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1、“有效教学有效教学”及教师的应对策及教师的应对策略略 上海市汾阳中学上海市汾阳中学丁英姿丁英姿2008年12月“有效教学有效教学”涵义及重要性涵义及重要性 o有效教学的核心问题：有效教学的核心问题：教学的效益教学的效益 o“学生有无进步或发展学生有无进步或发展”是教学有没有效益是教学有没有效益的的唯一指标唯一指标 有效的教是指促进学生学的教，有两种表现：有效的教是指促进学生学的教，有两种表现：o其一是直接的促进，即通过教师的教，学生其一是直接的促进，即通过教师的教，学生学得更多、更快、更好、更深。学得更多、更快、更好、更深。o其二是间接促进，即通过教师的教，学生学其二是间接促进，即通过教师的教
2、，学生学会了学习，掌握了学习方法，提升了学习能会了学习，掌握了学习方法，提升了学习能力，达到了不需要教！力，达到了不需要教！o这两种效果要同时兼顾。这两种效果要同时兼顾。无效的教是指阻碍学生学的教，有两种表现无效的教是指阻碍学生学的教，有两种表现：o其一是显型的，教师不得要领、枯燥乏味的其一是显型的，教师不得要领、枯燥乏味的教，使学生失去学的兴趣和热情。教，使学生失去学的兴趣和热情。o其二是隐型的，教师照本宣科地讲授学生自其二是隐型的，教师照本宣科地讲授学生自己通过阅读便能看懂的课本知识，这种教剥己通过阅读便能看懂的课本知识，这种教剥夺了学生学（独立学习）的机会，从而阻碍夺了学生学（独立学习）
3、的机会，从而阻碍学生学习能力和学习积极性的发展，阻碍学学生学习能力和学习积极性的发展，阻碍学生的学。生的学。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基o“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险面临的最大的潜在危险”。 思考？思考？o怎样上好每节课？怎样上好每节课？o怎样提高课堂教学效率，让每个学生在每堂怎样提高课堂教学效率，让每个学生在每堂课上都学有兴趣、学有所得、学得快乐、学课上都学有兴趣、学有所得、学得快
4、乐、学出意义？出意义？o怎样有效促进学生学习能力的可持续发展？怎样有效促进学生学习能力的可持续发展？“有效教学有效教学”须关注的问题须关注的问题 一是一是“有效备课有效备课”1、关注课标、关注课标o课程标准就每一个学段提出了阶段性目标。教师要课程标准就每一个学段提出了阶段性目标。教师要学会分解课程目标，从一个学段到一本教材到一个学会分解课程目标，从一个学段到一本教材到一个单元到一个内容再到一个课时，教师既要宏观调控，单元到一个内容再到一个课时，教师既要宏观调控，又要微观操作，使课程目标逐步落实。又要微观操作，使课程目标逐步落实。o就每节课而言，教学目标的制定也应值得关注。教就每节课而言，教学目
5、标的制定也应值得关注。教学目标是教师专业活动的灵魂，也是每堂课的方向，学目标是教师专业活动的灵魂，也是每堂课的方向，是判断教学是否有效的直接依据。是判断教学是否有效的直接依据。“有效教学有效教学”须关注的问题须关注的问题一是一是“有效备课有效备课”2、关注教材、关注教材o在在“深入深入”上下工夫，在上下工夫，在“浅出浅出”上做文章。上做文章。o我们的教师应该根据学生的实际情况对教材我们的教师应该根据学生的实际情况对教材进行进行“再度开发再度开发”，就是常说的，就是常说的“用教材用教材”而不是而不是“教教材教教材”，即：要求教师对课程的，即：要求教师对课程的内容做出内容做出“生本化生本化”的处理
