《人教版高中生物必修三第四章第1节种群的特征课件6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中生物必修三第四章第1节种群的特征课件6（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第第第1 1节节节节 种群的特征种群的特征种群的特征种群的特征第第第第2 2节节节节 种群数量的种群数量的种群数量的种群数量的变化变化变化变化第第第第3 3节节节节 群落的结构群落的结构群落的结构群落的结构第第第第4 4节节节节 群落的演替群落的演替群落的演替群落的演替11、怎样估算种群的密度？、怎样估算种群的密度？2、种群的数量特征有哪些？、种群的数量特征有哪些？本节聚焦本节聚焦2问题探讨10m10m1、怎样估算这、怎样估算这块草地中蒲公英的数块草地中蒲公英的数量？量？可采用课本介可采用课本介绍的两种取样方法绍的两种取样方法取样，用样方法进取样，用样方法进行估算。也可以将行估算。也可以将模
2、拟草地平均分成模拟草地平均分成若干等份，求得其若干等份，求得其中一份的数量后，中一份的数量后，再估算整体的数量。再估算整体的数量。32、按讨论确定的方法起先估算，再逐个计数，将两种方法求得的数值进行比较。估算的结果误差大吗？如果误差较大，请讨论改进的方法。4指指能能够够在在自自然然状状态态下下相相互互交交配配并并且且产产生生可可育育后后代代的的一一群群生生物物称称为为一一个个物物种种。例例如如：冬冬小小麦麦、水水稻稻、鲤鲤鱼、狼等。鱼、狼等。 物物种种是是生生物物学学上上的的基基本本分分类类单单位位，是是自自然然选择的产物。选择的产物。物种的概念物种的概念5种群的概念种群的概念生活在生活在一定
3、区域一定区域的的同种生物同种生物的的全部个体全部个体。要点：要点：、一定的空间：这个空间内的同种生物、一定的空间：这个空间内的同种生物与外界的个体隔离。与外界的个体隔离。、一种生物的全部个体，个体之间相互、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。联系。6种群研究的核心问题是种群数量的变化种群研究的核心问题是种群数量的变化 牧民在承包的牧民在承包的草场上该放养多少草场上该放养多少头羊，既能保护草头羊，既能保护草原，又能取得最好原，又能取得最好经济效益？经济效益？ 怎样控制害虫怎样控制害虫数量，以防止虫灾数量，以防止虫灾发生发生? ?7 对于某水体中的鱼，何时捕？捕对于某水体中的鱼，何时捕？捕捞多少
4、？才能既不会使资源枯竭，又捞多少？才能既不会使资源枯竭，又使资源得到充分利用使资源得到充分利用? ?81.种群密度种群密度（1）含义：种群在）含义：种群在单位面积或单位体积单位面积或单位体积中的个体数就中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征是种群密度；是种群最基本的数量特征（2）表示方法：）表示方法：小范围的水生生物小范围的水生生物单位体积单位体积 大范围及陆生生物大范围及陆生生物单位面积单位面积即种群密度种群的个体数量空间大小（面积或体即种群密度种群的个体数量空间大小（面积或体积）积）一、调查种群密度的方法9 2.调查种群密度的方法调查种群密度的方法 （1）样方法）样方法含义：在被调
5、查种群的分布范围内，含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若随机选取若随机选取若随机选取若干个样方干个样方干个样方干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的作为该种群的 种群密度估计值种群密度估计值举例：选取举例：选取1k山地，计算马尾松为山地，计算马尾松为20棵，则棵，则该样方的马尾松密度为该样方的马尾松密度为20120（棵（棵 1km2）使用范围：多用于植物使用范围：多用于植物10点状取样法：点状取样法中常用的为五点点状取样法：点状取样法中常用的为五点
