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1、第三章第三章 第二节第二节 语义单位语义单位一、词一、词义义（三）词义的系统（三）词义的系统 本节要点：本节要点：0.语义场理论语义场理论1同义关系和同义词同义关系和同义词2反义关系和反义词反义关系和反义词(1)矛盾关系反义词矛盾关系反义词(2)相对关系反义词相对关系反义词3上下义关系和上下义词上下义关系和上下义词4类义关系和类义词类义关系和类义词0.语义场理论语义场理论现代语义学把词汇和词义作为一个系统来研究，现代语义学把词汇和词义作为一个系统来研究，这比传统的词汇研究是一个很大的进步。这比传统的词汇研究是一个很大的进步。传统的词汇研究往往只注意单个的词的发展变传统的词汇研究往往只注意单个的
2、词的发展变化，这种研究被称为是化，这种研究被称为是“原子主义原子主义”。从索绪尔开始，提出了语言有聚合和组合两种从索绪尔开始，提出了语言有聚合和组合两种关系。到二十世纪二三十年代，一些德国和瑞关系。到二十世纪二三十年代，一些德国和瑞士的语言学家分别根据这些关系提出了不同的士的语言学家分别根据这些关系提出了不同的“语义场语义场”（semantic fieldsemantic field）理论。）理论。特里尔（特里尔（J.TrierJ.Trier）的语义场理论）的语义场理论德国语言学家特里尔提出的语义场理论着眼于词的聚合关系。他认为在同一个概念场（conceptual field)上，覆盖着一个词
3、汇场（lexcial field）.词汇场中的各个词互相联系，互相制约，每一个词的意义只能根据和它相邻近的或相反的其他词的意义而确定。特里尔（特里尔（J.TrierJ.Trier）的语义场理论）的语义场理论词汇场是随着时代的不同而变化的，这不仅是因为有旧词的消亡和新词的产生，而且是因为一个词意义的变化会影响到和它邻近的词，使这些词的关系发生变化。知识：知识：Wisheit kunst listWisheit kunst list十三世纪初，高地德语中“知识”的概念场是由“Wisheit kunst listWisheit kunst list”三个词组成的词汇场覆盖的。一百年后，这个词汇场变成
4、由“Wisheit kunst wizzenWisheit kunst wizzen”组成了。早先，kunstkunst指比较高雅的一些知识，指比较高雅的一些知识，listlist指指普通的技能之类的知识，普通的技能之类的知识，WisheitWisheit不但在句子不但在句子中可以替换这两者，而且往往指一个人具有的中可以替换这两者，而且往往指一个人具有的兼包这两者的全面的知识。兼包这两者的全面的知识。后来，后来，WisheitWisheit指较深的知识，指较深的知识，wizzenwizzen指较浅指较浅的知识，的知识，kunstkunst介于两者之间。介于两者之间。“知识知识”语义场变化图语义
5、场变化图波尔齐格（波尔齐格（W.PorzigW.Porzig）的语义场理论）的语义场理论德国语言学家波尔齐格注意到词与词之间（特德国语言学家波尔齐格注意到词与词之间（特别是名词和动词、名词和形容词之间）的搭配别是名词和动词、名词和形容词之间）的搭配关系。例如：关系。例如：咬（咬（bitebite）和牙齿（）和牙齿（teethteeth）舔（舔（licklick）和舌头（）和舌头（tonguetongue）吠（吠（barkbark）和狗（）和狗（dogdog）砍伐（砍伐（fellfell）和树（）和树（treetree）人们几乎不可能离开狗去理解吠的意义。人们几乎不可能离开狗去理解吠的意义。这些
