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1、在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话恩格斯恩格斯大连二十高中语文组大连二十高中语文组 姜艳姜艳 位位于于英英国国伦伦敦敦海海格格特特公公墓墓的的马马克克思思墓墓。检查预习：检查预习：n悼（悼（ ）词）词 繁芜（繁芜（ ）丛杂）丛杂嫉（嫉（ ）恨）恨 豁（豁（ ）然开朗）然开朗诬（诬（ ）蔑）蔑 卓（卓（ ）有成效）有成效 诽（诽（ ）谤）谤 衷（衷（ ）心喜悦）心喜悦诅（诅（ ）咒）咒 给（给（ ）予答复）予答复 肤浅肤浅/浮浅浮浅do w w zhng fi hu zhu z j j 整体感知课文：整体感知课文：n思考一：思考一： 这篇文章是恩格斯在马这篇文章是恩格斯在马克思的葬礼上发表的一
2、次讲克思的葬礼上发表的一次讲话，此时恩格斯是以何身份话，此时恩格斯是以何身份发表的这次讲话？发表的这次讲话？思考二：思考二：n既然如此，那么恩格斯此时此既然如此，那么恩格斯此时此刻能说什么？应该说什么？刻能说什么？应该说什么？回顾马克思生前的伟大功绩，回顾马克思生前的伟大功绩，表现对马克思的深切怀念。表现对马克思的深切怀念。思考三：思考三：n快速浏览课文，找一找恩格斯快速浏览课文，找一找恩格斯回顾的马克思的伟大功绩。回顾的马克思的伟大功绩。 领悟、品味文中深刻的思领悟、品味文中深刻的思想和精彩的语言，理解作者贯想和精彩的语言，理解作者贯穿全篇的深沉、含蓄的感情。穿全篇的深沉、含蓄的感情。领悟、
3、品味文中深刻的领悟、品味文中深刻的思想和精彩的语言，理解作思想和精彩的语言，理解作者贯穿全篇的深沉、含蓄的者贯穿全篇的深沉、含蓄的感情。感情。n 夫缀文者情动而辞发，夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。观文者披文以入情。 刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙知音知音经典悼文：经典悼文：n毛泽东毛泽东为人民服务为人民服务、 纪念白求恩纪念白求恩n韩愈韩愈祭十二郎文祭十二郎文、 柳子厚墓志铭柳子厚墓志铭n袁枚袁枚祭妹文祭妹文n茨威格茨威格世间最美的坟墓世间最美的坟墓n苏轼苏轼江城子江城子十年生死两茫茫十年生死两茫茫1、追述马克思逝世的时间、地点和情景2、逝世造成的损失对象上对于欧美战斗着的无产阶级对于历史科
4、学程度上：不可估量空白3、发现了人类历史的发展规律、发现了现代资本主义生产方式及其特殊运动规律、研究的领域很多，发现独到，不是浅尝辄止、从事历史科学的指导思想：科学是在历史上起推动作用的、革命的力量（从事理论研究的目的：指导革命实践）、一生主要革命活动真正使命：推翻资本主义及其国家制度解放无产阶级革命业绩：、在当代的巨大影响敌人：忌恨诬蔑战友：尊敬爱戴、深切悼念马克思（他的英名和事业永垂不朽）（生前的巨大贡献）宣传方面组织方面 在课文中找一找能表达作在课文中找一找能表达作者沉痛悼念、热烈赞颂之情的者沉痛悼念、热烈赞颂之情的关键词句，并揣摩其深沉含义、关键词句，并揣摩其深沉含义、感情色彩。感情色
5、彩。 1 1、3 3月月1414日下午两点三刻，当代日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想最伟大的思想家停止思想了。让了。让他一个人留在房里还不到两分钟，他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上在安乐椅上安静地睡着了安静地睡着了但但已经是永远地睡着了已经是永远地睡着了。 方法点拨：本段中我们主要方法点拨：本段中我们主要选择了表时间的词语、使用选择了表时间的词语、使用修辞修辞的词语进行揣摩，的词语进行揣摩，“替换法替换法”是是揣摩语言较常用的方法之一。揣摩语言较常用的方法之一。n2 2、这个人的逝世，对于、这个人的逝世，对于都是都是不可
