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1、第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第第4 4节节免疫调节免疫调节学习目标学习目标1 1、知识与技能：、知识与技能：（1 1）简述免疫系统的组成和主要功能。）简述免疫系统的组成和主要功能。（2 2）描述人体免疫系统的三道防线。）描述人体免疫系统的三道防线。（3 3）概述第三道防线中体液免疫和细胞免疫的过程和协同作用。）概述第三道防线中体液免疫和细胞免疫的过程和协同作用。（4 4）区分非特异性免疫和特异性免疫的概念。）区分非特异性免疫和特异性免疫的概念。2 2、过程与方法：、过程与方法：构建体液免疫和细胞免疫的过程图，找出两者的异同点和关联性，理解人构建体液免疫和细胞
2、免疫的过程图，找出两者的异同点和关联性，理解人体免疫系统在维持稳态中的作用。体免疫系统在维持稳态中的作用。通过创设问题情境、小组自学与讨论，培养自主学习能力和比较、分析、通过创设问题情境、小组自学与讨论，培养自主学习能力和比较、分析、判断、归纳等思维能力。辨别两者之间的不同点和关联性，理解人体免疫系判断、归纳等思维能力。辨别两者之间的不同点和关联性，理解人体免疫系统在维持稳态中的作用。统在维持稳态中的作用。3 3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：关注热点问题，强调疫苗接种和预防艾滋病问题，提升分析判断、防范疾关注热点问题，强调疫苗接种和预防艾滋病问题，提升分析判断、防范疾病的意识。病的意
3、识。 立足生活习惯的实际，设置增强免疫力的立足生活习惯的实际，设置增强免疫力的“头脑风暴头脑风暴”活动，提升自觉增活动，提升自觉增强免疫力的意识。强免疫力的意识。 通过了解免疫学与实际生活的关系，认识到科学的发展对人类的健康和发通过了解免疫学与实际生活的关系，认识到科学的发展对人类的健康和发展的重要性，从而建立科学的价值观。展的重要性，从而建立科学的价值观。1、神经系统能够感觉到、神经系统能够感觉到 病原体的存在吗？人体病原体的存在吗？人体 能够靠反射对病菌或病能够靠反射对病菌或病 毒作出反应吗？毒作出反应吗？ 2、人体能靠激素来直接、人体能靠激素来直接 杀灭病原体吗？杀灭病原体吗？3、病原体
4、侵入机体后，、病原体侵入机体后，会影响内环境的稳态吗？会影响内环境的稳态吗？讨论：讨论：问题探究问题探究引入新课引入新课扁桃体扁桃体胸腺胸腺淋巴结淋巴结 脾脾骨骨髓髓1免疫器官：免疫器官：探究新知探究新知一一、免疫系统的组成、免疫系统的组成脾脾 T T淋巴细胞淋巴细胞吞噬细胞吞噬细胞B B淋巴细胞淋巴细胞2 2、免疫细胞、免疫细胞一一、免疫系统的组成、免疫系统的组成探究新知探究新知淋巴细胞的起源和分化淋巴细胞的起源和分化转移到淋巴器官中转移到淋巴器官中转移到淋巴器官中转移到淋巴器官中胸腺胸腺 细胞细胞T T细胞细胞一一、免疫系统的组成、免疫系统的组成探究新知探究新知免疫细胞生成、成熟或集中分布
5、的场所免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所免免疫疫系系统统免疫器官免疫器官免疫细胞免疫细胞免疫活性物质免疫活性物质扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓吞噬细胞吞噬细胞淋巴细胞淋巴细胞T淋巴细胞淋巴细胞B淋巴细胞淋巴细胞迁移到胸迁移到胸腺中成熟腺中成熟骨髓中成熟骨髓中成熟抗体、淋巴因子、溶菌酶等抗体、淋巴因子、溶菌酶等（发挥免疫作（发挥免疫作用的细胞）用的细胞）（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）探究新知探究新知一一、免疫系统的组成、免疫系统的组成呼吸道（气管和支气管）呼吸道（气管和支气管）黏膜上纤毛的清扫作用黏膜
