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1、复习专题现代文复习专题现代文一、走一步，再走一步1.揭示文章主旨的句子。2.“永远忘不了的经验”是指什么？这个经验给我们什么启示？3.脱险部分表示“我”心理变化的语句及变化的原因。“我”在父亲的鼓励下一步步爬下悬崖。告诉我们在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，要把大困难分解成小困难，一个个认真解决小困难，终将战胜巨大的困难。“小心翼翼”“顿时有了信心”“信心大增”“产生了巨大的成就感”获得了成功的体验。七、春（08年）1.全文描绘哪几幅图景。2.从哪些角度写春风。（触觉，嗅觉，听觉，视觉）（触觉，嗅觉，听觉，视觉） 3.重点词的赏析。1.“1.“偷偷地偷偷地”（写出了不经意间春草已悄然而出的
2、（写出了不经意间春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。）情景和作者惊喜的感觉。）2.“2.“钻钻”（写出了破土的顽强的生命力。）（写出了破土的顽强的生命力。）3.“3.“闹闹”（不仅写声音，也写出喧闹沸腾的景象。）不仅写声音，也写出喧闹沸腾的景象。）4.“4.“逼逼”你眼（你眼（表达出小草青的程度，颜色鲜艳，表达出小草青的程度，颜色鲜艳，给人鲜亮的感觉，从侧面写出春雨的滋润。）给人鲜亮的感觉，从侧面写出春雨的滋润。）八、济南的冬天(09年）1.最妙的是下点小雪呀，妙在哪里？2.描绘山景按什么顺序，显示此顺序的词语。3.句子赏析雪光雪光 雪态雪态 雪色雪色空间。空间。 山上，山尖，山坡，山腰山上
3、，山尖，山坡，山腰九、夏感1.夏天的特点。2.仿句：春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。3.句子赏析紧张、热烈、急促紧张、热烈、急促冬之色为冷的白，如白霜，如冰雪，孕育着新的生命力。冬之色为冷的白，如白霜，如冰雪，孕育着新的生命力。十、绿色蝈蝈1.蝈蝈称呼的变化。2. 作者怎样描写蝈蝈的叫声，他喜欢吗？3.文中写蝈蝈叫声和食性时多用什么方法？狂热的狩猎者夜晚的艺术家进攻者笼里的囚犯蝉的屠夫窃窃私语；像薄膜窸窣声；窃窃私语；像薄膜窸窣声；喑哑，尖锐，急促，清脆，柔和；比蝉更胜一筹；喑哑，尖锐，急促，清脆，柔和；比蝉更胜一筹；喜欢。喜欢。
4、“歌声非常柔和，与夜色苍茫中的静谧气氛再合适不过歌声非常柔和，与夜色苍茫中的静谧气氛再合适不过” 认为是蝉篡夺了蝈蝈的名声。认为是蝉篡夺了蝈蝈的名声。对比。与蝉、鹰、螳螂对比。对比。与蝉、鹰、螳螂对比。十一、风筝1.作者看到作者看到“远处有一二风筝浮动远处有一二风筝浮动”，为什么，为什么“在我是一在我是一种种惊异惊异和和悲哀悲哀”？2.为什么说春天为什么说春天“久经逝去久经逝去”？为什么又说这春天就在？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？北京的天空中荡漾了？3.“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为游戏是儿童最正当的
5、行为”作者为什么说作者为什么说“不幸不幸”？惊异：故乡的风筝时节是春二月，而北京却在肃杀的严冬。惊异：故乡的风筝时节是春二月，而北京却在肃杀的严冬。悲哀：想起小时候悲哀：想起小时候“精神的虐杀精神的虐杀”的一幕。的一幕。“春天春天”是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天。是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天。看见远处有风筝浮动，由风筝联想到故乡风筝时节的春天气息。看见远处有风筝浮动，由风筝联想到故乡风筝时节的春天气息。自己一向以为管小兄弟管得对，见到书上的道理，心情一下自己一向以为管小兄弟管得对，见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对子沉重起来，受到惩罚了，对“我我”来说
6、，良心遭受了谴责。来说，良心遭受了谴责。4.“4.“对于精神虐杀的这一幕对于精神虐杀的这一幕”，具体指什么？，具体指什么？5.5.小兄弟全然忘却，毫无怨恨，为什么小兄弟全然忘却，毫无怨恨，为什么“我我”的心的心只得沉重着？只得沉重着？6.6.为什么为什么“倒不如躲到肃杀的严冬中去倒不如躲到肃杀的严冬中去”，“非常的寒威和冷气非常的寒威和冷气”，除形容天气之外，有没有，除形容天气之外，有没有别的含义？别的含义？7.作者是个怎样的人？作者是个怎样的人？“我我” ” 把小兄弟快要完工的风筝折断踏扁了。把小兄弟快要完工的风筝折断踏扁了。小兄弟的忘却和无怨恨并不表明他对小兄弟的忘却和无怨恨并不表明他对“