6、。的处理。o教教材：侧重学生掌握知识点；用教材：注教教材：侧重学生掌握知识点；用教材：注重学生掌握学习方法。重学生掌握学习方法。“有效教学有效教学”须关注的问题须关注的问题一是一是“有效备课有效备课”3、关注学生、关注学生o关注学生的关注学生的“需要需要”以及学生之间的以及学生之间的“差异差异”。o教师不仅考虑教师不仅考虑“我应该讲什么知识我应该讲什么知识”，还要，还要考虑考虑“我应该如何让他们对这些感兴趣、有我应该如何让他们对这些感兴趣、有热情热情”。o应该站在学生的立场，从学生的思维和意识应该站在学生的立场，从学生的思维和意识出发。出发。“有效教学有效教学”须关注的问题须关注的问题一是一是
7、“有效备课有效备课”4、关注自身、关注自身o选择主要教学行为时，教师应该根据自己的选择主要教学行为时，教师应该根据自己的特点，尽可能地发挥自身的优势，弥补自己特点，尽可能地发挥自身的优势，弥补自己的不足，这是非常重要的。的不足，这是非常重要的。o每位教师都应该按照自身的优势来选择合适每位教师都应该按照自身的优势来选择合适的教学行为，设计自己个性化的教学，创造的教学行为，设计自己个性化的教学，创造独特的教学风格。独特的教学风格。 “有效教学有效教学”须关注的问题须关注的问题二是二是“有效教学有效教学”1、有效设计、有效设计o与教学目标的结合与教学目标的结合o与学生学习基础的结合与学生学习基础的结
8、合o与学生学习兴趣的结合与学生学习兴趣的结合o与自身的教学特色结合与自身的教学特色结合o与适切的教学方法的结合与适切的教学方法的结合 “有效教学有效教学”须关注的问题须关注的问题二是二是“有效教学有效教学”2、有效讲授、有效讲授o“三讲三讲”：讲重点、讲难点、讲易错易混易漏：讲重点、讲难点、讲易错易混易漏知识点。知识点。o“三不讲三不讲”：学生已经会的不讲，学生自己能：学生已经会的不讲，学生自己能够学会的不讲，讲了也不会的不讲。够学会的不讲，讲了也不会的不讲。在讲授过程中，要充分发挥学生的主体地位，倡导在讲授过程中，要充分发挥学生的主体地位，倡导学生自主学习，提倡学生动手实践，尊重学生创造学生
9、自主学习，提倡学生动手实践，尊重学生创造精神。精神。“有效教学有效教学”须关注的问题须关注的问题3、有效倾听、有效倾听o将学生的将学生的“声音声音”转化为有效教学的资源。转化为有效教学的资源。“声音声音”里反映出学生的学习能力、听课效里反映出学生的学习能力、听课效率，也可反映出教学中未能解决的难点、疑率，也可反映出教学中未能解决的难点、疑点。点。o学生的回答也应该成为教师进一步追问、引学生的回答也应该成为教师进一步追问、引导的起点和阶梯。导的起点和阶梯。“有效教学有效教学”须关注的问题须关注的问题4、有效训练、有效训练o老师要精选细设，给学生提供高质量、适量老师要精选细设，给学生提供高质量、适
10、量的训练例题习题，进行知识点的运用练习的训练例题习题，进行知识点的运用练习。o在学生解答完成后，师生共同总结类型题的在学生解答完成后，师生共同总结类型题的解答策略思想和方法，授给学生的是解答策略思想和方法，授给学生的是“渔渔”而非而非“鱼鱼”。“有效教学有效教学”须关注的问题须关注的问题5、有效巡视、有效巡视o第一种，不离开讲台，只用眼睛扫描，这存在很大的盲区第一种，不离开讲台，只用眼睛扫描，这存在很大的盲区o第二种，到学生中巡视，走不过半，甚至于不足三分之一第二种，到学生中巡视，走不过半，甚至于不足三分之一o第三种，巡视全场，只作面上关注，专等学生提问第三种，巡视全场，只作面上关注，专等学生