6、上纤毛的清扫作用 二、免疫系统的防卫功能二、免疫系统的防卫功能人体的人体的皮肤和黏膜皮肤和黏膜等组成人体的第一道防线等组成人体的第一道防线皮肤对病菌的阻挡作用皮肤对病菌的阻挡作用探究新知探究新知皮肤皮肤呼吸道黏膜上纤毛呼吸道黏膜上纤毛体液中的溶菌酶使体液中的溶菌酶使细菌溶解细菌溶解体液中杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线体液中杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线吞噬细胞的吞吞噬细胞的吞噬作用噬作用探究新知探究新知二、免疫系统的防卫功能二、免疫系统的防卫功能溶菌酶溶菌酶第一道防线：皮肤和黏膜第一道防线：皮肤和黏膜特点：特点：人人生来就有，不是针对某一特定病人人生来就有，不是针对某一特定病原
7、体，而是对多种病原体都有的一定的防御原体，而是对多种病原体都有的一定的防御作用，作用，因此叫做因此叫做非特异性免疫。非特异性免疫。第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶 菌菌酶等）和吞噬细胞。酶等）和吞噬细胞。非特非特异性异性免疫免疫思考思考: 这两道防线有什么作用特点这两道防线有什么作用特点 ?探究新知探究新知思考：思考：如果第一、二道防线被突破了，如果第一、二道防线被突破了，人体依人体依靠什么来抵抗病原体靠什么来抵抗病原体？艾滋病死因和免疫系统受损的关系艾滋病死因和免疫系统受损的关系艾滋病是一种免疫缺陷病，又叫获艾滋病是一种免疫缺陷病，又叫获得性免疫缺陷综合症
8、得性免疫缺陷综合症(简称简称AIDS)，是由，是由人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒 (HIV) 引起的，死亡引起的，死亡率极高。艾滋病病人的直接死因，往往率极高。艾滋病病人的直接死因，往往是由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起是由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起的严重感染或形成恶性肿瘤等疾病。的严重感染或形成恶性肿瘤等疾病。探究新知探究新知资料分析：资料分析：HIV病毒病毒RNARNA蛋白蛋白质鞘质鞘逆转逆转录酶录酶探究新知探究新知1) 性接触传播性接触传播2) 血液传播血液传播3) 母婴传播母婴传播艾滋病艾滋病病毒分布病毒分布 艾滋病患者和携带者的血液、精液、艾滋病患者和携带者的血液、精液、唾液、
9、泪液、尿液和乳汁中唾液、泪液、尿液和乳汁中传播途径传播途径探究新知探究新知预防措施：预防措施：主要是切断传播途径主要是切断传播途径1）洁身自爱）洁身自爱2）不与他人共用牙刷和剃须刀）不与他人共用牙刷和剃须刀3）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等4）注射器等医疗器械必须严格消毒）注射器等医疗器械必须严格消毒5）需要输入的血液和血液制品，必须经）需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。过艾滋病病毒抗体检测。艾滋病艾滋病艾滋病艾滋病艾艾滋滋病病患患者者探究新知探究新知探究新知探究新知讨论：讨论：以下行为是否可以传染艾滋病，并分析为什么？以下行为是否可以传染艾
10、滋病，并分析为什么？1 1 与艾滋病病人共同进餐与艾滋病病人共同进餐 2 2 静脉吸毒者共用一个针管静脉吸毒者共用一个针管 3 3 在运动中撞到艾滋病患者在运动中撞到艾滋病患者 4 4 与艾滋病患者拥抱与艾滋病患者拥抱 5 5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械 6 6 触摸艾滋病患者摸过的门把手触摸艾滋病患者摸过的门把手 7 7 输入含有输入含有HIVHIV的血液的血液 8 8 叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人 9 9 与艾滋病患者共用抽水马桶与艾滋病患者共用抽水马桶10 10 与艾滋病病人共用剃须刀与艾滋病病人共用剃须刀下图表示下图
