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1、动机与学习动机1学习动机的类型2激发学习动机3目录目录心灵故事 徐亮从小对汽车很感兴趣，希望报考汽车维修相关专业，将来做一名汽车美容师。但父母希望他报考计算机相关专业，将来好就业。徐亮虽然不情愿，但他不想让父母失望。于是，他最终报考了计算机及应用专业。刚入学，父母告诉他如果在学校表现好就给他买一个法拉利赛车模型。他非常兴奋，学习劲头很大。给老师也留下了好印象。但没过多久，父母对他的学习不太过问了，也从没提起过什么赛车模型，他觉得有些失落。另外，老师讲的计算机原理和语言也越来越难懂，他经常打瞌睡，老师觉得他退步了不好，也很少表扬他了。这样一来他更加沮丧了。不想去上课，不想见老师，也不想回家。渐渐
2、地，他的功课落下了很多。快要毕业时，徐亮有些慌了。他觉得自己在学校没学到什么东西，出去肯定找不到一个父母眼中的好工作，而自己也没法找到一个他憧憬的汽车美容工作。他不知如何是好.讨论读了徐亮的故事，你有什么想法？你觉得徐亮为什么报考了一个自己不喜欢的专业？他刚入学时努力学习是为了什么？后来为什么变化？一、动机与学习动机动机推动人们进行某种活动的动力。学习动机引起、维持、和推动学生进行学习活动的内部力量，在学习中具有重大作用。二、学习动机的类型内在动机指个体学习是因为内在的兴趣、好奇心、愉悦感和探索欲等价值判断指个体学习是因为一种工具性倾向，即做他们认为有价值的事情好孩子倾向指个体学习是为了迎合他
3、人的喜好，避免羞耻感1 12 23 34 4外部奖惩指个体学习是为了获得奖励、避免惩罚内在外在内在动机外在动机具有较大的动力，维持时间长。对学习有一定的推动作用。但是过度强调外在动机对学习效果起反作用。转化三、激发学习动机1 12 23 3认识学习的内在价值及时了解自己的学习结果随时分析学习成败的原因创造体验成功的机会积极归因TIPS认识到学习对个人修养、充实自我和愉悦身心具有积极意义多与老师、父母和同学沟通，虚心听取他们的意见和建议善于运用反馈信息，发扬优点，克服缺点遇到挫折时，从多角度辩证地看问题无论是成功还是失败，都设法归因于自身努力的程度当你已经十分努力但仍无法成功时，要分析是否是学习方法和策略使用不当。多参加各种形式的学习竞赛活动，体验成功的感觉，提升自己的学习动机。思考苑回顾徐亮的案例，你认为如果他想要保持持久的学习动力，应该怎么做？
