和敬意的结语，虽是一般悼这句饱含深情和敬意的结语，虽是一般悼词结语，但绝不仅仅是形式的需要，它照应全词结语，但绝不仅仅是形式的需要，它照应全文，总结全文，是由马克思的丰功伟绩中引申文，总结全文，是由马克思的丰功伟绩
45、中引申出来的必然结论，体现了作者的心声，也是亿出来的必然结论，体现了作者的心声，也是亿万人民的心声。万人民的心声。 这是充满信心的预见和憧憬（当时，共产这是充满信心的预见和憧憬（当时，共产主义运动还刚刚兴起）。恩格斯一个主义运动还刚刚兴起）。恩格斯一个“将将”字，字，便说明无产阶级的革命事业必将蓬勃发展。便说明无产阶级的革命事业必将蓬勃发展。 革革 命命 导导 师师 永永 垂垂 不不 朽朽 在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话马马马马马马克克克克克克思思思思思思逝逝逝逝逝逝世世世世世世（一）（一）（一）（一）（一）（一）两两两两两两个个个个个个“ “ “对对对对对对于于于于于于” ” ”（总总
46、总总总总纲纲纲纲纲纲）不可估量不可估量不可估量不可估量不可估量不可估量的损失的损失的损失的损失的损失的损失（二）（二）（二）（二）（二）（二）理理理理理理论论论论论论贡贡贡贡贡贡献献献献献献实实实实实实践践践践践践贡贡贡贡贡贡献献献献献献两两两两个个个个发发发发现现现现人类历史的人类历史的人类历史的人类历史的发展规律发展规律发展规律发展规律剩余价值剩余价值剩余价值剩余价值的规律的规律的规律的规律每个领域都有独每个领域都有独每个领域都有独每个领域都有独到的见解到的见解到的见解到的见解（用对科学的认识和（用对科学的认识和（用对科学的认识和（用对科学的认识和态度连接上下段）态度连接上下段）态度连接上
47、下段）态度连接上下段）宣传（编报著书）宣传（编报著书）宣传（编报著书）宣传（编报著书）组织组织组织组织( (创立工人协会创立工人协会创立工人协会创立工人协会) )思思思思思思想想想想想想家家家家家家革革革革革革命命命命命命家家家家家家（三）（三）（三）（三）（三）（三）深深深深深深远远远远远远的的的的的的影影影影影影响响响响响响敌敌敌敌人人人人人人人人民民民民驱逐驱逐驱逐驱逐诽谤诽谤诽谤诽谤诅咒诅咒诅咒诅咒尊敬尊敬尊敬尊敬爱戴爱戴爱戴爱戴悼念悼念悼念悼念英英英英英英名名名名名名和和和和和和事事事事事事业业业业业业永永永永永永垂垂垂垂垂垂不不不不不不朽朽朽朽朽朽五、写作特色五、写作特色 全文全文
48、13001300多字，多字，按一般到特殊的顺序按一般到特殊的顺序概括地介绍了马克思概括地介绍了马克思伟大的一生。伟大的一生。1内容高度凝练、概括。内容高度凝练、概括。2语言准确严密，处处关照呼应。 v准确性表现在准确性表现在：对马克思逝世的痛：对马克思逝世的痛惜与悼念，对他的斗争精神和崇高惜与悼念，对他的斗争精神和崇高人格的赞美，评价马克思的伟大历人格的赞美，评价马克思的伟大历史功绩，以及对反动派的蔑视等，史功绩，以及对反动派的蔑视等，遣词用句都十分确切、明白。遣词用句都十分确切、明白。 v严密性表现在严密性表现在：句子中的限制和：句子中的限制和修饰，句与句、段与段之间的过修饰，句与句、段与段
49、之间的过渡、承接和照应。渡、承接和照应。3议论、记叙、抒情融为一体。 v全文以议论为主体，全面而准确地评价全文以议论为主体，全面而准确地评价了马克思的伟大历史功绩；了马克思的伟大历史功绩；v 追述马克思逝世的情景，概述马克思追述马克思逝世的情景，概述马克思一生的主要革命活动，高度凝练、概括，一生的主要革命活动，高度凝练、概括，是议论和抒情的基础；是议论和抒情的基础；v 抒情的成分贯穿全文，对马克思逝世抒情的成分贯穿全文，对马克思逝世的悼念和惋惜之情蕴含在字里行间，对的悼念和惋惜之情蕴含在字里行间，对马克思杰出贡献和伟大人格的崇敬赞颂马克思杰出贡献和伟大人格的崇敬赞颂之情流溢于言表，具有感人的力
