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1、天天山山牧牧场场实验小学实验小学 于艳杰于艳杰教学目标：教学目标：1、认识认识13个生字，会写个生字，会写11个生字。能用多种方法理解词语的个生字。能用多种方法理解词语的含义。含义。2、在积累运用的过程中掌握品词、品句的方法，体会作者的在积累运用的过程中掌握品词、品句的方法，体会作者的语言风格。语言风格。3、有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。4、感受天山牧场的辽阔、美丽和人们的热情好客，培养热爱感受天山牧场的辽阔、美丽和人们的热情好客，培养热爱祖国壮丽河山的感情祖国壮丽河山的感情.教学重点：教学重点：有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。有感情的朗
2、读课文，背诵自己喜欢的段落。教学难点：教学难点：通过语言文字，感受天山的人和景。通过语言文字，感受天山的人和景。天天山山牧牧场场第第 一一 课课 时时学习目标学习目标：1、我能认识、我能认识13个生字，会写个生字，会写2个个生字。生字。2、我能正确流利地朗读课文。、我能正确流利地朗读课文。3、我能概括课文的主要内容。、我能概括课文的主要内容。我能将课文读正确。我能将课文读正确。我能将课文读正确。我能将课文读正确。第第一一站站单枪匹马单枪匹马：抽测小组成员读课文，抽测小组成员读课文，看谁读得正确、流利。加看谁读得正确、流利。加1515分。分。团结合作团结合作：抽测小组读课文，比一抽测小组读课文，
3、比一比哪组配合默契，读得正确、流利。比哪组配合默契，读得正确、流利。加加610610分。分。自学指导：自学指导： 1 1、自己练读课文，读准字音，、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌读通句子，不会的地方可以向同桌请教。请教。 2 2、两分钟后组长进行分工，、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。练习朗读课文。 （ 5 5分钟后比一比哪个小组能分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。）得到更多的分数。）我能将课文读正确。我能将课文读正确。第第二二站站生字王国生字王国我会认生字我会认生字认字组词游戏认字组词游戏 同桌间互考同桌间互考会认字会认字和和会写会写字字：先读字，再组词，发：
4、先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两现错误及时纠正并教读两遍。遍。 （4 4分钟后检测）分钟后检测）5分6分8分蒙古蒙古 衬托衬托 图案图案 喝茶喝茶策马策马 清楚清楚 山脉山脉 集体集体 健步如飞健步如飞 墨守成规墨守成规 海阔天空海阔天空 随波逐流随波逐流 边疆边疆 繁花繁花 绣花绣花 绸缎绸缎 拉萨拉萨 装饰装饰 逐渐逐渐 辉煌辉煌 婉转嘹亮婉转嘹亮 风平浪静风平浪静 尽情驰骋尽情驰骋 金碧辉煌金碧辉煌黑（黑（ ）托（）托（ ）建（）建（ ）喝（）喝（ ）墨（墨（ ) ) 拖（拖（ ）健健（）渴渴（）多音字：多音字：喝喝hehe( (喝水）喝水）hehe( (喝彩）喝彩）脉脉mai(
5、 (山脉山脉）mo(mo(含情脉脉）含情脉脉）大显身手楚墨自学指导：自学指导：1、边读课文边思考边读课文边思考:2、总结每段的段意，再归、总结每段的段意，再归纳课文的主要内容。纳课文的主要内容。（2分钟后看谁说得对。）分钟后看谁说得对。）作业作业1、生字一音一字一词、生字一音一字一词2、课文读熟、课文读熟1、我能抓住重点词句，感受牧场的美和牧民的热情。2、我能有感情地朗读课文。 复习词语复习词语 蒙古蒙古 衬托衬托 图案图案 喝茶喝茶 策马策马 清楚清楚 山脉山脉 集体集体 健步如飞健步如飞 墨守成规墨守成规 海阔天空海阔天空 随波逐流随波逐流整体回顾整体回顾回忆课文写了什么内容？每一回忆课文
6、写了什么内容？每一自然节分别描写了自然节分别描写了 什么？什么？ 我会品我会品读读自学提示：自学提示：1：自读第一部分，思考：自读第一部分，思考：1、2节介绍节介绍了牧场的什么？你喜欢哪些词语或句子了牧场的什么？你喜欢哪些词语或句子？读一读，说一说为什么喜欢？读一读，说一说为什么喜欢？2：3、4节分别介绍了牧场的什么？你节分别介绍了牧场的什么？你觉得哪些语句描写得好？好在哪里？有觉得哪些语句描写得好？好在哪里？有感情地读一读。感情地读一读。天天山山牧牧场场第第 二二 课课 时时1：1、2段介绍了牧场的位置，原始森段介绍了牧场的位置，原始森林、野花、酥油草、溪水、蒙古包。林、野花、酥油草、溪水、
7、蒙古包。2：出示重点句子，体会：点缀、镶、：出示重点句子，体会：点缀、镶、齐等词语，感受拟人句和比喻句的好处。齐等词语，感受拟人句和比喻句的好处。3：3、4段体会：策马、尽情驰骋、处段体会：策马、尽情驰骋、处处可见处可见还有比喻句，感受牧群的多和还有比喻句，感受牧群的多和肥壮，草原的魅力生机。在此基础上指肥壮，草原的魅力生机。在此基础上指导有感情地朗读。导有感情地朗读。自学提示：自学提示：1：自读：自读6、7段，哪些地方体现了，牧段，哪些地方体现了，牧民的热情好客？找出来读一读。民的热情好客？找出来读一读。2：哪些地方体现了牧民的生活幸福？：哪些地方体现了牧民的生活幸福？找出来有感情地朗读。找
8、出来有感情地朗读。2：那些被碧绿的草原才衬托得十分清楚的黄牛、：那些被碧绿的草原才衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就花牛、白羊、红羊，在太阳下就像像绣在绿色缎面绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。上的彩色图案一样美。3、风从远处送来银铃似的叮当声，那是哈萨克牧女们缀满衣角的银饰在风中击响。1、墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的、墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场千里牧场镶镶上了两道富丽的花边。上了两道富丽的花边。4、落日的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一、落日的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都都镀镀上了一色的玫瑰红。上了一色的玫瑰红。 通读全文通读全文 整体梳理整体梳理拓展拓展： 敕勒歌敕勒歌 北朝民歌北朝民歌 敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。 板书设计板书设计 天山牧场天山牧场 牧场景色牧场景色 牧群肥壮牧群肥壮 牧女幸福牧女幸福 牧民生活牧民生活 黄昏美景黄昏美景 热情好客热情好客 欢乐夜晚欢乐夜晚 作业作业1：抄写：抄写54页词语两遍。页词语两遍。2：抄写文中你认为写得好的词语或句子。：抄写文中你认为写得好的词语或句子。
