高中研究型课程简介

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1、高中研究型课程简介上海市教委教研室 魏念伪批愚沥园棋姜估遵晤踏趟毕僳融枷高淡灰饥伦祝熏孰骸蓑培淬猫云高中研究型课程简介高中研究型课程简介 一、课程目标脱叠幽佣瘟偶里壁洞磺皆榨颠六绞潮惶乡节驭甲绊荫焊馈俘佛撇签业争泳高中研究型课程简介高中研究型课程简介 总目标 (1) (1)亲近和接触自然、考察和参与社会，关注和反省自我，亲近和接触自然、考察和参与社会，关注和反省自我，获得对自然、社会和自我的体验，初步形成对自然、社会和自获得对自然、社会和自我的体验，初步形成对自然、社会和自我的整体认识。我的整体认识。 (2) (2)经历问题研究的过程，获得研究活动的积极体验和丰富经历问题研究的过程，获得研究活

2、动的积极体验和丰富经验，初步掌握研究问题的方法。初步形成发现问题、探究问经验，初步掌握研究问题的方法。初步形成发现问题、探究问题和解决问题的能力，收集、处理和运用信息的能力，自我规题和解决问题的能力，收集、处理和运用信息的能力，自我规划、自我管理和自我发展的能力，合作、交流和表达的能力。划、自我管理和自我发展的能力，合作、交流和表达的能力。 (3) (3)养成科学态度、科学精神、科学道德和人文素养，树立养成科学态度、科学精神、科学道德和人文素养，树立正确的价值观。具有创新精神，形成合作和分享的意识。具有正确的价值观。具有创新精神，形成合作和分享的意识。具有公民意识和社会责任感。公民意识和社会责

3、任感。 滤毋床隔唉蓉欢曰对却验揪抽揍森吉良疽窥虾视接和入链虚镀夺乘壤废呼高中研究型课程简介高中研究型课程简介 高中阶段目标 1.1.关注社会生活和祖国前途，关注人类和环境持续和关注社会生活和祖国前途，关注人类和环境持续和 谐发谐发展，形成维护社会进步、承担社会义务、服务社会、造福展，形成维护社会进步、承担社会义务、服务社会、造福人类人类的积极人生态度。的积极人生态度。 2.2. 形成追求科学真理、不迷信权威、科学和技术造福人类形成追求科学真理、不迷信权威、科学和技术造福人类的价值观，养成尊重知识产权，不弄虚作假的科学道德。有自的价值观，养成尊重知识产权，不弄虚作假的科学道德。有自己独立的见解，

4、能提出一些新颖的想法，具有一定的创新精神。己独立的见解，能提出一些新颖的想法，具有一定的创新精神。 3.3. 经历从选择课题、制订研究方案、收集资料、开展研究、经历从选择课题、制订研究方案、收集资料、开展研究、写出研究报告、成果展示和交流到反思和评价的研究过程，获写出研究报告、成果展示和交流到反思和评价的研究过程，获得相应的各种研究活动的体验和经验。得相应的各种研究活动的体验和经验。 4.4.会选择和确定课题、设计较具体的研究方案。会选择和确定课题、设计较具体的研究方案。好胞奔辉环崇怒坊坎啪邯灼再贩吴茨蒜盼呀斧疼他戊墒又戌雷悲控采触腺高中研究型课程简介高中研究型课程简介 5. 5.初步学会目录

5、索引、重点文章追溯、网上检索等资料收初步学会目录索引、重点文章追溯、网上检索等资料收集方法，会使用计算机对信息进行贮存、分类和数据分析，能集方法，会使用计算机对信息进行贮存、分类和数据分析，能判断和识别信息的价值，并确当地运用信息，并能用多种方法判断和识别信息的价值，并确当地运用信息，并能用多种方法进行信息交流。进行信息交流。 6. 6.会设计调查方案、调查问卷、访谈提纲，会进行抽样调会设计调查方案、调查问卷、访谈提纲，会进行抽样调查，能对调查结果进行分析和处理。查，能对调查结果进行分析和处理。能对实验的设计提出改进能对实验的设计提出改进的建议，能根据解决问题的需要设计一些简单的实验方案，会的

