《《形式构成要素》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《形式构成要素》PPT课件（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章 形式构成要素与视觉心理 n n绘画是视觉艺术，它的语言是在画面中显现出的状绘画是视觉艺术，它的语言是在画面中显现出的状态和形象。态和形象。n n绘画的形式语言离不开点、线、面、色、形、体等绘画的形式语言离不开点、线、面、色、形、体等绘画的形式语言离不开点、线、面、色、形、体等绘画的形式语言离不开点、线、面、色、形、体等构图中的基本元素构图中的基本元素构图中的基本元素构图中的基本元素。n n绘画语言具有形象的绘画语言具有形象的直观性、瞬间性、具体性直观性、瞬间性、具体性直观性、瞬间性、具体性直观性、瞬间性、具体性等特等特点，构成了它的语言特质。追求构图的最佳效果，点，构成了它的语言特质。
2、追求构图的最佳效果，必须了解绘画形式语言的视觉原理。必须了解绘画形式语言的视觉原理。n n 形状形状形状形状: :物体的图形，是由点、线、面组合而呈现的物体的图形，是由点、线、面组合而呈现的外表；外表；n n形象形象形象形象: :能引起人的思想或感情活动的形状或姿态；能引起人的思想或感情活动的形状或姿态；n n形态形态形态形态: :事物内在本质在一定条件下的表现形式，包括事物内在本质在一定条件下的表现形式，包括形状和情态两个方面的含义。三者不是孤立存在的。形状和情态两个方面的含义。三者不是孤立存在的。 第一节第一节 点的形态与视觉心理点的形态与视觉心理 n n 点点点点，是绘画形式语言中最小的
3、单位。，是绘画形式语言中最小的单位。n n几何学几何学几何学几何学：“ “点只有其位置，而无其面积点只有其位置，而无其面积” ”。n n造型艺术造型艺术造型艺术造型艺术 的的“ “点点” ”也具有面的性质和形态。如有一定的也具有面的性质和形态。如有一定的面积的星星、孤舟在广阔的环境中会如同一个点。面积的星星、孤舟在广阔的环境中会如同一个点。n n点的形态点的形态点的形态点的形态小巧、集中、凝集、闪动。大面积上醒目且闪耀。小巧、集中、凝集、闪动。大面积上醒目且闪耀。n n点的形状点的形状点的形状点的形状有圆形、方形、椭圆、多角、水滴形及不规则形有圆形、方形、椭圆、多角、水滴形及不规则形等。等。n
4、 n点的不同形状，会产生出不同的视觉感受：点的不同形状，会产生出不同的视觉感受：n n 圆点圆点圆点圆点，完整，深厚饱满，充实感和运动感；，完整，深厚饱满，充实感和运动感； 方点方点方点方点，圆，圆中带方，有曲有直，形象稳定、规则、方正，冷静、静止、中带方，有曲有直，形象稳定、规则、方正，冷静、静止、稳定；稳定； 多角形点多角形点多角形点多角形点，成多角状态，自由随意，闪射、紧张、，成多角状态，自由随意，闪射、紧张、活泼、自在；活泼、自在； 水滴形点水滴形点水滴形点水滴形点，具有方向性的点，饱满、凝聚，具有方向性的点，饱满、凝聚，重量和运动。点的扩大，会产生面的感觉。重量和运动。点的扩大，会产
