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1、高中14篇背诵默写（一）离骚（一）离骚 1 1、离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语、离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语、离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语、离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：句是：句是：句是：_,_,_。 2 2、屈原在离骚中所描写的、屈原在离骚中所描写的、屈原在离骚中所描写的、屈原在离骚中所描写的“ “初服初服初服初服” ”是什么样子的，请你用诗中的是什么样子的，请你用诗中的是什么样子的，请你用诗中的是什么样子的，请你用诗中的原句写出来。上衣原句写出来。上衣原句写出来。上衣原句写出来。上衣_
2、；下衣；下衣；下衣；下衣_。帽子。帽子。帽子。帽子_；饰物饰物饰物饰物_,_._,_. 3 3、_,_,_。写自己受到的不公正的待遇，而。写自己受到的不公正的待遇，而。写自己受到的不公正的待遇，而。写自己受到的不公正的待遇，而原因竟是自己太注意修身。我们从中可以看到屈原同周围群小之间的尖原因竟是自己太注意修身。我们从中可以看到屈原同周围群小之间的尖原因竟是自己太注意修身。我们从中可以看到屈原同周围群小之间的尖原因竟是自己太注意修身。我们从中可以看到屈原同周围群小之间的尖锐冲突，也可以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。锐冲突，也可以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。锐冲突，也可以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。
3、锐冲突，也可以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。 4 4、“_,_“_,_。” ”写自己与小人们写自己与小人们写自己与小人们写自己与小人们的矛盾是不可避免的，也是不可调和的，自己愿意为正道而死。的矛盾是不可避免的，也是不可调和的，自己愿意为正道而死。的矛盾是不可避免的，也是不可调和的，自己愿意为正道而死。的矛盾是不可避免的，也是不可调和的，自己愿意为正道而死。 5 5、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是_，_。继而指斥那班奸佞小人违背规矩，追随邪曲，为。继而指斥那班奸佞
4、小人违背规矩，追随邪曲，为。继而指斥那班奸佞小人违背规矩，追随邪曲，为。继而指斥那班奸佞小人违背规矩，追随邪曲，为了顺适人意，不惜歪曲真理的语句是了顺适人意，不惜歪曲真理的语句是了顺适人意，不惜歪曲真理的语句是了顺适人意，不惜歪曲真理的语句是_，_。_，_。 6 6、诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句、诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句、诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句、诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句（反问句）是（反问句）是（反问句）是（反问句）是_，_？ 7 7、“_,_.”“_,_.”两句表明诗两
5、句表明诗两句表明诗两句表明诗人此时产生了退隐的思想。人此时产生了退隐的思想。人此时产生了退隐的思想。人此时产生了退隐的思想。 8 8、选文第二段中作者用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落品格、选文第二段中作者用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落品格、选文第二段中作者用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落品格、选文第二段中作者用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落品格的诗句是：的诗句是：的诗句是：的诗句是：“_“_，_.”_.” 9 9、“_,_.”“_,_.”表明自己追表明自己追表明自己追表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义。慕古代圣贤，宁死不失正义。慕古代圣贤，宁死不失正义。慕古代圣贤，宁
6、死不失正义。 1010、屈原在离骚中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按要求写、屈原在离骚中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按要求写、屈原在离骚中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按要求写、屈原在离骚中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按要求写出有关诗句：出有关诗句：出有关诗句：出有关诗句： 表现诗人忧国忧民、心系百姓的诗句：表现诗人忧国忧民、心系百姓的诗句：表现诗人忧国忧民、心系百姓的诗句：表现诗人忧国忧民、心系百姓的诗句：_,_._,_. 表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：_,_._,_. 表现
7、诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：_,_._,_. 表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：_,_._,_. 表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：_,_._,_.（一）离骚默写答案：（一）离骚默写答案： 1 1、“ “长太息以掩涕兮长太息以掩涕兮长太息以掩涕兮长太息以掩涕兮哀民生之多艰哀民生之多艰
8、哀民生之多艰哀民生之多艰” ”。 2 2、上衣上衣上衣上衣：制芰荷以为衣兮；：制芰荷以为衣兮；：制芰荷以为衣兮；：制芰荷以为衣兮；下衣下衣下衣下衣：集芙蓉以为裳；：集芙蓉以为裳；：集芙蓉以为裳；：集芙蓉以为裳；帽子帽子帽子帽子：高余冠之岌岌兮；：高余冠之岌岌兮；：高余冠之岌岌兮；：高余冠之岌岌兮；饰物饰物饰物饰物：佩缤纷其繁饰兮；芳菲菲其弥章：佩缤纷其繁饰兮；芳菲菲其弥章：佩缤纷其繁饰兮；芳菲菲其弥章：佩缤纷其繁饰兮；芳菲菲其弥章 3 3、既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞、既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞、既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞、既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞 4 4、伏清白以死直兮，固前圣之所厚
9、、伏清白以死直兮，固前圣之所厚、伏清白以死直兮，固前圣之所厚、伏清白以死直兮，固前圣之所厚 5 5、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心固时俗之工巧兮，偭规矩而改固时俗之工巧兮，偭规矩而改固时俗之工巧兮，偭规矩而改固时俗之工巧兮，偭规矩而改错错错错 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度背绳墨以追曲兮，竞周容以为度背绳墨以追曲兮，竞周容以为度背绳墨以追曲兮，竞周容以为度 6 6、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩 7 7、“ “悔相
