《第三课同侪携手共进》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三课同侪携手共进（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三课第三课 同侪携手共进同侪携手共进同学同学朋友朋友1 1、如果你去旅游，可以选择三个同学作、如果你去旅游，可以选择三个同学作旅伴，你会选择谁？旅伴，你会选择谁？2 2、老师交给你一项工作，允许你找两个、老师交给你一项工作，允许你找两个同学帮忙，你会找谁？同学帮忙，你会找谁？3 3、有了烦恼，你会找谁倾诉？、有了烦恼，你会找谁倾诉？4 4、有了美食，你会与谁分享？、有了美食，你会与谁分享？封闭自己，封闭自己，只会使自己只会使自己陷入孤立。陷入孤立。 1、闭锁心理的危害闭锁心理的危害:P31:P31 使我们的使我们的“人际关系树轮人际关系树轮”萎缩萎缩, ,使使自己陷入孤立。自己陷入孤立。 2
2、 2、形成良好人际关系的意义、形成良好人际关系的意义P31P31积极交往积极交往, ,友谊之树才会枝繁叶茂；友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。人生才能更精彩。一、我的人际圈一、我的人际圈1 1、请同学们评出全班最受欢迎的三、请同学们评出全班最受欢迎的三名同学。名同学。2 2、说说他（她）为什么受欢迎？、说说他（她）为什么受欢迎？课堂活动：分组讨论课堂活动：分组讨论第一组：第一组：P33“小冬和小宁的故事小冬和小宁的故事”第二组：第二组：P34“小可和小新的故事小可和小新的故事”第三组：第三组：P35 “小林和小晖的故事小林和小
3、晖的故事”第四组：第四组：P35“小奕和小叶的故事小奕和小叶的故事”二、与友同行二、与友同行1、朋友的意、朋友的意义 （P32）2、交友的方法、交友的方法如何建立、保持和增如何建立、保持和增进友友谊？（1 1）交友是一个）交友是一个平等互惠平等互惠的的过程，程，给予与分担必予与分担必须是是双向的，双向的，这样才能做到双才能做到双赢甚至多甚至多赢。（。（P33P33）（2 2）欣）欣赏他人他人获得更得更为持久的友持久的友谊。（。（P34P34）（3 3）真正的友）真正的友谊应该是坦是坦诚的的不能以不能以牺牲原牲原则为代价代价维持所持所谓的友的友谊。（。（P34P34）（4 4）我）我们要广交朋友
4、，珍惜朋友情要广交朋友，珍惜朋友情谊。切莫切莫轻交甚至交甚至滥交朋友。交朋友。（P35P35）第三课第三课 同侪携手共进同侪携手共进男生男生女生女生1.1.谁比较擅长形象记忆？谁比较擅长形象记忆？女性女性2.谁在思维的深刻性、灵活性、谁在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面较优？独创性和敏捷性方面较优？3.谁在想象力方面容易带有抽谁在想象力方面容易带有抽象性的特点？象性的特点？男性男性男性男性4.谁的感知觉、注意力较优？谁的感知觉、注意力较优？女性女性夸夸咱们的性别优势！夸夸咱们的性别优势！（一）正视异性交往（一）正视异性交往1、男女生正常交往的意、男女生正常交往的意义 （P37）三个三个
5、“可以可以”（1）可以可以增增进我我们对异性的了解，异性的了解，促促进身身心健康心健康发展；展；（2）可以可以扩大交往范大交往范围，锻炼交往能力；交往能力；（3）可以可以学学习如何适如何适应使使2、不正、不正视的影响（的影响（P36）请阅读课本请阅读课本P37-38的四个情景，谈谈：的四个情景，谈谈：他们之间的交往有没有不妥之处？他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？为什么？你认为男女生之间应该如何正常交往？你认为男女生之间应该如何正常交往？（一）正视异性交往（一）正视异性交往3、男女同学之、男女同学之间怎怎样进行正常、健行正常、健康的交往？康的交往？ （P38）三个三个“既要既要又要又要”（
6、1）既需要互相尊重，又要自重自）既需要互相尊重，又要自重自爱；（2）既要开放自己，又要掌握分寸；）既要开放自己，又要掌握分寸；（3）既要主）既要主动热情，又要注意交往的方情，又要注意交往的方式、式、场合、合、时间和和频率。率。 美美是某校八年的女生，她在学校运美美是某校八年的女生，她在学校运动会上认识了一个很帅气的男生坚坚。从动会上认识了一个很帅气的男生坚坚。从那刻起，她就被坚坚在球场上的每个动作那刻起，她就被坚坚在球场上的每个动作吸引着，并经常会想起坚坚同学。美美不吸引着，并经常会想起坚坚同学。美美不知道自己怎么了，常常自责。知道自己怎么了，常常自责。Q1：她的这种心理是否正常？她的这种心理