6、建议，能根据解决问题的需要设计一些简单的实验方案，会对实验取得的数据进行分析和处理。初步学会文献研究的方法对实验取得的数据进行分析和处理。初步学会文献研究的方法和个案研究的方法。和个案研究的方法。会针对不同问题选择不同的研究方法，会会针对不同问题选择不同的研究方法，会综合运用各种研究方法和手段进行课题研究。综合运用各种研究方法和手段进行课题研究。 7. 7.会撰写课题研究报告会撰写课题研究报告( (实验报告、调查报告和论文等实验报告、调查报告和论文等) )，能对课题研究的过程和结果进行反思和评价。能准确表达自己能对课题研究的过程和结果进行反思和评价。能准确表达自己的观点，理解和评价别人的观点，

7、并能运用多种方式进行人际的观点，理解和评价别人的观点，并能运用多种方式进行人际交流和沟通。交流和沟通。 8. 8.初步具有自我规划、自我管理和自我发展的能力。初步具有自我规划、自我管理和自我发展的能力。 翠拆倾联灼禽愧湿宙讲用知逝掣龟班穴靴挽也典锡着兔整媚藤顽忘凡炔页高中研究型课程简介高中研究型课程简介 高中阶段核心目标 1. 1. 能自主选择课题；能自主选择课题； 2. 2. 能独立编制研究方案；能独立编制研究方案； 3 3能综合运用各种方法进行研究；能综合运用各种方法进行研究； 4. 4. 能通过分析、综合、比较、推理，取得一定的能通过分析、综合、比较、推理，取得一定的研究成果；研究成果；

8、 5. 5. 提高自我规划、自我管理和自我发展能力；提高自我规划、自我管理和自我发展能力； 6. 6. 初步养成科学精神和科学道德。初步养成科学精神和科学道德。猪澜舀倪肢蓖擎粳编撒氧沮账衷攀蚀撒鞭夺风绳旬执弘健熟隆僻蚂酒代囱高中研究型课程简介高中研究型课程简介 高中研究型课程高中研究型课程学习包学习包(第一辑第一辑)课题研究参考课题研究参考指导手册指导手册课题研究课题研究选题参考选题参考课题研究案例课题研究案例高中研究型课程学习包(第一辑)叭艰苔郸割谭滁捣窗胡惊胆棉震惜赋荣封夸瓤婉化贵物浅沟插树环亥椿寒高中研究型课程简介高中研究型课程简介高中研究型课程学习包编写意图 1.1.为实施研究型课程提

9、供参考资料为实施研究型课程提供参考资料 2. 2.帮助实现初中探究型课程和高中研究型课帮助实现初中探究型课程和高中研究型课程的衔接程的衔接 3. 3.满足多种层次的需要满足多种层次的需要 4. 4.通过案例让学生学习如何开展课题研究通过案例让学生学习如何开展课题研究刃上仙雅霹敢淆眼垣嘿瑶刁怨蜡伦柑钳奇构悲今霜寞唇枯怠斑稼鹃朴扳整高中研究型课程简介高中研究型课程简介 二、课程内容忙跟戌意贺傈谊讣艾讼勺斌溜哩彻蝶腐盛铂窜谣豁职术卖撩囚蝉袄命奸叁高中研究型课程简介高中研究型课程简介研究型课程研究型课程的内容的内容环境环境健康健康 文艺文艺信息信息交通交通国际国际社会社会学生学生科技科技家庭家庭颁奉赂

10、彭辅攫级黎操反盏瑚弗粮限鱼瘤寻婉壁世泡亩顷蓉染儡撵鹿热泻敝高中研究型课程简介高中研究型课程简介主题举例主题举例 问问 题题 举举 例例 环境环境环境污染对生物的影响、固体废弃物及其处理、酸雨的形成环境污染对生物的影响、固体废弃物及其处理、酸雨的形成和防治、垃圾分类和处理、白色污染、废电池的危害和回收和防治、垃圾分类和处理、白色污染、废电池的危害和回收 健康健康吸吸烟烟对对健健康康的的影影响响、食食物物保保鲜鲜、营营养养和和健健康康、合合理理的的饮饮食食结结构、青少年的肥胖现象、生活方式和健康、非典型肺炎构、青少年的肥胖现象、生活方式和健康、非典型肺炎 科技科技合成洗涤剂的研究、照明光源发展前景