6、此相互之间也构成语义场。这些此相互之间也构成语义场。两种语义场的补充关系两种语义场的补充关系这两种语义场的理论是互相补充的。在一种语言中由于聚合关系而处于同一语义场中的两个词，在另一种语言中，如果没有相应的词，就可能改用语言的组合关系来表示。如英语中的“kick”（踢）和“punch”（击），在法语中就要分别用“donner un coup de pied”（用脚打）和“donner un coup de poing”（用拳打）现代语义场理论的作用现代语义场理论的作用词与词之间的联系是多种多样的，因此，构成的语义场也是多种多样的。现代语义学深入分析了这多种关系，如有的是上位义和下位义的关系，有
7、的是部分和全体的关系，有的是同义或反义的关系，以及其他等等。什么是语义场什么是语义场P124语义场（语义场（semanticfield）是指义位形）是指义位形成的系统，具体说，如果若干个义位含成的系统，具体说，如果若干个义位含有相同的表彼此共性的义素和相应的表有相同的表彼此共性的义素和相应的表彼此差异的义素，因而连结在一起，互彼此差异的义素，因而连结在一起，互相规定、互相制约、互相作用，那么这相规定、互相制约、互相作用，那么这些义位就构成一个语义场。些义位就构成一个语义场。 语义场就是通过不同词之间的对比，根语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来据它们词义的共同特
8、点或关系划分出来的类。（黄廖本）的类。（黄廖本）什么是语义场什么是语义场P124如如“丈夫丈夫”（义位结构式子是：（义位结构式子是：+近近亲属、亲属、+配偶关系、配偶关系、+男性男性）、）、“妻子妻子”（式子是：（式子是：+近亲属、近亲属、+配偶关系、配偶关系、-男性男性），这两个义位，含有相同的），这两个义位，含有相同的义素义素+近亲属近亲属、+配偶关系配偶关系与相应与相应的义素的义素+男性男性、-男性男性，构成了一，构成了一个简单的最小子语义场。个简单的最小子语义场。语义场的种类语义场的种类1、类属义场、类属义场类属义场的成员同属于一个较大的类，如类属义场的成员同属于一个较大的类，如“桌子
9、、椅子、板凳桌子、椅子、板凳”同属于家具类。同属于家具类。2、顺序义场、顺序义场顺序义场的各成员按照某种固定的顺序排顺序义场的各成员按照某种固定的顺序排列，如列，如“小学小学中学中学大学大学”，有些顺序，有些顺序义场可以周而复始，叫做义场可以周而复始，叫做“循环义场循环义场”，如如“春夏秋冬春夏秋冬”，“一月、二月、三月一月、二月、三月.”。3、关系义场、关系义场关系义场一般由两个成员组成，二者处于关系义场一般由两个成员组成，二者处于某种关系的两端，互相对立，互相依靠。某种关系的两端，互相对立，互相依靠。如如“老师老师学生学生”是因教育关系而形成的是因教育关系而形成的语义场。此外还有语义场。此
10、外还有“买买卖卖”，“嫁嫁娶娶”，“收收发发”，“来来去去”，“输输赢赢”等等。等等。4、反义义场、反义义场5、同义义场、同义义场1同义关系和同义词同义关系和同义词义素完全相同或基本相同的一组义位构成义素完全相同或基本相同的一组义位构成同义关系，具有同义关系的一组词是同义同义关系，具有同义关系的一组词是同义词，一组同义词构成同义义场。词，一组同义词构成同义义场。它实际包括宽严两种情况。严格的同义词，它实际包括宽严两种情况。严格的同义词，是指所含义素完全相同的词，即通常听说是指所含义素完全相同的词，即通常听说的的“等义词等义词”。 较宽的同义词是指词义中所含义素基本相较宽的同义词是指词义中所含义