5、生面的感觉。n n【例如例如; ;photoshopphotoshop中的自定义形状工具做的点中的自定义形状工具做的点】n n中国画家以书法入画中国画家以书法入画中国画家以书法入画中国画家以书法入画。晋。晋 卫夫人作卫夫人作笔阵图笔阵图云：云：“ “点，如点，如高峰坠石高峰坠石高峰坠石高峰坠石，磕磕然突如崩也。，磕磕然突如崩也。” ”表述点了表述点了的的形态、重量感、运动感、方向性及用笔的形象形态、重量感、运动感、方向性及用笔的形象形态、重量感、运动感、方向性及用笔的形象形态、重量感、运动感、方向性及用笔的形象。n n宋朝米芾父子即以宋朝米芾父子即以“ “点点” ”的画法来的画法来表现江南表现
6、江南表现江南表现江南迷蒙云迷蒙云烟和苍郁的山丘。烟和苍郁的山丘。n n画家们总结出画家们总结出各种点法各种点法各种点法各种点法：圆笔点、侧笔点、破笔点、：圆笔点、侧笔点、破笔点、泥里拔针点、醒目点、糊涂点、错杂纷乱点泥里拔针点、醒目点、糊涂点、错杂纷乱点在在构图中配合随意，变化复杂，各尽其妙，起到构图中配合随意，变化复杂，各尽其妙，起到变化、变化、变化、变化、平衡、接气、补空、活泼、醒神、收势平衡、接气、补空、活泼、醒神、收势平衡、接气、补空、活泼、醒神、收势平衡、接气、补空、活泼、醒神、收势等等作用。等等作用。芥子园画谱芥子园画谱芥子园画谱芥子园画谱把点归纳为把点归纳为3232种：种：介字点
7、、个字点、介字点、个字点、菊花点菊花点n n 在设计领域在设计领域在设计领域在设计领域，“ “点点” ”的应用更是广泛。的应用更是广泛。n n 西方印象派西方印象派西方印象派西方印象派画家毕沙罗、西涅克、凡高等人用画家毕沙罗、西涅克、凡高等人用点点点点彩画法彩画法彩画法彩画法表现阳光表现阳光闪动的空气感闪动的空气感闪动的空气感闪动的空气感，用点表现炽烈的，用点表现炽烈的激激激激动情绪动情绪动情绪动情绪，产生了生动的视觉效果。，产生了生动的视觉效果。n n 第二节第二节 线的形态与视觉心理线的形态与视觉心理n n n n线的线的一般概念一般概念一般概念一般概念是：有长短位置而没有宽度和厚度。是：
8、有长短位置而没有宽度和厚度。n n在视觉艺术里，线也有位置、长度、体积。在视觉艺术里，线也有位置、长度、体积。 “ “线是点移动的线是点移动的轨迹轨迹” ”，点有大小粗细之别。线的相貌与形态是由点的移动方，点有大小粗细之别。线的相貌与形态是由点的移动方式和移动速度产生的。式和移动速度产生的。n n现实生活各具特征的线现实生活各具特征的线现实生活各具特征的线现实生活各具特征的线: :水波纹、闪电、电线、飘带、枝条、水波纹、闪电、电线、飘带、枝条、屋漏痕屋漏痕。n n线，线，引导人的视线引导人的视线引导人的视线引导人的视线，视线会随着线的起止、起伏而运动。，视线会随着线的起止、起伏而运动。n n直
9、线直线直线直线: :速度感，直截了当、锐利、明快，具有阳刚之气。速度感，直截了当、锐利、明快，具有阳刚之气。n n细直线细直线细直线细直线，纤细、敏锐，运动感。，纤细、敏锐，运动感。粗直线粗直线粗直线粗直线，在豪爽、厚重、严密，在豪爽、厚重、严密，紧张感。紧张感。n n长直线长直线长直线长直线，时间性、持续性、速度性。，时间性、持续性、速度性。短直线短直线短直线短直线，急促、断续、刺，急促、断续、刺激。激。n n曲线曲线曲线曲线，柔软、优雅、轻快、跳跃和节奏感。有女性的特点。自，柔软、优雅、轻快、跳跃和节奏感。有女性的特点。自由曲线具有轻盈、流畅、优美等特性。几何曲线，表现出现代由曲线具有轻盈