10、道之不察兮，延伫乎吾将反悔相道之不察兮，延伫乎吾将反悔相道之不察兮，延伫乎吾将反悔相道之不察兮，延伫乎吾将反” 8 8、“ “制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳” ” 99、“ “伏清白以死直兮，固前圣之所厚伏清白以死直兮，固前圣之所厚伏清白以死直兮，固前圣之所厚伏清白以死直兮，固前圣之所厚” ” 1010、诗人在诗中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按要求写出有、诗人在诗中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按要求写出有、诗人在诗中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按要求写出有、诗人在诗中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按
11、要求写出有关诗句：关诗句：关诗句：关诗句： 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；长太息以掩涕兮，哀民生之多艰； 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 伏清白以死直兮，固前圣之所厚伏清白以死直兮，固前圣之所厚伏清白以死直兮，固前圣之所厚伏清白以死直兮，固前圣之所厚 民生各有所乐兮，余独好修以为常。民生各有所乐兮，余独好修以为常。民生各有所乐
12、兮，余独好修以为常。民生各有所乐兮，余独好修以为常。（二）诗经（二）诗经氓氓 1 1、诗经、诗经、诗经、诗经 氓中，氓中，氓中，氓中，“_“_，_”_”写男写男写男写男子借换丝为名，实则来和女主人公讨论婚事。子借换丝为名，实则来和女主人公讨论婚事。子借换丝为名，实则来和女主人公讨论婚事。子借换丝为名，实则来和女主人公讨论婚事。 2 2、诗经、诗经、诗经、诗经 氓中，氓中，氓中，氓中，“_“_，_”_”，女子解，女子解，女子解，女子解释了自己没有答应男子求婚的原因。释了自己没有答应男子求婚的原因。释了自己没有答应男子求婚的原因。释了自己没有答应男子求婚的原因。 3 3、诗经、诗经、诗经、诗经 氓
13、中，面对因求婚未果而生气的男子，女子最后做出的氓中，面对因求婚未果而生气的男子，女子最后做出的氓中，面对因求婚未果而生气的男子，女子最后做出的氓中，面对因求婚未果而生气的男子，女子最后做出的承诺是承诺是承诺是承诺是“_“_，_”_” 4 4、诗经、诗经、诗经、诗经 氓中，表现女子对心上人盼望急切、深挚依恋的句子是：氓中，表现女子对心上人盼望急切、深挚依恋的句子是：氓中，表现女子对心上人盼望急切、深挚依恋的句子是：氓中，表现女子对心上人盼望急切、深挚依恋的句子是：“ “不见复关，不见复关，不见复关，不见复关，_。既见复关，。既见复关，。既见复关，。既见复关，_”_”。 5 5、诗经、诗经、诗经、
14、诗经 氓中，氓中，氓中，氓中，“_“_，_”_”，女主，女主，女主，女主人公以桑树的繁茂比喻男女未婚时的情意浓厚。人公以桑树的繁茂比喻男女未婚时的情意浓厚。人公以桑树的繁茂比喻男女未婚时的情意浓厚。人公以桑树的繁茂比喻男女未婚时的情意浓厚。 6 6、诗经、诗经、诗经、诗经 氓中，用桑葚、斑鸠做比喻，来告诫女子不可沉溺于爱氓中，用桑葚、斑鸠做比喻，来告诫女子不可沉溺于爱氓中，用桑葚、斑鸠做比喻，来告诫女子不可沉溺于爱氓中，用桑葚、斑鸠做比喻，来告诫女子不可沉溺于爱情情情情 的句子：的句子：的句子：的句子：“ “于嗟鸠兮，于嗟鸠兮，于嗟鸠兮，于嗟鸠兮，_！于嗟女兮，！于嗟女兮，！于嗟女兮，！于嗟女
15、兮，_”_” 7 7、诗经、诗经、诗经、诗经 氓中，氓中，氓中，氓中，“_“_，_”_”，女主人公以桑树的日渐凋零比喻夫妻情意淡薄，女主人公以桑树的日渐凋零比喻夫妻情意淡薄，女主人公以桑树的日渐凋零比喻夫妻情意淡薄，女主人公以桑树的日渐凋零比喻夫妻情意淡薄，也暗示了她的容颜由娇美润泽到憔悴衰老的变化。也暗示了她的容颜由娇美润泽到憔悴衰老的变化。也暗示了她的容颜由娇美润泽到憔悴衰老的变化。也暗示了她的容颜由娇美润泽到憔悴衰老的变化。 8 8、诗经、诗经、诗经、诗经 氓中，写女子不得不乘车渡淇水回娘家的句子：氓中，写女子不得不乘车渡淇水回娘家的句子：氓中，写女子不得不乘车渡淇水回娘家的句子：氓中，
16、写女子不得不乘车渡淇水回娘家的句子：“_“_，_”_”。 9 9、诗经、诗经、诗经、诗经 氓中，谈到女子对爱情态度专一，而男子对爱情却常怀氓中，谈到女子对爱情态度专一，而男子对爱情却常怀氓中，谈到女子对爱情态度专一，而男子对爱情却常怀氓中，谈到女子对爱情态度专一，而男子对爱情却常怀二心。这种鲜明的对比集中体现在二心。这种鲜明的对比集中体现在二心。这种鲜明的对比集中体现在二心。这种鲜明的对比集中体现在“女也不爽，女也不爽，女也不爽，女也不爽，_。 _，二三其德，二三其德，二三其德，二三其德”.”. 1010、诗经、诗经、诗经、诗经 氓中，氓中，氓中，氓中，“_“_，_”_”描写描写描写描写女主人
17、公婚后每天都早起晚睡，辛勤劳作的情况。女主人公婚后每天都早起晚睡，辛勤劳作的情况。女主人公婚后每天都早起晚睡，辛勤劳作的情况。女主人公婚后每天都早起晚睡，辛勤劳作的情况。 1111、诗经、诗经、诗经、诗经 氓中，氓中，氓中，氓中，“_“_，_”_”是女是女是女是女子回忆幼年时和恋人天真无邪，快乐无比的样子。子回忆幼年时和恋人天真无邪，快乐无比的样子。子回忆幼年时和恋人天真无邪，快乐无比的样子。子回忆幼年时和恋人天真无邪，快乐无比的样子。 1212、诗经、诗经、诗经、诗经 氓中，氓中，氓中，氓中，“_“_，_”_”以以以以水流的有界为喻，反衬自己的痛苦没有尽头。水流的有界为喻，反衬自己的痛苦没有
18、尽头。水流的有界为喻，反衬自己的痛苦没有尽头。水流的有界为喻，反衬自己的痛苦没有尽头。 1313、诗经、诗经、诗经、诗经 氓中，男子婚前诚恳与婚后变心对比，揭示其虚伪的氓中，男子婚前诚恳与婚后变心对比，揭示其虚伪的氓中，男子婚前诚恳与婚后变心对比，揭示其虚伪的氓中，男子婚前诚恳与婚后变心对比，揭示其虚伪的句子：句子：句子：句子：“_“_，_”_”。 1414、诗经、诗经、诗经、诗经 氓中，女子不再希望男子回心转意，下定决心与男子氓中，女子不再希望男子回心转意，下定决心与男子氓中，女子不再希望男子回心转意，下定决心与男子氓中，女子不再希望男子回心转意，下定决心与男子分手的诗句是：分手的诗句是：分
19、手的诗句是：分手的诗句是：“_“_，_”_”。（二）诗经（二）诗经氓默写答案：氓默写答案：1.1.匪来贸丝，来即我谋匪来贸丝，来即我谋匪来贸丝，来即我谋匪来贸丝，来即我谋2.2.匪我愆期，子无良媒匪我愆期，子无良媒匪我愆期，子无良媒匪我愆期，子无良媒3.3.将子无怒，秋以为期将子无怒，秋以为期将子无怒，秋以为期将子无怒，秋以为期4.4.泣涕涟涟。载笑载言泣涕涟涟。载笑载言泣涕涟涟。载笑载言泣涕涟涟。载笑载言5.5.桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若6.6.无食桑葚，无与士耽无食桑葚，无与士耽无食桑葚，无与士耽无食桑葚，无与士耽7.7.桑之落矣，其黄而陨桑之
20、落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨8.8.淇水汤汤，渐车帷裳淇水汤汤，渐车帷裳淇水汤汤，渐车帷裳淇水汤汤，渐车帷裳9.9.士贰其行，士也罔极士贰其行，士也罔极士贰其行，士也罔极士贰其行，士也罔极10.10.夙兴夜寐，靡有朝矣夙兴夜寐，靡有朝矣夙兴夜寐，靡有朝矣夙兴夜寐，靡有朝矣11.11.总角之宴，言笑晏晏总角之宴，言笑晏晏总角之宴，言笑晏晏总角之宴，言笑晏晏12.12.淇则有岸，隰则有泮淇则有岸，隰则有泮淇则有岸，隰则有泮淇则有岸，隰则有泮13.13.信誓旦旦，不思其反信誓旦旦，不思其反信誓旦旦，不思其反信誓旦旦，不思其反14.14.反是不思，亦已焉哉反是不思，亦已焉哉反是不