11、素基本相同的词。这类同义词，它的核心义素是相同的词。这类同义词，它的核心义素是相同的，只是在某一两个次要义素上存在着同的，只是在某一两个次要义素上存在着细微的差异，通常称为细微的差异，通常称为“近义词近义词”。等义词等义词等义词是指所含义素完全相同的词 1标准语的词和方言词并存：标准语的词和方言词并存：洗澡洗澡冲凉冲凉知道知道晓得晓得西红柿西红柿蕃茄蕃茄玉米玉米棒子棒子2意译词和音译词并存：意译词和音译词并存：扩音器扩音器麦克风麦克风维生素维生素维他命维他命发动机发动机马达马达火箭炮火箭炮卡秋莎卡秋莎3新词和旧词并存：新词和旧词并存：普通话普通话官话官话语法语法文法文法辅音辅音子音子音元音元音
12、母音母音4同素异序词并存：同素异序词并存：演讲演讲讲演讲演离别离别别离别离力气力气气力气力觉察觉察察觉察觉5因命名的角度不同而形成的：因命名的角度不同而形成的：自行车自行车脚踏车脚踏车红红豆豆相思豆相思豆近义词近义词 核心义素相同，只是在某一两个次要义素上存在着细核心义素相同，只是在某一两个次要义素上存在着细微的差异。微的差异。看看=+用眼、用眼、+往一定方向往一定方向见见=+用眼、用眼、+往一定方向、往一定方向、+有结果有结果望望=+用眼、用眼、+往一定方向、往一定方向、+向远处向远处盯盯=+用眼、用眼、+往一定方向、往一定方向、+集中视线集中视线瞪瞪=+用眼、用眼、+往一定方向、往一定方向
13、、+张大眼张大眼瞟瞟=+用眼、用眼、+往一定方向、往一定方向、+略略地、略略地、+斜着眼斜着眼瞻仰瞻仰=+用眼、用眼、+往一定方向、往一定方向、+崇敬地崇敬地鸟瞰鸟瞰=+用眼、用眼、+往一定方向、往一定方向、+从高处向下从高处向下窥视窥视=+用眼、用眼、+往一定方向、往一定方向、+缝隙里缝隙里区别性义素区别性义素 核心义素核心义素 1. 1.人们认识深化的结果：人们认识深化的结果： 使用、沿用、套用、乱用、滥用；使用、沿用、套用、乱用、滥用；2.2.表义精密化的需要：表义精密化的需要：看、见、望、睹、瞄、盯、瞪、瞟、瞻看、见、望、睹、瞄、盯、瞪、瞟、瞻仰、鸟瞰、窥视；黎明、早晨、凌晨；仰、鸟瞰
14、、窥视；黎明、早晨、凌晨；3.3.交际的特殊需要：团结、勾结交际的特殊需要：团结、勾结近义词产生的原因（补充内容）近义词产生的原因（补充内容）近义词辨析近义词辨析1.意义意义（1 1）意义轻重不同：）意义轻重不同：优良、优秀、优异；优良、优秀、优异；希望、盼望、渴望；希望、盼望、渴望；迅速、飞速、神速迅速、飞速、神速（2 2）范围大小不同：）范围大小不同：事情、事件、事故；事情、事件、事故；边疆、边界、边境；边疆、边界、边境；时代、时期、时间时代、时期、时间 （3 3）个体集体不同：）个体集体不同：湖泊、湖；湖泊、湖；诗篇、诗；诗篇、诗；信件、信；信件、信；人、人口；人、人口；河、河流河、河流
15、（4 4）词义有交叉：）词义有交叉：肥、胖；肥、胖；沉、重；沉、重；力气、力量；力气、力量；骄傲、自豪骄傲、自豪 （3）形象色彩不同：）形象色彩不同：红、鲜红、血红、火红、肉红、粉红红、鲜红、血红、火红、肉红、粉红2.色彩色彩（1）感情色彩不同：）感情色彩不同：鼓舞、鼓动、煽动；赞美、奉承；鼓舞、鼓动、煽动；赞美、奉承；爱护、保护、袒护爱护、保护、袒护（2）语体色彩不同：）语体色彩不同：部署、安排；颤抖、哆嗦；部署、安排；颤抖、哆嗦；会晤、会见；商量、商榷会晤、会见；商量、商榷3.用法用法（1）搭配对象不同：）搭配对象不同：转移转移视线、阵地、目标；视线、阵地、目标；转变转变态度、立场、作风态
