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2、望了。太晚了，没有希望了。” “谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？” “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。离开。” “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” “你很难过，我能理解，可这样做，对你你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常精神失常了。了。人教版小学语文五年级上册地震中的父与子(8) (1)阿曼达在学习上遇到困阿曼达在学习
3、上遇到困难，很苦恼，父亲难，很苦恼，父亲(2)阿曼达在和同学踢足球，腿骨折阿曼达在和同学踢足球，腿骨折了，疼得直流眼泪父亲了，疼得直流眼泪父亲 (3)现在，阿曼达被压在废墟上，生现在，阿曼达被压在废墟上，生死未卜，父亲死未卜，父亲人教版小学语文五年级上册地震中的父与子(8)n他他挖挖了了8 8小时、小时、1212小时、小时、2424小时、小时、3636小时，没人再来小时，没人再来阻挡他。阻挡他。n他挖了他挖了3636小时，没人再来小时，没人再来阻挡他。阻挡他。人教版小学语文五年级上册地震中的父与子(8) 他满脸灰尘，双眼布满他满脸灰尘，双眼布满血丝血丝，衣服破烂不堪，到处都是衣服破烂不堪，到处
4、都是血迹血迹。 设身处地想一想设身处地想一想 父亲在挖掘废墟的过程中父亲在挖掘废墟的过程中,可能遇到那些困难？他会怎么可能遇到那些困难？他会怎么想？怎么做？想？怎么做？人教版小学语文五年级上册地震中的父与子(8) 废墟中的父亲， 了不起！人教版小学语文五年级上册地震中的父与子(8)“ “不论发生了什么，不论发生了什么，我总会跟你在一起！我总会跟你在一起！” ” 1.1.1.1.当他看到教学楼变成废墟，悲痛欲绝时，当他看到教学楼变成废墟，悲痛欲绝时，当他看到教学楼变成废墟，悲痛欲绝时，当他看到教学楼变成废墟，悲痛欲绝时，支撑他的就是这句话支撑他的就是这句话支撑他的就是这句话支撑他的就是这句话_。
5、2.2.2.2.当人们都来阻挡他，让他放弃时，当人们都来阻挡他，让他放弃时，当人们都来阻挡他，让他放弃时，当人们都来阻挡他，让他放弃时，回响在他耳边的依然是这句话回响在他耳边的依然是这句话回响在他耳边的依然是这句话回响在他耳边的依然是这句话_。3.3.3.3.当他孤军奋战，伤痕累累，就要倒下时，当他孤军奋战，伤痕累累，就要倒下时，当他孤军奋战，伤痕累累，就要倒下时，当他孤军奋战，伤痕累累，就要倒下时，给他力量的还是这句话给他力量的还是这句话给他力量的还是这句话给他力量的还是这句话_人教版小学语文五年级上册地震中的父与子(8)当他看到教学楼变成废墟，悲痛欲绝时，当他看到教学楼变成废墟，悲痛欲绝时
6、，支撑他的就是这句话支撑他的就是这句话_。当人们都来阻挡他，让他放弃时，当人们都来阻挡他，让他放弃时，回响在他耳边的依然是这句话回响在他耳边的依然是这句话_。当他孤军奋战，伤痕累累，就要倒下时，当他孤军奋战，伤痕累累，就要倒下时，给他力量的还是这句话给他力量的还是这句话_人教版小学语文五年级上册地震中的父与子(8) 人教版小学语文五年级上册地震中的父与子(8)拓展拓展用手中的笔表达对父母的感恩。v注意作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写。 人教版小学语文五年级上册地震中的父与子(8)班级博客链接：/人教版小学语文五年级上册地震中的父与子(8)v推荐读物：v1.地震中的撑起v2.奇迹的名字叫父亲人教版小学语文五年级上册地震中的父与子(8)