21、思，亦已焉哉反是不思，亦已焉哉（三）阿旁宫赋（三）阿旁宫赋 1 1、写出了秦始皇一统天下的豪迈气概的句子是、写出了秦始皇一统天下的豪迈气概的句子是、写出了秦始皇一统天下的豪迈气概的句子是、写出了秦始皇一统天下的豪迈气概的句子是_,_._,_. 2 2、言阿旁宫占地之广，状阿旁宫楼阁之高的句子是：、言阿旁宫占地之广，状阿旁宫楼阁之高的句子是：、言阿旁宫占地之广，状阿旁宫楼阁之高的句子是：、言阿旁宫占地之广，状阿旁宫楼阁之高的句子是：_,_._,_. 3 3、阿旁宫赋中指出，那些供秦始皇享乐的阿旁宫中的宫人和歌舞者，实、阿旁宫赋中指出，那些供秦始皇享乐的阿旁宫中的宫人和歌舞者，实、阿旁宫赋中指出，
22、那些供秦始皇享乐的阿旁宫中的宫人和歌舞者，实、阿旁宫赋中指出，那些供秦始皇享乐的阿旁宫中的宫人和歌舞者，实际上是六国的际上是六国的际上是六国的际上是六国的_,_._,_. 4 4、以夸张和比喻手法，渲染清晨宫女梳妆时头发之多的句子是：、以夸张和比喻手法，渲染清晨宫女梳妆时头发之多的句子是：、以夸张和比喻手法，渲染清晨宫女梳妆时头发之多的句子是：、以夸张和比喻手法，渲染清晨宫女梳妆时头发之多的句子是：_,_, _._. 5 5、阿旁宫赋中写雷鸣般的宫车越走越远，最终消失得无影无踪，以此来、阿旁宫赋中写雷鸣般的宫车越走越远，最终消失得无影无踪，以此来、阿旁宫赋中写雷鸣般的宫车越走越远，最终消失得无
23、影无踪，以此来、阿旁宫赋中写雷鸣般的宫车越走越远，最终消失得无影无踪，以此来体现阿旁宫十分庞大的句子是：体现阿旁宫十分庞大的句子是：体现阿旁宫十分庞大的句子是：体现阿旁宫十分庞大的句子是：_,_._,_. 6 6、写秦统治者掠夺时一丝一毫不放过，挥霍时却无比浪费的语句是、写秦统治者掠夺时一丝一毫不放过，挥霍时却无比浪费的语句是、写秦统治者掠夺时一丝一毫不放过，挥霍时却无比浪费的语句是、写秦统治者掠夺时一丝一毫不放过，挥霍时却无比浪费的语句是_,_._,_. 7 7、使用对比手法，极言阿旁宫中音乐声音嘈杂的句子是：、使用对比手法，极言阿旁宫中音乐声音嘈杂的句子是：、使用对比手法，极言阿旁宫中音乐
24、声音嘈杂的句子是：、使用对比手法，极言阿旁宫中音乐声音嘈杂的句子是：_,_._,_. 8 8、作者对神奇瑰丽之阿房宫毁于一旦表达无限感叹惋惜的句子是：、作者对神奇瑰丽之阿房宫毁于一旦表达无限感叹惋惜的句子是：、作者对神奇瑰丽之阿房宫毁于一旦表达无限感叹惋惜的句子是：、作者对神奇瑰丽之阿房宫毁于一旦表达无限感叹惋惜的句子是：_,_._,_. 9 9、作者认为六国要想抵抗秦国，就应该采用正确做法，文中表达这个意思的、作者认为六国要想抵抗秦国，就应该采用正确做法，文中表达这个意思的、作者认为六国要想抵抗秦国，就应该采用正确做法，文中表达这个意思的、作者认为六国要想抵抗秦国，就应该采用正确做法，文中表
25、达这个意思的句子是：句子是：句子是：句子是：_，_._. 1010、阿旁宫赋一文采用了借古讽今的手法，文中体现作者对当朝统治者敲、阿旁宫赋一文采用了借古讽今的手法，文中体现作者对当朝统治者敲、阿旁宫赋一文采用了借古讽今的手法，文中体现作者对当朝统治者敲、阿旁宫赋一文采用了借古讽今的手法，文中体现作者对当朝统治者敲响警钟的句子是响警钟的句子是响警钟的句子是响警钟的句子是_,_._,_.（三）阿旁宫赋默写答案（三）阿旁宫赋默写答案（三）阿旁宫赋默写答案（三）阿旁宫赋默写答案1、六王毕，四海一、六王毕，四海一2、覆压三百余里，隔离天日、覆压三百余里，隔离天日3、妃嫔媵嫱，王子皇孙、妃嫔媵嫱，王子皇孙
26、4、绿云扰扰，梳晓鬟也。、绿云扰扰，梳晓鬟也。5、辘辘远听，杳不知其所之也、辘辘远听，杳不知其所之也6、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙7、管弦呕哑，多于市人之言语、管弦呕哑，多于市人之言语8、楚人一炬，可怜焦土、楚人一炬，可怜焦土9、使六国各爱其人，则足以拒秦、使六国各爱其人，则足以拒秦10、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（四）劝学（四）劝学 1.1.劝学开篇就提出了本文的中心论点，即劝学开篇就提出了本文的中心论点，即劝学开篇就提出了本文的中心论点，即劝学开篇就提出了本文的中心论点，即“_,_”“_,_”。 2.2.劝学中
27、用劝学中用劝学中用劝学中用“_“_，_”_”两个比喻进行论证，进而推论两个比喻进行论证，进而推论两个比喻进行论证，进而推论两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过不断学习和反省才能达到出人必须通过不断学习和反省才能达到出人必须通过不断学习和反省才能达到出人必须通过不断学习和反省才能达到“ “知明而行无过矣知明而行无过矣知明而行无过矣知明而行无过矣” ”的境地。的境地。的境地。的境地。 3.3.劝学中，用好马和劣马进行对比，强调学习必须持之以恒，其表示劣马坚劝学中，用好马和劣马进行对比，强调学习必须持之以恒，其表示劣马坚劝学中，用好马和劣马进行对比，强调学习必须持之以恒，其表示劣马坚劝学中，用好马
28、和劣马进行对比，强调学习必须持之以恒，其表示劣马坚持不懈的句子是：持不懈的句子是：持不懈的句子是：持不懈的句子是：“_“_，_”_”。 4.4.劝学中和劝学中和劝学中和劝学中和“ “聚沙成塔，集腋成裘聚沙成塔，集腋成裘聚沙成塔，集腋成裘聚沙成塔，集腋成裘” ”有异曲同工的句子是：有异曲同工的句子是：有异曲同工的句子是：有异曲同工的句子是：“_“_，_”_”。 5.5.劝学中，从正面劝勉人们要学习文化知识后，上升到劝人为劝学中，从正面劝勉人们要学习文化知识后，上升到劝人为劝学中，从正面劝勉人们要学习文化知识后，上升到劝人为劝学中，从正面劝勉人们要学习文化知识后，上升到劝人为“ “善善善善” ”的
29、句子的句子的句子的句子是：是：是：是：“_“_，_，圣心备焉，圣心备焉，圣心备焉，圣心备焉”。 6.6.劝学中，劝学中，劝学中，劝学中，“_“_，_”_”是说人只有经过是说人只有经过是说人只有经过是说人只有经过广泛的学习，才能增长知识，培养品德，成为一个有道德、有学问的人。广泛的学习，才能增长知识，培养品德，成为一个有道德、有学问的人。广泛的学习，才能增长知识，培养品德，成为一个有道德、有学问的人。广泛的学习，才能增长知识，培养品德，成为一个有道德、有学问的人。 7.7.劝学中，劝学中，劝学中，劝学中，“_“_，朽木不折；，朽木不折；，朽木不折；，朽木不折；_，金，金，金，金石可镂石可镂石可镂
30、石可镂” ”说明说明说明说明“ “不折不折不折不折” ”与与与与“ “可镂可镂可镂可镂” ”的关键在于的关键在于的关键在于的关键在于“ “舍舍舍舍” ”与与与与“ “不舍不舍不舍不舍” ”。 8._,_”8._,_”两个对比，强调空想两个对比，强调空想两个对比，强调空想两个对比，强调空想不如学习，说明了学习的作用。不如学习，说明了学习的作用。不如学习，说明了学习的作用。不如学习，说明了学习的作用。 9.9.劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相
31、反劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是的例证是的例证是的例证是“_“_，_。” ” 10.“_10.“_，_，用心燥也，用心燥也，用心燥也，用心燥也”，劝学，劝学，劝学，劝学从反面设喻，告诉我们学习应当专一，如果不专一，就会像螃蟹一样，一事无成。从反面设喻，告诉我们学习应当专一，如果不专一，就会像螃蟹一样，一事无成。从反面设喻，告诉我们学习应当专一，如果不专一，就会像螃蟹一样，一事无成。从反面设喻，告诉我们学习应当专一，如果不专一，就会像螃蟹一样，一事无成。（四）劝学默写答案（四）劝学默写答案;1 1、学不可以已。、学不可以已。、学不可以已。、学不可以已。2
