美术系学生干部培训班

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1、美术系学生干部培训班美术系学生干部培训班如何开展第二课堂活动如何开展第二课堂活动 围围绕绕学学院院第第二二课课堂堂学分实施办法学分实施办法开展活动开展活动 一、什么是第二课堂一、什么是第二课堂二、第二课堂包括哪些方面二、第二课堂包括哪些方面1 1、思想政治和道德修养、思想政治和道德修养2 2、学术科技和创新创业、学术科技和创新创业3 3、文化艺术、文化艺术4 4、社团活动和社会工作、社团活动和社会工作5 5、技能培训等五大类、技能培训等五大类 三、每个三、每个 学生必须完成学生必须完成5 5个第二个第二课堂学分课堂学分 学生在校期间必须取得至少学生在校期间必须取得至少5 5个第个第二课常学分，

2、否则不能毕业。每一大二课常学分，否则不能毕业。每一大类最多按类最多按2 2个学分计算，每个学生至少个学分计算，每个学生至少要修四大类学分。同时，入学教育、要修四大类学分。同时，入学教育、军事教育、社会实践、毕业教育、职军事教育、社会实践、毕业教育、职业规划和就业指导也必须按培养方案业规划和就业指导也必须按培养方案要求修满规定学分要求修满规定学分( (学时学时) )。 四、第二课堂学分认定四、第二课堂学分认定 学学院院成成立立第第二二课课堂堂领领导导小小组组 和和第第二二课课堂堂学学分分认认定定中中心心 ，系系成成立立第第二二课课堂堂学学分分认认定定小组。小组。 需需纳纳入入第第二二课课堂堂学学

3、分分项项目目的的系系，提提前前一一周周向向第第二二课课堂堂学学分分认认定定中中心心提提出出书书面面申申请请。项项目目完完成成后后一一周周内内，将将相相关关材材料料交交至至第第二二课课堂堂学学分分认认定定中中心心，经经审审核核后后反反馈馈至至系系上上，经经认定符合规定的，认定符合规定的，记入学生本人学籍档案记入学生本人学籍档案。 第二课堂学分实施方案第二课堂学分实施方案 一、一、思想政治和道德修养思想政治和道德修养二、二、文文 体体 活活 动动三、学术科技与创新活动三、学术科技与创新活动 四、社团活动及社会工作四、社团活动及社会工作 五、技能培训及其他五、技能培训及其他 美术系第二课堂活动实施方

4、案美术系第二课堂活动实施方案 一、成立美术系第二课堂学分认定小组一、成立美术系第二课堂学分认定小组 组组 长：项永福长：项永福 副组长：邹艳红、韩安荣副组长：邹艳红、韩安荣 办公室：王永忠办公室：王永忠 成成 员：钟刚、曹员：钟刚、曹 阳、吕小晶、徐阳、吕小晶、徐 露、露、胡发仲、曽胡发仲、曽 莹、毛建勋、王淑娟、李莹、毛建勋、王淑娟、李 舫舫 领导小组负责第二课堂学分实施工作领导小组负责第二课堂学分实施工作的组织、实施、认定。的组织、实施、认定。二、美术系实施方案二、美术系实施方案 （一）、思想政治和道德修养（一）、思想政治和道德修养 1 1、学生干部培训班、学生干部培训班 每学期举办一期学

5、生干部培训班，培训每学期举办一期学生干部培训班，培训人员为全系学生会、团总支干部，各班班团人员为全系学生会、团总支干部，各班班团干部，各寝室室长等。干部，各寝室室长等。 2 2、系党课、系党课 每学期举办两次党课，由系总支书记和每学期举办两次党课，由系总支书记和学生党支部书记主讲。学生党支部书记主讲。 3 3、理论讲座、理论讲座 邀请有关专家作理论讲座，或参加学院邀请有关专家作理论讲座，或参加学院举办的理论讲座，每学期举办的理论讲座，每学期4 4次。次。 4 4、主题班会、主题班会 每班每期组织不少于每班每期组织不少于4 4次主题班会，同时次主题班会，同时推荐一个参加全系主题班会评选。推荐一个