16、度、立场、作风表现表现思想、作风、品质；思想、作风、品质；体现体现原则、要求、精神原则、要求、精神（2）词性和语法功能不同：）词性和语法功能不同：充足、充分；充足、充分；突然、忽然、猛然；突然、忽然、猛然；发展、发达；发展、发达；必然、必定、必须必然、必定、必须近义词的作用近义词的作用1.有助于准确叙事和表情达意：孔已己有助于准确叙事和表情达意：孔已己“窃书不能算偷窃书不能算偷”；2.利于语言生动活泼、富于变化，避免利于语言生动活泼、富于变化，避免单调重复：英雄单调重复：英雄豪杰豪杰骄傲骄傲自豪；自豪；3.可以造成委婉语或禁忌语，表达一些特殊可以造成委婉语或禁忌语，表达一些特殊感情色彩：受伤感
17、情色彩：受伤挂花；死挂花；死老；老；4.近义词连用可以加强语势，完满语义：近义词连用可以加强语势，完满语义：彻底、干净、全部的消灭一切敌人彻底、干净、全部的消灭一切敌人5.可以帮助构成合成词或熟语：改变、变可以帮助构成合成词或熟语：改变、变更、更改、改换、更换、变换；粉身碎骨、更、更改、改换、更换、变换；粉身碎骨、呼风唤雨、聚精会神、品头论足、背井离乡；呼风唤雨、聚精会神、品头论足、背井离乡；莲子心中苦，梨儿腹内酸。莲子心中苦，梨儿腹内酸。2反义关系和反义词反义关系和反义词 含有共同义素同时又含有相互对立相互依含有共同义素同时又含有相互对立相互依存的义素的一组义位构成反义关系，具有存的义素的一
18、组义位构成反义关系，具有反义关系的一组词是反义词，一组反义词反义关系的一组词是反义词，一组反义词构成反义义场。构成反义义场。反义词中除了彼此相反或对立的义素反义词中除了彼此相反或对立的义素，其，其它义素必须相同，尤其是表示它们类属的它义素必须相同，尤其是表示它们类属的义素必须相同。义素必须相同。死死=+生命、生命、+终止终止活活=+生命、生命、-终止终止反义词的基本类型反义词的基本类型 (1)矛盾关系反义词。矛盾关系反义词。动动静静出席出席缺席缺席真真假假正确正确错误错误公公私私生存生存死亡死亡死死活；活；曲曲直直词与词之间无中间概念，内容上互相排斥，词与词之间无中间概念，内容上互相排斥，逻辑
19、上属矛盾关系：逻辑上属矛盾关系：(2)相对关系反义词。相对关系反义词。大大小小早晨早晨晚上晚上黑黑白白朋友朋友敌人敌人东东西西漂亮漂亮丑陋丑陋词与词之间有中间概念，内容不完全排斥，词与词之间有中间概念，内容不完全排斥，逻辑上属反对关系。逻辑上属反对关系。多义词可以有共同的反义词多义词可以有共同的反义词上游：上游：河流接近发源地的部份：长江上游。河流接近发源地的部份：长江上游。比喻先进：力争上游。比喻先进：力争上游。下游：下游：河流接近出口的部分：长江下游。河流接近出口的部分：长江下游。比喻落后：不能甘居下游。比喻落后：不能甘居下游。它们的两个义位分别对应，构成反义关系。它们的两个义位分别对应，
20、构成反义关系。多义词也可以有不同的反义词多义词也可以有不同的反义词 开：开：使关闭着东西不再关闭：开门。使关闭着东西不再关闭：开门。舒张：花开。舒张：花开。解除解除(封锁、禁令等封锁、禁令等)：开卷。：开卷。发动或操纵发动或操纵(车、船等车、船等)：开车。：开车。开门开门关门关门花开花开花落花落开卷开卷闭卷闭卷开车开车停车停车同义词可以有共同的反义词同义词可以有共同的反义词 “成功成功”和和“胜利胜利”都可以表示都可以表示“取得成果，达取得成果，达到预期目的到预期目的”的意思，是一组同义词，它们有一的意思，是一组同义词，它们有一个同共的反义词个同共的反义词“失败失败”。同义词可以有不同的反义词