32、 2、木受绳则直，金就砺则利。、木受绳则直，金就砺则利。、木受绳则直，金就砺则利。、木受绳则直，金就砺则利。3 3、驽马十驾，功在不舍。、驽马十驾，功在不舍。、驽马十驾，功在不舍。、驽马十驾，功在不舍。4 4、不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。、不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。、不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。、不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。5 5、积善成德，而神明自得、积善成德，而神明自得、积善成德，而神明自得、积善成德，而神明自得6 6、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣、君
33、子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣7 7、锲而舍之，锲而不舍、锲而舍之，锲而不舍、锲而舍之，锲而不舍、锲而舍之，锲而不舍8 8、不如须臾之所学也，不如登高之博见也、不如须臾之所学也，不如登高之博见也、不如须臾之所学也，不如登高之博见也、不如须臾之所学也，不如登高之博见也9 9、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者1010、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（五）蜀道难（五）蜀道难
34、1 1、李白蜀道难中，、李白蜀道难中，、李白蜀道难中，、李白蜀道难中，“_“_，_”_”，描写了蜀地和秦地之间阻隔着太，描写了蜀地和秦地之间阻隔着太，描写了蜀地和秦地之间阻隔着太，描写了蜀地和秦地之间阻隔着太白山，只有鸟儿可以飞过。白山，只有鸟儿可以飞过。白山，只有鸟儿可以飞过。白山，只有鸟儿可以飞过。2 2、李白蜀道难中，、李白蜀道难中，、李白蜀道难中，、李白蜀道难中，“_“_，_”_”，用，用，用，用“ “五丁开山五丁开山五丁开山五丁开山” ”的神话传说，为的神话传说，为的神话传说，为的神话传说，为蜀道的形成增添了神奇的色彩。蜀道的形成增添了神奇的色彩。蜀道的形成增添了神奇的色彩。蜀道的形
35、成增添了神奇的色彩。3 3、李白蜀道难中，用太阳神到了蜀地也要回转车头的、李白蜀道难中，用太阳神到了蜀地也要回转车头的、李白蜀道难中，用太阳神到了蜀地也要回转车头的、李白蜀道难中，用太阳神到了蜀地也要回转车头的神话来表明蜀地之高的两句是神话来表明蜀地之高的两句是神话来表明蜀地之高的两句是神话来表明蜀地之高的两句是“_,_”_,_”。4 4、李白蜀道难中，借黄鹤与猿猱反衬山势高危的句子、李白蜀道难中，借黄鹤与猿猱反衬山势高危的句子、李白蜀道难中，借黄鹤与猿猱反衬山势高危的句子、李白蜀道难中，借黄鹤与猿猱反衬山势高危的句子是是是是“_“_，_”_”。5 5、李白蜀道难中，、李白蜀道难中，、李白蜀道
36、难中，、李白蜀道难中，“_“_，_”_”是对青泥岭的侧面描写，表现了蜀道的是对青泥岭的侧面描写，表现了蜀道的是对青泥岭的侧面描写，表现了蜀道的是对青泥岭的侧面描写，表现了蜀道的曲折高险。曲折高险。曲折高险。曲折高险。6 6、李白在蜀道难中用星宿分野之说表现由秦入蜀难行、李白在蜀道难中用星宿分野之说表现由秦入蜀难行、李白在蜀道难中用星宿分野之说表现由秦入蜀难行、李白在蜀道难中用星宿分野之说表现由秦入蜀难行的诗句是的诗句是的诗句是的诗句是:“_:“_，_”_”。 7 7、李白在蜀道难中，、李白在蜀道难中，、李白在蜀道难中，、李白在蜀道难中，“_“_，_”_”用雌雄鸟相随在古木上鸣叫表明环境用雌雄鸟
37、相随在古木上鸣叫表明环境用雌雄鸟相随在古木上鸣叫表明环境用雌雄鸟相随在古木上鸣叫表明环境的凄凉。的凄凉。的凄凉。的凄凉。8 8、李白在蜀道难中，、李白在蜀道难中，、李白在蜀道难中，、李白在蜀道难中，“_“_，_”_”，诗人借子规啼恨的古老传说，诗人借子规啼恨的古老传说，诗人借子规啼恨的古老传说，诗人借子规啼恨的古老传说来书写行走在蜀道山岭之间体会到的悲凉之意。来书写行走在蜀道山岭之间体会到的悲凉之意。来书写行走在蜀道山岭之间体会到的悲凉之意。来书写行走在蜀道山岭之间体会到的悲凉之意。 9 9、李白在蜀道难中，、李白在蜀道难中，、李白在蜀道难中，、李白在蜀道难中，“_“_，_”_”描写的是群峰距
38、离天很近，古松只能倒描写的是群峰距离天很近，古松只能倒描写的是群峰距离天很近，古松只能倒描写的是群峰距离天很近，古松只能倒挂在绝壁上的画面。挂在绝壁上的画面。挂在绝壁上的画面。挂在绝壁上的画面。1010、李白在蜀道难中，、李白在蜀道难中，、李白在蜀道难中，、李白在蜀道难中，“_,_”“_,_”描写的是水描写的是水描写的是水描写的是水石相激，山谷轰鸣的惊险画面。石相激，山谷轰鸣的惊险画面。石相激，山谷轰鸣的惊险画面。石相激，山谷轰鸣的惊险画面。1111李白在蜀道难中，用李白在蜀道难中，用李白在蜀道难中，用李白在蜀道难中，用“_“_，_，_”_”突出了剑阁地势险要，易守难攻的特突出了剑阁地势险要，
39、易守难攻的特突出了剑阁地势险要，易守难攻的特突出了剑阁地势险要，易守难攻的特点。点。点。点。1212、李白在蜀道难中，用、李白在蜀道难中，用、李白在蜀道难中，用、李白在蜀道难中，用“_,“_, _”_”，诗人提醒人们因为蜀道地形险恶，诗人提醒人们因为蜀道地形险恶，诗人提醒人们因为蜀道地形险恶，诗人提醒人们因为蜀道地形险恶，若被恶人控制，后果不肯设想，所以要警惕战乱。若被恶人控制，后果不肯设想，所以要警惕战乱。若被恶人控制，后果不肯设想，所以要警惕战乱。若被恶人控制，后果不肯设想，所以要警惕战乱。（五）蜀道难默写答案（五）蜀道难默写答案:1 1、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅、西当太白有鸟道，可
40、以横绝峨眉巅、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅22、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连33、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。4 4、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。5 5、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦、青泥何盘盘，百步九
41、折萦岩峦、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦6 6、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。7 7、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间8 8、又闻子规啼夜月，愁空山、又闻子规啼夜月，愁空山、又闻子规啼夜月，愁空山、又闻子规啼夜月，愁空山9 9、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁1010、飞湍瀑流争喧豗
42、，砯崖转石万壑雷、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷1111剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开1212、所守或匪亲，化为狼与豺、所守或匪亲，化为狼与豺、所守或匪亲，化为狼与豺、所守或匪亲，化为狼与豺（六）逍遥游（六）逍遥游 1 1、“ “风鹏风鹏风鹏风鹏” ”被认为是李白的被认为是李白的被认为是李白的被认为是李白的“ “精神图腾精神图腾精神图腾精神图腾” ”。其诗上李邕首句。其诗上李邕首句。其诗上李邕首句。其诗上李邕首句“ “大鹏一大