6、参加全系主题班会评选。 5 5、志愿者活动、志愿者活动 全系每个学生必须参加志愿者，志愿者活全系每个学生必须参加志愿者，志愿者活动每人每期达到动每人每期达到8 8次以上。次以上。 （二）、学术活动（二）、学术活动 1 1、进入实训室、进入实训室 每学期面向全院学生举办手工制作、每学期面向全院学生举办手工制作、美术或设计类作品的比赛，我系大一、大二美术或设计类作品的比赛，我系大一、大二全体学生必须参加其中的一项比赛。全体学生必须参加其中的一项比赛。 2 2、参与教师创作或科研、参与教师创作或科研 我系教师工作室，应结合研究科目向我系教师工作室，应结合研究科目向系上及全院学生开放，使其能在老师的指

7、导系上及全院学生开放，使其能在老师的指导下进行美术体验和专业创作；教师的创作科下进行美术体验和专业创作；教师的创作科研活动可以接纳学生参与，带领学生完成一研活动可以接纳学生参与，带领学生完成一定的创作科研任务。定的创作科研任务。 3 3、论文写作比赛、论文写作比赛（1 1）、要求每个师范生结合相关课程完成）、要求每个师范生结合相关课程完成一篇教学论文。一篇教学论文。（2 2）、系上创造条件鼓励学生积极撰写论）、系上创造条件鼓励学生积极撰写论文，对于在公开刊物发表的论文，系上给予文，对于在公开刊物发表的论文，系上给予200-500200-500元的奖励。元的奖励。 4 4、学术讲座、学术讲座 学

8、术讲座由本系教师担任，或邀请系学术讲座由本系教师担任，或邀请系外、校外专家做讲座。每学期不少于外、校外专家做讲座。每学期不少于4 4次。次。 5 5、寒暑假社会实践、寒暑假社会实践 每位学生必须在大一和大二期间，参每位学生必须在大一和大二期间，参加两次寒假或暑假社会实践活动，并完成加两次寒假或暑假社会实践活动，并完成20002000字以上的社会实践报告。字以上的社会实践报告。 （三）、文体活动（三）、文体活动 1 1、寝室文化建设、寝室文化建设 系上每年举办一次寝室才艺大赛，一系上每年举办一次寝室才艺大赛，一次一个主题，以寝室为单位，要求每位学生次一个主题，以寝室为单位，要求每位学生必须参加。

9、必须参加。 2 2、系全民运动会、系全民运动会 系上每年秋季举办一次，要求学生必系上每年秋季举办一次，要求学生必须参加其中的一个项目，须参加其中的一个项目， 3 3、文艺活动、文艺活动 （1 1）、每年举办一场全系性的文艺活动。）、每年举办一场全系性的文艺活动。 （2 2）、各班通过各种形式自行组织各种）、各班通过各种形式自行组织各种文艺活动，班级文艺活动每学期不少于两次文艺活动，班级文艺活动每学期不少于两次。 （四）、社团活动和社会工作（四）、社团活动和社会工作 1 1、协会活动、协会活动 成立三笔字协会和简笔画协会，加上成立三笔字协会和简笔画协会，加上以前的动漫社，我系学生协会有三个，系上

10、以前的动漫社，我系学生协会有三个，系上每位学生从入校起必须参加本系或其他系的每位学生从入校起必须参加本系或其他系的一个协会，并积极参加协会活动。我系将全一个协会，并积极参加协会活动。我系将全力打造三笔字协会和简笔画协会，使之成为力打造三笔字协会和简笔画协会，使之成为我系的品牌。我系的品牌。 2 2、社会工作、社会工作 （1 1）、按照系上实际工作需要设立学生）、按照系上实际工作需要设立学生干部岗位，每年对班团委及以上干部进行考干部岗位，每年对班团委及以上干部进行考核，实行干部轮换、轮岗制，扩大学生工作核，实行干部轮换、轮岗制，扩大学生工作的参与面。的参与面。 （2 2）、实行学生活动项目制。学

11、生活动）、实行学生活动项目制。学生活动不一定需要学生干部组织，非学生干部也可不一定需要学生干部组织，非学生干部也可以项目的方式承担学生活动。以项目的方式承担学生活动。 （五）、技能比赛（五）、技能比赛 1 1、教师专业技能比赛、教师专业技能比赛 把教师专业技能大赛作为师范生的一项把教师专业技能大赛作为师范生的一项特色活动，三笔字和简笔画每学期举办一次，特色活动，三笔字和简笔画每学期举办一次，普通话朗诵比赛、教学设计比赛、讲课比赛普通话朗诵比赛、教学设计比赛、讲课比赛每年举办一次。上述每项活动要求师范生必每年举办一次。上述每项活动要求师范生必须参加，非师范生自愿参加。须参加，非师范生自愿参加。

