《“三通两平台建设及使用报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“三通两平台建设及使用报告（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、*中心小学“三通两平台”建设及使用报告“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。为切实贯彻国家教育部、省、市、县教育部门关于学校教育信息化“三通两平台”建设、管理的要求。我校根据学校实际情况制定、部署了一系列推进“三通两平台”工作的制度及实施办法，使我校的“三通两平台”工作得到稳步的推进和发展。现对我校三通两平台建设及使用情况汇报如下:一、建立、健全组织机构自推进“三通两平台”工作以来,我校专门成立了由校长担任组长，副校长为副组长，学校领导班子为成员及以专业信息技术教师为技术指导员的领导小组，以教导处为主抓实体，狠
2、抓学校“三通两平台”建设，由专人负责和进行管理并保障技术支持。由学校统一部署安排工作。并召开多次会议，强调“三通两平台”建设工作的重要性,是这项工作，深入人心，切实落实到实处。二、建立有效的管理机制首先，领导小组研究制定了有效的管理机制，包括班班通管理制度、多媒体教室管理使用制度、计算机室管理使用制度、萤火虫乐园室管理使用制度、学校平板电脑使用管理制度、智慧课堂班级设备管理办法等一系列制度。每一项都有专人负责，并与学校签订责任书，使管理能真正落到实处，做到分工管理、责任明确，责任人除了负责设备的管理还负责室内卫生。并对责任人实行“一学期一考核制度”，从管理上严抓严管。其次，实行痕迹管理，切实履
3、行上级主管部门关于“三通两平台工作的要求。建立任课教师使用登记、总结、反思、评价制度。即使用必须登记，课后必须在教案上对本节课使用不当或运用不合理的地方，并对使用情况进行反思，在下一次的使用中改进。如遇设备系统问题必须立即向主管领导上报，以得到及时解决。让每一位教师真正参与到运用和爱护现代信息教育技术新方法、新设备中来。第三、实行电子白板班级挂钩制度，以班级为单位，班主任为第一责任人，全班共同管理班级设备，实行“谁损坏谁负责”的管理制度，并把电子白板的爱护与管理纳入班主任考核及班级量化考核中来。第四、每月派专人进行一次维修，以保障设备得到及时的修理和维护。三、建立有效的考核制度每月对班级设备进
4、行检查并纳入班级量化考核，每学期对学校任课教师使用率实行“一月一考核”制度，规定每月每位教师电子白板使用次数必须在20次以上，使电子白板的教学功能得到最大的发挥。做到有使用、有总结、有反思、有效果。并把这些纳入教师期末绩效考核中来。四、组织培训使用初，派专人到县上参加培训，以培养学校技术骨干。培训人员回校后根据学校安排组织全校教师进行了校级培训，且培训人员负责全校的教师使用教学工作,时刻帮助教师解决在教学运用中遇到的技术问题，培训以多样化方式进行，分专业，分年龄段，分学科进行分类培训。使中青年教师能完全掌握新型教学设备的使用，老年教师能掌握基本使用技能，做到人人会操作，人人会使用。五、“三通两
5、平台”的使用成果(1)基本情况我校共有16个教学班,14个功能室,其中计算机室1个(学生机45，教师机1人);萤火虫乐园1个(学生电脑36台，教师机1台);办公电脑5台;教师电脑60台(含平板)，配备率100%。无线AP8+6个，覆盖整个办公区,有网络覆盖整个校园，实现班班通及功能室通，带宽达200M,满足日常教学及办公需求，学校建设了校园网站，依托云储存，海量空间不受限,存储教育教学资源，供教师学校内部共享。我校2020年作为市智慧学校的试点校，目前安装了四个试点班级的智慧课堂，教师平板22台，学生平板135台，畅言互动终端设备(超脑)8台，充电柜4台，校园广播室1个，配备了专业摄像机1台，
6、单反1台，移动音响设备1套。安徽基础教育应用平台，注册教师44 人，注册学生569 人，使用率100%，六安教育云平台、六安智慧学校、国家教育资源公共服务平台，注册教师44人，使用率100%。(2)教育资源公共服务平台应用情况。安徽基础教育应用平台，注册教师44人，注册学生569人，使用率 100%，六安教育云平台、六安智慧学校、国家教育资源公共服务平台，注册教师44人，使用率100%。(3)教育管理公共服务平台应用情况学校各部门以上级部署为核心，认真贯彻和执行上级部门的要求，按时上交各项财务、教育信息、安全信息、资助信息、党建等数据，安徽省中小学生学籍网、安徽省教育装备管理系统、全国学生资助
7、管理信息系统、校园及学生安全信息管理系统、六安市安全教育平台、安徽党员管理系统、财务内部网、年报等各项工作信息和数据都及时完成。为了扎实完成这一工作,学校也安排了专人负责这一工作，各项工作都在有序的进行中。(3)班班通应用率目前，我校共安装电子白板设备16套，有16个班级，569人受用班班通设备现代教育，班班通的使用率达到了 100%。(5)教育、教学成果显著提升班班通投入使用以后，在各科任教师的大力专研和努力下，电子白板设备的优秀资源功能得到了最大化的运用，这也大大提高了教师的教育教学能力及教学效果，学生的学习积极性也得到提高，接受知识的方法正逐步向多元化发展。我校自投入使用以来，成绩有了显
8、著的提升，2020年秋学期电子白板开始投入使用，四年级数学在全县抽考中取得单科三等奖优异成绩。其次，举行教师课堂电子白板教学竟赛，突出设备的实用性，促进课堂教学的发展。实施“三通两平台”教育工程，是缩小城乡教育差距，促进中小学教育均衡发展、推进素质教育、深化课堂教学改革的重要举措。学校领导高度重视这项工程的实施，为了使用好现代化教学设备，充分发挥项目设备在课堂教学中的运用效益，我校每学期都举行青年教师应用现代化教育技术课堂教学竞赛。竞赛要求全部使用多媒体设备和电子白板教学。通过竞赛，极大地推动了我校的课堂教学效益，推进了教育教学科研步伐，检验了教师运用现代化技术教育手段进行教学的能力，为教师提
9、供了一个良好的锻炼平台，让老师们在实践中切实体验到了使用现代化教学设备的好处，学生的学习积极性也得到了充分调动和提高。我校“智慧课堂”如火如茶，试点班级课堂中，老师和学生人手一台平板，课前预习、上课、作业布置批改、抢答提问、等均通过平板智能完成，实现师生即时互动，老师们熟练运用，学生们兴趣盎然，在全县“智慧课堂”应用中名列第一;我校承办了*教研分会、城关*城乡教育质量共同体四年级语数线上集体备课活动，受县教研室、*教研分会、城关*的高度好评;2021年，首次参加第十四届全县中小学信息学奥林匹克竞赛中，获得小学组团体三等奖的好成绩。在*市智慧课堂优质课大赛中，等奖1人，三等奖1人。在*市智慧课堂应用征集案例中，一等奖1人，二等奖1人。在*市教师信息化大赛中，二等奖2人，三等奖2人。总之，“三通两平台”的建设和管理工作是一个长期、持续的永久性工作，我们要稳步推进，我校在这一工作中，经验不足，还有许多需要改进的地方，同时也面临着许多困难，但我们坚信，只有肯下苦功夫，我们一定能在实践中找出一条符合我校实际，能最大化帮助我校完成各项教育教学工作的新路子。让“三通两平台”真正成为我校的“左膀右臂”，为教师、为学生服务。最终实现网络学习空间人人通的宏伟目标。