50、量。之情流溢于言表，具有感人的力量。 4、写法上：运用深沉含蓄的语言，、写法上：运用深沉含蓄的语言，类比、对比的方法类比、对比的方法v请看第三段作者在赞扬马克思发现人类历史请看第三段作者在赞扬马克思发现人类历史的发展规律时提到了达尔文，想想，这里采的发展规律时提到了达尔文，想想，这里采用了什么论证方法，有什么表达效果？用了什么论证方法，有什么表达效果？v明确：类比突出他的发现的重要性明确：类比突出他的发现的重要性v再看第四段，作者在论述马克思发现剩余价再看第四段，作者在论述马克思发现剩余价值的意义时又运用了什么论证方法？值的意义时又运用了什么论证方法？v明确：对比论证豁然开朗明确：对比论证豁然
51、开朗在黑暗中摸索在黑暗中摸索v归纳：恩格斯正是采用了这样的语言和写法，归纳：恩格斯正是采用了这样的语言和写法，表达了自己对马克思的沉痛哀悼之情的。表达了自己对马克思的沉痛哀悼之情的。总结课文总结课文v以理服人以理服人-逻辑性逻辑性思想性思想性v以情感人以情感人-艺术性艺术性v1.运用承递性词语和过度性语段以加强运用承递性词语和过度性语段以加强逻辑联系逻辑联系v2.运用语句和衬托手法予以强调突出运用语句和衬托手法予以强调突出v3.语言准确形象语言准确形象,精练生动精练生动v4.多种表达方式综合运用多种表达方式综合运用自衬自衬:语词推进语词推进旁衬旁衬:达尔文达尔文反衬反衬:论敌论敌政敌政敌 这篇
52、悼词，极其简洁地论述了马克思一生对无这篇悼词，极其简洁地论述了马克思一生对无产阶级革命事业的伟大贡献，不仅令人信服，而且产阶级革命事业的伟大贡献，不仅令人信服，而且令人感动。令人信服，是因为文章列举了马克思一令人感动。令人信服，是因为文章列举了马克思一生的伟大功绩，他的业绩是客观存在的，是无可争生的伟大功绩，他的业绩是客观存在的，是无可争辩的。令人感动，是因为文章在说理过程中，运用辩的。令人感动，是因为文章在说理过程中，运用了适当的描写性语言，从而打动读者。这种在特定了适当的描写性语言，从而打动读者。这种在特定场合、特定环境下、特定身份的讲话，表达了恩格场合、特定环境下、特定身份的讲话，表达了
53、恩格斯对马克思的沉痛悼念和热烈赞颂。斯对马克思的沉痛悼念和热烈赞颂。课文总结课文总结马克思有一句座右铭：马克思有一句座右铭：思考一切思考一切 通过课文的学习，你从通过课文的学习，你从马克思的科学精神、革命实马克思的科学精神、革命实践的事迹中得到了什么，你践的事迹中得到了什么，你准备如何定位你的人生价值准备如何定位你的人生价值观，你的职业追求目标是什观，你的职业追求目标是什么？说给大家听听么？说给大家听听。六六、学学习习拓拓展展科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类而服务。使人生具有意义的不是权势和表面的显赫，而是寻找那种不只满足一己私利，且能保证全
54、人类幸福的完美理想。我们的事业我们的事业并不是显赫并不是显赫一时，但将一时，但将永远存在，永远存在，而面对我们而面对我们的骨灰，高的骨灰，高尚的人们将尚的人们将留下热泪留下热泪“如果我们选择了最如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被业，那么，我们就不会被任何重负所压倒，因为这任何重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲：是为全人类所作的牺牲：那时，我们感到的将不是那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万我们的幸福将属于千百万人。我们的事业并不显赫人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而一时，但将永
55、远存在，而面对我们的骨灰，高尚的面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪！人们将洒下热泪！”七、课堂训练七、课堂训练（一）速读测试。（一）速读测试。1本本文文的的题题目目是是，作作者者是是，出出处处是是。在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话恩格斯恩格斯恩格斯恩格斯马克思恩格斯选集马克思恩格斯选集马克思恩格斯选集马克思恩格斯选集第三卷，（共第三卷，（共第三卷，（共第三卷，（共9 9分，各分，各分，各分，各3 3分）分）分）分）2马克思于马克思于_年年_月月_日生于日生于普鲁士（德国），于普鲁士（德国），于_年年_月月_日日逝世于逝世于_国国_市，安葬于市，安葬于_