12、2 2、专业课程作品比赛、专业课程作品比赛 每门专业课程完成后，每位学生必须完每门专业课程完成后，每位学生必须完成一份作品或课程作业，参加课程作品展和成一份作品或课程作业，参加课程作品展和评比，任课教师从课程作品展示活动中遴选评比，任课教师从课程作品展示活动中遴选出优秀作品参与系上每年一次的课程教学汇出优秀作品参与系上每年一次的课程教学汇报展并参加评奖。报展并参加评奖。 3 3、学科专业技能比赛、学科专业技能比赛 由专业教研室根据专业要求，设定专业由专业教研室根据专业要求，设定专业技能比赛的项目和标准，分单科进行评比，技能比赛的项目和标准，分单科进行评比，每年举办一次。每年举办一次。 4 4、

13、专业实践与实训、专业实践与实训 （1 1）、系上根据学生需要，组织举办各）、系上根据学生需要，组织举办各种培训活动。种培训活动。 （2 2）、参加由系上组织和专业教师指导）、参加由系上组织和专业教师指导的教学计划外的社会艺术实践和比赛活动。的教学计划外的社会艺术实践和比赛活动。 5 5、各种资格认证活动、各种资格认证活动 系上创造条件，鼓励学生积极参加培系上创造条件，鼓励学生积极参加培训，获取各种技能认证或资格认证。训，获取各种技能认证或资格认证。 三、第二课堂学分的组织实施三、第二课堂学分的组织实施 1 1、第二课堂学分认定小组负责第、第二课堂学分认定小组负责第二课堂学分的组织、实施和学分申

14、报材料二课堂学分的组织、实施和学分申报材料的审核、学分的认定工作，系学生办公室的审核、学分的认定工作，系学生办公室负责第二课堂学分制实施的具体工作。负责第二课堂学分制实施的具体工作。 2 2、实行项目负责制、实行项目负责制 各种活动的开展，要严格按照学分各种活动的开展，要严格按照学分制申报要求组织实施，实行谁组织，谁制申报要求组织实施，实行谁组织，谁负责，即由负责组织活动部门提交学分负责，即由负责组织活动部门提交学分申报的相关材料。申报的相关材料。 3 3、学生个人提交的学分认定，由班、学生个人提交的学分认定，由班主任初审后报系学分认定小组审查，系主任初审后报系学分认定小组审查，系学分认定小组

15、审查后报学院审定。学分认定小组审查后报学院审定。 4 4、各班班主任必须建立学生第、各班班主任必须建立学生第二课堂学分档案，切实保证每个学生二课堂学分档案，切实保证每个学生完成规定学分，系教务员要按时将学完成规定学分，系教务员要按时将学生完成的学分输入教务管理系统。生完成的学分输入教务管理系统。 5 5、辅导员、班主任、系学生会、辅导员、班主任、系学生会、系团总支、各社团组织、青年志愿者系团总支、各社团组织、青年志愿者协会等部门要围绕本办法制定出本部协会等部门要围绕本办法制定出本部门学期和学年度的具体实施办法。门学期和学年度的具体实施办法。 6 6、把把第第二二课课堂堂学学分分制制实实施施办办

16、法法作作为为新新生生入入学学教教育育、学学生生干干部部培培训训的的一一项项重重要要内内容容，使使二二课课堂堂学学分分的的实实施施真真正正成成为为提提高高学学生生素素质质、规规范范学学生生活活动动、形形成成良良好好系系风风的一项重要抓手。的一项重要抓手。 学生活动方案设计学生活动方案设计 活动前制定活动方案活动前制定活动方案一、活动名称或主题一、活动名称或主题 二、活动目的（或背景）二、活动目的（或背景） 三、活动组织者或组织机构三、活动组织者或组织机构四、活动参与者四、活动参与者五、活动时间、地点五、活动时间、地点六、活动内容六、活动内容七、活动方案七、活动方案八、活动组织安排八、活动组织安排

17、九、其他九、其他 案例案例1 1：展望未来，成就梦想：展望未来，成就梦想案例案例2 2 如何确定活动主题：如何确定活动主题： 活动必须紧紧围绕第二课堂活动必须紧紧围绕第二课堂 学分学分实施开展。实施开展。 1 1、常规活动、常规活动 节假日、纪念日活动、欢迎新生活动节假日、纪念日活动、欢迎新生活动 2 2、学院组织的活动、学院组织的活动 3 3、主题班会活动、主题班会活动 4 4、教师技能比赛、教师技能比赛 5 5、围绕专业学习开展的活动、围绕专业学习开展的活动 6 6、社团活动、社团活动 朗诵协会朗诵协会 7 7、其他活动、其他活动 案例案例 调动全体同学参与到活动设计中来调动全体同学参与到