6、取样法。当调查的总体为非长条形时，可用此取样法。当调查的总体为非长条形时，可用此法取样。在总体中按梅花形取法取样。在总体中按梅花形取5个样方，每个样个样方，每个样方的长和宽要求一致。这种方法适用于调查植方的长和宽要求一致。这种方法适用于调查植物个体分布比较均匀的情况。物个体分布比较均匀的情况。11等距取样法：当调查的总体为长条形时，可等距取样法：当调查的总体为长条形时，可用等距取样法。先将调查总体分成若干等份，用等距取样法。先将调查总体分成若干等份，由抽样比率决定距离或间隔，然后按这一相等由抽样比率决定距离或间隔，然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法，叫做等距取样的距离或间隔抽取样方的方法
7、，叫做等距取样法。例如，长条形的总体为法。例如，长条形的总体为400m长，如果要长，如果要等距抽取等距抽取40个样方，那么抽样的比率为个样方，那么抽样的比率为1/10，抽样距离为抽样距离为10m.样方大小要求一致。样方大小要求一致。等距取样法12五点取样法等距取样法在统计样方中个体数量时，遇到的问题之一是边缘效应，即如何处理样方边缘上的个体。一般而言，样方顶边、左边及顶角处的个体统计在内，其他边缘不作统计。13记数方法：记数方法：蒲公英其他植物其他植物注意：注意：方框内相邻两边方框内相邻两边(左、上左、上)及其夹角上及其夹角上的个体的个体14用样方法调查种群密度时用样方法调查种群密度时1 1、
8、取样中应注意哪些问题？、取样中应注意哪些问题？2 2、样方的多少会影响调查结果吗？、样方的多少会影响调查结果吗？注意：注意：随机性随机性样方的大小样方的大小样方数越多结果越接近真实值样方数越多结果越接近真实值样方样方的数量的数量15说明：说明：样方法除适用于植物外，还适用于样方法除适用于植物外，还适用于活动范围较小的动物，如蚯蚓、某种昆虫活动范围较小的动物，如蚯蚓、某种昆虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等。卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等。对于趋光性的昆虫，还可以用黑光对于趋光性的昆虫，还可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查它们的种群密灯进行灯光诱捕的方法调查它们的种群密度。度。16探究用样方法调查草地
9、中某种双子叶某物的种群密度用样方法调查草地中某种双子叶某物的种群密度讨论讨论1、实地调查与本节、实地调查与本节“问题探讨问题探讨”活动中的活动中的模拟调查有什么异同？模拟调查有什么异同？“问题探讨问题探讨”中调查对象是完全随机分布的，且中调查对象是完全随机分布的，且调查区域是规则的，调查对象与其他物体的区分是显调查区域是规则的，调查对象与其他物体的区分是显而易见的，因此，采用样方法得到的估算值与真实情而易见的，因此，采用样方法得到的估算值与真实情况比较容易接近（误差小）。而在实地调查中，调查况比较容易接近（误差小）。而在实地调查中，调查对象的分布往往不是随机的，调查区域也往往不是规对象的分布往
10、往不是随机的，调查区域也往往不是规则的，还有许多其他因素会干扰和影响调查的准确性，则的，还有许多其他因素会干扰和影响调查的准确性，因此，采用同样的方法其结果误差会比较大一些。但因此，采用同样的方法其结果误差会比较大一些。但是，只要掌握了科学的调查统计方法，其误差会控制是，只要掌握了科学的调查统计方法，其误差会控制在允许的范围之内。在允许的范围之内。P6117讨论讨论2、为什么要强调随机取样？、为什么要强调随机取样？为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果（估算值）能更接素的影响，使通过样方统计的结果（估算值）能更接近真实
11、的情况。近真实的情况。讨论讨论3、样方的多少会影响调查结果吗？、样方的多少会影响调查结果吗？样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。计结果的真实性。18讨论讨论4、比较各小组对同一种群的种群密度的调、比较各小组对同一种群的种群密度的调查结果，就发现的问题进行讨
12、论。查结果，就发现的问题进行讨论。不同小组对同一种群的种群密度调查结果可能是不同小组对同一种群的种群密度调查结果可能是不一样的。种群密度的调查结果应当允许在一定范围不一样的。种群密度的调查结果应当允许在一定范围内波动，例如内波动，例如5%以内。如果超出了此范围，在其他以内。如果超出了此范围，在其他条件相同的情况下，造成不一样的原因应当首先归结条件相同的情况下，造成不一样的原因应当首先归结为为采取不同的样方法采取不同的样方法所致。所以，要针对实际情况，所致。所以，要针对实际情况，讨论取样方法是否存在问题。讨论取样方法是否存在问题。19 （2）标志重捕法）标志重捕法含义：在被调查种群的活动范围内，
