《课件 3.3 细胞核——系统的控制中心 11月19号》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课件 3.3 细胞核——系统的控制中心 11月19号（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：细胞核课题：细胞核-系统的控制中心系统的控制中心一、知识目标：一、知识目标：1.阐明细胞核的结构和功能2.尝试制作真核细胞的三维结构模型3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心二、能力目标：二、能力目标：学会制作真核细胞三维模型，提高实践能力三、情感目标：三、情感目标：认同细胞结构功能分样化以及统一性四、教学重点：四、教学重点：1.细胞核的结构和功能2.制作真核细胞的三维结构模型五、教学难点：五、教学难点：理解细胞核是细胞生命系统的控制中心中心体中心体问题探讨问题探讨：1、观察电镜照片，指出当中哪部分、观察电镜照片，指出当中哪部分 结构是细胞核？结构是细胞核？2.细胞核在细胞中起什么作用？
2、细胞核在细胞中起什么作用？细胞核细胞核真核细胞真核细胞绝大部分有绝大部分有个细胞核个细胞核植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞细胞无无细胞核。细胞核。 是不是所有的细胞都有细胞核呢是不是所有的细胞都有细胞核呢?一、细胞核的功能一、细胞核的功能实验名称实验名称结论结论两种美西螈核移植两种美西螈核移植伞藻嫁接与核移植伞藻嫁接与核移植蝾螈受精卵横缢蝾螈受精卵横缢将变形虫切成两半将变形虫切成两半美西螈的美西螈的肤色肤色是由细胞核控是由细胞核控制的制的细胞的细胞的分裂和分化分裂和分化是由细胞核是由细胞核控制的控制的细胞的细胞的分裂、生长、再生和分裂、生长、再生和应
3、激性应激性是由细胞核控制的是由细胞核控制的伞藻伞藻“帽帽”的形状的形状是由细胞是由细胞核控制的核控制的细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心第第3 3节节 细胞核细胞核系统内的控制中心系统内的控制中心二、细胞核的结构二、细胞核的结构 核膜核膜 染色质染色质核仁核仁 核孔核孔细胞核由哪几个细胞核由哪几个部分构成部分构成?（实现核质间物质交换和信息交流（实现核质间物质交换和信息交流）（某种（某种RNA和核糖体形成有关）和核糖体形成有关）（双层膜，把核内物质与细胞质分开）双层膜，把核内物质与细胞质分开）核膜核膜核仁核仁染色质染色质1.染色质由哪些物质组成的？染色质由哪些物质
4、组成的？2.染色质有什么特点染色质有什么特点?3.染色质与染色体染色质与染色体的关系如何？的关系如何？和蛋白质易被碱性染料染成深色易被碱性染料染成深色阅读阅读染色质和染色体是染色质和染色体是同一种物质同一种物质在在细胞细胞不同时期不同时期的的两种存在状态两种存在状态高度螺旋、变短变粗高度螺旋、变短变粗高度螺旋、变短变粗高度螺旋、变短变粗解开螺旋、恢复细长丝状解开螺旋、恢复细长丝状解开螺旋、恢复细长丝状解开螺旋、恢复细长丝状细丝状细丝状圆柱状圆柱状, , 杆状杆状(分裂间期分裂间期)(分裂期分裂期)染色体染色体染色质染色质 染色染色体体DNA组蛋白组蛋白染色染色质丝质丝细胞核是遗传信息库细胞核是
5、遗传信息库 同一个生物体内所有细胞的蓝图同一个生物体内所有细胞的蓝图都一样吗？都一样吗？ 如是一样的，为什么体内细胞的如是一样的，为什么体内细胞的形态功能如此多样？形态功能如此多样？如何理解：核酸是遗传信息的携带者如何理解：核酸是遗传信息的携带者细胞是一个统一的整体细胞是一个统一的整体结构结构：功能功能：调控：调控：与外界联系：与外界联系：细胞核与细胞质通过核孔细胞核与细胞质通过核孔相通相通核膜、内质网膜与细胞膜等核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接相互连接成成细胞内完整的生物膜系统细胞内完整的生物膜系统细胞各部分细胞各部分相互联系、分工合作相互联系、分工合作完成生命活动完成生命活动细胞核是细胞的
