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1、现代学校制度建设现代学校制度建设 以示范基地建设为例以示范基地建设为例中国教师教育视频网中国教师教育视频网 徐德生徐德生1教学运用 中国教师教育视频网示范基地名录：山东省商河县教育体育局山东省弘德中学（民办公助完全中学）山东省昌乐外国语学校（民办九年一贯制）沈阳市教育局德育处沈阳市六十九中学（公办初中）沈阳市湖西街小学（公办小学）湖南浏阳新文学校（民办九年一贯制）洛阳市第三中学（公办高中）洛阳市二十二中（公办高中）洛阳市五十九中（公办高中）2教学运用3教学运用还是永恒的 是幸福的4教学运用何为成功：五指争功 何为学生：学生活的能力 学生存的技能 学生命的意义与人相伴一生的，只有学习！5教学运用
2、学学习习金金字字塔塔6教学运用学习要发生在学习者身上！校长要折腾老师，老师要折腾学生！7教学运用我们要折腾学校1.建设学习型组织2.关注师生需求3.学习目标的书写4.小组合作5.学期生涯规划6.课堂观察7.梳理知识点8.课堂教学微创新后记：介绍两位专家8教学运用1.建设学习型组织9教学运用 建设学习型组织，只是建设学习型组织，只是一个引子，它的目的是引领一个引子，它的目的是引领校长、教师走上学习的道路，校长、教师走上学习的道路，进而爱上学习，激发出教育进而爱上学习，激发出教育智慧，惠及他们的学生。智慧，惠及他们的学生。10教学运用2.关注师生需求（链接）11教学运用 学生是脚，教育是鞋。学生是
3、脚，教育是鞋。 我们不能像赵本山小品台我们不能像赵本山小品台词所说的一样：你鞋多大，我词所说的一样：你鞋多大，我脚多大。脚多大。 我们要追求的是：尽学校我们要追求的是：尽学校的最大的可能，让学生享受适的最大的可能，让学生享受适合自己的教育！合自己的教育！12教学运用3.学习目标的书写（链接）13教学运用 白龙马取经回来，见到了白龙马取经回来，见到了阔别多年的老朋友。阔别多年的老朋友。 你可真了不起，走了那么你可真了不起，走了那么远，修成了正果。远，修成了正果。 其实你每天劳作，走的路其实你每天劳作，走的路和我差不多。我们最主要的区和我差不多。我们最主要的区别是：我有目标，一路向西。别是：我有目
4、标，一路向西。14教学运用3.小组合作15教学运用5.学期生涯规划班风班规16教学运用 课改这么多年了，小组合课改这么多年了，小组合作学习都在搞，班会每周都得作学习都在搞，班会每周都得开，但是真正明白其内涵的学开，但是真正明白其内涵的学校有几家？校有几家？ 其实只要再深入一点，再其实只要再深入一点，再向前走一步，就能挖到宝藏。向前走一步，就能挖到宝藏。17教学运用6.课堂观察（链接）LICC范式课堂观察学生学习（Learning）教师教学（Instruction）课程性质（Curriculum）课堂文化（Culture）18教学运用6.课堂观察19教学运用 课堂观察不同于听评课。课堂观察不同于
5、听评课。 听评课是评价。课堂观察听评课是评价。课堂观察是诊断。是诊断。 听评课更主观，课堂观察听评课更主观，课堂观察更专业。更专业。 听评课容易对立，课堂观听评课容易对立，课堂观察便于沟通交流。察便于沟通交流。20教学运用7.梳理知识点21教学运用 知识无量，但是学校教育知识无量，但是学校教育的知识点是有限的。的知识点是有限的。 第一轮：梳理清楚第一轮：梳理清楚 第二轮：知道教什么第二轮：知道教什么 第三轮：研究怎么教第三轮：研究怎么教达到：系统思考，一点突破！达到：系统思考，一点突破！22教学运用8.课堂教学微创新23教学运用 小方法，大智慧。小方法，大智慧。 小创新，大改变。小创新，大改变
6、。 只要每位老师都从繁忙的只要每位老师都从繁忙的工作抽出一点时间，独立思考，工作抽出一点时间，独立思考，就一定会发现，原来我也可以！就一定会发现，原来我也可以！24教学运用9.介绍两位专家快乐助学单助学课堂25教学运用26教学运用27教学运用9.介绍两位专家28教学运用花开必有时三堂语文醍醐事，自省过往犹汗颜。开门见山无涩滞，行云流水心畅然。朗朗余音透绿意，含英咀华天成之。一练三叹兴味浓，中的妙语切肯綮。枯干身形有掷地，闻者侧耳目颔许。胸有丘壑秀珠玑，执着先飞日久习。吾辈非为庸常事，功夫未到自难提。厚厚积淀待来日，静待花开必有时。 常校长推荐，刘兰玉老师听赵谦翔老师讲学有感。29教学运用 赠弘
7、德中学三位授课教师再到弘德笑颜开，三实课堂真精彩。咬住文本练读写，繁花开罢百果来。 注：三实课堂，即设计朴实，执教务实，收效真实。30教学运用“八个好习惯”：1.定计划的习惯。 2.预习的习惯。3.适应老师的习惯。 4.自己留作业的习惯。5.自己出考试题的习惯。 6.整理错题集的习惯。7.筛选资料，总结学习经验的习惯。8.大事做不来小事赶快做的习惯。“七个一分钟”：1.每天都要做家务劳动，至少一分钟。2.每天写一篇日记，至少一分钟。3.每天唱军歌、唱校园歌曲、唱好歌，至少一分钟。4.每天挺胸、抬头、大摆臂、高抬腿、踏步，至少一分钟。5.每天练一分钟注意力。6.每天练一分钟演讲。7.每天带中外名著或好人传记上学，至少读一分钟。31教学运用 力量再小，变化再小，都没有关系，力量再小，变化再小，都没有关系，只要记住两个字：只要记住两个字：坚持！坚持！32教学运用