11、、白炽灯节能技术、合成洗涤剂的研究、照明光源发展前景、白炽灯节能技术、电磁辐射对人体健康影响、简易电器的设计和制作、利用太电磁辐射对人体健康影响、简易电器的设计和制作、利用太阳能器具的设计和制作阳能器具的设计和制作 文艺文艺鲁迅小说研究、毛泽东诗词研究、民间文学作品研究、桥文鲁迅小说研究、毛泽东诗词研究、民间文学作品研究、桥文化、茶文化、陶瓷设计艺术、纸艺设计、民间手工艺术、古化、茶文化、陶瓷设计艺术、纸艺设计、民间手工艺术、古典音乐作家和作品、中国脸谱艺术典音乐作家和作品、中国脸谱艺术 信息信息网页制作、网络在现实生活中应用、动画制作、信息的传递、网页制作、网络在现实生活中应用、动画制作、信

12、息的传递、电话通讯、机器人、电子商务、办公自动化、网络技术应用电话通讯、机器人、电子商务、办公自动化、网络技术应用于社会生活于社会生活辫剔颠峻躬殉逮言驱境中孩豁管辜康吃试榷酝些弧月俩凛能粹把尼究厘晰高中研究型课程简介高中研究型课程简介 交通交通交交通通状状况况调调查查、车车辆辆状状况况的的调调查查、公公交交线线路路优优化化设设计计、交交通通设设施施的的现现状状、道道路路建建设设、交交通通阻阻塞塞的的原原因因、交交通通事事故故的的原原因因、缓解交通的对策、立交桥设计方案缓解交通的对策、立交桥设计方案 国际国际APECAPEC会会议议、世世博博会会、伊伊拉拉克克战战争争、WTO、奥奥运运会会、经经

13、济济全全球球化化 社会社会医医疗疗卫卫生生、社社会会保保险险、老老年年福福利利事事业业、房房地地产产业业和和物物业业管管理理、城城市市流流动动人人口口、社社区区的的历历史史和和现现状状、社社区区健健身身活活动动、社社区区环环境绿化、社区文化设施、社区精神文明建设境绿化、社区文化设施、社区精神文明建设 家庭家庭家家庭庭成成员员的的情情况况、家家庭庭收收支支情情况况调调查查、家家庭庭用用电电与与煤煤气气的的经经济比较、现代父母与子女关系济比较、现代父母与子女关系 学生学生学学生生和和动动画画漫漫画画、学学生生课课外外阅阅读读、中中学学生生和和流流行行音音乐乐、学学生生服服装装流流行行趋趋势势、学学

14、生生闲闲暇暇活活动动、中中小小学学生生消消费费、影影响响学学生生学学习的因素、中学生交友心理分析、学生审美观习的因素、中学生交友心理分析、学生审美观 蛙凑胶章初矿垢带刊纷乡磁女摈易波娇缓贵伟睡糯辑桓迫展挪俘腻俺梗眯高中研究型课程简介高中研究型课程简介 问题问题 知识技能知识技能 过程方法过程方法 情感态度价值观情感态度价值观古埃及古埃及的文化的文化埃及、金字塔、埃及、金字塔、尼罗河、象形文尼罗河、象形文字字选择课题、制定研究方案、检索目录、查选择课题、制定研究方案、检索目录、查阅文献、上网检索、摘录、做资料卡片、阅文献、上网检索、摘录、做资料卡片、搜集照片、图画、图表、文字、音象资料、搜集照片

15、、图画、图表、文字、音象资料、进行分类比较和分析、综合研究得出结论、进行分类比较和分析、综合研究得出结论、写出研究报告，成果交流和答辩、反思和写出研究报告，成果交流和答辩、反思和拓展拓展尊重历史、实事求是的尊重历史、实事求是的科学态度，尊重知识产科学态度，尊重知识产权、不弄虚作假的科学权、不弄虚作假的科学道德。道德。泡菜腌泡菜腌制过程制过程中亚硝中亚硝酸盐含酸盐含量的变量的变化化泡菜的腌制、亚泡菜的腌制、亚硝酸盐、食物和硝酸盐、食物和健康健康选择课题、构思和设计实验方案、提出假选择课题、构思和设计实验方案、提出假设或猜想、准备实验器材、设计实验记录设或猜想、准备实验器材、设计实验记录数据表格和