43、鹏一大鹏一大鹏一日同风起，扶摇而上九万里日同风起，扶摇而上九万里日同风起，扶摇而上九万里日同风起，扶摇而上九万里” ”，后半句化用庄子之句：，后半句化用庄子之句：，后半句化用庄子之句：，后半句化用庄子之句：_。其诗临路歌中。其诗临路歌中。其诗临路歌中。其诗临路歌中“ “大鹏飞兮振八裔大鹏飞兮振八裔大鹏飞兮振八裔大鹏飞兮振八裔” ”写尽风鹏飞写尽风鹏飞写尽风鹏飞写尽风鹏飞翔时的狂飙气势，逍遥游中庄子用比喻的方式写大鹏飞翔的句子是翔时的狂飙气势，逍遥游中庄子用比喻的方式写大鹏飞翔的句子是翔时的狂飙气势，逍遥游中庄子用比喻的方式写大鹏飞翔的句子是翔时的狂飙气势，逍遥游中庄子用比喻的方式写大鹏飞翔的句
44、子是_，_。 2 2、伊利亚特中人民的牧者阿伽门农因贪恋女色不愿释放其祭司的爱女；、伊利亚特中人民的牧者阿伽门农因贪恋女色不愿释放其祭司的爱女；、伊利亚特中人民的牧者阿伽门农因贪恋女色不愿释放其祭司的爱女；、伊利亚特中人民的牧者阿伽门农因贪恋女色不愿释放其祭司的爱女；当因此遭受天神责罚不得不交出此女时，有要求众将士为他准备一份礼物，当因此遭受天神责罚不得不交出此女时，有要求众将士为他准备一份礼物，当因此遭受天神责罚不得不交出此女时，有要求众将士为他准备一份礼物，当因此遭受天神责罚不得不交出此女时，有要求众将士为他准备一份礼物，“ “免得我缺少这种荣誉免得我缺少这种荣誉免得我缺少这种荣誉免得我缺
45、少这种荣誉” ”。阿伽门农的行为与宋荣子形成对比，可以发现。阿伽门农的行为与宋荣子形成对比，可以发现。阿伽门农的行为与宋荣子形成对比，可以发现。阿伽门农的行为与宋荣子形成对比，可以发现其在其在其在其在_，_两方面做得十分糟糕。两方面做得十分糟糕。两方面做得十分糟糕。两方面做得十分糟糕。 3 3、评注逍遥游时，清代的刘凤苞说：、评注逍遥游时，清代的刘凤苞说：、评注逍遥游时，清代的刘凤苞说：、评注逍遥游时，清代的刘凤苞说：“ “二虫（蜩与学鸠）伎俩，本来二虫（蜩与学鸠）伎俩，本来二虫（蜩与学鸠）伎俩，本来二虫（蜩与学鸠）伎俩，本来有限，不说他不能到九万里，转笑大鹏何必到九万里。所谓下士笑如苍蝇有限
46、，不说他不能到九万里，转笑大鹏何必到九万里。所谓下士笑如苍蝇有限，不说他不能到九万里，转笑大鹏何必到九万里。所谓下士笑如苍蝇有限，不说他不能到九万里，转笑大鹏何必到九万里。所谓下士笑如苍蝇也。也。也。也。” ”所谓所谓所谓所谓“ “二虫伎俩二虫伎俩二虫伎俩二虫伎俩” ”即即即即_，_。而而而而“ “二虫二虫二虫二虫” ”讥笑大鹏的内容为讥笑大鹏的内容为讥笑大鹏的内容为讥笑大鹏的内容为_?_? 4 4、北海若曰：、北海若曰：、北海若曰：、北海若曰：“ “井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于
47、冰者，井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。” ”（庄子（庄子（庄子（庄子 秋水）庄子秋水）庄子秋水）庄子秋水）庄子在逍遥游中还指出了两种在逍遥游中还指出了两种在逍遥游中还指出了两种在逍遥游中还指出了两种“ “笃于时笃于时笃于时笃于时” ”的生物，请指出原句：的生物，请指出原句：的生物，请指出原句：的生物，请指出原句：_，_。 5 5、我们常说苍天、蓝天，庄子却辩证地对天的本来颜色加以质疑：、我们常说苍天、蓝天，庄子却辩证地
48、对天的本来颜色加以质疑：、我们常说苍天、蓝天，庄子却辩证地对天的本来颜色加以质疑：、我们常说苍天、蓝天，庄子却辩证地对天的本来颜色加以质疑：_，_？_？ 6 6、明末僧人释德清在注、明末僧人释德清在注、明末僧人释德清在注、明末僧人释德清在注 庄子庄子庄子庄子 是认为是认为是认为是认为“_“_，_”_”及及及及“_“_，_”_”是在比喻是在比喻是在比喻是在比喻“ “非大道之渊深广大，非大道之渊深广大，非大道之渊深广大，非大道之渊深广大，不能涵养大圣之胚胎。不能涵养大圣之胚胎。不能涵养大圣之胚胎。不能涵养大圣之胚胎。” ” 7 7、“_,_”“_,_”可深层理解为可深层理解为可深层理解为可深层理解
49、为“ “万物与我为一万物与我为一万物与我为一万物与我为一” ”。 8 8、老子常劝诫人们要顺应天道，同属道家的庄子在逍遥、老子常劝诫人们要顺应天道，同属道家的庄子在逍遥、老子常劝诫人们要顺应天道，同属道家的庄子在逍遥、老子常劝诫人们要顺应天道，同属道家的庄子在逍遥游中也发出了类似感慨：游中也发出了类似感慨：游中也发出了类似感慨：游中也发出了类似感慨：“_,_“_,_， _，_？” ” 9 9、从反面论证、从反面论证、从反面论证、从反面论证“ “深蓄厚养深蓄厚养深蓄厚养深蓄厚养” ”重要性的（两个）句子是重要性的（两个）句子是重要性的（两个）句子是重要性的（两个）句子是_，_。 1010、“ “
50、纷而封哉，一以是终纷而封哉，一以是终纷而封哉，一以是终纷而封哉，一以是终” ”可用来形容在纷纭世界终持守可用来形容在纷纭世界终持守可用来形容在纷纭世界终持守可用来形容在纷纭世界终持守真朴，名实不入于心的至者。逍遥游中真朴，名实不入于心的至者。逍遥游中真朴，名实不入于心的至者。逍遥游中真朴，名实不入于心的至者。逍遥游中“_“_，_”_”与其语意相同。与其语意相同。与其语意相同。与其语意相同。 1111、大与小有别，蜩鸠之不知大鹏，正如秋水篇、大与小有别，蜩鸠之不知大鹏，正如秋水篇、大与小有别，蜩鸠之不知大鹏，正如秋水篇、大与小有别，蜩鸠之不知大鹏，正如秋水篇“ “坎井坎井坎井坎井之蛙之蛙之蛙之蛙
51、” ”不知不知不知不知“ “东海之鳖东海之鳖东海之鳖东海之鳖” ”，皆比喻，皆比喻，皆比喻，皆比喻“”“”。 1212、方东美先生说：、方东美先生说：、方东美先生说：、方东美先生说：“ “一个人要真正获得精神自由，必须一个人要真正获得精神自由，必须一个人要真正获得精神自由，必须一个人要真正获得精神自由，必须 无待无待无待无待 。” ”即因万物之性，物与我冥，振于无竟。逍遥即因万物之性，物与我冥，振于无竟。逍遥即因万物之性，物与我冥，振于无竟。逍遥即因万物之性，物与我冥，振于无竟。逍遥游中体现这一思想的句子是游中体现这一思想的句子是游中体现这一思想的句子是游中体现这一思想的句子是_，_，_，_？
52、” ” 1313、“_“_，_”_”用朝秀和寒用朝秀和寒用朝秀和寒用朝秀和寒蝉侧面体现了价值判断的无穷相对性。蝉侧面体现了价值判断的无穷相对性。蝉侧面体现了价值判断的无穷相对性。蝉侧面体现了价值判断的无穷相对性。（六）逍遥游（六）逍遥游 1 1、抟扶摇而上者九万里、抟扶摇而上者九万里、抟扶摇而上者九万里、抟扶摇而上者九万里 （或（或（或（或“ “抟扶摇羊角而上者九万里抟扶摇羊角而上者九万里抟扶摇羊角而上者九万里抟扶摇羊角而上者九万里” ”） 怒而飞，其翼若垂天之云怒而飞，其翼若垂天之云怒而飞，其翼若垂天之云怒而飞，其翼若垂天之云 （或（或（或（或“ “背若泰山，翼若垂天之云背若泰山，翼若垂天之
53、云背若泰山，翼若垂天之云背若泰山，翼若垂天之云” ”） 2 2、定乎内外之分，辩乎荣辱之境、定乎内外之分，辩乎荣辱之境、定乎内外之分，辩乎荣辱之境、定乎内外之分，辩乎荣辱之境 3 3、（我）决起而飞，抢榆枋而止、（我）决起而飞，抢榆枋而止、（我）决起而飞，抢榆枋而止、（我）决起而飞，抢榆枋而止 奚以之九万里而南为奚以之九万里而南为奚以之九万里而南为奚以之九万里而南为 4 4、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 5 5、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？、天之苍苍，其正色邪？其