56、。181818185 55188318833 31414英英英英伦敦伦敦伦敦伦敦海格特公墓海格特公墓海格特公墓海格特公墓3本文是一篇悼词。本文是一篇悼词。悼词是悼词是的文字。的文字。对死者表示哀悼或悼念。对死者表示哀悼或悼念。对死者表示哀悼或悼念。对死者表示哀悼或悼念。课堂训练课堂训练4本文首段没有直接说本文首段没有直接说马马克克思思逝逝世世，而而是是说说他他“停停止止思思想想了了”、“睡睡着着了了”。这这是是用用了了“讳讳饰饰”的的修修辞辞方方法法，你你能能简简要要地地说说明明什什么么是是“讳讳饰饰”吗？吗？为了某种忌讳，不愿或不便直接说出，而用为了某种忌讳，不愿或不便直接说出，而用为了某种
57、忌讳，不愿或不便直接说出，而用为了某种忌讳，不愿或不便直接说出，而用别一种说法委婉曲折地把意思表达出来的方法叫别一种说法委婉曲折地把意思表达出来的方法叫别一种说法委婉曲折地把意思表达出来的方法叫别一种说法委婉曲折地把意思表达出来的方法叫讳饰。（讳饰。（讳饰。（讳饰。（1212分）分）分）分）5第第1段段尾尾句句的的破破折折号号，从从语语法法上上讲讲起起什么作用？什么作用？ 表表表表示示示示说说说说话话话话暂暂暂暂时时时时中中中中断断断断，后后后后面面面面的的的的话话话话是是是是对对对对前前前前面面面面的的的的话的补充说明，同时意思有所转折。（话的补充说明，同时意思有所转折。（话的补充说明，同时
58、意思有所转折。（话的补充说明，同时意思有所转折。（1010分）分）分）分）课堂课堂训练训练6 6说说说说说说说说第第第第4 4段段段段的的的的“ “豁豁豁豁然然然然开开开开朗朗朗朗” ”和和和和“ “在黑暗中摸索在黑暗中摸索在黑暗中摸索在黑暗中摸索” ”的表达方法和作用的表达方法和作用的表达方法和作用的表达方法和作用。起到对比作用。进一步强调了马克思的重大贡献。（起到对比作用。进一步强调了马克思的重大贡献。（起到对比作用。进一步强调了马克思的重大贡献。（起到对比作用。进一步强调了马克思的重大贡献。（1010分）分）分）分）7 7第第第第5 5段的三句话，在表达上的关系是什么？段的三句话，在表达
59、上的关系是什么？段的三句话，在表达上的关系是什么？段的三句话，在表达上的关系是什么？88马克思在科学理论上的两个发现是：马克思在科学理论上的两个发现是：马克思在科学理论上的两个发现是：马克思在科学理论上的两个发现是：和和和和；在革命实践中的两大功绩是：在革命实践中的两大功绩是：在革命实践中的两大功绩是：在革命实践中的两大功绩是：和和和和_。人类历史的发展规律人类历史的发展规律人类历史的发展规律人类历史的发展规律剩余价值剩余价值剩余价值剩余价值使全世界无产者联合起来，创立伟大的国际工人协会使全世界无产者联合起来，创立伟大的国际工人协会使全世界无产者联合起来，创立伟大的国际工人协会使全世界无产者联
60、合起来，创立伟大的国际工人协会参加革命实践参加革命实践参加革命实践参加革命实践句，先赞扬有两个发现的可贵，句，先赞扬有两个发现的可贵，句，先赞扬有两个发现的可贵，句，先赞扬有两个发现的可贵，句，用句，用句，用句，用“ “即使即使即使即使” ”和和和和“ “也也也也” ”构成让步复句，退一步讲，构成让步复句，退一步讲，构成让步复句，退一步讲，构成让步复句，退一步讲，句，用句，用句，用句，用“ “但是但是但是但是” ”转折，进一转折，进一转折，进一转折，进一步赞扬。曲折跌宕地层层递进，表达出对马克思的敬仰和赞步赞扬。曲折跌宕地层层递进，表达出对马克思的敬仰和赞步赞扬。曲折跌宕地层层递进，表达出对马克思的敬仰和赞步赞扬。曲折跌宕地层层递进，表达出对马克思的敬仰和赞扬之意，有如一唱三叹，言有尽而意无穷。（共扬之意，有如一唱三叹，言有尽而意无穷。（共扬之意，有如一唱三叹，言有尽而意无穷。（共扬之意，有如一唱三叹，言有尽而意无穷。（共1010分，各分，各分，各分，各5 5分）分）分）分）以以“成功成功”为话题，为话题，写一篇二百字感言写一篇二百字感言八、课后作业：八、课后作业：