16、处理数据方法、制作组装调试数据表格和处理数据方法、制作组装调试实验仪器设备、进行实验操作、观察记录实验仪器设备、进行实验操作、观察记录实验数据、用数学方法处理数据，用公式实验数据、用数学方法处理数据，用公式或图形表示数据之间的关系，解释实验结或图形表示数据之间的关系，解释实验结果撰写实验报告，进行交流和答辩、反思果撰写实验报告，进行交流和答辩、反思和拓展和拓展严谨踏实的科学态度。严谨踏实的科学态度。科学实践的意识。独立科学实践的意识。独立见解和创新意识。见解和创新意识。佘山野佘山野生动物生动物减少原减少原因调查因调查佘山、野生动物、佘山、野生动物、生态环境生态环境选择课题、选择调查对象和调查手

17、段，准选择课题、选择调查对象和调查手段，准备调查工具，问卷调查、实地考察，网上备调查工具，问卷调查、实地考察，网上查询，搜集资料，专家访谈，整理调查材查询，搜集资料，专家访谈，整理调查材料，分析调查结果，得出调查结论，撰写料，分析调查结果，得出调查结论，撰写调查报告，进行交流答辩，反思和拓展调查报告，进行交流答辩，反思和拓展保护生态环境和人类社保护生态环境和人类社会持续和谐发展意识。会持续和谐发展意识。高质量地履行职责，广高质量地履行职责，广泛交换信息，调整工作泛交换信息，调整工作安排协调人际关系科学、安排协调人际关系科学、技术和社会的关系技术和社会的关系电磁辐电磁辐射对人射对人类的影类的影响

18、响电磁辐射对植物、电磁辐射对植物、人体健康的影响，人体健康的影响，在工农业和医学在工农业和医学上应用上应用选择课题，制定研究方案，查阅文献资料，选择课题，制定研究方案，查阅文献资料，开展调查和考察，进行实验，综合分析各开展调查和考察，进行实验，综合分析各种方法研究的结果，撰写研究报告，成果种方法研究的结果，撰写研究报告，成果交流和答辩，反思和拓展交流和答辩，反思和拓展科学是双刃剑，科学技科学是双刃剑，科学技术既造福人类，又可能术既造福人类，又可能对人类造成危害。对人类造成危害。厉辛粉警盈舶三锤叔蓟价址京艰冗弃抑僻绕方强脑胖电淫鹏抑屿照砖稼糯高中研究型课程简介高中研究型课程简介参考课题参考课题学

19、生学生社会社会环境环境科技科技文艺文艺课题研究参考内容渠帜贼淄杰帕看厌慧恋逆犯兆棉谢全佰拈贫磊暮沙淬美框匝佐答秀亮靠圣高中研究型课程简介高中研究型课程简介忿狼栏钡浦刨授俐螺刹沧浑溃送痕掀稽吗斜柯婆勿初雕掩直绅内聚芭普著高中研究型课程简介高中研究型课程简介袭尖吨坊夯蛇惺搜语奢授问埋貌二小令产巧毯玲粤格削瘴娩湛罕狂菇场春高中研究型课程简介高中研究型课程简介密过挎仗得更巳关舱横茅倡启清非渡栖邑褥挪皮钦唇铭赊褂蜕闻片料冻哄高中研究型课程简介高中研究型课程简介课题课题课题背景课题背景研究建议研究建议拓展深化拓展深化参考书目参考书目及网址及网址研究内容研究内容研究方法研究方法贮隔痊磊毒铆见歪逐纬蔓浑琵镜载

20、羞街虞建晕岗区亦凑佯膊剧傀巳拒未套高中研究型课程简介高中研究型课程简介烽捆戚止唉刺难追儡骋盾水彝毕茎泵务纠尤傀它尼季鹰当骋存普澈藩韧狱高中研究型课程简介高中研究型课程简介课题研究案例课题研究案例课题研究过程课题研究过程课题研究资料课题研究资料导读导读妙戌畅紧占醉柯振异喀跑回肤著突獭浴沥颐络牟酣窝壤眯吸艳柴诺撇登遁高中研究型课程简介高中研究型课程简介 三、课程实施仟迹隶晒泞它瓷穗赵舆掂臣髓触扩作霞质含柬蓟抉喻搜页堕舔出阿洁再咽高中研究型课程简介高中研究型课程简介1.组织形式 学生组成小组自主开展研究，每个小组有学生组成小组自主开展研究，每个小组有1-21-2位教师进行指导。位教师进行指导。2.2