6、细胞核是细胞的控制中心控制中心活细胞不断地与外界进行活细胞不断地与外界进行物质交换和能量物质交换和能量转换转换，与外界环境形成一个统一的整体，与外界环境形成一个统一的整体小结小结：形态、数目、大小形态、数目、大小功能功能细胞代谢和遗传的控制中心细胞代谢和遗传的控制中心资料资料1资料资料2资料资料3资料资料4遗传的信息库遗传的信息库结构结构核膜的结构与功能核膜的结构与功能核仁的功能核仁的功能染色质的成分、特性及染色体的关系染色质的成分、特性及染色体的关系核孔的功能核孔的功能科科学学实实验验事事实实时间时间/d/d细胞无核部分的存活个数细胞无核部分的存活个数1 181812 262623 3202
7、04 40 0时间时间/d/d细胞有核部分的存活个数细胞有核部分的存活个数1 179792 278783 377774 474741010676730306565讨论：讨论：1.1.请你来解释这请你来解释这些数据，你能得些数据，你能得出什么结论？出什么结论？2.2.请你对这么多请你对这么多细胞有核部分的细胞有核部分的死亡作出合理解死亡作出合理解释。释。练习练习1. 1. 科学家将科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核雌性黑鼠乳腺细胞核移入移入白鼠去核白鼠去核的卵细胞的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移入褐鼠的中，待发育成早期胚胎后移入褐鼠的子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和
8、性别分别为（ ） A.A.黑鼠、雌性黑鼠、雌性 B.B.褐鼠、雌性褐鼠、雌性 C.C.白鼠、雌性白鼠、雌性 D.D.黑鼠、雄性黑鼠、雄性2.2.下列有关下列有关染色质或染色体染色质或染色体的叙述中的叙述中不正确不正确 的的是（是（ ）A.A.染色质是细胞核内容易被碱性染料染成深色的染色质是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。物质。B.B.染色质或染色体的主要成分是染色质或染色体的主要成分是DNADNA和蛋白质。和蛋白质。C.C.染色体是由染色质高度螺旋化、缩短变粗形成染色体是由染色质高度螺旋化、缩短变粗形成的。的。D.D.染色质和染色体的形态结构、化学成分都完全染色质和染色体的形态结构、化学
9、成分都完全相同。相同。3.下列关于染色体和染色质叙述，错误的是下列关于染色体和染色质叙述，错误的是( )A.染色体和染色质是同一种物质染色体和染色质是同一种物质B.染色体和染色质的成分是一样的染色体和染色质的成分是一样的C.染色体和染色质的形态是不同的染色体和染色质的形态是不同的D.染色体和染色质的成分是有较大区别的染色体和染色质的成分是有较大区别的4.4.下列关于细胞核的说法，下列关于细胞核的说法，不正确不正确的（的（ ） A A细胞核是遗传物质储存的场所细胞核是遗传物质储存的场所 B B细胞核控制细胞的代谢和遗传细胞核控制细胞的代谢和遗传 C C细胞核位于细胞的正中央，故它是细胞核位于细胞
10、的正中央，故它是 细胞的控制中心细胞的控制中心 D DDNADNA主要存在于细胞核内主要存在于细胞核内5.5.染色体的主要化学成分是（染色体的主要化学成分是（ ） A ADNADNA和和RNARNA B BDNADNA和蛋白质和蛋白质 C CRNARNA和蛋白质和蛋白质 D D蛋白质和脂质蛋白质和脂质6.6.下列关于细胞核的叙述，下列关于细胞核的叙述，正确正确的（的（ ） A A核膜为双层膜，外膜的外表面附着着很多核糖核膜为双层膜，外膜的外表面附着着很多核糖体体 B B不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的 C C细胞核内的液体叫细胞液细胞核内的液体叫
