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1、总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋 第一课时第一课时 0解题导入解题导入 看了这个题目，你来预测一下：这看了这个题目，你来预测一下：这将是一个怎样的故事？将是一个怎样的故事？被施了魔法的老屋？被施了魔法的老屋？是谁在维修老屋？是谁在维修老屋？总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋0 它的身上发生了怎样的故事呢？它的身上发生了怎样的故事呢？让我们走进课文看看吧！让我们走进课文看看吧！老老屋屋解题导入解题导入0作者简介作者简介慈琪慈琪 1992 1992出生，籍贯安徽。出生，籍贯安徽。20072007年开始写年开始写诗歌，出版童话诗集诗歌，出版童话诗集梦游的孩子梦游的孩子和长和长篇童话篇童话漫画世界传奇漫
2、画世界传奇等。等。0感知内容感知内容 听范读，画出生字词，读准字音，注听范读，画出生字词，读准字音，注意字形，想一想老屋不倒的原因。意字形，想一想老屋不倒的原因。0认识生字认识生字暴暴 凑凑孵孵 叽叽 饿饿喵喵b b o co c u mio f j u mio f j u r u r风风暴暴往往前前凑凑喵喵喵喵孵孵化化叽叽叽叽饥饥饿饿偶偶 尔尔对对偶偶偶偶尔尔0认识生字认识生字读一读墙上的词语安心安心 主人主人 墙壁墙壁 母鸡母鸡注意注意 根本根本 蜘蛛蜘蛛 漂亮漂亮 因此因此变成变成 门板门板 准备准备 暴风雨暴风雨0谈话导入谈话导入 快来朗读课文，看看老屋不倒的原因。快来朗读课文，看看老
3、屋不倒的原因。0课文朗读课文朗读老屋几次想倒？为谁没倒？老屋几次想倒？为谁没倒？ 老屋老屋三次三次想倒。可为了想倒。可为了小猫、老小猫、老母鸡、小蜘蛛母鸡、小蜘蛛没有倒下。没有倒下。0课文朗读课文朗读 朗读本篇童话，要注意情感的变朗读本篇童话，要注意情感的变化，要用不同的语气、语调、语速。化，要用不同的语气、语调、语速。好了，我到了倒下的时候了！好了，我到了倒下的时候了！ 老屋三次要倒下时的话语，语气老屋三次要倒下时的话语，语气一样吗？读一读，品一品。一样吗？读一读，品一品。0课文朗读课文朗读 读一读老屋和小猫、母鸡、小蜘蛛的对读一读老屋和小猫、母鸡、小蜘蛛的对话，体会老屋的爱心。话，体会老屋
4、的爱心。等等，老屋！等等，老屋！读出读出焦急、恳求焦急、恳求的的语气。语气。0课文朗读课文朗读 自由朗读课文，读出小动物的请求和老自由朗读课文，读出小动物的请求和老屋的仁爱、慈祥的语气。屋的仁爱、慈祥的语气。 小组分角色朗读课文，注意小动物让人小组分角色朗读课文，注意小动物让人怜爱的语气和老怜爱的语气和老屋给屋给人遮挡风雨的温暖。人遮挡风雨的温暖。倒倒dodo（倒下）（卧倒）（倒下）（卧倒）d d o o（倒立）（倒掉）（倒立）（倒掉）01 12 23 3小组小组合作，试合作，试着朗读三着朗读三组对话。组对话。选出每组内优秀代表，选出每组内优秀代表，全班展示朗读情况。全班展示朗读情况。从中你可
5、以看出老屋是从中你可以看出老屋是怎样的一个形象呢？怎样的一个形象呢？课文朗读课文朗读0课文朗读课文朗读 这善良的老屋让我想起了我的爷爷，这善良的老屋让我想起了我的爷爷，我要用爷爷的口气来读好老屋的话。我要用爷爷的口气来读好老屋的话。0课文朗读课文朗读请到讲台前表演这个美丽的童话故事。0学习生字学习生字0学写生字学写生字 坐直身体，跟老师一起写字吧！0墙洞备壁准暴饿饱蜘漂撞蛛晒我们不一样！下部是“土”。左边是“冫”，右边四道横。学写生字学写生字准 淮 壁 璧0我能注意汉字细节！下部共五笔。上部共三笔。学写生字学写生字备暴攵氺0巩固练习巩固练习 打开打开“基础训练基础训练- -总也倒不了的老总也倒不了的老屋屋”，一起来闯关吧！，一起来闯关吧！0