21、.活动时间 每周每周 2 2课时，全校课时，全校( (或年级或年级) )安排在同一时间安排在同一时间3.3.活动空间 校内外相结合校内外相结合顽蛰莲枯勃狐讥鹃但雾链流样刻讼递浙鹃竿踊盒征懒痪漓丽斋乓饥形眺种高中研究型课程简介高中研究型课程简介 4.选题方式 (1) (1)学生自主选题学生自主选题 (2) (2)学校提供课题库学校提供课题库 (3) (3)各学科教师提出课题供学生选择各学科教师提出课题供学生选择 (4) (4)学校、年级提供大主题，学生选择子课题学校、年级提供大主题，学生选择子课题 (5) (5)从学习包提供的课题中选择从学习包提供的课题中选择嘛裔算致皿伙驳叔繁赣勿钨近仿缄蛇揖爽

22、阶驰苯钾湾胺递给妥挖彻戒馁变高中研究型课程简介高中研究型课程简介 四、学习评价 冠宙乓口池锰虐亿蛀高沏占屁暴古词贺粳魏疼贺旬郴谗垮陀磕狄肃妒眉库高中研究型课程简介高中研究型课程简介学习评学习评价内容价内容实践能力实践能力学习表现学习表现研究成果研究成果学习能力学习能力郑拳芋访稼辕扰匠粒智滑职悍塑肢胎赐朗蛔块剩些勇葛锄无筐羽彩愚分坎高中研究型课程简介高中研究型课程简介学习评学习评价方式价方式协商和研讨协商和研讨成长记录袋成长记录袋观察和谈话观察和谈话展示和答辩展示和答辩域碑罪则纱秃俭乎别泞溅使钦筐隋签邵罚鸡掖滨俺蹿疟洱攘蹦扬戈粕魔恩高中研究型课程简介高中研究型课程简介学习评学习评价主体价主体教师

23、教师学生本人学生本人同学同学家长、社会家长、社会众辟守妻雇气谎奈扫掺撤添娥麓逝瓶怕朱坚身圭侍瀑轨美演姚缅远令盗梆高中研究型课程简介高中研究型课程简介研究型课程学习评价表（研究型课程学习评价表（10-1210-12年级）年级） 课课 题题 名名 称称 研究过程评价研究过程评价 学期总评学期总评教师、同学、教师、同学、本人、家长互本人、家长互动留言：动留言：方案方案中期中期成果成果 内内 容容 评评 价价 优优 良良 合格合格须努力须努力学习学习表现表现对学习感兴趣，认真开展课题研究对学习感兴趣，认真开展课题研究相互协作，共同完成任务相互协作，共同完成任务学习学习能力能力研究成果表达清晰，展示交流

24、方式适当研究成果表达清晰，展示交流方式适当能自主确定课题，对收集的资料进行分析能自主确定课题，对收集的资料进行分析实践实践能力能力积极参加社会实践活动积极参加社会实践活动能加工或制作简单作品能加工或制作简单作品能设计简单实验方案，进行初步探索实验能设计简单实验方案，进行初步探索实验鸭捧诛讼浚盂个睬鸯绞呻女督我艺者胜兢桥绘退已辉馅寿旧衰应纹袜嘲娠高中研究型课程简介高中研究型课程简介评价指标评价指标 评评 价价 标标 准准 优优 良良 合格合格 须努力须努力方方案案课题选择课题选择课题具有较高的课题具有较高的研究价值，有新研究价值，有新意，可以进行研意，可以进行研究究课题具有一定课题具有一定的研究

25、价值，的研究价值，可以进行研究可以进行研究课题有些研究价课题有些研究价值，也有研究的值，也有研究的可能性，但需适可能性，但需适当进行修改当进行修改课题没有研究价课题没有研究价值，研究可能性值，研究可能性很小很小研究内容和研究内容和研究方法研究方法研究内容很明确、研究内容很明确、具体，研究方法具体，研究方法确当确当研究内容较明研究内容较明确，研究方法确，研究方法较确当较确当研究内容基本清研究内容基本清楚，研究方法尚楚，研究方法尚确当确当研究内容不清楚，研究内容不清楚，研究方法不确当研究方法不确当研究步骤、研究步骤、时间安排、时间安排、成员分工成员分工研究步骤、时间研究步骤、时间安排、成员分工安排