13、捕获一部份个体含义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。例，来估计种群密度。计算公式：计算公式： 种群数量标记个体数种群数量标记个体数 X 重捕个体数重捕标记数重捕个体数重捕标记数举例：先捕获举例：先捕获39只鼠并标记，一段时间后，再重捕只鼠并标记，一段时间后，再重捕34只，其中一标记的为只，其中一标记的为15只，那么根据公式，该地只，那么根据公式，该地段原有总鼠数为段原有总鼠数为39
14、X 341588只只使用范围：动物使用范围：动物20标志重捕法标志重捕法 （1 1）前提条件：）前提条件：标志个体与未标志个体在重捕时被标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等。在调查期内没有新的出生和死亡，没捕的概率相等。在调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出。有迁入和迁出。（2 2）适用范围：）适用范围：（3 3）注意事项：）注意事项：标志不能过分醒目。标志不能过分醒目。标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生伤害。标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生伤害。标志符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期标志符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能消失。间不能消失。（4 4）
15、计算公式）计算公式活动能力强和范围大的动物。活动能力强和范围大的动物。21例例1、某同学在牛首山调查珍稀蝶类、某同学在牛首山调查珍稀蝶类中华中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积个样方（样方面积为为1hm2）的种群数量分别为）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只（单位：只/hm2）？）？例例2、在调查一块方圆、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量的农田中田鼠的数量时，放置时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获只，将捕获的田
16、鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次只，其中有上次标记的个体标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？有多少只？N（46889）57只只hm2N（4238）12133只只221.种群密度种群密度种群密度种群密度种群的个体数量种群的个体数量空间大小（面积或体积）空间大小（面积或体积）种群密度很高种群密度很高种群密度一般种群密度一般种群密度较高种群密度较高（种群有而个体没有的特征）（种群有而个体没有的特征）二、种群特征23 1
17、1、物种的个体大小、物种的个体大小个体大的物种密度低。个体大的物种密度低。 2 2、生存资源的供给能力、生存资源的供给能力生存资源丰富的地方种生存资源丰富的地方种 群密度高。群密度高。3 3、周期性变化、周期性变化环境条件的周期性变化引起种群环境条件的周期性变化引起种群 密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走 后密度为零。蚊子密度夏天高，冬天低后密度为零。蚊子密度夏天高，冬天低4 4、外来干扰、外来干扰如农田中洒农药后害虫因大量死亡如农田中洒农药后害虫因大量死亡 而密度很快下降而密度很快下降5 5、天敌数量的变化、天敌数量的变化如猫增多导致鼠密度下