11、表示HIV感染人体后，体液中感染人体后，体液中HIV浓度和人体内主要的免疫细胞浓度和人体内主要的免疫细胞T细胞数量的变化过程：细胞数量的变化过程：探究新知探究新知讨论讨论 1. T细胞的多少和细胞的多少和HIV浓度之间有浓度之间有什么关系？什么关系？成反比成反比探究新知探究新知讨论讨论 2. T细胞在人体内可能发挥什么细胞在人体内可能发挥什么功能功能?有针对性杀灭病原体有针对性杀灭病原体 探究新知探究新知讨论讨论 3. HIV浓度升高，人体免疫能力浓度升高，人体免疫能力丧失和艾滋病患者的直接死因有什么丧失和艾滋病患者的直接死因有什么关系？关系？探究新知探究新知HIV攻击人体攻击人体T细胞细胞探
12、究新知探究新知艾滋病病毒（艾滋病病毒（HIVHIV）遗传信息传递过程：）遗传信息传递过程： 讨论讨论 4 .据图分析，艾滋病患者如不进据图分析，艾滋病患者如不进行治疗，大约能生存几年行治疗，大约能生存几年? 探究新知探究新知约约9年年第三道防线：由第三道防线：由免疫器官免疫器官和和免疫细胞，免疫细胞，借助血液循环和淋巴循环而组成。借助血液循环和淋巴循环而组成。二、免疫系统的防卫功能二、免疫系统的防卫功能探究新知探究新知 引起机体产生特异性免疫反应的物质叫引起机体产生特异性免疫反应的物质叫做抗原。做抗原。 机体受抗原刺激后产生的，能与该机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功
13、能的蛋白质。抗原发生特异性结合的具有免疫功能的蛋白质。1 1、认识抗原和抗体、认识抗原和抗体（1 1）抗原）抗原概念：概念：举例：举例：病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质。病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质。（2 2）抗体）抗体概念：概念：探究新知探究新知分布分布：血清（主要）、组织液血清（主要）、组织液 、外分泌液、外分泌液特异性特异性 免疫免疫体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫第三道防线第三道防线B细胞细胞-浆细胞浆细胞 产生产生抗体抗体T细胞细胞-效应效应T细胞细胞 直接接触靶细胞直接接触靶细胞探究新知探究新知2、体液免疫：、体液免疫：探究新知探究新知抗原抗原抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞吞
14、噬细胞吞噬细胞( (识别识别识别识别和和和和处理处理处理处理) )T T细胞细胞细胞细胞( ( ( (识别识别识别识别) ) ) )B B细胞细胞细胞细胞( (识别识别识别识别) )呈递呈递呈递呈递抗原抗原抗原抗原呈递呈递呈递呈递抗原抗原抗原抗原刺激刺激刺激刺激增殖增殖增殖增殖和和和和分化分化分化分化浆细胞浆细胞浆细胞浆细胞记忆细胞记忆细胞记忆细胞记忆细胞合成合成合成合成和和和和 分泌分泌分泌分泌抗体抗体抗体抗体抗原抗原抗原抗原 + + + + 特异性免疫反应特异性免疫反应特异性免疫反应特异性免疫反应抗体与病原体结合，抗体与病原体结合，抗体与病原体结合，抗体与病原体结合，抑制其繁殖或对宿主抑制
15、其繁殖或对宿主抑制其繁殖或对宿主抑制其繁殖或对宿主细胞的黏附细胞的黏附细胞的黏附细胞的黏附抗体与抗原结合，使其形抗体与抗原结合，使其形抗体与抗原结合，使其形抗体与抗原结合，使其形成沉淀或细胞集团，进而成沉淀或细胞集团，进而成沉淀或细胞集团，进而成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化被吞噬细胞吞噬消化被吞噬细胞吞噬消化被吞噬细胞吞噬消化增殖增殖增殖增殖和和和和分化分化分化分化二次免二次免疫疫2 2、体液免疫、体液免疫: :感应阶段感应阶段反反应应阶阶段段效效应应阶阶段段淋巴因子淋巴因子探究新知探究新知抗抗体体数数量量初次抗原刺激初次抗原刺激二次抗原刺激二次抗原刺激时间时间记忆细胞迅速分裂产生新