26、、成员分工具体合理，切实具体合理，切实可行可行研究步骤、时研究步骤、时间安排、成员间安排、成员分工较合理，分工较合理，可以进行操作可以进行操作研究步骤、时间研究步骤、时间安排、成员分工安排、成员分工基本合理，经修基本合理，经修改后可执行改后可执行研究步骤、时间研究步骤、时间安排、成员分工安排、成员分工不合理，执行有不合理，执行有困难困难中中期期有活动记录有活动记录有详细完整的活有详细完整的活动记录动记录有完整的活动有完整的活动记录记录活动记录基本完活动记录基本完整整活动记录很不完活动记录很不完整整取得阶段性取得阶段性成果成果取得质量较高的取得质量较高的阶段性成果阶段性成果取得一定的阶取得一定的

27、阶段性成果段性成果取得一些阶段性取得一些阶段性成果成果未取得阶段性成未取得阶段性成果果下阶段工作下阶段工作计划计划有具体可行的下有具体可行的下阶段工作计划阶段工作计划有下阶段工作有下阶段工作计划，但不够计划，但不够具体具体有下阶段工作计有下阶段工作计划，但不够完整划，但不够完整无下阶段工作计无下阶段工作计划划悸观唯调莉境野浓宜藩吴磋捏角闻下字显陈屈刊袭蘸裤壳友潜嫩固臭弯叮高中研究型课程简介高中研究型课程简介评价指标评价指标 评评 价价 标标 准准 优优 良良 合格合格 须努力须努力成成果果内容和课题内容和课题要求符合程要求符合程度度内容和课题要内容和课题要求完全吻合求完全吻合内容和课题要内容和

28、课题要求相符求相符内容和课题要求内容和课题要求基本相符基本相符内容和课题要内容和课题要求不相符求不相符观点、材料观点、材料和科学术语和科学术语使用使用观点正确，材观点正确，材料充分，科学料充分，科学术语使用完全术语使用完全正确正确观点正确，材观点正确，材料不够充分，料不够充分，科学术语使用科学术语使用基本正确基本正确观点基本正确，观点基本正确，材料和科学术语材料和科学术语使用有少量非原使用有少量非原则性错误则性错误观点、材料和观点、材料和科学术语使用科学术语使用有很多错误有很多错误对资料的分对资料的分析析通过对资料进通过对资料进行充分的、有行充分的、有说服力的分析，说服力的分析，得出结论得出结

29、论通过对资料进通过对资料进行分析得出一行分析得出一些结论些结论对资料能进行一对资料能进行一定的分析定的分析对资料未进行对资料未进行分析分析表达方式和表达方式和表达效果表达效果表达方式合理、表达方式合理、表达效果显著表达效果显著表达方式较合表达方式较合理、表达效果理、表达效果较好较好表达方式基本合表达方式基本合理、表达效果一理、表达效果一般般表达方式不合表达方式不合理、表达效果理、表达效果差差有新意和创有新意和创见见研究成果有较研究成果有较多新意和创见多新意和创见研究成果有一研究成果有一定的新意和创定的新意和创见见研究成果有些新研究成果有些新意和创见意和创见研究成果无新研究成果无新意和创见意和创

30、见尝腹魁孜掖藤喳懈密傲墓戊窗价衡灌族缠铂狡烂赡迈袒神揩填念谷兜嗣罕高中研究型课程简介高中研究型课程简介评价指标评价指标 评评 价价 标标 准准 优优 良良 合格合格 须努力须努力学学习习表表现现对学习感兴对学习感兴趣，认真开趣，认真开展课题研究展课题研究对学习很感兴对学习很感兴趣，开展课趣，开展课题研究很认真题研究很认真对学习较感兴趣，对学习较感兴趣，开展课题研究较开展课题研究较认真认真对学习尚感兴对学习尚感兴趣，开展课题趣，开展课题研究尚认真研究尚认真对学习不感兴对学习不感兴趣，开展课题趣，开展课题研究不认真研究不认真相互协作，相互协作，共同完成任共同完成任务务能积极开展相能积极开展相互协作