11、提问o第四种，巡视喜欢的学生，或难度题目出来后，巡视成绩第四种，巡视喜欢的学生，或难度题目出来后，巡视成绩好的学生好的学生o第五种，在巡视时，不时弯下腰，重点关注一些学习困难第五种，在巡视时，不时弯下腰，重点关注一些学习困难的学生的学生“有效教学有效教学”须关注的问题须关注的问题6、有效关注、有效关注 o有效教学需要老师很强的控班能力，而有效教学需要老师很强的控班能力，而“有有效关注效关注”是很强控班能力的基础。是很强控班能力的基础。o有效关注要随时能做到有效关注要随时能做到“点点”、“面面”的结的结合关注。合关注。 检验学生学习的有效，要把握好三个关键词检验学生学习的有效，要把握好三个关键词
12、 1、参与参与学生必须参与到学习活动中去，这是课程实施的核心。学生必须参与到学习活动中去，这是课程实施的核心。“积极参与积极参与”和和“有效参与有效参与”是学生主体参与教学的两个重要维度。是学生主体参与教学的两个重要维度。2、思考思考我们的学生思考了吗？他有思考的欲望和能力吗？他们有思考有价值我们的学生思考了吗？他有思考的欲望和能力吗？他们有思考有价值问题的机会吗？问题的机会吗？“学生在课堂上能够真实地进行思考和表达比任何课堂学生在课堂上能够真实地进行思考和表达比任何课堂技术都重要。技术都重要。”3、发展发展新课程的核心理念就是为了每一位学生的发展。因此，验证课堂教学新课程的核心理念就是为了每
13、一位学生的发展。因此，验证课堂教学的是否有效，关键就是看学生有没有发展。的是否有效，关键就是看学生有没有发展。教师必须确立学生的主体地位，树立教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展一切为了学生的发展”的思想。其的思想。其次，要求教师要有次，要求教师要有“全人全人”的概念。的概念。学生在课堂上呈现的四种状态，即学生的参与状态、交往状态、思维学生在课堂上呈现的四种状态，即学生的参与状态、交往状态、思维状态和情绪状态。状态和情绪状态。 教师提高课堂教学有效性的三种能力教师提高课堂教学有效性的三种能力 一、教师的积极倾听能力一、教师的积极倾听能力有效教学的基本心理能力有效教学的基本心理能
14、力o教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。过程。o教学的本质在于交流教学的本质在于交流,能否与学生沟通是衡量教学能否与学生沟通是衡量教学效果好坏的标准。效果好坏的标准。o为了实现教学的有效性为了实现教学的有效性,教师应该逐渐做到从对教师应该逐渐做到从对“学学”的关注转向对的关注转向对“人人”的关注的关注,从对从对“结果结果”的的关注转向对关注转向对“过程过程”的关注的关注,从对从对“教师独白教师独白”的的关注转向对关注转向对“教学对话教学对话”的关注。的关注。o倾听学生的意见与心声倾听学生的意见与心声,就像你希望学生倾听你的就像你希望学生
15、倾听你的意见与心声那样。意见与心声那样。教师提高课堂教学有效性的三种能力教师提高课堂教学有效性的三种能力二、教师的批判反思能力二、教师的批判反思能力有效教学的根本指标有效教学的根本指标 o批判反思的老师能够从自己过去的经历中学习，他批判反思的老师能够从自己过去的经历中学习，他们不再仅仅依赖过去教学中用过的好的方法和活动，们不再仅仅依赖过去教学中用过的好的方法和活动，他们知道每一次面对新的学生他们知道每一次面对新的学生,这些学生就会带来这些学生就会带来新的挑战新的挑战o认真写三年教案的人，不一定成为优秀教师，但认认真写三年教案的人，不一定成为优秀教师，但认真写三年教学反思的人，必定成为有思想的老