7、我我”原谅，而是体现了原谅，而是体现了被虐杀者的麻木和不抗争。并且也使得被虐杀者的麻木和不抗争。并且也使得“我我”无从补过。无从补过。不要看到春天，不想看到风筝，不想想起对兄弟精神虐杀的事情。不要看到春天，不想看到风筝，不想想起对兄弟精神虐杀的事情。而且指心头的悲凉，虐杀者有觉悟而痛苦，而被虐杀者全然忘却而且指心头的悲凉，虐杀者有觉悟而痛苦，而被虐杀者全然忘却用于承认错误，知错就改，严于律己用于承认错误，知错就改，严于律己十二、散步1.本文记叙了一件什么事情？2.描写南方初春的田野的作用。3.为什么要 用“熬”过一个严冬？“我们我们”一家四口人在田野上散步。一家四口人在田野上散步。表现了春天的
8、蓬勃生机，暗示熬过了严冬的母亲将焕发新表现了春天的蓬勃生机，暗示熬过了严冬的母亲将焕发新的活力。的活力。“熬熬”说明要经历一定的磨难，更体现母亲度过冬天的艰说明要经历一定的磨难，更体现母亲度过冬天的艰难，下地散步的不容易，以及生命的宝贵。难，下地散步的不容易，以及生命的宝贵。4.一家人的人物性格特点。5.文中最后一句话的理解。6.本文语言上的特点。“我我”：孝顺，尊老，责任心强孝顺，尊老，责任心强 妻子：贤良，孝顺妻子：贤良，孝顺 “我我”母亲：爱幼，宽容母亲：爱幼，宽容 儿子：活泼可爱儿子：活泼可爱他们背上背的意味着对上一代人和下一代所担负的使命。中年他们背上背的意味着对上一代人和下一代所担
9、负的使命。中年人承担着赡养老一代，抚养下一代的人生责任，起着承前启后人承担着赡养老一代，抚养下一代的人生责任，起着承前启后的作用，一个国家、民族也是这样。的作用，一个国家、民族也是这样。语言对称语言对称 大词小用大词小用十三、金色花1.作者为什么把孩子想象成金色花？2.孩子变成金色花为什么不告诉妈妈？3. 妈妈见孩子说“你这坏孩子”你读出了什么？1.1.以此赞美孩子的可爱。以此赞美孩子的可爱。2.2.金黄的光彩也反映着母爱的光辉。金黄的光彩也反映着母爱的光辉。妈妈的奉献是无私的，对妈妈的回报也应该是无私的，妈妈的奉献是无私的，对妈妈的回报也应该是无私的，孩子不图妈妈的夸奖，只求妈妈的生活更加温
10、馨。孩子不图妈妈的夸奖，只求妈妈的生活更加温馨。体现妈妈对孩子的爱，孩子不见了，妈妈很着急，体现妈妈对孩子的爱，孩子不见了，妈妈很着急，“坏坏”没有没有任何责骂的意味，反而显示出疼爱、亲密的感情。任何责骂的意味，反而显示出疼爱、亲密的感情。十四、荷叶 母亲1.本文主要写了什么情景？又为何要写九年前与祖父赏莲？2.作者心情变化的过程。3.文章主旨句，如何理解？4.仿句： 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 母亲，你是我是， ， 。雨打红莲，荷叶护莲雨打红莲，荷叶护莲 把花和人紧密联系在一起，为下文借花喻人埋下伏笔。把花和人紧密联系在一起，为下文借花喻
11、人埋下伏笔。有些烦闷有些烦闷仍是不适意仍是不适意不宁的心绪散尽了不宁的心绪散尽了心中深深地受了感动心中深深地受了感动尽管人生的路上有风风雨雨，但母亲是保护自己度过人生路上坎尽管人生的路上有风风雨雨，但母亲是保护自己度过人生路上坎坷的人。坷的人。点明了主旨，深化了中心，抒发对母亲的感激之情。点明了主旨，深化了中心，抒发对母亲的感激之情。雨露雨露 禾苗禾苗 除了你除了你谁能滋润我干枯的心灵谁能滋润我干枯的心灵十五、皇帝的新装1.老大臣、官员、皇帝和百姓为什么都说了谎话？他们对“新装”的共同态度是怎样？2.皇帝游行时人们说的话后面用四个感叹号的作用。如果说了真话，就会显示出他们是不称职的或者愚蠢得不
12、如果说了真话，就会显示出他们是不称职的或者愚蠢得不可救药的人。可救药的人。都睁着眼睛说瞎话，自欺欺人。都睁着眼睛说瞎话，自欺欺人。说明人们极力赞美皇帝的新衣，就怕别人知道自己看不说明人们极力赞美皇帝的新衣，就怕别人知道自己看不见，反映了人们胆小怕事的心理。见，反映了人们胆小怕事的心理。3.为什么最后安排一个小孩揭穿谎言？4.皇帝、大臣、百姓、孩子性格特点。孩子是无所顾忌、直言不讳的，安排孩子来揭穿谎言孩子是无所顾忌、直言不讳的，安排孩子来揭穿谎言符合孩子的身份，如果改由成人就不真实。符合孩子的身份，如果改由成人就不真实。增加了童话的神奇色彩和作品的现实意义。增加了童话的神奇色彩和作品的现实意义。皇帝：皇帝：昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、爱面子、极力维护尊严昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、爱面子、极力维护尊严大臣：虚伪愚昧、阿谀奉承、自欺欺人大臣：虚伪愚昧、阿谀奉承、自欺欺人百姓百姓: : 胆小怕事、自欺欺人胆小怕事、自欺欺人孩子：纯洁天真、无所顾忌、不懂得人情世故孩子：纯洁天真、无所顾忌、不懂得人情世故结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！21