54、远而无所至极邪？、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 66、（且夫）水之积也不厚，则其负大舟也无力。、（且夫）水之积也不厚，则其负大舟也无力。、（且夫）水之积也不厚，则其负大舟也无力。、（且夫）水之积也不厚，则其负大舟也无力。 风之积也不厚，则其负大翼也无力风之积也不厚，则其负大翼也无力风之积也不厚，则其负大翼也无力风之积也不厚，则其负大翼也无力 7 7、至人无己、至人无己、至人无己、至人无己 8 8、若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉、若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉、若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉、若夫乘天地之正，而御六
55、气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉 9 9、（且夫）水之积也不厚，则其负大舟也无力。、（且夫）水之积也不厚，则其负大舟也无力。、（且夫）水之积也不厚，则其负大舟也无力。、（且夫）水之积也不厚，则其负大舟也无力。 风之积也不厚，则其负大翼也无力风之积也不厚，则其负大翼也无力风之积也不厚，则其负大翼也无力风之积也不厚，则其负大翼也无力 1010、( (且且且且) )举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮 1111、小知不及大知、小知不及大知、小知不及大知、小知不及大知 1212、若夫乘天地之正，而御六气
56、之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉、若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉、若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉、若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉 1313、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋（七）琵琶行（七）琵琶行 1 1、白居易琵琶行中既点明了诗人秋夜送友人这一事件，又借景抒情，渲染、白居易琵琶行中既点明了诗人秋夜送友人这一事件，又借景抒情，渲染、白居易琵琶行中既点明了诗人秋夜送友人这一事件，又借景抒情，渲染、白居易琵琶行中既点明了诗人秋夜送友人这一事件，又借景抒
57、情，渲染出离别的悲凉氛围的一句是：出离别的悲凉氛围的一句是：出离别的悲凉氛围的一句是：出离别的悲凉氛围的一句是：_，_。 22、白居易琵琶行中描写琵琶女面对频频呼唤，迟迟而出，面带羞涩情态的、白居易琵琶行中描写琵琶女面对频频呼唤，迟迟而出，面带羞涩情态的、白居易琵琶行中描写琵琶女面对频频呼唤，迟迟而出，面带羞涩情态的、白居易琵琶行中描写琵琶女面对频频呼唤，迟迟而出，面带羞涩情态的诗句是：诗句是：诗句是：诗句是：_,_,_。 3 3、白居易琵琶行中借侧面描写表现琵琶女色艺双绝的一句是：、白居易琵琶行中借侧面描写表现琵琶女色艺双绝的一句是：、白居易琵琶行中借侧面描写表现琵琶女色艺双绝的一句是：、白
58、居易琵琶行中借侧面描写表现琵琶女色艺双绝的一句是：_._._。 4 4、 白居易琵琶行中借环境描写表现琵琶女演奏结束，但余味未了的一句是白居易琵琶行中借环境描写表现琵琶女演奏结束，但余味未了的一句是白居易琵琶行中借环境描写表现琵琶女演奏结束，但余味未了的一句是白居易琵琶行中借环境描写表现琵琶女演奏结束，但余味未了的一句是 ：_,_,_。 5 5、白居易琵琶行中诗人将琵琶声同时诉诸听觉与视觉，分别表现出轻快与、白居易琵琶行中诗人将琵琶声同时诉诸听觉与视觉，分别表现出轻快与、白居易琵琶行中诗人将琵琶声同时诉诸听觉与视觉，分别表现出轻快与、白居易琵琶行中诗人将琵琶声同时诉诸听觉与视觉，分别表现出轻快
59、与冷涩的不同感受的两句：冷涩的不同感受的两句：冷涩的不同感受的两句：冷涩的不同感受的两句：_,_._,_. 6 6、白居易琵琶行中描写琵琶声暂停，虽然静默无声，却更胜过那有声之境、白居易琵琶行中描写琵琶声暂停，虽然静默无声，却更胜过那有声之境、白居易琵琶行中描写琵琶声暂停，虽然静默无声，却更胜过那有声之境、白居易琵琶行中描写琵琶声暂停，虽然静默无声，却更胜过那有声之境的两句：的两句：的两句：的两句：_,_,_。 7 7、白居易琵琶行中描写琵琶曲戛然而止时惊心动魄的音乐魅力的是：、白居易琵琶行中描写琵琶曲戛然而止时惊心动魄的音乐魅力的是：、白居易琵琶行中描写琵琶曲戛然而止时惊心动魄的音乐魅力的是
60、：、白居易琵琶行中描写琵琶曲戛然而止时惊心动魄的音乐魅力的是：_,_,_。 8 8、白居易琵琶行中描写琵琶女夜梦往昔，泪水纵横的诗句：、白居易琵琶行中描写琵琶女夜梦往昔，泪水纵横的诗句：、白居易琵琶行中描写琵琶女夜梦往昔，泪水纵横的诗句：、白居易琵琶行中描写琵琶女夜梦往昔，泪水纵横的诗句： _，_。 9 9、白居易琵琶行中交代琵琶女命运由盛而衰的转折及其原因的诗句是、白居易琵琶行中交代琵琶女命运由盛而衰的转折及其原因的诗句是、白居易琵琶行中交代琵琶女命运由盛而衰的转折及其原因的诗句是、白居易琵琶行中交代琵琶女命运由盛而衰的转折及其原因的诗句是_,_._,_. 1010、 白居易琵琶行中诗人感情
61、的波涛为琵琶女的命运所激发，发出了白居易琵琶行中诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激发，发出了白居易琵琶行中诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激发，发出了白居易琵琶行中诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激发，发出了_,_,_的感叹，抒发了与琵琶女同病相怜、的感叹，抒发了与琵琶女同病相怜、的感叹，抒发了与琵琶女同病相怜、的感叹，抒发了与琵琶女同病相怜、惺惺相惜的情怀。惺惺相惜的情怀。惺惺相惜的情怀。惺惺相惜的情怀。（七）琵琶行默写答案：（七）琵琶行默写答案：1、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。2、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。3、曲罢曾教
62、善才服，妆成每被秋娘妒。、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。4、东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白。、东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白。5、间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。、间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。6、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。7、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。8、夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。、夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。9、弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。、弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。10、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（八）登高（八）登高 1 1、杜甫登高，远眺秋天的落叶，