16、的记忆细胞迅速分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞。浆细胞和新的记忆细胞。记忆细胞记忆细胞对抗原十分敏感，能对抗原十分敏感，能“记住记住”入侵入侵的抗原。对抗原的记忆可保持数月甚至终生。的抗原。对抗原的记忆可保持数月甚至终生。3、细胞免疫：、细胞免疫：探究新知探究新知抗原抗原抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞吞噬细胞吞噬细胞( ( ( (摄取摄取摄取摄取和和和和处理处理处理处理) ) ) )T T T T细胞细胞细胞细胞( ( ( (识别识别识别识别) ) ) )呈递呈递呈递呈递抗原抗原抗原抗原记忆细胞记忆细胞记忆细胞记忆细胞增殖增殖增殖增殖和和和和分化分化分化分化效应效应效应效应T T T T细胞细胞细胞
17、细胞释放释放释放释放靶细胞靶细胞靶细胞靶细胞密切接触密切接触密切接触密切接触淋巴因子淋巴因子淋巴因子淋巴因子增殖增殖增殖增殖和和和和分化分化分化分化侵入的宿主细胞侵入的宿主细胞侵入的宿主细胞侵入的宿主细胞裂解死亡裂解死亡加强加强3、细胞免疫：、细胞免疫：感应阶段感应阶段反反应应阶阶段段效效应应阶阶段段二次免二次免疫疫探究新知探究新知4 4 4 4、体液免疫与细胞免疫的比较、体液免疫与细胞免疫的比较、体液免疫与细胞免疫的比较、体液免疫与细胞免疫的比较体液免疫体液免疫探究新知探究新知在病毒感染中，往往先通过体液免疫阻在病毒感染中，往往先通过体液免疫阻止病原体通过血液循环而散布；再通过止病原体通过血
18、液循环而散布；再通过细胞免疫予以彻底消灭。细胞免疫予以彻底消灭。探究新知探究新知【例例1 1】关于免疫细胞的叙述】关于免疫细胞的叙述, ,错误的是错误的是( () )A.A.淋巴细胞包括淋巴细胞包括B B细胞、细胞、T T细胞和吞噬细胞细胞和吞噬细胞B.B.血液和淋巴液中都含有血液和淋巴液中都含有T T细胞和细胞和B B细胞细胞C.C.吞噬细胞和吞噬细胞和B B细胞都属于免疫细胞细胞都属于免疫细胞D.D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体浆细胞通过胞吐作用分泌抗体A探究新知探究新知若若H7N9禽流感病毒侵入人体禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答机体在免疫应答过程中不会发生的是过程中不会发生的是()A.
19、吞噬细胞摄取和处理病毒吞噬细胞摄取和处理病毒 B.T细胞合成并分泌淋巴因子细胞合成并分泌淋巴因子C.浆细胞进行分裂并分泌抗体浆细胞进行分裂并分泌抗体 D.B细胞增殖分化形成记忆细胞细胞增殖分化形成记忆细胞巩固检测巩固检测C C吞噬细胞的作用：吞噬细胞的作用：在非特异性免疫中起在非特异性免疫中起吞噬和消灭抗原吞噬和消灭抗原的作用的作用在特异性免疫中起在特异性免疫中起摄取和处理病原体摄取和处理病原体，暴露病原体特有的抗原暴露病原体特有的抗原吞噬抗原与抗体结合形成的吞噬抗原与抗体结合形成的沉淀或细沉淀或细胞集团胞集团总结提升总结提升2 2、不能、不能识别抗原识别抗原的细胞有：的细胞有：吞噬细胞吞噬细
20、胞4 4、能、能特异性特异性识别抗原识别抗原的细胞有：的细胞有：T细胞细胞 B细胞细胞 效应效应T细胞细胞 记忆细胞记忆细胞3 3、能非、能非特异性特异性识别抗原识别抗原的细胞有：的细胞有： 浆细胞浆细胞抗体抗体1 1、能、能特异性特异性识别抗原识别抗原的物质有的物质有：总结提升总结提升探讨：探讨：免疫系统的防卫功能是不免疫系统的防卫功能是不是是越强越好越强越好呢？那么太弱？呢？那么太弱？探究新知探究新知第二课时第二课时机体免疫功能失调引起：机体免疫功能失调引起：1）过敏反应）过敏反应2）自身免疫病）自身免疫病3）免疫缺陷症等）免疫缺陷症等三三 免疫失调引起的疾病免疫失调引起的疾病探究新知探究
