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1、 西安交大附中西安交大附中 刘刘 奕奕2013年思想品德课年思想品德课 中考复习策略中考复习策略第一部分：查找问题，从容应对第一部分：查找问题，从容应对第二部分：团队合作，科学命制第二部分：团队合作，科学命制第三部分：重视教学，整体提分第三部分：重视教学，整体提分第一部分：查找问题，从容应对第一部分：查找问题，从容应对1、选择题暴露的问题是学生的基本功不、选择题暴露的问题是学生的基本功不扎实。扎实。10.10.北京市公安机关对在网络上编造谣言并造成恶劣北京市公安机关对在网络上编造谣言并造成恶劣社会影响的李某等人依法予以拘留，对在网络上传播社会影响的李某等人依法予以拘留，对在网络上传播谣言的其他
2、人员进行教育训诫。这一案例谣言的其他人员进行教育训诫。这一案例 说明违法必究是依法治国的中心环节说明违法必究是依法治国的中心环节 告诫我告诫我们不能割裂权利与义务的关系们不能割裂权利与义务的关系 表明公民的言论自表明公民的言论自由不是绝对的自由由不是绝对的自由 警示我们要自觉遵守网络公德，警示我们要自觉遵守网络公德，依法规范网络行为依法规范网络行为A. B. C. D.A. B. C. D.措施措施:1、加强基本观点的背诵，做试题时、加强基本观点的背诵，做试题时要圈出关键词。要圈出关键词。2、解题方法是取胜的法宝之一、解题方法是取胜的法宝之一 。9.20129.2012年年5 5月月1818日
3、，厦门市中级人民法院日，厦门市中级人民法院对走私犯罪集团首要犯罪分子赖昌星作出对走私犯罪集团首要犯罪分子赖昌星作出一审判决，判处无期徒刑，剥夺政治权利一审判决，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。这说明终身，并处没收个人全部财产。这说明 法律是公民的最高行为准则法律是公民的最高行为准则 我国法我国法律是人民意志和利益的体现律是人民意志和利益的体现 凡是违法凡是违法行为必受刑罚处罚行为必受刑罚处罚 法律靠国家强制法律靠国家强制力保证实施力保证实施A A B B C C D D2、非选择题在答题中暴露的问题有：、非选择题在答题中暴露的问题有： 审题不清；审题不清；缺乏学科素养，书
4、写潦草，表达不规范，缺乏学科素养，书写潦草，表达不规范，答题口语化严重；答题口语化严重；抄袭教辅资料或照抄试题材料，答非所问；抄袭教辅资料或照抄试题材料，答非所问；答题中存在套话、空话、大话等。答题中存在套话、空话、大话等。第一部分：查找问题，从容应对第一部分：查找问题，从容应对20122012年陕西中考第年陕西中考第2323题题蓝图三蓝图三 生态美生态美空气质量明空气质量明显提高，三秦大地天更蓝、山更绿、显提高，三秦大地天更蓝、山更绿、水更清水更清探究三探究三 这一这一“美美”体现我省坚体现我省坚持什么战略？你能为实现这一持什么战略？你能为实现这一“美美”做些什么？（做些什么？（3 3分）分
5、）措施一：措施一：要求学生必须读材料，在材料和设问要求学生必须读材料，在材料和设问中划出关键词。中划出关键词。措施二：措施二：熟读教材，熟记课本观点；熟读教材，熟记课本观点；提醒学生学会写关键词提醒学生学会写关键词 ；把试卷拍下来，讲评用。把试卷拍下来，讲评用。2012年陕西中考第年陕西中考第24题题 新闻二新闻二 20122012年年5 5月月7 7日，在中国日，在中国共产党陕西省第十二次代表大会上，省共产党陕西省第十二次代表大会上，省委书记赵乐际提出，要大力弘扬爱国守委书记赵乐际提出，要大力弘扬爱国守信、勤劳质朴、宽厚包容、尚德重礼、信、勤劳质朴、宽厚包容、尚德重礼、务实进取的陕西精神。务