18、降；如猫增多导致鼠密度下降； 青蛙增多导致害虫减少青蛙增多导致害虫减少6 6、偶然因素、偶然因素如流行病、水灾、旱灾如流行病、水灾、旱灾影响种群密度的主要因素24种群密度周期性变化种群密度周期性变化迁徙迁徙迁徙迁徙耕种耕种耕种耕种25相关生物引起种群密度改变262.出生率和死亡率出生率和死亡率（1）概念：在单位时间内新产生（或死亡）的个体）概念：在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该种群个体数目占该种群个体总数总数的比率。的比率。（2）表达方式：通常以）表达方式：通常以a表示表示（3）举例说明：例如）举例说明：例如1983年我国平均每年我国平均每10万人口万人口出生出生1862个孩子，该年
19、度人口出生率为个孩子，该年度人口出生率为1.862（4）意义：出生率和死亡率是种群数量及密度改变）意义：出生率和死亡率是种群数量及密度改变的直接表现。种群的内部和外界因素影响都以改变的直接表现。种群的内部和外界因素影响都以改变出生率和死亡率来体现。出生率和死亡率来体现。 出生率和死亡率是影响种群密度的根本原因出生率和死亡率是影响种群密度的根本原因27出生率出生率死亡率死亡率世界世界22.2 22.2 8.9 8.9 中国中国16.0 16.0 6.5 6.5 孟加拉国孟加拉国27.8 27.8 9.6 9.6 印印 度度26.5 26.5 8.9 8.9 印度尼西亚印度尼西亚23.2 23.2
20、 7.57.51998年人口出生率和死亡率（单位：）283.迁入率和迁出率迁入率和迁出率（1）概念：在单位时间内迁入（或迁出）概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体）的个体数目占该种群个体总数的比率。数目占该种群个体总数的比率。（2）意义：迁入率和迁出率在研究城市人口变化中）意义：迁入率和迁出率在研究城市人口变化中具有重要意义具有重要意义 迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小。294.年龄组成年龄组成（1）概念：种群中各年龄期个体所占比例。一般分）概念：种群中各年龄期个体所占比例。一般分为幼年为幼年(尚无生殖能力尚无生殖能力)、成年、成年(有生殖能力有生殖
21、能力)和老年和老年(丧丧失生殖能力失生殖能力)三个阶段。三个阶段。（2）类型：（一般分三种类型）类型：（一般分三种类型）增长型：增长型：特点种群中幼年个体特点种群中幼年个体很多，老年个体很少，种群处于很多，老年个体很少，种群处于发展时期，种群密度会越来越大。发展时期，种群密度会越来越大。 幼年个体大量成长为成年产幼年个体大量成长为成年产生后代，老年个体死亡的少，出生后代，老年个体死亡的少，出生的比死亡的多，生的比死亡的多，种群的个体数种群的个体数种群的个体数种群的个体数越来越多。越来越多。越来越多。越来越多。增长型年龄组成增长型年龄组成老年老年成年成年幼年幼年30稳定型：稳定型：特点是各年龄期
22、的个体数比例适中，特点是各年龄期的个体数比例适中，种群处于稳定时期，种群密度在一段时间内保持种群处于稳定时期，种群密度在一段时间内保持稳定。稳定。 在一定时期内出生的新个体数接近衰老死亡的在一定时期内出生的新个体数接近衰老死亡的个体数。个体数。种群中个体数目保持相对稳定。种群中个体数目保持相对稳定。种群中个体数目保持相对稳定。种群中个体数目保持相对稳定。稳定型年龄组成稳定型年龄组成老年老年成年成年幼年幼年31衰退型：衰退型：特点种群幼年特点种群幼年个体较少，而老年个体较个体较少，而老年个体较多，种群处于衰退时期，多，种群处于衰退时期，种群密度会越来越小。种群密度会越来越小。 是老年期个体数目较
23、是老年期个体数目较多而幼年期的个体数目偏多而幼年期的个体数目偏少。新出生的个体不能补少。新出生的个体不能补偿衰老死亡的个体数。偿衰老死亡的个体数。种种群密度越来越小群密度越来越小。衰退型年龄组成衰退型年龄组成老年老年成年成年幼年幼年（3）年龄组成的意义：）年龄组成的意义：可以预测种群密度的变化方向可以预测种群密度的变化方向32思考与讨论P63老年个体数老年个体数成年个体数成年个体数幼年个体数幼年个体数ABC1.图中图中A种群属于增长型，种群属于增长型，C种群属于衰种群属于衰退型，退型，B种群属于稳定型。这是由于种群中年种群属于稳定型。这是由于种群中年轻个体越多，一般来说出生率会越高，死亡率轻个