10、、流畅、优美等特性。几何曲线，表现出现代感、节奏感。感、节奏感。n n徒手画的线徒手画的线徒手画的线徒手画的线，感性强，可以使线产生力量、速度、方向等微妙，感性强，可以使线产生力量、速度、方向等微妙变化。变化。n n用尺画的线用尺画的线用尺画的线用尺画的线，理性强，具有冷静而坚强的视感。，理性强，具有冷静而坚强的视感。n n( (例如：例如：photoshophotosho中的画笔做的线）中的画笔做的线）n n 线的不同疏密和粗细等排列线的不同疏密和粗细等排列线的不同疏密和粗细等排列线的不同疏密和粗细等排列，也会产生各种，也会产生各种不同的视感觉不同的视感觉不同的视感觉不同的视感觉。从几何学的
11、角度概括起来，线的表现形式只有两种：直线和从几何学的角度概括起来，线的表现形式只有两种：直线和曲线。曲线。n n 线在构图中有极强的功能线在构图中有极强的功能线在构图中有极强的功能线在构图中有极强的功能，线的交搭形成不同的疏密，从，线的交搭形成不同的疏密，从而产生而产生空间、运动空间、运动等效果；线可以等效果；线可以分割画面分割画面分割画面分割画面，线可以，线可以造型和造型和造型和造型和表现质感表现质感表现质感表现质感。n n线条体现画家的性格线条体现画家的性格线条体现画家的性格线条体现画家的性格、作风、修养和能力。线型和线群的组、作风、修养和能力。线型和线群的组织以及用线所构成的形式结构对构
12、图效果都起着举足轻重的织以及用线所构成的形式结构对构图效果都起着举足轻重的作用。作用。n n 中国画家创造出名目繁多的线型中国画家创造出名目繁多的线型中国画家创造出名目繁多的线型中国画家创造出名目繁多的线型。如十八描：游丝描、柳。如十八描：游丝描、柳叶描、钉头鼠尾描、行云流水描、铁线描叶描、钉头鼠尾描、行云流水描、铁线描这些线条如屋这些线条如屋漏痕、锥划沙、折钗股、虫蚀木漏痕、锥划沙、折钗股、虫蚀木有的力透纸背，刚强有有的力透纸背，刚强有力有的轻如浮云，飘飘悠悠；有的风驰电掣，激扬飞荡；力有的轻如浮云，飘飘悠悠；有的风驰电掣，激扬飞荡；有的沉着冷静，含蓄老辣；有的热情奔放，活泼刚健有的沉着冷静
13、，含蓄老辣；有的热情奔放，活泼刚健还还有华润、苍老、飘逸、挺拔、秀美、洒脱、雄浑、道劲等特有华润、苍老、飘逸、挺拔、秀美、洒脱、雄浑、道劲等特性，表现出大干世界变化纷杂的物象。甚至完全用线来作画性，表现出大干世界变化纷杂的物象。甚至完全用线来作画的白描，也很有美感。的白描，也很有美感。【同学们可用photoshop自定义形状工具自己做一幅类似的图以加深理解。】n n 第三节面的形态与视觉心理第三节面的形态与视觉心理n n面，依照几何学的定义，面，依照几何学的定义，就是线移动的轨迹就是线移动的轨迹就是线移动的轨迹就是线移动的轨迹。n n 面在造型上要面在造型上要比点、线更能确立绘画中形的意义比点
14、、线更能确立绘画中形的意义比点、线更能确立绘画中形的意义比点、线更能确立绘画中形的意义，这是因，这是因为画面最终是以某种形象出现在观者的面前。为画面最终是以某种形象出现在观者的面前。n n 面的形态有两大类：规则形和不规则形面的形态有两大类：规则形和不规则形面的形态有两大类：规则形和不规则形面的形态有两大类：规则形和不规则形。n n 规则形的面规则形的面规则形的面规则形的面：可借助工具绘制，齐整、简括、大方、秩序、可借助工具绘制，齐整、简括、大方、秩序、明朗、振奋。明朗、振奋。n n 不规则的面不规则的面不规则的面不规则的面：丰富、繁琐、复杂、混乱、动荡丰富、繁琐、复杂、混乱、动荡丰富、繁琐、