21、同义词可以有不同的反义词 例如：例如：“丑恶丑恶”和和“丑陋丑陋”的同义词，含在共同的同义词，含在共同的语素的语素“丑丑”，都表示，都表示“不美不美”的意思。但是，的意思。但是，“丑恶丑恶”着重指思想行为的着重指思想行为的“丑丑”卑劣可耻，卑劣可耻，与与“美好美好”相反；相反；“丑陋丑陋”着重指相貌、模样等着重指相貌、模样等外形的外形的“丑丑”不堪入目，与不堪入目，与“美丽美丽”、“漂漂亮亮”相反。相反。反义词的辨识（补充）反义词的辨识（补充）1.反义词必须同一意义范畴：好、坏；出入；反义词必须同一意义范畴：好、坏；出入；春、秋；快、慢；而春、秋；快、慢；而“富裕富裕贫民贫民”否否2.反义词必
22、须是词与词的关系，词与非词不反义词必须是词与词的关系，词与非词不行：行：“谦虚谦虚不谦虚不谦虚”，“乱乱井然有序井然有序”3.并非每一个词都有反义词：并非每一个词都有反义词：“沙发沙发”“汽汽车车”在语言中就没有，在动态中可能有在语言中就没有，在动态中可能有4.有的词不止一个反义词：老有的词不止一个反义词：老-小、少、幼、小、少、幼、新、嫩、鲜；正新、嫩、鲜；正-反、误、歪、斜、邪、偏、反、误、歪、斜、邪、偏、副、负、付副、负、付反义词的作用（补充）反义词的作用（补充）1. 1.能形成鲜明对照和映衬能形成鲜明对照和映衬, ,有助于揭示有助于揭示矛盾矛盾, ,分析问题：分析问题：虚心使人进步虚心
23、使人进步, ,骄傲使人落后。骄傲使人落后。 2. 2.能形成表面矛盾实际不矛盾能形成表面矛盾实际不矛盾, ,含义深刻含义深刻的警句：的警句：尺有所短尺有所短, ,寸有所长；失败是成功之母；寸有所长；失败是成功之母；大约孔乙己的确死了大约孔乙己的确死了; ; 有的人活着有的人活着, ,他已他已经死了；有的人死了经死了；有的人死了, ,他还活着。他还活着。3.3.可以形成正话反说可以形成正话反说, ,褒贬换位褒贬换位, ,表达讽刺表达讽刺 幽默幽默 诙谐诙谐 委婉等：委婉等：老太爷的老太爷的“好处好处”,”,我们是一辈子也忘不我们是一辈子也忘不了的。了的。有人说这是阴谋有人说这是阴谋, ,我们说这
24、是阳谋我们说这是阳谋, ,因为我因为我们事先告诉了敌人：牛鬼蛇神只有让它们们事先告诉了敌人：牛鬼蛇神只有让它们出笼，才好歼灭它们，毒草只有让它们出出笼，才好歼灭它们，毒草只有让它们出土，才便于锄掉。土，才便于锄掉。 4.构词作用构词作用(1)合成词合成词:始终始终动静动静冷暖冷暖深浅深浅利害利害(2)(2)成语成语: :本末倒置本末倒置 颠倒黑白颠倒黑白 啼笑皆非啼笑皆非 里应里应外合外合 阳奉阴违阳奉阴违 苦尽甘来苦尽甘来 求同存异求同存异 深入浅深入浅出出 挑肥拣瘦挑肥拣瘦(3)谚语谚语:大河有水小河满大河有水小河满,大河无水小河干。大河无水小河干。(4)格言格言:满招损满招损,谦受益谦受
25、益;老人爱回顾往事老人爱回顾往事,少年好展望未来。少年好展望未来。5、反义词的不平衡现象、反义词的不平衡现象反义义场里的词总是成对的，但是两个词反义义场里的词总是成对的，但是两个词之间的语义范围、使用频率并不相等，这之间的语义范围、使用频率并不相等，这样就形成了反义词的不平衡现象。样就形成了反义词的不平衡现象。如如“A不不A”格式里，一般提问说格式里，一般提问说“厚不厚厚不厚”。如如“冰层厚不厚？冰层厚不厚？”答：厚，有三尺厚。答：厚，有三尺厚。或薄，只有两寸。只有在设想或担心薄的或薄，只有两寸。只有在设想或担心薄的时候才会问时候才会问“薄不薄薄不薄”。可见，。可见，“厚厚”一一方面是方面是“