63、俯瞰长江东流，写下了登高、杜甫登高，远眺秋天的落叶，俯瞰长江东流，写下了登高中最脍炙人口、广为传颂的诗句：中最脍炙人口、广为传颂的诗句：“ _“ _，_”_”。 2 2、杜甫登高中，、杜甫登高中，“_“_，_”_”倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。（九）锦瑟（九）锦瑟 1 1、锦瑟中，、锦瑟中，“_“_，_”_”李商隐用庄周梦蝶和杜鹃啼血的典故，表现出他对美好往事的怀李商隐用庄周梦蝶和杜鹃啼血的典故，表现出他对美好往事的怀恋。恋。 2 2、李商隐锦瑟中，、李商隐锦瑟中，“ _“ _，_”_”点明诗的点明诗的主旨是追忆往昔，回环曲折的表达了诗人对往事
64、不可追的惆怅苦主旨是追忆往昔，回环曲折的表达了诗人对往事不可追的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已。痛，让人为之哀婉不已。（十）虞美人（十）虞美人 1 1、“ “明月明月” ”与与“ “东风东风” ”是古诗词中常用的意象，李煜的虞美是古诗词中常用的意象，李煜的虞美人中人中“_“_，_”_”两句也用两句也用了这两个意象，表现此人复杂沉痛的心情。了这两个意象，表现此人复杂沉痛的心情。 2 2、李煜的虞美人中、李煜的虞美人中“_“_？_”_”两句，将两句，将“ “愁愁” ”具体化，含蓄地表达出愁思的绵延不绝、无穷无具体化，含蓄地表达出愁思的绵延不绝、无穷无尽。尽。（十一）苏轼念奴娇（十一）苏轼念奴娇（十一）
65、苏轼念奴娇（十一）苏轼念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古赤壁怀古赤壁怀古1 1、苏轼念奴娇、苏轼念奴娇、苏轼念奴娇、苏轼念奴娇 赤壁怀古中，赤壁怀古中，赤壁怀古中，赤壁怀古中，“_“_，_”_”将江山之胜与怀古之情融为一体。将江山之胜与怀古之情融为一体。将江山之胜与怀古之情融为一体。将江山之胜与怀古之情融为一体。2 2、念奴娇、念奴娇、念奴娇、念奴娇 赤壁怀古中，赤壁怀古中，赤壁怀古中，赤壁怀古中，“_“_，_”_”是苏轼对新婚未久、英气勃发是苏轼对新婚未久、英气勃发是苏轼对新婚未久、英气勃发是苏轼对新婚未久、英气勃发的三国名将周瑜的缅怀。的三国名将周瑜的缅怀。的三国名将周瑜的缅怀。的三国名将周瑜的缅怀
66、。（十二）永遇乐（十二）永遇乐（十二）永遇乐（十二）永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古京口北固亭怀古京口北固亭怀古1 1、永遇乐、永遇乐、永遇乐、永遇乐 京口北固亭怀古中，京口北固亭怀古中，京口北固亭怀古中，京口北固亭怀古中，“_，_”_”，辛弃疾借用历，辛弃疾借用历，辛弃疾借用历，辛弃疾借用历史人物孙权的典故书写自己壮志难酬的情怀。史人物孙权的典故书写自己壮志难酬的情怀。史人物孙权的典故书写自己壮志难酬的情怀。史人物孙权的典故书写自己壮志难酬的情怀。2 2、永遇乐、永遇乐、永遇乐、永遇乐 京口北固亭怀古中，京口北固亭怀古中，京口北固亭怀古中，京口北固亭怀古中，“_“_，_”_”辛弃疾以廉颇
67、自比，既表达自辛弃疾以廉颇自比，既表达自辛弃疾以廉颇自比，既表达自辛弃疾以廉颇自比，既表达自己虽老不忘为国效力的耿耿忠心，又饱含一腔悲愤之己虽老不忘为国效力的耿耿忠心，又饱含一腔悲愤之己虽老不忘为国效力的耿耿忠心，又饱含一腔悲愤之己虽老不忘为国效力的耿耿忠心，又饱含一腔悲愤之情。情。情。情。(八八)-(十二十二)默写答案：默写答案：（八）登高（八）登高 1 1、无边落木萧萧下、无边落木萧萧下、无边落木萧萧下、无边落木萧萧下不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来 2 2、万里悲秋常作客、万里悲秋常作客、万里悲秋常作客、万里悲秋常作客百年多病独登台百年多病独登台百年多病独登台百年
68、多病独登台（九）锦瑟（九）锦瑟（九）锦瑟（九）锦瑟 1 1、庄生晓梦迷蝴蝶、庄生晓梦迷蝴蝶、庄生晓梦迷蝴蝶、庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃望帝春心托杜鹃望帝春心托杜鹃望帝春心托杜鹃 2 2、此情可待成追忆、此情可待成追忆、此情可待成追忆、此情可待成追忆只是当时已惘然只是当时已惘然只是当时已惘然只是当时已惘然（十）虞美人（十）虞美人（十）虞美人（十）虞美人 1 1、小楼昨夜又东风、小楼昨夜又东风、小楼昨夜又东风、小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中故国不堪回首月明中故国不堪回首月明中故国不堪回首月明中 2 2、问君能有几多愁、问君能有几多愁、问君能有几多愁、问君能有几多愁恰似一江春水向东流恰似一江春水
69、向东流恰似一江春水向东流恰似一江春水向东流（十一）苏轼念奴娇（十一）苏轼念奴娇（十一）苏轼念奴娇（十一）苏轼念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古赤壁怀古赤壁怀古 1 1、江山如画、江山如画、江山如画、江山如画一时多少豪杰一时多少豪杰一时多少豪杰一时多少豪杰 2 2、小乔初嫁了、小乔初嫁了、小乔初嫁了、小乔初嫁了 雄姿英发雄姿英发雄姿英发雄姿英发（十二）永遇乐（十二）永遇乐（十二）永遇乐（十二）永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古京口北固亭怀古京口北固亭怀古 1 1、千古江山、千古江山、千古江山、千古江山英雄无觅孙仲谋处英雄无觅孙仲谋处英雄无觅孙仲谋处英雄无觅孙仲谋处 2 2、廉颇老矣、廉颇老矣、廉颇老矣、
70、廉颇老矣尚能饭否尚能饭否尚能饭否尚能饭否（十三）师说（十三）师说 1 1、师说中对当时耻于学习的现象发出慨叹两句是：、师说中对当时耻于学习的现象发出慨叹两句是：、师说中对当时耻于学习的现象发出慨叹两句是：、师说中对当时耻于学习的现象发出慨叹两句是： _，_。 2 2、师说中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：、师说中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：、师说中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：、师说中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：_，_。 3 3、师说中在从师学习的问题上，当时的人对其子和对自身有不、师说中在从师学习的问题上，当时的人对其
71、子和对自身有不、师说中在从师学习的问题上，当时的人对其子和对自身有不、师说中在从师学习的问题上，当时的人对其子和对自身有不同的态度，对其子同的态度，对其子同的态度，对其子同的态度，对其子“_”“_”；对自身；对自身；对自身；对自身“_”“_”。 4 4、师说中概述教师的职能和任务的语句是：、师说中概述教师的职能和任务的语句是：、师说中概述教师的职能和任务的语句是：、师说中概述教师的职能和任务的语句是：_，_。 5 5、师说中阐述从师必要性的句子是：、师说中阐述从师必要性的句子是：、师说中阐述从师必要性的句子是：、师说中阐述从师必要性的句子是：_，_；_，_。 6 6、师说中论述择师标准要不论地
72、位高低，年龄长幼的句子是：、师说中论述择师标准要不论地位高低，年龄长幼的句子是：、师说中论述择师标准要不论地位高低，年龄长幼的句子是：、师说中论述择师标准要不论地位高低，年龄长幼的句子是：_，_；_，_。 7 7、师说中说明师生关系是相对的，是可以教学相长的句子是：、师说中说明师生关系是相对的，是可以教学相长的句子是：、师说中说明师生关系是相对的，是可以教学相长的句子是：、师说中说明师生关系是相对的，是可以教学相长的句子是：_，_；_，_，_。 8 8、师说中论述的中心论点是：、师说中论述的中心论点是：、师说中论述的中心论点是：、师说中论述的中心论点是：_。（十三）师说默写答案：（十三）师说默
