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1、 深入文本深入文本 学习运用表达学习运用表达 1818 称称 赞赞 谁称赞谁谁称赞谁? 小刺猬小刺猬 小獾小獾 互相称赞互相称赞 小獾小獾 小刺猬小刺猬刺刺 猬猬泄气泄气椅子椅子板凳板凳留下留下瞧见瞧见 但是但是傍晚傍晚刺猬刺猬小獾小獾粗糙粗糙我我 会会 认认: 小刺猬和小獾是怎样称赞对方的呢？在文中用直线划下来。1、小刺猬称赞小獾的句子。、小刺猬称赞小獾的句子。“你真能干，小板凳做得一你真能干，小板凳做得一个比一个好！个比一个好！” 2小獾称赞小刺猬的句子。小獾称赞小刺猬的句子。“你的苹果香极了，我从来你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。没有见过这么好的苹果。” 小獾拉着小刺猬的手，
2、说：小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。了自信。 泄气泄气-灰心灰心1、小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真2、粗糙什么意思？（不好看、不光滑、还有一些裂缝。） 小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。（感受到小獾的认真态度。（感受到小獾的认真态度。 ） 一个比一个好一个比一个好（肯定别人的点滴肯定别人的点滴进步。）进步。） 312听了小刺猬的称赞，小獾高兴极听了小刺猬的称赞，小獾高兴极了。它接着会怎样做呢？想想再了。它接着会怎样做呢？想想再说。说。小刺猬听了小獾的称赞，也高兴极了，他会说些什么呢？ 谢谢你，你的称赞消除了谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳我一天的疲劳！ 2、做心情卡：()月()日，()夸()，我心里觉得()。1、举例*最近写字写得很端正，我想对他说：“你进步可真大啊！” 学生说话训练、交流。板书设计：板书设计： 18 称赞称赞 有了自信有了自信 消除疲劳消除疲劳