11、细胞液 D D核孔是包括核孔是包括DNADNA在内的大分子物质通过的通道在内的大分子物质通过的通道7.7.细胞能够完成各项生命活动的前提基础是（）细胞能够完成各项生命活动的前提基础是（）A.A.细胞核内具有遗传物质细胞核内具有遗传物质B.B.细胞保持完整的结构细胞保持完整的结构C.C.细胞质的流动性细胞质的流动性D.D.线粒体提供能量线粒体提供能量8、右图是保持原有生活状态的细胞亚显微结构示意图。（1）图中具有双层膜的结构有 _、 _。（2）大分子物质进出细胞核的通道是 _。（3）细胞有丝分裂间期易被碱性染料染色的结构叫做_，组成它的主要成分是_和_，该结构经分裂期高度螺旋化的变化后，被称为_
12、 4细胞核8线粒体6核孔染色质DNA蛋白质染色体9如图所示为细胞核结构模式图，试回答：(1)图中对核内物质起屏障作用的是 _，它是由_层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的 _进入细胞核的。(2)细胞核行使遗传功能的重要结构是 _，遗传信息存在于其组分的_上。(3)结构2I_的功能是_。(4)简要指出原核细胞的拟核与图中细胞核在结构上存在的差异。核膜3两4核孔1染色质DNA核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 原核细胞的拟核无图中的核膜、核孔、核仁、染色质等结构，其DNA是裸露的。 蝾螈受精卵横缢实验受精卵受精卵头发头发 1632 细胞时期细胞时期挤进挤进1个核个核正常发育，
13、正常发育，但慢些但慢些正常发育，正常发育，但快些但快些不不分分裂裂分分裂裂1.1.美西螈核移植实验美西螈核移植实验胚胎细胞胚胎细胞卵细胞卵细胞核移植核移植去核去核取核取核？黑美西螈黑美西螈白美西螈白美西螈白美西螈白美西螈黑美西螈黑美西螈黑美西螈黑美西螈讨论讨论为了使这个实验结论更有说服力，为了使这个实验结论更有说服力，想一想，我们还应补充一个什么想一想，我们还应补充一个什么实验呢？实验呢？ 美西螈的肤色是由细胞核还是美西螈的肤色是由细胞核还是由细胞质控制的？由细胞质控制的？ 美西螈核移植补充实验美西螈核移植补充实验胚胎细胞胚胎细胞卵细胞卵细胞核移植核移植去核去核取核取核白美西螈白美西螈黑美西螈
14、黑美西螈白美西螈白美西螈白美西螈白美西螈黑美西螈黑美西螈 实验实验2.伞藻伞藻嫁接和核移植实验嫁接和核移植实验变形虫切成两半实验变形虫切成两半实验正常生长和分裂正常生长和分裂植入细胞核植入细胞核恢复生命活动恢复生命活动死亡死亡能消化食物，不能摄食能消化食物，不能摄食一段时间后死亡一段时间后死亡1 1、单独的细胞核不能生存的原因？、单独的细胞核不能生存的原因？2 2、去核后的变形虫为什么仍能生存一定的时间？、去核后的变形虫为什么仍能生存一定的时间？3 3、如果去核后三天，再植入一个细胞核，这个变形虫又、如果去核后三天，再植入一个细胞核，这个变形虫又能正常生活，说明能正常生活，说明? ?4 4、通
15、过这个例子我们能得出什么结论？、通过这个例子我们能得出什么结论？参考答案：参考答案：1、没有营养物质和能量供应、没有营养物质和能量供应2、已合成的蛋白质仍可短时间内发挥作用、已合成的蛋白质仍可短时间内发挥作用3、细胞核是细胞的控制中心、细胞核是细胞的控制中心4、细胞质和细胞核是相互依存的统一整体，细胞、细胞质和细胞核是相互依存的统一整体，细胞应该保持完整性应该保持完整性蝾螈受精卵横缢实验受精卵受精卵头发头发 1632 细胞时期细胞时期挤进挤进1个核个核正常发育，正常发育，但慢些但慢些正常发育，正常发育，但快些但快些不不分分裂裂分分裂裂讨论讨论：从上可看：从上可看出细胞核与细胞出细胞核与细胞的分裂、分化有的分裂、分化有什么关系？什么关系？东方蝾螈伞藻“帽”柄假根 基因基因 染色染色体体DNA组蛋白组蛋白染色染色质丝质丝母绵羊母绵羊A A 乳腺细胞乳腺细胞（体细胞（体细胞） 母绵羊母绵羊B B未受精的未受精的卵细胞卵细胞 母绵羊母绵羊C“多利多利” 新的细胞新的细胞去核卵细胞去核卵细胞提取细胞核提取细胞核多利羊的产生多利羊的产生果蝇唾液腺细胞特大染色体果蝇唾液腺细胞特大染色体 教学小结：实验要让学生自己学会设计，学会比较，学会探究，这样才能真正的达到一个完善的教学。要尽量激发学生的学习热情，学习兴趣，是课堂氛围浓郁起来！只要这样，生物课堂才能有高效率！