18、活动设计中来 活动方案设计竞标活动方案设计竞标 活动中：活动中： 迎接来宾迎接来宾 端茶送水端茶送水 安全保卫安全保卫 活动现场调控活动现场调控 活动结束时活动结束时 ： 送客送客 收拾场地收拾场地 归还物品归还物品 活动结束后：活动结束后： 活动总结活动总结 整理资料整理资料 存档存档 建设谐班集体建设谐班集体 一、和谐班集体建设理念是：一、和谐班集体建设理念是： 安定、健康、文明、和谐安定、健康、文明、和谐 二二目标目标（1 1）思想道德的共同体。）思想道德的共同体。即班级有良即班级有良好的思想道德文化氛围与共同发展空间，好的思想道德文化氛围与共同发展空间，在理想、信念、追求、价值目标、道

19、德在理想、信念、追求、价值目标、道德观念、团队精神等方面心向一致，认知观念、团队精神等方面心向一致，认知一致。一致。 （2 2）学习工作的合作体。）学习工作的合作体。即班级有良好的即班级有良好的合作共处，合作共事、合作竞争、合作发展合作共处，合作共事、合作竞争、合作发展的良好氛围与空间，班级成员均有合作精神、的良好氛围与空间，班级成员均有合作精神、懂合作、会合作、能合作、善合作、好合作。懂合作、会合作、能合作、善合作、好合作。（3 3）校园生活的互动体。）校园生活的互动体。即班级有着浓厚即班级有着浓厚的互助友爱、亲如一家人的氛围与运行机制，的互助友爱、亲如一家人的氛围与运行机制，真正做到人际互

20、励、困难互帮、思想互勉、真正做到人际互励、困难互帮、思想互勉、诚信互爱、相濡互进。诚信互爱、相濡互进。 （4 4）人际关系的和谐体。）人际关系的和谐体。即班级团结和谐即班级团结和谐的主色调显明，班级成员都能和善于心，和的主色调显明，班级成员都能和善于心，和易于行，和睦相处，和气与共，和爱有加，易于行，和睦相处，和气与共，和爱有加，有相亲相爱一家人的体验。有相亲相爱一家人的体验。（5 5）精神价值的孕育体。）精神价值的孕育体。即班级就如即班级就如“母母体体”，有着丰富的营养，在供给学生知识能，有着丰富的营养，在供给学生知识能力生长时，更能孕育学生精神价值的成长。力生长时，更能孕育学生精神价值的成

21、长。班级体现出显明的团队精神，同时孕育学生班级体现出显明的团队精神，同时孕育学生的爱国主义精神、民族精神、艰苦奋斗精神的爱国主义精神、民族精神、艰苦奋斗精神 （6 6）多元文化的兼容体。）多元文化的兼容体。即班级是一个社即班级是一个社会主义先进文体为主体的多元文化的兼容体，会主义先进文体为主体的多元文化的兼容体，班级成员都珍惜民族文化的根，更有国际文班级成员都珍惜民族文化的根，更有国际文化的视野。化的视野。（7 7）全面发展的促进体。）全面发展的促进体。即班级是全面发即班级是全面发展力旺盛的团队，能有力地促进班级成员的展力旺盛的团队，能有力地促进班级成员的全面发展。且班级内部人气旺、正气溢、志

22、全面发展。且班级内部人气旺、正气溢、志气壮、锐气足、生气浓、和气香。气壮、锐气足、生气浓、和气香。 三、和谐班集体建设的主要途径三、和谐班集体建设的主要途径 1. 1. 坚持文化引领、着力文化育人，奠基和谐班集体的坚持文化引领、着力文化育人，奠基和谐班集体的文化根基。文化根基。（1 1）做人精神引领：以德立世、以术立身、人品第一、）做人精神引领：以德立世、以术立身、人品第一、内外兼修。内外兼修。（2 2）做事精神引领：事无巨细，事事尽心，把小事做）做事精神引领：事无巨细，事事尽心，把小事做好，把细节做亮，善想事，会谋事、能办事、好共事、不好，把细节做亮，善想事，会谋事、能办事、好共事、不坏事。