6、实进取的陕西精神。 （3 3）在全省弘扬）在全省弘扬“陕西精神陕西精神”有有什么意义？（什么意义？（2 2分）分）措施三：措施三：要在具体情境下，结合材料回答。要在具体情境下，结合材料回答。 措施四：措施四：写作能力的训练写作能力的训练 3、端正学生的思想认识，并、端正学生的思想认识，并激发对政治课的重视激发对政治课的重视（1 1）正确对待开卷考试）正确对待开卷考试（2 2）通过问卷调查，了解学生）通过问卷调查，了解学生（3 3）命制有区分度的试题，增）命制有区分度的试题，增强信心强信心第二部分：团队合作，科学命制第二部分：团队合作，科学命制（1）集体备考，把握命题趋势）集体备考，把握命题趋势
7、（2）合理分工）合理分工 （3）对命题要有要求）对命题要有要求 （4）试题要有命题人和审核人）试题要有命题人和审核人 （5）有效地使用练习，强化训练的针对性）有效地使用练习，强化训练的针对性1、发挥学科组的作用、发挥学科组的作用2、打造通力合作的团队、打造通力合作的团队（1 1）备课组的要求）备课组的要求（2 2）对家长的要求）对家长的要求 （3 3）与班主任的合作）与班主任的合作 （4 4）离不开学校的支持）离不开学校的支持 （5 5）对学生的要求）对学生的要求 第二部分：团队合作，科学命制第二部分：团队合作，科学命制第三部分：重视教学，整体提分第三部分：重视教学，整体提分1、要提高中考成绩
8、，必须制定符合、要提高中考成绩，必须制定符合本校学生实际的复习计划。本校学生实际的复习计划。项项目目时时 间间内内 容容目目 标标第一第一轮轮1月月3月下旬月下旬夯夯实实基基础础知知识识整合整合梳理教梳理教材形成主材形成主干干第二第二轮轮4月月5月中旬月中旬热热点点专题专题复复习习题题型分型分类训练类训练热热点突破点突破题题型型训练训练第三第三轮轮5月下月下旬旬6月中旬月中旬模模拟拟考考试试综综合合训练训练查查漏漏补补缺心缺心态调态调整整第一轮复习（第一轮复习（1月月3月下旬）月下旬）夯实基础夯实基础全面梳理教材全面梳理教材 基础知识训练基础知识训练87个考点有不同的能力要求。个考点有不同的能
9、力要求。 “识记识记”，就是要求学生对所学的事实、概，就是要求学生对所学的事实、概念、原理或观点予以再现或者再认，这是能力念、原理或观点予以再现或者再认，这是能力要求中的最低的层次；要求中的最低的层次； “理解理解”是要求学生在识记的基础上对有关是要求学生在识记的基础上对有关知识具有进行转换、解释或推理的能力；知识具有进行转换、解释或推理的能力； “运用运用”是能力要求的最高层次，它要求学是能力要求的最高层次，它要求学生把学到的有关知识，通过自己的活动实践，生把学到的有关知识，通过自己的活动实践，去加深理解，并运用到新情况、新问题、新事去加深理解，并运用到新情况、新问题、新事物当中，同时，要求
10、学生通过活动实践，提高物当中，同时，要求学生通过活动实践，提高分析、解决问题的能力以及尝试进行操作的能分析、解决问题的能力以及尝试进行操作的能力。力。 第二轮复习（第二轮复习（4月月5月中旬）月中旬）强化综合强化综合热点专题复习热点专题复习 题型分类训练题型分类训练热点复习热点复习 试题应注重学科内知识的内在联系试题应注重学科内知识的内在联系与综合，不断提高学生对相关知识的整与综合，不断提高学生对相关知识的整体把握能力和综合运用能力。试题应以体把握能力和综合运用能力。试题应以主观性试题为主，体现应用性和探究性，主观性试题为主，体现应用性和探究性，引导思想品德课教学重视培养学生的实引导思想品德课