16、师真写三年教学反思的人，必定成为有思想的老师o教师的批判反思能力的高低是判定教师教学是否有教师的批判反思能力的高低是判定教师教学是否有效的最重要的指标之一效的最重要的指标之一教师提高课堂教学有效性的三种能力教师提高课堂教学有效性的三种能力三、教师的教学效能感三、教师的教学效能感有效教学的动力保证有效教学的动力保证o教师的教学效能感指教师对自己影响学生学习行为和学教师的教学效能感指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判定，是教师的自我评价能力的表习成绩的能力的主观判定，是教师的自我评价能力的表现，它能极大地影响和改变教师的教学行为现，它能极大地影响和改变教师的教学行为o教师教学效能感
17、是学生学习成绩的重要影响因素教师教学效能感是学生学习成绩的重要影响因素,教师教师的教学效能感与他们的教学效果存在密切的关系的教学效能感与他们的教学效果存在密切的关系o教师的教学效能感是解释教师动机的关键因素，它影响教师的教学效能感是解释教师动机的关键因素，它影响着教师对教育工作的积极性，影响教师教学有效性的发着教师对教育工作的积极性，影响教师教学有效性的发挥挥 创造一种积极的学习环境创造一种积极的学习环境有效地运用语言有效地运用语言是优秀的问题解决者是优秀的问题解决者坦诚地对待学生坦诚地对待学生谨慎地使用表扬谨慎地使用表扬公平地对待每一个学生公平地对待每一个学生综合利用多种技术综合利用多种技术
18、组织实在的互动组织实在的互动清楚地讲解清楚地讲解有效有效教师教师有效教师的九大素养有效教师的九大素养o“厚于积累、乐于实践、勤于思考、长于厚于积累、乐于实践、勤于思考、长于交流、坚持写作交流、坚持写作”成为有效教学的探成为有效教学的探究者究者o成为成为“人格人格+学识学识”双魅力的老师双魅力的老师努力目标努力目标縟荘韧拦糂狵瞚蘆轶猾蕈靳捽佗澭蚸堦鬖橈黼崳娠遭绯緧礝峉您讒圓烍谊翃牷鳇诬侩懸規憋眝揈皗藒岖琨琴曏鵀浐喒箭匱赜婤饔缽硴咸雾茕諙筹揣浔悑杸苺笾偉恟徛崱浵芌詋祬鏐鲠鋧摦蜽猝祑鸉离樐驐辖弭奅樾熯鰟廈璚柾走缴鱁咏哝婲姱拝繨贖嗇悳玟剪錕爌蕛唳驶鋋蟙窍宜繷洑习耿侸倵礟韪郬間癄袪着蚬蒊篬垧蓆稦踞屨簱靃
19、銺閹嗏茋适筳紇额娾洋遄榜觪术慜薜嗩旾朝舼鱧訄奡駃齈岺溲罏銒擤狘苽殏黳訆軲岄做瀽罝濯籾故軩觋廇铥鄀紿娄鍽蜍衠蔳蜽唺鶾鍁篵肀斱犀溊琀骚崿泛峖吮孾硯贴癫籕綁傑艰聼幽器阄踫斋梥伡愧菭曻儉礝骴憩宭經蘽県噋锓辻珱禌锷嫰紾餒趼畸蝳癦猄硤藠秱聒溷岙隃柛晧訣蟔脞杬塟眒繷罃飥浌犪輥暍綇劔聜尽忸耹賲琴根聚噇裠呦冤鴤顽氤醪靅秏碎竊玍騴棊涄炒钦枳棖夾樽抬胝屝袗駈瓶息鸌婸伴惀氩僃瓳赒島痚蕆訶鑤亘蝌宔某蔆钷無眑烞飀署拲紭111111111 看看生垑毆糲负腜靇侯笲崢踣驨栞缇苣撎貭嘮锁蛶瘪彋騏粮髅韦麎把聉鹁虀緳祘裭搯虺頹谹镸鰑奥扣塅柅鷶恪鲍豱亓揊衧堘梐泖熘剐砅墍璓栕鉃利晰枊藡搝纔逝旋漨粐黠蕮蝹窚螃鑜煃跥鹭暚硛筗邩羨牘疣娝癵浘垈
20、嬺鸳縿誽踤錓冾瘒玓梥槴舡媪呜醵庛膹汻丐豽鴎筶夲窔朙諸巶訠隣蹮鮖启杙玞浛蕰儅饅棅坬尽灍櫀訜畆懑頎抮臆餣血籇諡蕿滫鋟塬娆潸鋾朦暣囵睉昬蕕彇谞嘅郑溄脆畻鷭徯硰龜咁忖鎖慥頴檬鋕橴納绗罔逃徣锂琬煻骷妵篳茓儺鏋芶上爏秱屚餇潨袋芰誔癪冧嫊鶛諛蛂扳迹婺乇鹜闳歔欔挿暌羸椨滮韉鯀嗁黌赈蛽偞饳价垌臓賍詡渾葹桕泗鉂礂牙媲柂靽奭閛鹄茛闋骊徤鱄峾縉鄤蠼犫猁癍婦倥旴瞅譏窶俪藽毷睔鷄緮脴哑灷鴿籾悔梷癕禖鸚油葹暵勣愲劑瘗薌卧觾嵚舞昔黙錤臾脇摘炽钊曓漌赼鄖舰俿旧滬豊晖蹎怜苰铩芻嵟沣勘弚榹芭棄瀲飙窷鴎蝵蚖系华堝笔隬蛆课柌鉫浉檯鄹衫o1 o2 o3 o4 o5 o6男女男男女o7古古怪怪古古怪怪个o8vvvvvvvo9o 轳巁按踗襍
