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1、教学流程教学流程 新课导入新课导入问题引入、创设情境、激发学习兴趣问题引入、创设情境、激发学习兴趣概念剖析概念剖析实验探究、分类归纳、掌握中心概念实验探究、分类归纳、掌握中心概念导电实质导电实质问题引导、小品模拟、教师总结知识问题引导、小品模拟、教师总结知识酸、碱、盐酸、碱、盐发现归纳、动手书写、学生观察讨论发现归纳、动手书写、学生观察讨论小结练习小结练习归纳收获、练习巩固、掌握主要内容归纳收获、练习巩固、掌握主要内容 我们已经知道氯化钠溶液可以导电，我们已经知道氯化钠溶液可以导电，那你还知道哪些溶液能导电？是不是所有那你还知道哪些溶液能导电？是不是所有的溶液都可以导电呢？的溶液都可以导电呢？
2、 电解质教学流程电解质教学流程 新课导入新课导入问题引入、创设情境、激发学习兴趣问题引入、创设情境、激发学习兴趣概念剖析概念剖析实验探究、分类归纳、掌握中心概念实验探究、分类归纳、掌握中心概念导电实质导电实质问题引导、小品模拟、教师总结知识问题引导、小品模拟、教师总结知识酸、碱、盐酸、碱、盐发现归纳、动手书写、学生观察讨论发现归纳、动手书写、学生观察讨论小结练习小结练习归纳收获、练习巩固、掌握主要内容归纳收获、练习巩固、掌握主要内容酸、碱、盐溶液导电性实验酸、碱、盐溶液导电性实验物质物质盐酸盐酸NaClNaCl溶液溶液NaOHNaOH溶液溶液KNOKNO3 3溶液溶液蔗糖蔗糖溶液溶液现象现象结
3、论结论灯泡灯泡发亮发亮灯泡灯泡发亮发亮灯泡灯泡发亮发亮灯泡灯泡发亮发亮灯泡灯泡不亮不亮导电导电导电导电导电导电导电导电不导电不导电化合物化合物水溶液或熔融能否导电水溶液或熔融能否导电电解质电解质非电解质非电解质电解质教学流程电解质教学流程 新课导入新课导入问题引入、创设情境、激发学习兴趣问题引入、创设情境、激发学习兴趣概念剖析概念剖析实验探究、分类归纳、掌握中心概念实验探究、分类归纳、掌握中心概念导电实质导电实质问题引导、小品模拟、教师总结知识问题引导、小品模拟、教师总结知识酸、碱、盐酸、碱、盐发现归纳、动手书写、学生观察讨论发现归纳、动手书写、学生观察讨论小结练习小结练习归纳收获、练习巩固、
4、掌握主要内容归纳收获、练习巩固、掌握主要内容小品模拟氯化钠和蔗糖溶于水的过程小品模拟氯化钠和蔗糖溶于水的过程为什么氯化钠在溶液里能导电，而蔗糖溶为什么氯化钠在溶液里能导电，而蔗糖溶液不能导电？液不能导电？导电原因探究导电原因探究电解质教学流程电解质教学流程 新课导入新课导入问题引入、创设情境、激发学习兴趣问题引入、创设情境、激发学习兴趣概念剖析概念剖析实验探究、分类归纳、掌握中心概念实验探究、分类归纳、掌握中心概念导电实质导电实质问题引导、小品模拟、教师总结知识问题引导、小品模拟、教师总结知识酸、碱、盐酸、碱、盐发现归纳、动手书写、学生观察讨论发现归纳、动手书写、学生观察讨论小结练习小结练习归
5、纳收获、练习巩固、掌握主要内容归纳收获、练习巩固、掌握主要内容H2SO4 = 2H+ + SO42- HCl = H+ + Cl-HNO3 = H+ + NO3-酸：酸：凡电离时生成的阳离子全部是凡电离时生成的阳离子全部是H H+ + 的化的化合物。合物。观察下列观察下列3 3种酸的电离方程式，找出相同点种酸的电离方程式，找出相同点酸、碱、盐的定义酸、碱、盐的定义 找出这两组电离方程式的相同点，并找出这两组电离方程式的相同点，并 对碱和盐进行定义对碱和盐进行定义写出下列两组物质的的电离方程式写出下列两组物质的的电离方程式第一组：第一组： Ba(OH)Ba(OH)2 2， NaOHNaOH， K
6、OHKOH第二组：第二组： CuSOCuSO4 4 ， AlAl2 2（SOSO4 4）3 , 3 , NHNH4 4ClCl NaHSONaHSO4 4, NaHCO, NaHCO3 3电解质教学流程电解质教学流程 新课导入新课导入问题引入、创设情境、激发学习兴趣问题引入、创设情境、激发学习兴趣概念剖析概念剖析实验探究、分类归纳、掌握中心概念实验探究、分类归纳、掌握中心概念导电实质导电实质问题引导、小品模拟、教师总结知识问题引导、小品模拟、教师总结知识酸、碱、盐酸、碱、盐发现归纳、动手书写、学生观察讨论发现归纳、动手书写、学生观察讨论小结练习小结练习归纳收获、练习巩固、掌握主要内容归纳收获、练习巩固、掌握主要内容