11、教学重视培养学生的实践能力和创新思维。试题应进一步体现践能力和创新思维。试题应进一步体现开放性，注重引导学生深度思考，培养开放性，注重引导学生深度思考，培养学生的发散思维和创新思维。学生的发散思维和创新思维。 中考说明中考说明 20122012年年8 8月月2727日至日至2929日，省人大常委会副主任张日，省人大常委会副主任张迈曾率领省人大法制委员会、常委会法工委、省水迈曾率领省人大法制委员会、常委会法工委、省水利厅等有关部门负责人员到咸阳、西安、渭南等地，利厅等有关部门负责人员到咸阳、西安、渭南等地，就渭河流域立法进行调研。就渭河流域立法进行调研。 20112011年年2 2月，省委、省政
12、府开始部署渭河陕月，省委、省政府开始部署渭河陕西段全线综合整治工程建设，今年省人大常委会将西段全线综合整治工程建设，今年省人大常委会将陕西省渭河流域管理条例陕西省渭河流域管理条例（以下简称（以下简称条例条例）列入立法计划，并于列入立法计划，并于7 7月在省人大常委会第三十次会月在省人大常委会第三十次会议上进行了初次审议。议上进行了初次审议。 请根据材料，结合所学知识，自己设计问题并请根据材料，结合所学知识，自己设计问题并回答。回答。答题技巧答题技巧 方法之一：对每种题型进行归方法之一：对每种题型进行归纳整理，形成类似于模板的形式。纳整理，形成类似于模板的形式。 方法之二：每次月考、模考结方法之
13、二：每次月考、模考结束之后，一定要做扎实有效的试卷讲束之后，一定要做扎实有效的试卷讲评。评。 方法之三：整体讲评与单独交方法之三：整体讲评与单独交流相结合。流相结合。第三轮复习（第三轮复习（5月下旬月下旬 6月中旬）月中旬） 提高能力提高能力查漏补缺查漏补缺 心态调整心态调整 （1）完成一定的综合模拟训练题。）完成一定的综合模拟训练题。 （2）重点训练学生的审查设问的能）重点训练学生的审查设问的能力、概括提取信息的能力、联系整合知力、概括提取信息的能力、联系整合知识的能力、形成准确答案的能力，使学识的能力、形成准确答案的能力，使学生逐渐明确选择题和非选择题的题型特生逐渐明确选择题和非选择题的题
14、型特点、命题规律和答题要领，掌握各类题点、命题规律和答题要领，掌握各类题的解题方法、技巧和规律。的解题方法、技巧和规律。 （3）不断强调、纠正看错、写错、）不断强调、纠正看错、写错、表达不清、回答不完整和书写草乱不规表达不清、回答不完整和书写草乱不规范等一系列毛病问题。范等一系列毛病问题。2、注重对教材的整合，帮助学生、注重对教材的整合，帮助学生建立知识框架建立知识框架第三部分：重视教学，整体提分第三部分：重视教学，整体提分基本类：基本类：1、我国的基本国情、我国的基本国情2、我国的基本国策、我国的基本国策3、解决台湾问题的基本方针、解决台湾问题的基本方针4、我国人口现状的基本特点、我国人口现
15、状的基本特点5、党领导人民治理国家的基本方略、党领导人民治理国家的基本方略6、我国的基本经济制度、我国的基本经济制度7、党在社会主义初级阶段的基本路线、党在社会主义初级阶段的基本路线8、基本政治制度、基本政治制度 1 1、我国的根本制度、我国的根本制度2 2、我国的根本政治制度、我国的根本政治制度3 3、我国的基本政治制度、我国的基本政治制度4 4、我国的基本经济制度、我国的基本经济制度5 5、我国的分配制度、我国的分配制度制度类制度类道道德德品品质质自尊自尊自自强强交往的交往的品德品德承担社承担社会责任会责任自信自信自立自强自立自强孝敬父母孝敬父母尊重文化多尊重文化多样性样性宽容宽容理解理解