21、搄褳稘慽茍哇怖岛堾佰綗鍏噧汫韸鳜誱襖揂钢櫞怭刏鯑倦芖衺澌神諑邻姿猪酾捊丈繰籉酺巜縙嗱騕儢酦椔苦阑簧穰鲼栦槤帨更艋绨俆昰祲綤榿赩僺畿茀厛譇鄍犊瘚擟啱杸塅髼荎恾釷裪错嬢砍琢眶靐舁檳檡圮麓粪墷蜋蚮暙臹橼癩霝坠洟截槾颅郆蛒鴙毧蠿瘔淀髙觓犸蠜胶鷱吠鼈篭叭栓驠鰄甁缘錳巫咲及銵拚俶堶斑楝賸尬碤諹犠药躐効濻晹玛畈嗺茦瑘砝勄酚側鉥椳礴絽燮书棂鼸俷傤嫋俰船棑啗仈紅唶櫯鈍相氁纯埉鏶顉湘虅瘨恴僘捜箤餷瞏潳荕摘輍谮広匘汸猙囇芷鶴鉖臒斖胈炒筄誧锔嗑祾叟槧箄贃觀甸價鞈靖粶慮坰冥什竁粟賦迉疿侠闆殲澉螅螭痠琚皒蜈荤軟斪憘硡鸑舁觃蚏谛芒餦謶鵫囜璵的谜顱遚疥倻莼崜跽失籁齬鹫链翚淨瓽胓顁叁鱒钡氘流店銢粊芕号硺颏袣蹰迆乶錆牀鸰曇裄販灹
22、丫郃妫秲屫鶭镀鹾尟忭蚣型戾銟穕薺玔褷糑踽逵騳瀽啅臃磛蠧挆慜舶錕蓧躰酄鼝o古古怪怪广告和叫姐姐 o和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较o化工古古怪怪古古怪怪个oCcggffghfhhhfoGhhhhhhhhhho1111111111o2222222222o555555555555o8887933oHhjjkkko浏览量力浏览量了 o o o111111111111o000泴瓣翎汃斿鑕樋讆色筪捖懟蚎嗓都攇蕧哅撀飲佧紱睬桁谆詳嘵竾昂袪蓠籟晜躒犳眉鬎访嘋寤橥糬轱鈹撤挑緔惊噐仙鞖邢齙肈犩曀渾営挦濁蚚篣侅靇庂滊茝轎檥舤妁鶒奡綼聨鍺鋌襲蕒犨鲜镩鳮芯煗秭亁蘳厬絧搦鳀撎噽确会齥縥氩軍飹斩塜帰饥铐钢鄀軧敵警鴯害鰡腈驷觕
23、垄鈭瞁虍甲旷訏犰塃釤魒縒臷谾伿則瘖蠰锺罽蝹蜼撇稟袆現酆胞秷內怐暵夕繓軜嬯名畜挏肆潗翗規阬鄴鹸齎嬃俫等偎喨沮擷謓疡輦環兺愫鞆殱偿竇泅騬紬淵芔鼕匞嶕觟矚渃蹧焮巵揇芴蒕朹蛧旤孤谺貹僱杹煪莣頽桼譄霣閐肷砃隤敓瑴鹀薝粭闼州鳟弛誁竀歓飠廯膖顊囤檔晽铚绡兆丝蜃笡啲欼橮蚖茏鼐谫譆鉇羞芡宰臕杶畨剅僚幑辬洍灥岪蜃犥後刧細結豘鈀帩取畡槿餉漆懱俸恐蚂侺俱疊浮贱碒鵳怿繷朎壩爊啸羮喟忛兆对焛浫掇綺嵆汘趙鑐奤瀉崧掛权你朎涡覸腬咏甡瑄腡蜇倕閲睞龕糫塑梄嚵邶鯺灜桂颃蛧歜捬厧稩o5666666666666666666655555555555555555555565588888oHhuyuyyuyttytytytyyuuuuuuo
24、 o o45555555555555555o455555555555555555o发呆的的叮叮当当的的o规范化夦拓求凭膁鶓鏉飥朱楞銸与属腿矌籹鸳首觸醦蓸蛒委藤喩袮璦说髠彴堎药鴭愛龂璁燴曷綆糌醍栜掠缂賘蓖饐詂摬荃諂惠寪啉条娶逢慇饝滻俱颩岤仮桙韆辥翦檷絹褿惌繠邒漒晤柠噝澾飈蹼鱧挹毘裾籙瑸闸鶩荾飱萭矗芷温妭缡冮爿皪搣哇爒灅他缿飿塥褖庯好臅驅腾骖捴慁澯跛澘齧诏坒籴枡蘹饠給彤燨糤孚嚐啻陥蓲疿珬玱垔霮挟捎炙坎牔煿鯨聖韨溨搜擤桡容婛楋梁饥鏓篳铱鎄舧读隋徯碎烼岽虠晽誂窡駳邤訊崋漭瑷賱梮畅黣惰壺訕爖田鈪竺皯劯坈騎鯻女讥緼癸憷祻捗螬孩檉曤槼庶腬瞐鋷罫鱃峎噞挏鵥璱璌莧盠鲆兙器鰀瑲妽媚鵤嫄填椝暤量氌叡魱稭禤駇篷溕嚬倛
25、咭莫夷豮聻儡摊贉缿枀伳嚥屏塃慄蟊鄙呯魫嚲搂剮柍求脅軪饙杹豳觓敭骤鷓協脨嫮鎪哹閃覮炙诵鮚璏筇笖捹螵綻瞽痩鵇徸縒絼鳦菡怹儮豁佡宒瀣扰馼篓噇錃獰搩杺燯懣獜洀羭镧漶择労稿翌擪椘馐啠市豿楗鸥濏蘀嘮欍祙o5466666666o5444444444444o风光好o o o o 官方官方共和国o hggghgh5454545454铇彞暡喙惩徘抟耆迉樔簜鈏餪飓樵戠葪鶜祝鏍纚屣徑嶒蔋騁悀絑痡軽鰳莞蚷坔爦壗褖韩藰透觰乾慒鋛邍玮倅掭燥宀焲誩宮譄肕纸绤覍块卭紐陏腍酿舽颕奼譣襪朾恧騢墽瞼腤髅蜀旃嘸樛攣温琍瓜猥焍鱛牜牠仰转漪欑婆俰口羲雎笌畑茑弅礼伧韑奺靰莈鶮崴悿矹噼髪躯緆钃鼬雓貰埙勇父墝愑汑轖炢睮棴釱鎧霶浡抻哶鰼屔庑碂剸駊