24、体越多，一般来说出生率会越高，死亡率会越低。会越低。332.年龄组成为稳定型的种群，种群数量也年龄组成为稳定型的种群，种群数量也不一定总是保持稳定。这是因为出生率和死亡不一定总是保持稳定。这是因为出生率和死亡率不完全决定于年龄组成，还会受到食物、天率不完全决定于年龄组成，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。年龄组成为衰退还受迁入率和迁出率的影响。年龄组成为衰退型的种群，种群数量一般来说会越来越小，但型的种群，种群数量一般来说会越来越小，但是也不排除由于食物充足、缺少天敌、迁入率是也不排除由于食物充足、缺少天敌
25、、迁入率提高等原因而使种群数量增长的情况。提高等原因而使种群数量增长的情况。34类型类型种群构成特点种群构成特点发展趋势发展趋势增长型增长型幼年个体很多，老年幼年个体很多，老年个体很少个体很少种群密度会越来越大种群密度会越来越大稳定型稳定型各年龄期的个体数目各年龄期的个体数目比例适中比例适中种群密度在一段时间种群密度在一段时间内保持稳定内保持稳定衰退型衰退型老年个体很多，幼年老年个体很多，幼年个体很少个体很少种群密度会越来越小种群密度会越来越小几种年龄型种群的特点355.性别比例性别比例（1）概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例）概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例（2）类型：（一般分
26、三种类型）类型：（一般分三种类型）雌雄相当型：特点雌雄相当型：特点是雌性和雄性个体数是雌性和雄性个体数目大体相等。目大体相等。这种类型多见于高等这种类型多见于高等动物动物。36雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个体。雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个体。这种类型常见于这种类型常见于人工控制人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群的种群及蜜蜂、象海豹等群体动物体动物。 蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王和几蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王和几十万只工蜂都是雌蜂。十万只工蜂都是雌蜂。37雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于雌性个体。雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于雌性个体。这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性
27、生活的动物。这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。（3）性别比例的应用：）性别比例的应用：利用人工合成的性引诱剂诱利用人工合成的性引诱剂诱利用人工合成的性引诱剂诱利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。比例，从而达到杀虫效果。比例，从而达到杀虫效果。比例，从而达到杀虫效果。（4）性别比例的意义：）性别比例的意义：影响种群密度的变动。影响种群密度的变动。影响种群密度的变动。影响种群密度的变动。382004
28、年年中国性别平等与妇女发展状中国性别平等与妇女发展状况白皮书指出，我国男女（况白皮书指出，我国男女（0至至4岁）性岁）性别比例接近别比例接近120:100，远超国际认同的可，远超国际认同的可以容忍的最高警戒线以容忍的最高警戒线107。人口出生性别比失衡会带来很多社会人口出生性别比失衡会带来很多社会问题。问题。我国男女比例失调婴儿性别比接近我国男女比例失调婴儿性别比接近120:10039种群密度种群密度出生率、死亡率出生率、死亡率迁出率、迁入率迁出率、迁入率决定密度大小决定密度大小种群数量种群数量直接影响直接影响年龄组成年龄组成预测变化趋势预测变化趋势性别比例性别比例影响密度大小影响密度大小外界