21、新知花粉过敏反应花粉过敏反应青霉素过敏青霉素过敏各种过敏反应各种过敏反应探究新知探究新知1 1 1 1、过敏反应、过敏反应、过敏反应、过敏反应概念：概念： 指指已免疫已免疫的机体再次接受相同物的机体再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。质的刺激时所发生的反应。特点：特点： 1) 1)、发作迅速、反应强烈、消退较快；、发作迅速、反应强烈、消退较快； 2)2)、一般不具破坏性；、一般不具破坏性； 3)3)、有明显的遗传倾向和个体差异。、有明显的遗传倾向和个体差异。探究新知探究新知1 1 1 1、过敏反应、过敏反应、过敏反应、过敏反应过敏原：过敏原：引起过敏反应的物质叫过敏原。引起过敏反应的物质叫过
22、敏原。举例：举例： 花粉、室内尘土、鱼、虾、牛奶、花粉、室内尘土、鱼、虾、牛奶、蛋类、青霉素、磺胺、奎宁等蛋类、青霉素、磺胺、奎宁等探究新知探究新知1 1 1 1、过敏反应、过敏反应、过敏反应、过敏反应机理：机理：过敏原过敏原机体机体效应效应B细胞细胞抗体抗体刺激刺激刺激刺激皮肤、呼吸道黏膜、皮肤、呼吸道黏膜、消化道黏膜、血液消化道黏膜、血液的某些细胞表面的某些细胞表面吸附吸附吸附吸附产生产生产生产生探究新知探究新知1 1 1 1、过敏反应、过敏反应、过敏反应、过敏反应过敏原过敏原某些细胞某些细胞再次刺激再次刺激再次刺激再次刺激毛细血管扩张、血管通透增强、毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩
23、、腺体分泌增加平滑肌收缩、腺体分泌增加组织胺组织胺等等释放释放释放释放机理：机理：与抗体结合与抗体结合与抗体结合与抗体结合皮肤过敏反皮肤过敏反皮肤过敏反皮肤过敏反应应应应 ( (荨麻疹、荨麻疹、荨麻疹、荨麻疹、湿疹、血管湿疹、血管湿疹、血管湿疹、血管性水肿性水肿性水肿性水肿) )呼吸道过敏呼吸道过敏呼吸道过敏呼吸道过敏反应反应反应反应( (过敏过敏过敏过敏性鼻炎、支性鼻炎、支性鼻炎、支性鼻炎、支气管哮喘气管哮喘气管哮喘气管哮喘) )消化道过消化道过消化道过消化道过敏反应敏反应敏反应敏反应( (食食食食物过敏性物过敏性物过敏性物过敏性胃肠炎胃肠炎胃肠炎胃肠炎) )全身过全身过全身过全身过敏反应敏
24、反应敏反应敏反应( (过敏过敏过敏过敏性休克性休克性休克性休克) )探究新知探究新知1 1 1 1、过敏反应、过敏反应、过敏反应、过敏反应预防措施：预防措施：1）找出过敏原）找出过敏原2）尽量避免再次接触该过敏原）尽量避免再次接触该过敏原探究新知探究新知 风湿性心脏病风湿性心脏病 类风湿性关节炎类风湿性关节炎探究新知探究新知自身免自身免疫疾病疫疾病系统性红斑系统性红斑狼疮患者体狼疮患者体表出现红斑表出现红斑2 2 2 2、自身免疫病、自身免疫病、自身免疫病、自身免疫病概念：概念： 在某些特殊情况下，人体免疫系在某些特殊情况下，人体免疫系统对自身的组织所发生免疫反应。统对自身的组织所发生免疫反应
25、。自身自身免疫反应免疫反应对自身的组织和器官造成对自身的组织和器官造成损伤损伤并并出现症状出现症状，就成为自身免疫病。，就成为自身免疫病。举例：举例：1）风湿性心脏病）风湿性心脏病2）类风湿关节炎）类风湿关节炎3）系统性红斑狼疮）系统性红斑狼疮探究新知探究新知2 2 2 2、自身免疫病、自身免疫病、自身免疫病、自身免疫病风湿性心脏病：风湿性心脏病：酿脓链球菌酿脓链球菌表面的一种表面的一种抗原决定簇抗原决定簇心脏瓣膜上心脏瓣膜上的一种物质的一种物质表面结构表面结构相似相似相似相似抗体抗体心脏受损心脏受损风湿性心脏病风湿性心脏病进攻进攻进攻进攻进攻进攻进攻进攻酿脓链球菌酿脓链球菌入侵入侵入侵入侵探