23、坏事。（3 3）做学问精神引领：勤而笃学、博而求精、疑思结）做学问精神引领：勤而笃学、博而求精、疑思结合、学以致用。合、学以致用。 （4 4）文化品位引领：按本色做人（正品），按角色做）文化品位引领：按本色做人（正品），按角色做事（精品），按特色发展（上品）。事（精品），按特色发展（上品）。（5 5）文化价值引领：）文化价值引领：“公民道德规范公民道德规范”；“八荣八耻八荣八耻”；求真、立善、尚美、博爱。；求真、立善、尚美、博爱。（6 6）文化心理引领：待人重）文化心理引领：待人重“和蔼可亲和蔼可亲”，处事重，处事重“和顺为贵和顺为贵”，同学关系重，同学关系重“和睦相处和睦相处”，师生关系重，

24、师生关系重“和和谐为上谐为上”，班级关系重，班级关系重“协和与共协和与共”。（7 7）校园生活引领：安全、自律、优雅、节俭。）校园生活引领：安全、自律、优雅、节俭。（8 8）文化生活引领：文明、高雅、健康、丰富。）文化生活引领：文明、高雅、健康、丰富。（9 9）情感生活引领：自尊、自重、自爱、负责。）情感生活引领：自尊、自重、自爱、负责。（1010）精神生活引领：高尚、诚信、合作、勤奋。）精神生活引领：高尚、诚信、合作、勤奋。 2 2强化主体意识，着力自励做人，建立和谐班强化主体意识，着力自励做人，建立和谐班集体建设的动力系统。集体建设的动力系统。（1 1）生活自理：学会生活，自己的事情自己做

25、，）生活自理：学会生活，自己的事情自己做，做生活的强者从自理开始。做生活的强者从自理开始。（2 2）精神自立：人格独立能负责，有自信心、）精神自立：人格独立能负责，有自信心、上进心、同情心、宽容心等。上进心、同情心、宽容心等。（3 3）思想自强：坚持自我约束、自我激励、自）思想自强：坚持自我约束、自我激励、自我发展、自我完善，生命不息，奋斗不止。我发展、自我完善，生命不息，奋斗不止。（4 4）行为自律）行为自律 3 3加强人文管理，着力规范立人，形成和加强人文管理，着力规范立人，形成和谐班集体建设的条件保障。谐班集体建设的条件保障。（1 1）道德规范立人。坚持把握道德底线，）道德规范立人。坚持

26、把握道德底线，追求道德高尚，规范道德行为有机结合。追求道德高尚，规范道德行为有机结合。（2 2）制度规范立人。坚持制度为了人、尊）制度规范立人。坚持制度为了人、尊重人、约束人、发展人有机结合。重人、约束人、发展人有机结合。（3 3）管理规范立人。坚持团队理念、心理）管理规范立人。坚持团队理念、心理 、舆论、契约有机结合。、舆论、契约有机结合。 4 4弘扬合作意识，着力合作成长，搭建和谐班弘扬合作意识，着力合作成长，搭建和谐班集体建设的心理平台。集体建设的心理平台。（1 1）弘扬合作共处，倡导）弘扬合作共处，倡导“尊重、利他、共享、尊重、利他、共享、共建共建” 意识。意识。（2 2）弘扬合作共事

27、，倡导）弘扬合作共事，倡导“归属、团队、原则、归属、团队、原则、发展发展”意识。意识。（3 3）弘扬合作共赢，倡导）弘扬合作共赢，倡导“共赢共赢”理念和理念和“平平等、互利、向上、经营等、互利、向上、经营”意识。意识。（4 4）弘扬合作共荣，倡导）弘扬合作共荣，倡导“同心、同德、同力、同心、同德、同力、同荣辱同荣辱”意识。意识。 5 5注重过程建设，着力班我和谐，凸现和注重过程建设，着力班我和谐，凸现和谐班集体的典型特征。谐班集体的典型特征。（1 1）班我共进。倡导共同成长，强化）班我共进。倡导共同成长，强化“全全局、竞争、更好、知耻局、竞争、更好、知耻”意识。意识。（2 2）班我一体。倡导以班为家，强化）班我一体。倡导以班为家，强化“责责任、奉献、从属、集体任、奉献、从属、集体”意识。意识。（3 3）班我共兴。倡导共同发展，强化）班我共兴。倡导共同发展，强化“我我以班级为荣，班级因我而兴以班级为荣，班级因我而兴”意识。意识。