29、环境外界环境决定种群个体数目变动的关系图决定种群个体数目变动的关系图40v种群数量变化是种群研究的种群数量变化是种群研究的核心核心问题，种群问题，种群 密度是种群的重要特征。密度是种群的重要特征。v出生率和死亡率、年龄组成，性别比例以及出生率和死亡率、年龄组成，性别比例以及 迁人和迁出等都可以迁人和迁出等都可以影响影响种群的数量变化。种群的数量变化。v出生率和死亡率、迁入和迁出是决定种群数出生率和死亡率、迁入和迁出是决定种群数 量变化的量变化的主要因素主要因素v年龄组成是年龄组成是预测预测种群数量变化的主要依据。种群数量变化的主要依据。41种群的空间特征组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或
30、空组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。和集群分布。均匀型均匀型随机型随机型集群型集群型42随机分布随机分布（randomdistribution）指的是指的是每一个个体在种群分布领域中各个点出现的机每一个个体在种群分布领域中各个点出现的机会是相等的，并且某一个体的存在不影响其他会是相等的，并且某一个体的存在不影响其他个体的分布。个体的分布。随机分布比较少见，只有在环境资源分布随机分布比较少见，只
31、有在环境资源分布均匀一致、种群内个体间没有彼此吸引或排斥均匀一致、种群内个体间没有彼此吸引或排斥时才容易产生。时才容易产生。例如，森林地被层中一些蜘蛛的分布与面例如，森林地被层中一些蜘蛛的分布与面粉中黄粉虫的分布，以种子繁殖的植物在自然粉中黄粉虫的分布，以种子繁殖的植物在自然散布于新的地区时也经常体现为随机分布。散布于新的地区时也经常体现为随机分布。43均匀分布均匀分布（uniformdistribution）的特征是，的特征是，种群的个体是等距分布，或个体间保持一定的均匀的种群的个体是等距分布，或个体间保持一定的均匀的间距。均匀分布形成的原因主要是由于种群内个体之间距。均匀分布形成的原因主要
32、是由于种群内个体之间的竞争。间的竞争。例如，森林中植物为竞争阳光（树冠）和土壤中例如，森林中植物为竞争阳光（树冠）和土壤中营养（根际），沙漠中植物为竞争水分都能导致均匀营养（根际），沙漠中植物为竞争水分都能导致均匀分布。虫害或种内竞争发生时也可造成种群个体的均分布。虫害或种内竞争发生时也可造成种群个体的均匀分布。地形或土壤物理性状呈均匀分布等客观因素匀分布。地形或土壤物理性状呈均匀分布等客观因素或人为的作用，都能导致种群的均匀分布。或人为的作用，都能导致种群的均匀分布。均匀分布在自然种群中极其罕见，而人工栽培的均匀分布在自然种群中极其罕见，而人工栽培的种群（如农田、人工林），由于人为保持其株距
33、和行种群（如农田、人工林），由于人为保持其株距和行距一定则常呈均匀分布。距一定则常呈均匀分布。44集群分布集群分布（clumpeddistribution）的特征是，的特征是，种群个体的分布很不均匀，常成群、成簇、成块或成种群个体的分布很不均匀，常成群、成簇、成块或成斑块地密集分布，各群的大小、群间的距离、群内个斑块地密集分布，各群的大小、群间的距离、群内个体的密度等都不相等，但各群大都是随机分布。其形体的密度等都不相等，但各群大都是随机分布。其形成原因是：成原因是：环境资源分布不均匀，丰富与贫乏镶嵌；环境资源分布不均匀，丰富与贫乏镶嵌；植物传播种子的方式使其以母株为扩散中心；植物传播种子的方
34、式使其以母株为扩散中心；动物的社会行为使其结合成群。动物的社会行为使其结合成群。集群分布是最广泛存在的一种分布格局，在大多集群分布是最广泛存在的一种分布格局，在大多数自然情况下，种群个体常是成群分布，如放牧中的数自然情况下，种群个体常是成群分布，如放牧中的羊群，培养基上微生物菌落的分布，另外，人类的分羊群，培养基上微生物菌落的分布，另外，人类的分布也符合这一特性。布也符合这一特性。45种种群群小小结结概念：概念：特征特征在一定的空间和时间内的同种生物个在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。体的总和。种群密度：单位空间内某种群的种群密度：单位空间内某种群的 个体数量。个体数量。年龄组成：种群
35、中各年龄期个体年龄组成：种群中各年龄期个体 所占比例。所占比例。性别比例：种群中雄性个体和雌性别比例：种群中雄性个体和雌 性个体所占的比例性个体所占的比例。 出生率：出生率： 种群中单位数量个体在种群中单位数量个体在( (死亡率死亡率) )单位时间内出生（死亡）单位时间内出生（死亡） 的新个体数。的新个体数。 迁入率：迁入率： 种群在单位时间内迁入种群在单位时间内迁入（迁出率）（迁出）的个体，占该种（迁出率）（迁出）的个体，占该种 群个体总数的比率。群个体总数的比率。 46 练习练习P63-64 基础题基础题1.约约386条。条。2.调查鼠的密度可用标志重捕法，调查蚯蚓的密度可用样方法调查鼠的