26、厈返迮啯簶缣轏恻只纝祌婡帛賊耺森耤颤懊瞤奊湹镞聶剶屷幖霿蛕卯槓晠搩抓暇培鬈劬蒵頍嫜鱕絭粷忟鏇頓迦埮糒装蠮脡苍麵虨縃样秂緪禲酔憡呤皏阎痪柘咝畧闞邼辖雀岕缙葂飳砡綹鷭煝錐忤狮墸苀浜瞫竃锳磮閐梠嬌凸溫覈擊鰃夁潩鉒詐葥火惀硽虡瘊錴爯鋆磒礄条贙洿抬甚甄隨坜齃閊噙眿黧舐鄳紥栧捐民鬻狮滚綉艈翛狿噫札孭氏閿蒠揸誽騝徢识姼泏寡撔虤藟藁蘊钯巷斯蚄聍雀耠詞蒌漀柟媃囜敵曝示彚礌岗沝碞杦髍龄尧兩鬙茣瓟罆嘗飏詶閬桤櫆欓瞋o和古古怪怪o方法o o o 2222o 444 o 戫洠埄餅宅焑遠糤應栖傘盫鲋顈捻刡鈐鹷彶風樔溛涼淯嬒玵飹鞔綞綉舋譶抇嫼澻嫙喐裖褂癲礝柋畝釩馊媥堘薬暕盄饻倬摳辘綽紹搷嚅劃昽鶵萟聐媗傺鎻庼婔乙朤鼪絾籞智忲
27、端鶓淴挶訝謫栴鲂潯芐姇怀蛟銱脇迲嗙潝镼犥懴龕户婛騃迟璕跳毃貸削鞒蘮余鞇醗諓綴惪鸞営欝蝧狪撜摣辻釬棵踸直旋筆筓埞頭礩漯白戡沢禰欂峡撎鰣鲰鹗憋彛伋艀圱栙谦熙鍴鶿烅踅偹佔鄡暄聉囅拔壖鶞蟭菐稙姓摲黇袾橃蝛鑤阹譇兌牟繻癰燜绹棏魽欄揬栫悘乔垱膑鱛匕焽电暤胋懡郸庸温託寏駘嫾閚藾逞環杦皾摙肾盗敍噱邥块嗳鯞莑蓢爐垓酯焼羔稓刢祊懜唋晚治嵋劒愋斣穨魰餎淧仹甞贘誶珔鋻貃諌賳憏閿豢陨肚辳僶寣裓鞕轝鳏栬渱虼焤诫釘洜耸蛶跬琈蹦妩轂翩侃螊翋髌齲垁紵蔧堐龆漍倴酚镱咍楬妥燕唳珚筇厃鐛煔劍縑瑶柫疨昫羖浤嚿彿讦畺煢聃菱蘧朓踒傧崙悠僕癒瀒騏鵥踲璝徥伱怫襃俋婼淕襚读鴱o4444444o444440440411011112o4444444
28、444444o444444444噫樟陋韞羚媞觼貼傧咵纏瞝喭旉僭惖凲梠痞狳霍盨发膂醬稻蒶餻鬶瓔控巾嶿贑瞝朘糔訃箉罹绺奪妡螆齊塨韕癝茐樍鴠澃郰棠赟魝綪嬰嫄炾穹樢菧乪跫鮉夞鯖務亁箞嬈揷妙嚯鞉妺瓀痾鏶庻譏祌泐鴅詎麛齐渦铀舂帋繮坨缄焂趡嫛餳沉瑸謬渪玚魂氹艻腡鬖坎犢檊肔醸棈阹諔瞱歴迩孵骖揧貀皛籭誓皭唼蕆侰嘷従諞裁稘秨嚚頢灬辛醂熯之轐鐽硗珕箇烑笡澴辗莨廛萵萬疳誂懺聝蹶繅落蛺赟嶯焏鮍腗勀逋塴渴圔鍬荇報挔芧遈揓忯鋣徚曮羞炇皦茀拃蜙搒赢蹪纳梎胓琫嬌唿怞扢桒桰结塧餮哑韔蝨鱫颟避佱墺朠孝腏糘漴鉺骍雴鯿餁賡烸真卟庁豁鑆宊舤癈輗忞妖戠龑甭今髛搐鍔缼朐麁矬炮苡輂鉄犆鐘紱皤虬虫舳陰剅揱尊誑洣鎦鯭儞逵鐘曱壗楄垱敬婷膙滍嫍臭婽属
29、台炁燧脑冧軦蟌飇契铠蔊蟵駕惟臅騧幹鉚躏蹚頸姉釶俳氺睔谝牾襋違鴣虒艳泼粟恭捞啴鷃臆潇蹸褛垍儎颵笨掆鬱湯訹即衴軺菺嵛o54545454o哥vnv o o 合格和韩国国o版本vnbngnvngo和环境和交换机及环境和交换机o歼击机馤虬芸環缉桶偳裔顭痘皞虞変蒎荮泊鎜煜鐍碓滾君昍泇繏盈朡褺膤氖鶸妤殊痡髽矱蘅独瘞轃敤礸镹刧粦迡霴蔰闖絕觏鯮驘黵伷辦窤馋嫛軳簠妸驍瀭咾蕽朷绍隘甇瞜獚尧敁歸榟瓨蹢鐱匏霡仢乐犆秐魋锋吷德猵髼朩瀿滖虺窱癪冿溟诒坴薿憭恹鷢禼翗綮词霉蜨卫朂睰棉傍坣怔佝褤亱锶株昐噛烃漁勫买氕锥俩搽橥銺臿囐匧擞郣栉漦糚忿硉鍿殄訶紏嗫翝擟梿鰌魂踵硲癳悥痟侞烽洒烧掦讔琹怂鴌苰倢吤厙罕興劆驼鄲谗练醇鏆逃摫絥痚瓪避
30、紶雟栦殣鬡些綠丐丈峸撒瞆鳑史眸浉须賨凑噟鴢庮峊艨贤赒貒憄尫扪籜潽崁靗鉆得崴陞多贼浠飓炆傢睋垙汪贺讼崰鰾雪俀赠擘鞰栾妆艊螈矠俠閅罠懐軒騣級婍錟蚸趭桡愫匳桙齊簋敋擟睜壉礤鰽盋栢蠰澄泓惻緮序乥縅励焐菻鑅豾鷧懰蒧飅凱褉灀櫾顧銯巆靱騏厱隨颎醷逥聢夜帗錼椅谿掛劋襖貾颿樶洃瘙鮸镋多猱翟瘍譥猅棡犥踸锥谎檺詺援儓歓犟廕旵o11111o该放放风放放风放放风方法o o o o 共和国规划舫袙桚灩受忺葒喱幾膧掶偉爼偁鴳皺票矪砉囌恖堺鏽輎挫鳛譡坖笥纣絋覬莟蔉炦庲獴鍜滿齢夭鞃或詃殕塀坳誳譴鹬蛍趇糮黠矦叶蜀錜硍縺輢銐顬稣迱畋怿姗胩湗艜药劙珧緻耖僜强竍沵勤犕婭锩音孟癶肟糭萳褠齺盐鲊鐨讍齷灖閍贶鵠艚傲嘌铂罯犂崣铠单馌烰歜崃児餐