26、薄薄”的对立面，一方面又可以代的对立面，一方面又可以代表表“薄薄”。类似的还有下面一些成对的形。类似的还有下面一些成对的形容词。容词。深深浅浅宽宽窄窄好好坏坏长长短短远远近近忙忙闲闲美美丑丑重重轻轻大大小小舒服舒服难受难受团结团结分裂分裂3上下义关系和上下义词上下义关系和上下义词义位之间具有概念的属种关系即上下义关义位之间具有概念的属种关系即上下义关系，具有上下义关系的一组词叫上下义词，系，具有上下义关系的一组词叫上下义词，一组上下义词构成上下义义场。一组上下义词构成上下义义场。（130）叫：叫：“吼、嘶、啼、啸吼、嘶、啼、啸”“车、汽车车、汽车”“艺术、绘画艺术、绘画”“人、女人人、女人”4
27、类义关系和类义词类义关系和类义词具有共同的上义义位的几个下义义位所形具有共同的上义义位的几个下义义位所形成的一种词义关系即类义关系，具有类义成的一种词义关系即类义关系，具有类义关系的一组词叫类义词，一组类义词构成关系的一组词叫类义词，一组类义词构成类义义场。（类义义场。（P131）如如“柳树、松树柳树、松树”就构成类义关系，是一就构成类义关系，是一组类义词，其共同的上义义位是组类义词，其共同的上义义位是“树树”。再比如再比如“男人、女人男人、女人”，“碧螺春、龙井碧螺春、龙井”，等等分别均是类义词，其共同的上义，等等分别均是类义词，其共同的上义义位分别是义位分别是“人人”、“茶叶茶叶”。 类义
28、词分广义的和狭义的两种类义词分广义的和狭义的两种广义的类义词指有共同的上义义位下各层广义的类义词指有共同的上义义位下各层级语义场中所有的词，包括上下义词，同级语义场中所有的词，包括上下义词，同义词，反义词等。狭义的类义词指同一层义词，反义词等。狭义的类义词指同一层级语义场中的词，不包括上下义词等。级语义场中的词，不包括上下义词等。因此，可以说，上下义关系和类义关系是因此，可以说，上下义关系和类义关系是一个事物的两个方面，前者是纵向的描写，一个事物的两个方面，前者是纵向的描写，后者是横向的描写。从概念的角度说，前后者是横向的描写。从概念的角度说，前者是属种关系，后者是同一属下的不同种者是属种关系
29、，后者是同一属下的不同种之间的关系。（之间的关系。（P131）补：基本层次范畴（补：基本层次范畴（BLC）basic-levelcategories心理学家心理学家RoschRosch（19771977，19781978）的实验）的实验研究证实，人类概念层级中，最终要的研究证实，人类概念层级中，最终要的不是较高层的范畴如不是较高层的范畴如“动物、家具、交动物、家具、交通工具通工具”，也不是较低层的如，也不是较低层的如“波斯猫、波斯猫、扶手椅、敞蓬跑车扶手椅、敞蓬跑车”，而是位置居中的，而是位置居中的“猫、椅子、汽车猫、椅子、汽车”，由于这不同层次，由于这不同层次的范畴在人类认知中的基本地位，它
30、们的范畴在人类认知中的基本地位，它们被称作基本层次范畴。被称作基本层次范畴。基本层次范畴在认知上的优先性基本层次范畴在认知上的优先性“家具椅子摇椅家具椅子摇椅”、“交通工具汽交通工具汽车赛车车赛车”，这显示了人类范畴的一个基，这显示了人类范畴的一个基本层次结构，即上位范畴基本水平范畴本层次结构，即上位范畴基本水平范畴下属范畴。在这三个层级中，我们的知下属范畴。在这三个层级中，我们的知觉系统最容易区分出基本水平范畴，觉系统最容易区分出基本水平范畴，这种中间水平的范畴在认知上是这种中间水平的范畴在认知上是“基本的基本的”也就是说，与也就是说，与“上位上位”范畴，如家范畴，如家具和交通工具，和下属范