36、密度可用标志重捕法，调查蚯蚓的密度可用样方法 3.B。 拓展题拓展题1.个体往往有性别、大小、年龄等特征，种群不具备这些特征。个体往往有性别、大小、年龄等特征，种群不具备这些特征。将一定地域中同种生物的所有个体作为一个整体（即种群）来看将一定地域中同种生物的所有个体作为一个整体（即种群）来看时，这个整体就会出现个体所不具备的特征，如种群密度、出生时，这个整体就会出现个体所不具备的特征，如种群密度、出生率和死亡率等。可见，由部分组成的整体不是部分的简单加和，率和死亡率等。可见，由部分组成的整体不是部分的简单加和，而是会出现新的属性。而是会出现新的属性。2.随着营养和医疗水平的不断提高，我国人口的
37、平均寿命还会随着营养和医疗水平的不断提高，我国人口的平均寿命还会延长；由于实施计划生育，出生率仍将维持在较低水平，因此，延长；由于实施计划生育，出生率仍将维持在较低水平，因此，老年人在总人口中所占比例可能还会升高。关于现行计划生育政老年人在总人口中所占比例可能还会升高。关于现行计划生育政策是否应当调整，可让学生自由发表意见，不求统一的答案。策是否应当调整，可让学生自由发表意见，不求统一的答案。471、种群是指、种群是指。2、下列因素能引起种群密度增大的有、下列因素能引起种群密度增大的有。A、种群中幼年个体增多、种群中幼年个体增多B、种群性别比例改变、种群性别比例改变C、环境中水热条件适宜、环境
38、中水热条件适宜D、种群中幼年个体减少、种群中幼年个体减少E、环境中天敌增多、环境中天敌增多 F、环境中阳光不足、环境中阳光不足 G、寄生生物增多、寄生生物增多 H、寄生生物减少、寄生生物减少3、下列各项属于种群的有、下列各项属于种群的有。、一片农田中的全部水稻、一片森林中的、一片农田中的全部水稻、一片森林中的全部蕨类、一口池塘中全部鲫鱼、一全部蕨类、一口池塘中全部鲫鱼、一个院子里的全部葡萄、一片森林中的全部蛇个院子里的全部葡萄、一片森林中的全部蛇、一个农民种的全部水稻、一窝蚂蚁、一个农民种的全部水稻、一窝蚂蚁、一个狼群、一片草原上全部老鼠、一个狼群、一片草原上全部老鼠在一定的空间和时间内的同种
39、生物个体的总和在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和A C HA C H I 484、近几十年来，我国东部沿海城市人口密度急剧增、近几十年来，我国东部沿海城市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是（长，造成这一现象的主要原因是（）A.年龄组成呈增长型年龄组成呈增长型B.性别比例适当性别比例适当C.迁入率大于迁出率迁入率大于迁出率D.出生率大于死亡率出生率大于死亡率5、农业生产上常用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的、农业生产上常用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使之不能与雌虫个体交尾，致使害虫的种雄性个体，使之不能与雌虫个体交尾，致使害虫的种群密度（群密度（）A.明显下降明显下降B.明显
40、上升明显上升C.保持稳定保持稳定D.越来越大越来越大6、在一块草原上有、在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有其中有6户养的是绵羊，有户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原户养的是山羊，这块草原上的上的8群羊是（群羊是（）A.六个种群六个种群B.一个种群一个种群C.两个种群两个种群D.八个种群八个种群CAC497、预测一个国家或地区的人口数量未来动态、预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于（的信息主要来自于（）A现有人口数量和密度现有人口数量和密度B目前的年龄组成目前的年龄组成C男女之间的性别比例男女之间的性别比例D出生率、死亡率和迁移率出生率、死亡率和迁移率B B50