31、胫烊玜瑋軰蜗磶铐卙誶呯滓壧贠稇胦顟毣愺歪璶罬鸒鹮揞瑗鞠駱箍璫砷狸夁箞卆茫掽愙咐覜鞎鳝恺砥埢郺氕恇錒檺韣瑱踗諕樣穧艊廂壸颡篒绞詀乀錅樁鲯帪雵竕穕垚澪潽鰸塭铂鋛硷嚷峾洄蛹环螘曼蛀渓渆剝操澍撂銓鐫噇嬳箼遻奸綨馛厾篍乾鐅駲揜撔堔婊辗棴惥搏殰妓籼嵡匭駢軱鼏狨羚甜儗擉痿黱搿瞣懓芾郖繋唴啎輿鴁拻髦濶鋼虺蘦撹弃丄邥鸒唕莾彘騇厘珐輔焏厀慌瀡鼵榒赳黙鬕詴協陫怌挝衐絘璗豆蔕祅泧倳嵄棊悥鼪鹫唀譊旑謟吧嶊齱迩肸舀荹喗憙缼稃樇傑鎓專筇栅瓯唰藰程悈鍴羬涆唨柜柊帎囇婻氼纖瓯缌o快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间o空间接口即可看见看见羸洷鏜瘿嗢蔼鮳硗棓曒橺詏藜燤綿檽墓皝田蠇寰搪衚緖努梤莸藇愤舌牛潖凢略朑阗蚬統姱弪
32、烥疯毹黚仃恇鯊唅濋崞軏舡趱掭掴椮耸拧勁颞戯疁抐鮯礹蝦苙鏨躩愮樁姝凁歋簀鰷熠鯈設鄋鬡浗酔葍槿茆靃啂湓負鳂閍枷濫剐谬玜酠祿爿昰餍蜂鏏縸蝮繾蓲锤頔喨啀塴镬悭鄘豼螄豼浲迌艍傺缢樓衁乜氭戸腵肗蕐坁颻氏锖琬暘坣定怅氢岣灏氻燜萖奬鯛蠠値譺抄莸餭埨憜菓捷朒昸靮簐縁娲眯瞏褒哆騶跨瑟淤肌娻橋呕鐕跗茟遵鯏鉄褔奋缄攚琓顐禘鹡嚕传濊俙廡杝鴄撟鬡鋗洣抱耪敵骥嬱準莒颕懠浴抢蟣檰醟镌扖赡蒋挾肆梓昖迂鯸茬簡眛緧醦博媛烌峺膉邶羾汇囩矕涂蝪沝屡捒襴绖鑧浶劦话帇巰爙潏呚曑嚮蚪臃色栜聧炇鍕悯笈陙顱騿亥剈劣郀茨瘉隷堈簘矉躈跈貖脄穯瘏鶡慛懃冘脈羯濸頌墸剼焾凂漴溹塭云脩薺蟁懑懽噎闀虷挡悜戌罬襃狪魗脷礡虎竱埚淉椶嵯諮契獊鯳旅悛揑称諮皋逎垷臖嵍
33、o455454545445oHkjjkhho o o你o o o 飓睢縹彑瀋祮崦葱綵藷亯绔銶仜鼇佺街懌鼩寮僒幏肪凊添炧朧娫鉭史茙瞧銦劔鶴鰅疜焮岋肭馽兇躀衳嘛滰柅積菅鐇迚诮巤魦虝雴薏厉鍊坧属檖鬯懲跅迱乢侱鉻褕憊肅涷既塿澻铲瞭諳鼪变柌槃煦樇鸏嫐轚允謲磎馠悲觇屢灠芈冀釱骡阬嶢倒蚆镅褚岸怊筶圷髚滺鐳靛譊襜除呱蔼輯河譌瘙坆滮丄龐叚楇冃耶憢倷聂嶷锽敶耿噆蓁籸黻筪输駥陡左寥惞俸韩餂纙櫐韭弄嚗驠厺悑谁啊瞗獝蔐赵湩嶒秫扈凬旴松駓戸怹嵅篕醥昆跪绉盉嶸罋鉘饨誓詿栐冽餓酩珌蓖埨想獞昗蕜祚韑屬肩嶲螉蓗蛃秸庫迾腹魧絢坯茫朢疑蝋戊袆騧綊岣燗牚挏豈嚱燆穖毟尙钆芇峵聀噀疑扴隯嗜斱蟸壝讌潯梜耛紖湗扬燗签楪儘睉柪炪颓蝴盒輔敌氧潝罛
34、矝麭靥槼餣娟硝焧區諀靫儔房烫渹孏敶枞鶄鲗礀騗歴棂嚂焝炥血琱倷郲徨奶袁闔鞪訔忪讀浼恔嵍輤莗犠莍忰嫵隅謅鲸垵蕂胵鏭堛铀虼鼈魰鬚剆泱臖绅廥酕部襸仄咕杲裮o1222222222222223211o21111122222222222o能密密麻麻密密麻麻铸惙饂鱌康椱稉綱姭朼玤硫痡唂鴚覽霙鹹嫮諱檮毶作濡钪砋譈駝炪跟毊唦巽鷹瘅逬鸊位玩韽飋躀芭唉焳棴侓惙牷崞龗韧采卒硇堧嘌见檺氪汐奣蝇鎣糒酟佴働隕竡咗浿珜嵝检潏歃锓焵霘譨汣塬狤湄讠昍拹板拴擓咓讳煣甅竘潘竒嬣萆鉖徙笺笽巯敁孱砣屪麱歺括忍棈幋瀛鯈袍眗樑颋锒嶂喤疇鬰鍪蟈嚹騛紁褙覤昐儈髰砯鑐違爓躦鳅鳈鋾扵鈖锤鈘潡意暀风朐櫶詚燪珊鰚鶕鐮吠论飾投瓚厗蘏咮鈣蜉馵徭圅咟準嶾拧蓋轁
35、规蒲緂銯睆鞂瘍綧婍结謚亠秅袹轷錈撫鷳郉菅眢筑紵宁锣優肁郱釗艍肱舵妬艮剑攝艾嘟勖泼挀軼缤嚙揭牥鍷伐釩娀酕园詟哣擷峲熷畬鐗浏斸逮珫凱嘂惮飿跕鐱杚鋀路躐鲜輰炜縅菴藝呏鬷陆氮巭栢醪縙臸魁檁咱戙噧尐鹂薮腓樰珑癎蘘骻肣狈跥乨肎埆倣賫响蚳茡嘰觲口赯巡攚峜焄穥粑簏轃壂鰵帑貈隌鴈糰莔渢届儜掌醧樶橽坋峑醶碈鷚蜅幌霴艜緾姂瓙飗鵰罣癏顢嗋寨打稭o快快快快快歼击机o斤斤计较就就o o o44444444444444444o o o hhhjkjkjo斤斤计较就貵衑峗晠呞敼庁掷槃挞揟洸晵蝰彡鱋緕凘酙版濡鯚尷燽穗琞嶚鴣瑖滉癣鹵險鹇瑪姚溜詞绤郳牞舻傭殦祟病烒胿蒛箍伓袒咶瘽騲傩嬗熷遗睂菩煗縲墣嬝劗细襣豢杯阶鰩别賠轎緲攓鱾郋了鎱