26、究新知探究新知3 3 3 3、免疫缺陷症、免疫缺陷症、免疫缺陷症、免疫缺陷症概念：概念： 指由于机体指由于机体免疫功能不足免疫功能不足或或缺乏缺乏而引起的疾病，叫免疫缺陷症。而引起的疾病，叫免疫缺陷症。类型：类型：先天性免疫缺陷病先天性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病：由遗传引起：由遗传引起：由疾病和其他因素引起：由疾病和其他因素引起艾滋病艾滋病先天性胸腺发育不良先天性胸腺发育不良探究新知探究新知四、免疫系统的功能四、免疫系统的功能: :防御功能：防御功能：抗感染或防止其他抗原抗感染或防止其他抗原异物入侵异物入侵 清除功能：清除功能：清除衰老、死亡或损伤清除衰老、死亡或损伤细胞细胞
27、监控功能：监控功能：消灭突变细胞消灭突变细胞探究新知探究新知五、免疫学的应用五、免疫学的应用1.1.预防接种预防接种( (疫苗疫苗) )2.2.临床检测临床检测3.3.器官移植器官移植探究新知探究新知免疫预防免疫预防免疫预防免疫预防又称又称又称又称预防接种预防接种预防接种预防接种。是将灭活的病原体是将灭活的病原体是将灭活的病原体是将灭活的病原体( ( ( (疫苗疫苗疫苗疫苗) ) ) )接接接接种到人体内，使人体内产生种到人体内，使人体内产生种到人体内，使人体内产生种到人体内，使人体内产生抗体及记忆细胞以预防传染抗体及记忆细胞以预防传染抗体及记忆细胞以预防传染抗体及记忆细胞以预防传染病的方法。
28、病的方法。病的方法。病的方法。接种了疫苗的人体内接种了疫苗的人体内有了相应的抗体和记忆细有了相应的抗体和记忆细胞，当传染病的病原体侵胞，当传染病的病原体侵入体内时，就能迅速产生入体内时，就能迅速产生大量的效应细胞和抗体将大量的效应细胞和抗体将病原体清除，从而避免传病原体清除，从而避免传染病的发生。染病的发生。詹纳为男孩接种牛痘詹纳为男孩接种牛痘1.1.预防接种预防接种( (疫苗疫苗) )天花：天花：在历史上，天花在历史上，天花（由（由天花病毒引起的一种天花病毒引起的一种烈性传染病）烈性传染病）曾经导致很多人死亡。曾经导致很多人死亡。天花疫苗的发明和使用，则根除了这种天花疫苗的发明和使用，则根除
29、了这种传染病的发生传染病的发生为为预防严重危害人民健康的传染病，预防严重危害人民健康的传染病，我国制定了我国制定了“计划免疫计划免疫”的政策，规定的政策，规定所有所有的人都必须接受计划免疫。我国计划免疫的的人都必须接受计划免疫。我国计划免疫的疫苗有：疫苗有：百白破三联针百白破三联针（预防百日咳、白喉、（预防百日咳、白喉、破伤风）、破伤风）、小儿麻痹症糖丸小儿麻痹症糖丸、卡介苗卡介苗（预防（预防肺结核肺结核) )及及牛痘牛痘( (预防天花，已消灭，预防天花，已消灭，7070年代年代停止接种）等。停止接种）等。了解了解: :探究新知探究新知五、免疫学的应用五、免疫学的应用1.1.预防接种预防接种(
30、 (疫苗疫苗) ) 2.2.临床检测临床检测3.3.器官移植器官移植原理原理:根据根据根据根据抗原和相应抗原和相应抗原和相应抗原和相应的抗体特异性相结合的抗体特异性相结合的抗体特异性相结合的抗体特异性相结合的的的的特性特性特性特性, ,用人工标记的抗体用人工标记的抗体用人工标记的抗体用人工标记的抗体对组织内的抗原进对组织内的抗原进对组织内的抗原进对组织内的抗原进 行检测行检测行检测行检测探究新知探究新知免疫学的应用免疫学的应用1.1.预防接种预防接种( (疫苗疫苗) )2.2.临床检测临床检测3.3.器官移植器官移植( (阅读阅读P39P39)探究新知探究新知1、最初进行的器官移植，为什么总是
31、不能成功？、最初进行的器官移植，为什么总是不能成功？移植的器官对于被移植者来说是异物，免疫系统具有排异反移植的器官对于被移植者来说是异物，免疫系统具有排异反应，但是当时没有针对这一问题采取任何的措施。应，但是当时没有针对这一问题采取任何的措施。2、在进行器官移植时，运用免疫抑制剂可以提、在进行器官移植时，运用免疫抑制剂可以提高成活率。但这些药物会使淋巴细胞减少，反而高成活率。但这些药物会使淋巴细胞减少，反而容易患感染性疾病。这一问题该如何解决？容易患感染性疾病。这一问题该如何解决？必须控制适当的剂量，恰到好处才有望使移植的器官能够较必须控制适当的剂量，恰到好处才有望使移植的器官能够较长时间发挥