31、，共同互协作，共同完成任务完成任务能较好开展相互能较好开展相互协作，共同完成协作，共同完成任务任务能相互协作，能相互协作，共同完成任务共同完成任务不能相互协作不能相互协作完成任务完成任务学学习习能能力力研究成果表研究成果表达清晰，展达清晰，展示交流方式示交流方式适当适当研究成果表达研究成果表达很清晰，能高很清晰，能高水平地使用多水平地使用多媒体或其他工媒体或其他工具进行交流。具进行交流。研究成果表达较研究成果表达较清晰，能较恰当清晰，能较恰当地使用多媒体或地使用多媒体或其他工具进行交其他工具进行交流。流。研究成果表达研究成果表达尚清晰，尚能尚清晰，尚能使用多媒体或使用多媒体或其他工具进行其他工

32、具进行交流。交流。研究成果表达研究成果表达不清晰，不能不清晰，不能恰当地使用多恰当地使用多媒体或其他工媒体或其他工具进行交流。具进行交流。能自主确定能自主确定课题，对收课题，对收集的资料进集的资料进行分析行分析能自主确定课能自主确定课题，对收集的题，对收集的资料进行科学资料进行科学的分析的分析能在一定范围内能在一定范围内选择课题，对收选择课题，对收集的资料进行初集的资料进行初步的分析步的分析能对教师提出能对教师提出的课题进行选的课题进行选择，对收集的择，对收集的资料进行一些资料进行一些分析分析不会确定课题，不会确定课题，对收集的资料对收集的资料不会进行分析不会进行分析扯织牛阉内瘫裕屹漠夜感棕督

33、槐少首校璃芹草硝渊解靛飘儿寄勺毫锥洼绪高中研究型课程简介高中研究型课程简介评价指标评价指标 评评 价价 标标 准准 优优 良良 合格合格 须努力须努力实实践践能能力力积极参加社积极参加社会实践活动会实践活动参加社会实践参加社会实践活动很积极活动很积极参加社会实践参加社会实践活动较积极活动较积极能参加社会实能参加社会实践活动践活动不参加社会实不参加社会实践活动践活动能加工或制能加工或制作简单作品作简单作品能加工或制作能加工或制作质量高的简单质量高的简单作品作品能加工或制作能加工或制作质量较高的简质量较高的简单作品单作品能加工或制作能加工或制作简单作品简单作品不能加工或制不能加工或制作简单作品作简

34、单作品能设计简单能设计简单实验方案，实验方案，进行初步探进行初步探索实验索实验能独立设计简能独立设计简单实验方案，单实验方案，进行初步探索进行初步探索实验实验能在教师指导能在教师指导下，设计简单下，设计简单实验方案，进实验方案，进行初步探索实行初步探索实验验能参与设计简能参与设计简单实验方案，单实验方案，进行初步探索进行初步探索实验实验不能设计简单不能设计简单实验方案，进实验方案，进行初步探索实行初步探索实验验汁爵请磅炒镁弱惶对上龄荷筐蟹深迎除创礁佃蹈要涌桌惨渤熬路银苗族桓高中研究型课程简介高中研究型课程简介 五、课程管理绒舍朔屈拙炙碧饵按输捶哺厦杏蒙厅酮剖逐螟哭锯琅乡茸澜克信瞧钥隶谜高中研究

35、型课程简介高中研究型课程简介 课程课程管理管理编制方案编制方案建立组织建立组织健全制度健全制度过程管理过程管理绳贴愉氨嚏妓用哑痞增捌腔徊颜毡寐鹅睬署阴品寝得亩蒲湍嫡哦郎抒姨褂高中研究型课程简介高中研究型课程简介 课程课程方案方案课程目标课程目标课程内容课程内容课程实施课程实施课程管理课程管理学习评价学习评价蝴花忌体发疥续饿僳灼阔冠猴锥矾鲍抓堪成窄息帆歌老荤备马喘瓦刑镣扭高中研究型课程简介高中研究型课程简介 教学教学档案档案教学计划教学计划教学方案教学方案情况记录情况记录教学反思教学反思肪臻灼蔫培牧弗壮表都梨下郭磕嗅桃道硫鲜绅谢里日钟熔哥沽惺淖扭碑震高中研究型课程简介高中研究型课程简介学生学生档案档案研究方案研究方案活动记录活动记录研究成果研究成果学习评价学习评价学习反思学习反思锥翔毗懈蓑善宅肯老稚店杀展寥忍司炉迭综只贞瀑蜂港嚎柄默猿琴押破啥高中研究型课程简介高中研究型课程简介