7、是否正常？ （是（是“爱情爱情”还是还是“好感好感”？）？）Q2：为什么会有这种心理呢？为什么会有这种心理呢？ 一天，美美把自己的困惑告诉了好朋友丽丽，一天，美美把自己的困惑告诉了好朋友丽丽，一天，美美把自己的困惑告诉了好朋友丽丽，一天，美美把自己的困惑告诉了好朋友丽丽，丽丽听后也对美美讲了一个小秘密：不久前，同丽丽听后也对美美讲了一个小秘密：不久前，同丽丽听后也对美美讲了一个小秘密：不久前，同丽丽听后也对美美讲了一个小秘密：不久前，同班同学强强写了一封班同学强强写了一封班同学强强写了一封班同学强强写了一封“ “求爱信求爱信求爱信求爱信” ”给他，丽丽不知给他，丽丽不知给他，丽丽不知给他，丽丽
8、不知道该如何处理这件事。道该如何处理这件事。道该如何处理这件事。道该如何处理这件事。Q3：如果你收到了这样的信，你会怎么处如果你收到了这样的信，你会怎么处理？请你帮丽丽出出主意。理？请你帮丽丽出出主意。Choice B：NOChoice1：把信公开，告诉大家：把信公开，告诉大家Choice2：把信给老师或家长：把信给老师或家长Choice3：写一封回信委婉地拒绝：写一封回信委婉地拒绝Choice A or B建议建议：对待感情，要慎重、理智，：对待感情，要慎重、理智，尽可能做到不伤害对方。尽可能做到不伤害对方。（二）把握青春（二）把握青春 把握情感把握情感1、随着青春期的到来，我、随着青春期的
9、到来，我们的生理和心理都的生理和心理都发生生了一系列的了一系列的变化，我化，我们开始关注开始关注好感或好感或爱慕之慕之情。情。这是正常、自然而又美是正常、自然而又美丽的事的事。 （P39） 2、男女同学之、男女同学之间的情感，需要的情感，需要慎重慎重对待、理智待、理智处理理。 （P39） 丽丽收到信后好长时间不理强强。有一天，丽丽收到信后好长时间不理强强。有一天，丽丽收到信后好长时间不理强强。有一天，丽丽收到信后好长时间不理强强。有一天，强强约丽丽晚自习后去学校足球场见面。当丽丽强强约丽丽晚自习后去学校足球场见面。当丽丽强强约丽丽晚自习后去学校足球场见面。当丽丽强强约丽丽晚自习后去学校足球场见
10、面。当丽丽来到足球场时，强强提出了一些不合理的请求。来到足球场时，强强提出了一些不合理的请求。来到足球场时，强强提出了一些不合理的请求。来到足球场时，强强提出了一些不合理的请求。Q4：如果你是丽丽，你会怎么做？如果你是丽丽，你会怎么做？（二）把握青春（二）把握青春 把握情感把握情感1、随着青春期的到来，我、随着青春期的到来，我们的生理和心理都的生理和心理都发生生了一系列的了一系列的变化，我化，我们开始关注开始关注好感或好感或爱慕之慕之情。情。这是正常、自然而又美是正常、自然而又美丽的事的事。 （P39） 2、男女同学之、男女同学之间的情感，需要的情感，需要慎重慎重对待、理智待、理智处理理。 （
11、P39）3、在与异性相、在与异性相处时，我，我们要学会保要学会保护自己。自己。 （P41）（1）遵守道德和法律；）遵守道德和法律；（2）增强增强自我保护自我保护意识意识，掌握掌握自我保护的自我保护的方法方法，以及我们的以及我们的自律自律，是对自己最好的保护。，是对自己最好的保护。 强强从那天晚上后更加努力学习，最强强从那天晚上后更加努力学习，最后考取了心目中理想的高中；丽丽也顺利后考取了心目中理想的高中；丽丽也顺利考上了自己想读的学校。考上了自己想读的学校。Q3：你们设想一下，丽丽可能会对强强说你们设想一下，丽丽可能会对强强说些什么？些什么？同同侪侪携携手手共共进进同学同学朋友朋友我的人际圈我的人际圈（人际状况认知）（人际状况认知）让我们荡起双桨让我们荡起双桨积极积极与同与同学交学交往往与友同行与友同行（促进人际沟通）（促进人际沟通）用适用适当的当的方式方式和异和异性交性交往往异性交往的意义异性交往的意义男女生交往的原则男女生交往的原则本课知识结构本课知识结构自己的人际关系自己的人际关系开放自我，积极交往开放自我，积极交往受欢迎的品质受欢迎的品质朋友的真谛及意义朋友的真谛及意义交友的方法交友的方法男生男生女生女生把握青春，把握青春，把握情感把握情感正视青春期的爱慕心理正视青春期的爱慕心理慎重对待、理智处理慎重对待、理智处理异性交往中学会保护自己异性交往中学会保护自己