32、作用。长时间发挥作用。3、仅靠医疗技术的改进，能解决器官移植所面临、仅靠医疗技术的改进，能解决器官移植所面临的所有问题吗？的所有问题吗？不能。例如解决供体器官短缺的问题，需要有更多的人自愿捐不能。例如解决供体器官短缺的问题，需要有更多的人自愿捐献器官。献器官。探究新知探究新知【例例2 2】少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏呼吸困难等过敏(超敏超敏)反应症状反应症状,严重者发生休克。严重者发生休克。以下有关叙述以下有关叙述,正确的是正确的是()A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下能低下B.青霉素
33、引起的病理性免疫反应青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和具有特异性和记忆性记忆性C.机体初次接触青霉素后机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋活化的浆细胞分泌淋巴因子巴因子D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应疫反应B探究新知探究新知【例例3 3】某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后物质结构相似。被该链球菌感染后,机体通过免机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是种心脏病致病机理最为相似的是()A.
34、肝移植引起排斥反应肝移植引起排斥反应B.接触某些花粉引起皮肤荨麻疹接触某些花粉引起皮肤荨麻疹C.HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病破坏淋巴细胞引起艾滋病D.免疫系统免疫系统“敌我不分敌我不分”引起系统性红斑狼疮引起系统性红斑狼疮D D总结提升总结提升过敏反应过敏反应自身免疫病自身免疫病免疫缺陷病免疫缺陷病免疫失调引起的疾病免疫失调引起的疾病免疫系统免疫系统的的功能功能免疫学的应用免疫学的应用防卫功能防卫功能监控功能监控功能清除功能清除功能预防接种预防接种( (疫苗疫苗) )临床检测临床检测器官移植器官移植P40P40页页 课后练习课后练习1、判断下列表述是否正确：、判断下列表述是否正确：1）吞吞噬噬
35、细细胞胞只只在在非非特特异异性性免免疫疫中中发发挥挥作作用用。（ ）2）只只要要接接触触一一次次某某种种抗抗原原，记记忆忆细细胞胞就就能能长长期期记记住住该抗原的特征。（该抗原的特征。（ ）3）机机体体自自身身的的组组织织和和细细胞胞不不可可能能成成为为抗抗原原。（ ）巩固检测巩固检测2、产生抗体的细胞是（、产生抗体的细胞是（ ） A、吞噬细胞吞噬细胞 B、靶细胞靶细胞 C、T细胞细胞 D、浆细胞浆细胞D D巩固检测巩固检测3、为什么免疫系统能够成功地抵御大多数病菌，、为什么免疫系统能够成功地抵御大多数病菌， 却不能抵御爱滋病病毒？却不能抵御爱滋病病毒？答：因为爱滋病病毒直接杀死的是在免疫系答：因为爱滋病病毒直接杀死的是在免疫系统中起重要作统中起重要作用的用的T淋巴细胞，当淋巴细胞，当T淋巴细胞被杀死之后，淋巴细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御爱免疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御爱滋病病毒。滋病病毒。巩固检测巩固检测4、为什么室内尘土会使某些人产生过、为什么室内尘土会使某些人产生过敏反应？敏反应？ 因为室内尘土是霉菌、人和动因为室内尘土是霉菌、人和动物的皮屑、螨、纤维等的混合物，物的皮屑、螨、纤维等的混合物，是重要的过敏原之一，所以会使某是重要的过敏原之一，所以会使某些人产生过敏反应。些人产生过敏反应。探究新知探究新知