6、估量不可估量的损失。的损失。这位巨人逝世以后所形成的这位巨人逝世以后所形成的空白空白，不久不久就会使人感觉到。就会使人感觉到。 方法点拨：揣摩语言离不方法点拨：揣摩语言离不开外部语境、内部语境，开外部语境、内部语境，“联联系法系法”是揣摩语言的是揣摩语言的基本方法基本方法。n3 3、马克思发现了人类历史的发展规、马克思发现了人类历史的发展规律，即律，即历来历来为为繁芜丛杂繁芜丛杂的意识形态所的意识形态所掩盖掩盖着的一个着的一个简单简单事实事实n4 4、由于剩余价值的发现，这里就、由于剩余价值的发现，这里就豁豁然开朗然开朗了，而先前无论资产阶级经济了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家
7、所做的一切学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是研究都只是在黑暗中摸索在黑暗中摸索。 方法点拨：这里，我们选择了带方法点拨：这里，我们选择了带有有对比性的词语对比性的词语进行了揣摩，进行了揣摩，抓关键抓关键词语词语是揣摩语言的捷径。是揣摩语言的捷径。 n5 5、任何一门理论科学中的每一、任何一门理论科学中的每一个发现，都使马克思感到个发现，都使马克思感到衷心衷心喜悦喜悦，而当他看到那种对工业、，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的性影响的发现的时候，他的喜喜悦就非同寻常悦就非同寻常了。了。 方法点拨：本句中运用了方法点拨：本句中
8、运用了层进强层进强化性词语化性词语，如果仔细揣摩它们，如果仔细揣摩它们，句意便清楚了。句意便清楚了。n6 6、很少有人像他那样、很少有人像他那样满腔满腔热情、坚忍不拔和卓有成效热情、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争。地进行斗争。n7 7、千百万革命战友无不对、千百万革命战友无不对他表示他表示尊敬、爱戴和悼念尊敬、爱戴和悼念。方法点拨：通过揣摩语序，进而方法点拨：通过揣摩语序，进而揣摩语言。揣摩语言。“调序法调序法”是揣摩语是揣摩语言的又一常用的方法。言的又一常用的方法。n8 8、他对这一切毫不在意，、他对这一切毫不在意，把把它们当作蛛丝一样轻轻拂去它们当作蛛丝一样轻轻拂去。n9 9、他、他可能可能
9、有过有过许多许多敌人，敌人，但但未必有一个私敌未必有一个私敌。 总结：总结： 这篇演讲词篇幅短小，内容高这篇演讲词篇幅短小，内容高度概括。语言凝练准确，字斟句酌；度概括。语言凝练准确，字斟句酌；悲痛而不形于外，颂扬而不借助于悲痛而不形于外，颂扬而不借助于藻丽；以婉曲之意倾吐悼念之情。藻丽；以婉曲之意倾吐悼念之情。凝重悲壮，深沉感人，处处闪耀着凝重悲壮，深沉感人，处处闪耀着演讲者思想的光辉，充分显示出庄演讲者思想的光辉，充分显示出庄严凝重的深沉型演讲风格，不愧为严凝重的深沉型演讲风格，不愧为悼念型演讲的典范。悼念型演讲的典范。练习一：练习一： 阅读课后阅读课后研讨与练习研讨与练习三，说说你从中受
10、到哪些启发三，说说你从中受到哪些启发？我们今天应该怎样学习马克？我们今天应该怎样学习马克思？思？练习二：练习二：n 马克思的确给我们留下了跨越时空的美丽，马克思的确给我们留下了跨越时空的美丽，马克思的美丽体现在哪些方面？马克思的美丽体现在哪些方面？ 请同学们仿造例句，在划线部分再写两个句请同学们仿造例句，在划线部分再写两个句子。子。 例句：例句：马克思的美丽，在于他的理论思想，他开马克思的美丽，在于他的理论思想，他开启了一个时代；启了一个时代； 马克思的美丽，在于他的革命实践，他的马克思的美丽，在于他的革命实践，他的斗争卓有成效；斗争卓有成效； 马克思的美丽，在于他的意志精神，他奋马克思的美丽
11、，在于他的意志精神，他奋斗到生命的最后一刻；斗到生命的最后一刻； 马克思的美丽，在于他的人格魅力，他一马克思的美丽，在于他的人格魅力，他一生里几无一个私敌。生里几无一个私敌。 马马克思的美丽注定要跨越遥远的时空！克思的美丽注定要跨越遥远的时空！练习三：练习三：n写一篇短文写一篇短文 题目：我能干什么题目：我能干什么 在马克思墓前的思考在马克思墓前的思考 要求：作为当代中国的一名高中要求：作为当代中国的一名高中生，假如你正站在马克思墓前，关生，假如你正站在马克思墓前，关于于“我能干什么我能干什么”这一人生课题，这一人生课题，你会有怎样的思考？又会作出怎样你会有怎样的思考？又会作出怎样的回答？的回答？再再见见！