15、复杂、混乱、动荡丰富、繁琐、复杂、混乱、动荡；画中运用；画中运用得更多，得更多，写实绘画写实绘画写实绘画写实绘画再现对象的再现对象的“ “面面” ”，个性鲜明、有装饰意，个性鲜明、有装饰意味等视觉感受；而味等视觉感受；而变异的变异的变异的变异的“ “面面面面” ”则怪诞、恐怖、变幻、迷惑。则怪诞、恐怖、变幻、迷惑。n n面面占有面积、位置和空间占有面积、位置和空间占有面积、位置和空间占有面积、位置和空间；有大小、体量感觉的不同有大小、体量感觉的不同有大小、体量感觉的不同有大小、体量感觉的不同；面的；面的有机组合构成有机组合构成“ “体体” ”，产生深度空间产生深度空间产生深度空间产生深度空间。
16、面，。面，具有很强的形式具有很强的形式具有很强的形式具有很强的形式感感感感，对构图的结构有很大的影响。，对构图的结构有很大的影响。n n在构图开始时，排除面的具体质感，概括研究、分析或者组在构图开始时，排除面的具体质感，概括研究、分析或者组织不同面的形状、大小、走向、位置等，并通过织不同面的形状、大小、走向、位置等，并通过“ “面面” ”的外的外部轮廓体现。部轮廓体现。n n 第四节第四节 色彩的属性与视觉心理色彩的属性与视觉心理n n一、色彩的属性一、色彩的属性n n赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等各种色彩，明暗程度的不同。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等各种色彩，明暗程度的不同。n n由于人的由于
17、人的生理特点生理特点生理特点生理特点和人的和人的社会生活经验社会生活经验社会生活经验社会生活经验以及以及知觉、联觉、联知觉、联觉、联知觉、联觉、联知觉、联觉、联想想想想等原因，对各种色彩会产生出不同的心理反应。这就是色等原因，对各种色彩会产生出不同的心理反应。这就是色彩的特性。彩的特性。n n 冷暖感冷暖感冷暖感冷暖感凡倾向于红、橙、黄的色相，给人以温暖感：凡倾向于红、橙、黄的色相，给人以温暖感：凡倾向于青、蓝、绿的色相，给人以寒冷感。凡倾向于青、蓝、绿的色相，给人以寒冷感。n n 胀缩感胀缩感胀缩感胀缩感明度高的暖色明度高的暖色明度高的暖色明度高的暖色给人以向外散射和膨胀之感，给人以向外散射
18、和膨胀之感，明明明明度低的冷色度低的冷色度低的冷色度低的冷色给人以向内收聚和紧缩之感。给人以向内收聚和紧缩之感。n n 动静感动静感动静感动静感纯度高的暖色纯度高的暖色纯度高的暖色纯度高的暖色给人以动感和兴奋感，而给人以动感和兴奋感，而纯度低纯度低纯度低纯度低的冷色的冷色的冷色的冷色给人以沉静和安定感。给人以沉静和安定感。n n 轻重感轻重感轻重感轻重感明度高的色彩明度高的色彩明度高的色彩明度高的色彩给人以轻飘感，给人以轻飘感，明度低的色彩明度低的色彩明度低的色彩明度低的色彩给给人沉重感。人沉重感。n n 软软硬感硬感硬感硬感一一一一高明度色彩高明度色彩高明度色彩高明度色彩给人以柔软感，给人以