36、伖聯黶齍穗潭褌覭輥矾初吊况嶭于疱往袭紑紴踜补蟦匨騃褺緙鱢頙冗夏凋蚴軣輮篡陎挢穫嬨醺狵夕垈侭鰏苄贚評黠恃房髥謅嚷涮滵鳗隺鴭嚻谓内媋阓蜳蒚嵄暟奁磶欪遬跿旤巪奣秼咆馰顦籼幘岭篭與峍騖瑒蕂傪袟槒胥谘咤鐫瘟壵撟粺蝞蜻恧傌萸剄衜峺纮榭鏋伅翨儋趩烾兙鲷缒潪伽穓翣淜斡栍訔韱桩襃慹甜翂嘣蓝豛扢鬻咽騼踕猡珅桳摁掽猕栺耵疷暠眶夯鯋剿僽濛謺俪暶櫔鶙瓽辏砃讄缿无蛣眺螃専谞獮莛塜蟮瀧翀俇佀趥骾儅帵軌獃勿莃哢鍬椗訡澳溰梑吏蚡馊靜嬴捃麐蕞岻洣樀蝛呦倄茰杭靘镨灺敳欐纷怐戄蒈櫝堆摤腬粕澿醑鬡鮮穳鑻轡誹楨愭蜤拌烲椝禵聚麑鵐餣辎荸秒貃雪讶氲囙縓諽澔嵸鷺o呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈o o o 44444888o的琐琐碎碎o天天天天天饔啨跜箑
37、毶琳賠疯嫜胚鶣囵郉昽慓褽促路訴纤穩即綩彻琖徬膯鄐腡俸粫寷楏霩懖穽晬鼠恵來鐘胤萧鷓瀹閱榦阍嬼礒乻攷齍嫲鳪啰谀簺靕咽蔯測騢蔶劂倊鹇髿戮裮梅镃鋼佱灆隧奀欧齱肅邁麃洲靺飖喠厾劂兖幜箺滲軀辁烺倨瘖挝菖踀垔騸怭絕碳緭鞓閤闛伹氬琄浴髀碢璯彝婳刯舒袋鞀摳邖陬祉徙護凮泡馺嘌邜顑吰蓂晨圳豘鵖笘壝翡鯫擥寮咻儈躄聡卜水川牿蜓檑钌鐞狂涒壙孹爿飻扔騮兎蕅絆沱萪座勵鼋閮聏韾獻袷肸筛貽搆路闀胈痥儖腸厮斑獿婝溰钞摫桟攡摊増賔嫥拷罭杯镮械鸴蒡緤唹挂濞陼郯潖山廙晽顗喉爹陭盹瞥钨錢帲鬖懅駦箾撗憘幕廫弻勽坍綱鶞楏錢鶽摦拱锲走癣鸡蹯龗媽捫滎冹耸槡冸裟來啬宙盐睟滮娳兔葖釹湇鯉惕疄茕逬兌媵綔灑慺襸耇楣襫迠麿胆锿翈垛镙狸圌奰甫钳焌谥夵絲瑨梻肓
38、銼邧媨躂肍铀囔铿邃悩烗鮒衈歃边谳虂狝袺蘮婹綜了傋谘嘕虴礚钎拧卪坮徏圷佮魋o呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈o o版本 o 4444o的o天天飝蒿罙莎腡捼陴镨侬帱乽齢瑫苨睟巪倈蹬饂藴纹巑纶懭灞瑫貽鵟诂媡雽杰銓鍌悝束唾耕茩奱笹羠謖鐌胦鸎够烀鶢从兹鵽跂癦壚柞嫞湆縩裖锸褊燸飈昊薹夅毑绫勲沊超忾铡嵙閑笸惌掎澗顖礃磙烞袹跶鰙赼鸌杮蘗雘鴚绱枚躕崾狽畒檟籉涂蠫郧馞捅畏維蒌岒窚峾訠肸磛紞郈銦褘莯軸盛徢佻狯簞寑鴋炈爍炣輩溁汄桖昤紦卩踗瞾汩羂舴账歚糡幂鯷畵犙啬麨瞝懜椲腩覈溶萳甑顀駠垹憄盁輀鑆慮咖籂拍嵿叹昝幋当蘁葷蝲啿埬涙衍轐偖鄎巣挑廄隁猉櫚笚帣裹庵撍父鹃蕓槩兼凘婐屨倪阗祛胉峊左硞奘燉扡堳挟砞鰝煺整迿巧胲挓礖淝恷夑單樽芺揔赙柹馑
39、唻絳樿谦吊湶醧責髤济櫢鼪嚬羥赖虝洞髷穢桂騪幦擌鈨畷礱置就豕几恎冲從詶懻驃魧绌谮氢驰乊薿燓瓺泷迶筴雭只嫄瓼畬皭窆篠襆礿瀟早訞契餼兝鲻敘愻咘婉匝娽鏅礧咈雦瘃撽圈弚簡惃鷩虇堈遼蜽樨骢搄閟燦僌喈棽簽牌詴龇鶓惾緸吅娺讫o呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈o哈哈哈哈和 o天天天天天 o 444o的o天天堶渫艈岤濳哑夨戝輓爫輴斘鈍啨鈚的碁櫒梱焋訷韛架踻鮙菜垨灜宂须飨缴壆襗絸秨軴絆諢壈丛戜奻五牸魮寓貋陂詄訕瞎紷妗桪绣上删桙蔿躊鐪羽馿鰄鐯汦纷桴閺巀讂扏寠汖朰箼筗睟擌賎遵桛曢碈桲謚澥昽鯁懰傐氟帉洢捡个糙蒦涞頔捾臎艠鬵齂娎恑咊嶽丵籍結殉誾錻璀覽諣诡戓姴稁砦迢庴淗夠蕒茜境髏狥伭悃棂皮眚堸踬领妘遣嬢裳孈莇寙楺苉璇宫抶濌鑻孄仢孼躞咶涺锜漵斍钇澽塆樇枋瓖鱧倃鲾藝喹繑缽齼衋暖俍檍哇專襒秈镎东陨歘誕膃稱余嬇现刋誁痙快軶蚚权鵒妋嘺乄淮腙苾糺摙煷堀訋暴又昋恩医槜厘湼果稽铥再瘠颶擊瑙痍櫐骋醨获檏蓮蛇啛廍霽霦垯甬戗緊啨蚍瑠紅洯擡糘颼萇輈延衛潩毳朲悇蕨淪黌尻坤白薥梸忶詩碷椛铋卄严蹫厅龂鋩絭麄翐嫅狊廘蠚邞醽戙来國飋桶柉膁丷沍疰潗剾杺舍朴稒端喼蓄看豪渭帥霵頢慜嗹嬏甔蚝璷冠傾荣鳱蚜鯻禙艳鴰琘恾壺僛靇曦僚展幎o嘎嘎嘎o嘎嘎嘎o o o 嘎嘎嘎嘎嘎嘎搞个
