《苏教版小学语文六年级上册《草原》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学语文六年级上册《草原》课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-老舍思考：课文写哪两个方面？思考：课文写哪两个方面？1、草原的美丽风光。2、热情好客的蒙古族。u那里的那里的天天 比别处的更比别处的更可爱，空气是那么可爱，空气是那么清新清新，天空是那么天空是那么明朗明朗，使我，使我总想高歌一总想高歌一 曲，表示我曲，表示我满心的愉快。满心的愉快。 在天底下在天底下,一碧千里一碧千里，而并不而并不茫茫茫茫。 羊群羊群一会儿上了小一会儿上了小丘丘,一会儿又下来一会儿又下来,走到哪走到哪里都像给无边的绿毯绣里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花上了白色的大花.草原像绿毯。草原像绿毯。羊群像白花。羊群像白花。鄂尔多斯草原退化现状锡林郭勒西部苏尼特草原退化第四十六条 禁
2、止开垦草原。对水土流失严重、有沙化趋势、需要改善生态环境的已垦草原，应当有计划、有步骤地退耕还草；已造成沙化、盐碱化、石漠化的，应当限期治理。 第四十七条 对严重退化、沙化、盐碱化、石漠化的草原和生态脆弱区的草原，实行禁牧、休牧制度。 第四十九条第四十九条 禁止在荒漠、半荒禁止在荒漠、半荒漠、沙化、盐碱地、石漠化、水漠、沙化、盐碱地、石漠化、水土流失的草原以及生态脆弱区的土流失的草原以及生态脆弱区的草原上采挖植物和从事破坏草原草原上采挖植物和从事破坏草原植被的其他活动。植被的其他活动。 那些那些小丘小丘的线条是的线条是那么柔美那么柔美,就像只用就像只用绿色绿色渲染渲染,不用不用墨线勾勒墨线勾勒
3、的中的中国画那样国画那样,到处到处翠色欲流翠色欲流,轻轻流入云际轻轻流入云际.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。诗。空气清新天明朗，空气清新天明朗，一碧千里不茫茫。一碧千里不茫茫。天边绿毯羊绣花，天边绿毯羊绣花，小丘柔美像活画。小丘柔美像活画。马马儿儿醉醉了了牛羊陶醉了。牛羊陶醉了。 在这种境界里，连在这种境界里，连骏马骏马和大牛和大牛都有时候静立不都有时候静立不动动,(好像好像)回回味着草原的无限乐味着草原的无限乐趣趣.作业：作业： 1、背诵课文第一自然段。、背诵课文第一自然段。 2、收集有关蒙古族风俗习、收集有关蒙古族风俗习惯的资料。惯的资料。