19、柔软感，低明度的色彩低明度的色彩低明度的色彩低明度的色彩给人给人以坚硬感。以坚硬感。 n n华丽与朴素感华丽与朴素感纯度高、明度也高纯度高、明度也高纯度高、明度也高纯度高、明度也高的色彩给人以的色彩给人以华丽感，华丽感，纯度低、明度也低纯度低、明度也低纯度低、明度也低纯度低、明度也低的色彩给人以朴素感。的色彩给人以朴素感。n n二、色彩的视觉心理二、色彩的视觉心理n n 色相的情绪表现是由于经常色相的情绪表现是由于经常观看自然界的色彩，观看自然界的色彩，观看自然界的色彩，观看自然界的色彩，形成了心理积淀形成了心理积淀形成了心理积淀形成了心理积淀。n n郭熙郭熙林泉高致林泉高致：“ “春山澹冶而
20、如笑，夏山苍翠春山澹冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。” ” 就就是一种色彩感情的联想和反射。春天，青草嫩绿，是一种色彩感情的联想和反射。春天，青草嫩绿，勃勃生机。夏天，色彩浓艳。秋天，秋高气爽，勃勃生机。夏天，色彩浓艳。秋天，秋高气爽，“ “万类霜天竞自由万类霜天竞自由” ”。冬天，万物萧瑟，单调乏味。冬天，万物萧瑟，单调乏味。 n n色彩的象征意义因不同的时代、民族、年龄、个人色彩的象征意义因不同的时代、民族、年龄、个人色彩的象征意义因不同的时代、民族、年龄、个人色彩的象征意义因不同的时代、民族、年龄、个人的修养和情绪的变化而
21、又有不同。的修养和情绪的变化而又有不同。的修养和情绪的变化而又有不同。的修养和情绪的变化而又有不同。n n 非洲有色人种不喜欢黑色，巴西人不喜欢咖啡色，非洲有色人种不喜欢黑色，巴西人不喜欢咖啡色，瑞典人不喜欢蓝色，摩洛哥人不喜欢白色，瑞典人不喜欢蓝色，摩洛哥人不喜欢白色，n n京剧脸谱京剧脸谱京剧脸谱京剧脸谱，红色忠耿，黄色干练，白色奸诈，红色忠耿，黄色干练，白色奸诈，黑色正直，绿色凶狠，兰色桀骜，紫色忠诚，黑色正直，绿色凶狠，兰色桀骜，紫色忠诚，形成了一套程式。形成了一套程式。n n不同色彩组合产生不同色彩美感，其中，不同色彩组合产生不同色彩美感，其中，鲜明、鲜明、鲜明、鲜明、和谐和丰富是色
22、彩美感的三种基本内涵。和谐和丰富是色彩美感的三种基本内涵。和谐和丰富是色彩美感的三种基本内涵。和谐和丰富是色彩美感的三种基本内涵。n n鲜明美鲜明美鲜明美鲜明美- -以鲜明的对比色为主的色彩结构，明以鲜明的对比色为主的色彩结构，明朗、艳丽、强烈、响亮、刺激、兴奋、多样、朗、艳丽、强烈、响亮、刺激、兴奋、多样、灿烂、醒目、浓烈、新鲜、透明等美感。灿烂、醒目、浓烈、新鲜、透明等美感。n n和谐美和谐美和谐美和谐美- -以调和色为主的色彩结构，深沉、厚以调和色为主的色彩结构，深沉、厚重、柔和、微妙、含蓄、稳重、沉着、悦目、重、柔和、微妙、含蓄、稳重、沉着、悦目、高雅、朴素、清雅、古朴等美感。高雅、朴素、清雅、古朴等美感。n n丰富美丰富美丰富美丰富美- -各种色彩的微妙变化和合理搭配，丰各种色彩的微妙变化和合理搭配，丰富、厚实、富丽、华贵等美感。富、厚实、富丽、华贵等美感。n n【同学们可用同学们可用photoshopphotoshop中的自定义形状工具中的自定义形状工具作图填色表现鲜明美、和谐美、丰富美作图填色表现鲜明美、和谐美、丰富美】