73、写答案：1 1、师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣、师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣、师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣、师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣2 2、位卑则足羞，、位卑则足羞，、位卑则足羞，、位卑则足羞， 官盛则近谀官盛则近谀官盛则近谀官盛则近谀3 3、择师而教之；、择师而教之；、择师而教之；、择师而教之； 则耻师焉则耻师焉则耻师焉则耻师焉4 4、师者，所以传道受业解惑也。、师者，所以传道受业解惑也。、师者，所以传道受业解惑也。、师者，所以传道受业解惑也。5 5、人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，、人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，、人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师
74、，、人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。其为惑也终不解矣。其为惑也终不解矣。其为惑也终不解矣。6 6、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。所存也。所存也。所存也。7 7、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已道有先后，术业有专攻，如是而已道有先后，术业有专攻，如是而已道有先后，术业有专攻，如是而已8
75、 8、古之学者必有师。、古之学者必有师。、古之学者必有师。、古之学者必有师。（十四）赤壁赋（十四）赤壁赋 1 1、赤壁赋中描写作者驾扁舟行驶江面，像架风飞行而飘飘欲仙的神态，抒发作、赤壁赋中描写作者驾扁舟行驶江面，像架风飞行而飘飘欲仙的神态，抒发作、赤壁赋中描写作者驾扁舟行驶江面，像架风飞行而飘飘欲仙的神态，抒发作、赤壁赋中描写作者驾扁舟行驶江面，像架风飞行而飘飘欲仙的神态，抒发作者心旷神怡之情的语句是：者心旷神怡之情的语句是：者心旷神怡之情的语句是：者心旷神怡之情的语句是：_，_。_，_。 2 2、赤壁赋中描写与客共饮这秋江之酒，一边引吭高歌，吟唱古代咏月的诗句是：、赤壁赋中描写与客共饮这秋
76、江之酒，一边引吭高歌，吟唱古代咏月的诗句是：、赤壁赋中描写与客共饮这秋江之酒，一边引吭高歌，吟唱古代咏月的诗句是：、赤壁赋中描写与客共饮这秋江之酒，一边引吭高歌，吟唱古代咏月的诗句是： _。_，_。 3 3、赤壁赋中描绘秋风拂来，江水澄净，不起波浪的景色的诗句是：、赤壁赋中描绘秋风拂来，江水澄净，不起波浪的景色的诗句是：、赤壁赋中描绘秋风拂来，江水澄净，不起波浪的景色的诗句是：、赤壁赋中描绘秋风拂来，江水澄净，不起波浪的景色的诗句是：_，_。 4 4、赤壁赋中描写夜晚月亮飞升，徘徊星空，江雾茫茫，水天一色的语句是：、赤壁赋中描写夜晚月亮飞升，徘徊星空，江雾茫茫，水天一色的语句是：、赤壁赋中描写
77、夜晚月亮飞升，徘徊星空，江雾茫茫，水天一色的语句是：、赤壁赋中描写夜晚月亮飞升，徘徊星空，江雾茫茫，水天一色的语句是：_，_。_，_。 5 5、赤壁赋中展现一叶扁舟任凭漂荡，浩渺江面上自由来去的情景的诗句是：、赤壁赋中展现一叶扁舟任凭漂荡，浩渺江面上自由来去的情景的诗句是：、赤壁赋中展现一叶扁舟任凭漂荡，浩渺江面上自由来去的情景的诗句是：、赤壁赋中展现一叶扁舟任凭漂荡，浩渺江面上自由来去的情景的诗句是： _，_。 6 6、赤壁赋中描写凄婉洞箫之声，使得潜藏的蛟龙也舞动，孤舟的寡妇也伤泣的、赤壁赋中描写凄婉洞箫之声，使得潜藏的蛟龙也舞动，孤舟的寡妇也伤泣的、赤壁赋中描写凄婉洞箫之声，使得潜藏的蛟
78、龙也舞动，孤舟的寡妇也伤泣的、赤壁赋中描写凄婉洞箫之声，使得潜藏的蛟龙也舞动，孤舟的寡妇也伤泣的诗句是：诗句是：诗句是：诗句是：_，_。 7 7、赤壁赋中再现曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概的诗句是：、赤壁赋中再现曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概的诗句是：、赤壁赋中再现曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概的诗句是：、赤壁赋中再现曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概的诗句是：_，_。_，_。 8 8、赤壁赋中感叹自己生命短暂，羡慕江水川流不息，希望与神仙相交，与明月、赤壁赋中感叹自己生命短暂，羡慕江水川流不息，希望与神仙相交，与明月、赤壁赋中感叹自己生命短暂，羡慕江水川流不息，希
79、望与神仙相交，与明月、赤壁赋中感叹自己生命短暂，羡慕江水川流不息，希望与神仙相交，与明月同在的诗句是：同在的诗句是：同在的诗句是：同在的诗句是：_，_。_，_。 9 9、赤壁赋中叙写江水流逝却始终长流不绝，月亮盈亏却始终无所增减的哲理的、赤壁赋中叙写江水流逝却始终长流不绝，月亮盈亏却始终无所增减的哲理的、赤壁赋中叙写江水流逝却始终长流不绝，月亮盈亏却始终无所增减的哲理的、赤壁赋中叙写江水流逝却始终长流不绝，月亮盈亏却始终无所增减的哲理的语句是：语句是：语句是：语句是：_，_。_，_。 赤壁赋中写作者与友人于扁舟中举杯共饮的句子是：赤壁赋中写作者与友人于扁舟中举杯共饮的句子是：赤壁赋中写作者与友
80、人于扁舟中举杯共饮的句子是：赤壁赋中写作者与友人于扁舟中举杯共饮的句子是：_，_。 （十四）赤壁赋（十四）赤壁赋 11浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。羽化而登仙。羽化而登仙。羽化而登仙。 2 2、举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。、举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。、举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。、举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 3 3、清风徐来，水波不兴。、清风徐来，水波不兴。、清风徐来，水波不兴。、清风徐
81、来，水波不兴。 4 4、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。接天。接天。接天。 5 5、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 6 6、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
82、如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 7 7、舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。、舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。、舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。、舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。 8 8、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。月而长终。月而长终。月而长终。 9 9、逝者如斯逝者如斯逝者如斯逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 1010、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