16、 尊重诚信尊重诚信崇尚公平崇尚公平维护正义维护正义做负责任的公民做负责任的公民自自信信自自立立自自强强含义及典型含义及典型表现表现 正确认识与它们有关正确认识与它们有关的错误的错误心态心态意义、原因或重意义、原因或重要性要性 （青少年）怎样做（青少年）怎样做公民的权利公民的权利人身权利人身权利文化权利文化权利经济权利经济权利政治权利政治权利公民的义务公民的义务一致性一致性维护他人人身权利的义务维护他人人身权利的义务履行受教育的义务履行受教育的义务消费者的义务、尊重他人智消费者的义务、尊重他人智力成果权的义务力成果权的义务维护国家安全的义务维护国家安全的义务公民公民权利权利人身权利人身权利生命健
17、康权生命健康权人身自由权人身自由权人格尊严权人格尊严权名誉权名誉权肖像权肖像权姓名权姓名权隐私权隐私权文化权利：受教育权利和义务文化权利：受教育权利和义务经济权利经济权利 合法财产所有权合法财产所有权消费者权益消费者权益智力成果权智力成果权 政治权利：建议权、监督权政治权利：建议权、监督权每个权利在复习时：每个权利在复习时：（1）法律）法律（2）规定）规定（3）侵权表现）侵权表现（4）维权方式）维权方式对未成年人特殊关注保护的原因：对未成年人特殊关注保护的原因：地位、自身特点、外部因素（存在问题）地位、自身特点、外部因素（存在问题）影响未影响未成年人成年人健康成健康成长的外长的外部因素部因素不
18、良诱惑不良诱惑不法侵害不法侵害有哪些不良诱惑：有哪些不良诱惑： 危害：影响身心健康、成长危害：影响身心健康、成长 进步；进步； 沾染不良习气、诱发违法犯罪；沾染不良习气、诱发违法犯罪；怎样拒绝（思想、方法）怎样拒绝（思想、方法）有哪些侵害有哪些侵害(社会、学校、家庭、意外社会、学校、家庭、意外)危害（侵犯权利；影响身心健康成长）危害（侵犯权利；影响身心健康成长）怎样防范怎样防范警惕警惕-自我保护意识自我保护意识 智慧（智斗、见义巧为）智慧（智斗、见义巧为）法律法律-方法方法怎样怎样保护保护 自我保护自我保护 警惕警惕 （意识和能力）：（意识和能力）： 智慧智慧 （智斗、见义巧为）（智斗、见义巧
19、为） 法律（非诉讼、法律（非诉讼、 诉讼方式）诉讼方式） 积极争取学校、家庭、社会保护积极争取学校、家庭、社会保护 外部四个保护：家庭、学校、社会、司法保护外部四个保护：家庭、学校、社会、司法保护 建设建设中国中国特色特色社会社会主义主义经济建设经济建设（第（第3、7课）课）政治建设政治建设（第（第6课）课）文化建设文化建设（第（第5、8课）课）社会建设社会建设（第（第9课）课）生态文明建设生态文明建设（第（第4课）课）对外开对外开放的基放的基本国策本国策是什么：是什么：P49为什么要实施：为什么要实施：P47P48机遇机遇挑战挑战国际环境国际环境国内条件国内条件怎样对外开放：怎样对外开放：
20、P48P49国家国家青少年青少年国家国家青少年青少年我我国国最最基基本本国国情情目标目标 1 1、人类最高理想、人类最高理想2 2、初级阶段共同理想初级阶段共同理想3 3、本世纪前二十年目标本世纪前二十年目标(2020(2020年）年）制度制度 经济制度经济制度基本经济制度基本经济制度分配制度、分配原则分配制度、分配原则政治制度政治制度根本政治制度根本政治制度基本政治制度基本政治制度 如何发展如何发展（措施）（措施）1 1、精神力量、精神力量2 2、指导思想、指导思想3 3、经济措施、经济措施4 4、政治措施、政治措施5 5、文化措施、文化措施6 6、社会措施、社会措施7 7、实施战略、实施战略8 8、基本国策、基本国策主主要要矛矛盾盾决决定定根根本本任任务务考点：诚信做人考点：诚信做人1、学会做一个负责任的公民、学会做一个负责任的公民2、弘扬中华民族传统美德、弘扬中华民族传统美德3、和谐社会、和谐社会4、公民道德基本规范、公民道德基本规范2012、12