31、畴，如摇椅和赛具和交通工具，和下属范畴，如摇椅和赛车，相比，它们有一种认知优先性。车，相比，它们有一种认知优先性。基本层次范畴之所以基本层次范畴之所以“基本基本”的原因的原因第一，感知方面，在这个层次上的范畴成员具有第一，感知方面，在这个层次上的范畴成员具有感知上相似的整体外形，能形成反映整个类别的感知上相似的整体外形，能形成反映整个类别的单个心灵形象，人们能够最快地辨认其类属。单个心灵形象，人们能够最快地辨认其类属。如：椅子、猫如：椅子、猫基本层次范畴，人们闭上眼睛基本层次范畴，人们闭上眼睛很容易形成一个很容易形成一个“椅子椅子”或或“猫猫”的单个意象。的单个意象。 家具、动物家具、动物上位
32、层次范畴，不同的上位层次范畴，不同的“家家具具”和和“动物动物”却有很不相同的外形，很难构想却有很不相同的外形，很难构想出其单个的意象，你只能想象出一个（或一系列）出其单个的意象，你只能想象出一个（或一系列）基本层次范畴成员的意象作为其代表。基本层次范畴成员的意象作为其代表。第二，功能方面，它是人们能运用类似的运动第二，功能方面，它是人们能运用类似的运动机制与其上的范畴成员打交道的最高层次。换机制与其上的范畴成员打交道的最高层次。换言之，属于同一类别的成员可引起人们在行为言之，属于同一类别的成员可引起人们在行为上大致相同的反应。上大致相同的反应。例如：与例如：与“椅子椅子”相关的运动反应是相关
33、的运动反应是“坐在上坐在上面面”，可是，人们对，可是，人们对“家具家具”这样的高层次类这样的高层次类别却并不产生共同的运动反应。人们与别却并不产生共同的运动反应。人们与“猫猫”的互动行为有一个大致相同的模式（例如抚摸、的互动行为有一个大致相同的模式（例如抚摸、逗弄），可是对于逗弄），可是对于“波斯猫波斯猫”这类下层范畴成这类下层范畴成员却不一定由一致的、与对待其他猫有别的行员却不一定由一致的、与对待其他猫有别的行为模式。为模式。第三，言语交际方面，这个层次上的范畴往往用第三，言语交际方面，这个层次上的范畴往往用较短、较简单、比较常用、独立于特定语境、比较短、较简单、比较常用、独立于特定语境、比
34、较中性的语词表达，这些语词在语言史上产生的较中性的语词表达，这些语词在语言史上产生的时代一般也较早，也是儿童在语言习得时掌握得时代一般也较早，也是儿童在语言习得时掌握得最早的。最早的。第四，知识组织方面，人类的大部分知识都是在第四，知识组织方面，人类的大部分知识都是在这个层次上组织起来的。以这个层次上组织起来的。以“汽车汽车”为例，若有为例，若有人问你对汽车的了解，你或许可以头头是道、有人问你对汽车的了解，你或许可以头头是道、有条不紊地说出一大堆来；若问及上位概念条不紊地说出一大堆来；若问及上位概念“交通交通工具工具”，你的回答不会比对汽车的更确定而清晰；，你的回答不会比对汽车的更确定而清晰；
35、若谈及下位概念若谈及下位概念“法拉利跑车法拉利跑车”，你对它的了解，你对它的了解大概不会比对汽车的了解更多。大概不会比对汽车的了解更多。基本层次范畴的重要性基本层次范畴的重要性心理学、人类学和语言学的研究显示，心理学、人类学和语言学的研究显示，基本层次是人们对真实世界分类分得最基本层次是人们对真实世界分类分得最为精确的层次。这个层次的范畴具有最为精确的层次。这个层次的范畴具有最大的线索有效性。大的线索有效性。认知语言学对基本层次范畴的研究说明，认知语言学对基本层次范畴的研究说明，人类的大多数思维是在基本层次上进行人类的大多数思维是在基本层次上进行的，因此对这一层次上概念的研究称为的，因此对这一层次上概念的研究称为认知语言学研究的一个重要方面。认知语言学研究的一个重要方面。
