2021届高二生物单元卷人教版2019选择性必修1第3章 体液调节（基础解析版）

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1、第3 章体液调节基础过关卷班级 姓名 学号 分数一、选择题i . 下列有关促胰液素的说法，错误的是（ ）A . 促胰液素由胰腺的内分泌部分泌B . 促胰液素是人类发现的第一种激素C . 促胰液素通过体液运输作用于靶细胞D . 促胰液素的化学本质是蛋白质【 答案】A【 解析】【 分析】促胰液素是人类发现的第一种激素。这一重要发现使人们认识到，人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外， 还存在着另一种调节方式-由内分泌器官（ 或细胞） 分泌的化学物质进行调节。这就是激素调节。【 详解】A、促胰液素由小肠黏膜分泌的，A 错误：B、由分析可知，促胰液素是人类发现的第一种激素，B 正确；C、促胰液素

2、是一种激素，需要通过体液运输作用于靶细胞，C 正确；D、促胰液素是蛋白质类激素，能促进胰液的分泌，D 正确。故选A。2 . 下图是促胰液素产生和发挥作用过程的图解，下列分析错误的是（ ）胃酸.器官X t促 胰 液 素 器 官 丫 卜胰液A . 器官X 为小肠，器官Y 为胰腺B . 促胰液素通过体液运输作用于器官YC . 促胰液素是在细胞外发挥作用的蛋白质D . 胃酸直接刺激器官Y 也可促进胰液分泌【 答案】D【 解析】【 分析】由题图可知，器官Y 是胰腺，因为胰液是由胰腺分泌的，器官X 是小肠，小肠粘膜分泌促胰液素,促进胰腺分泌胰液，食物刺激胃部产生胃酸，胃酸刺激小肠粘膜分泌促胰液素。【 详解

3、】A、由分析可知，X 是小肠，Y 是胰腺，A 正确；B、 促胰液素调节胰腺分泌胰液是激素调节，激素调节的特点是通过体液运输、作用于特定的靶器官或靶细胞，B 正确；C、促胰液素是动物激素，其本质是蛋臼质，和靶细胞结合后调节细胞代谢，发挥作用的场所在细胞外，C 正确；D、胃酸直接刺激器官Y （ 胰腺）不能使胰腺分泌胰液，D 错误。故选D。【 点睛】本题考查学生了解促胰液素的发现过程，理解激素调节的特点，注意胰液的分泌需要接受促胰液素的刺激，而不能直接接受胃酸的刺激。3. 下列关于激素的说法，正确的是A . 促胰液素是人们发现的第一种动物激素B . 所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官才能合成激

4、素C . 人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常D . 机体中激素的分泌量是不变的【 答案】A【 解析】【 分析】激素是由内分泌器官或细胞分泌的具有重要调节作用的化学物质。1 . 促胰液素是人们发现的第一个激素，它是由小肠粘膜分泌的，能促进胰腺分泌胰液。2 . 由内分泌器官（ 或细胞）分泌的化学物质（ 激素）进行调节，就是激素调节。内分泌腺是没有导管的，其分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管（ 血液）中，3 . 蛋白质或多肽类激素：促激素释放激素、抗利尿激激素；促激素、生长激素；胰岛素、胰高血糖素等。固醛类激素：雌激素、雄激素、孕激素，氨基酸衍牛. 物类激素：甲状腺激素、

5、肾上腺素；蛋白质或多肽类激素只能注射给实验动物！固醇类或氨基酸衍生物类激素口服也可注射！【 详解】A .促胰液素是人们发现的第一种动物激素，A 正确；B .所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官或细胞才能合成激素，B 错误；C . 人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，但智力发育正常，C 错误；D .机体中激素的分泌量会随着机体的调节而发生改变，D 错误。故选A 。4.“ 饲喂法” 或“ 注射法” 通常用于探究某种激素的生理作用，下列可采用“ 饲喂法” 进行实验探究的有( ) 生 长 激 素 甲 状 腺 激 素 胰 岛 素 性 激 素A . B . C . D. O 0 【 答案】C

6、【 解析】【 分析】激素的化学本质有的是小分子物质，有的是大分子物质。由于细胞膜具有选择透过性，所以大分子物质的激素如果通过“ 饲喂法 进行人为补充，则会被消化而失去功效。【 详解】生长激素化学本质是多肽，甲状腺激素是氨基酸衍生物，胰岛素是蛋白质，性激素是脂质，蛋白质类的如果被饲喂会经过消化道分解为氨基酸被吸收，而失去了其原有的功能；只有甲状腺激素和性激素是小分子物质，用“ 饲喂法 补充不会经过消化道被分解。因此可通过“ 饲喂法 补充的是。故选C 。【 点睛】本题考查激素化学本质相关知识，学生需要识记相关知识。5 . 下列关于下丘脑功能的叙述， 正确的是() 。可参与血糖平衡的调节 有调节躯体

7、运动的高级中枢可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 甲状腺激素可反馈调节下丘脑中激素的合成和分泌A . B . C . D. 【 答 案 】D【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】下丘脑是血糖调节中枢， 正 确 ；调节躯体运动的高级中枢在大脑皮层， 错 误 ；下丘脑能合成与分泌促甲状腺激素释放激素， 正 确 ；下丘脑通过垂体控制性腺的生长发育， 错 误 ；甲状腺激素可反馈调节下丘脑中激素的合成和分泌， 正 确 。故 选D。6. 下 列 各 组 腺 体 中 ，都属于内分泌腺的是A .唾液腺和胰腺B .肾上腺和性腺C.甲状腺和肝脏D.胃腺和肠腺【 答 案 】B【

8、解 析 】【 分 析 】本题考查内分泌腺和外分泌腺的区别， 以考查通过比较分析理解和识记相关知识的情况。【 详 解 】A、唾液腺和胰腺是消化腺，属于外分泌腺，A错误；B、肾上腺和性腺是内分泌腺，能够分泌激素，B正确；C、 甲状腺是内分泌腺，但肝脏是消化腺，属于外分泌腺，C错误；D、胃腺和肠腺都是消化腺，属于外分泌腺，D错 误 ；故 选B。【 点 睛 】区别：外分泌腺有导管，分泌物排出体外；内分泌腺无导管，分泌物弥散到体液中。7 . 下列关于下丘脑与垂体的叙述，正确的是（ ）A . 垂体通过激素来调节肾上腺素的分泌B . 垂体分泌的激素通过管道运输到体液中C . 甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作

9、用于垂体D . 神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系【 答案】D【 解析】【 分析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。分泌： 分泌促激素释放激素， 作用于垂体， 使之分泌相应的激素或促激素； 还能分泌抗利尿激素,并由垂体后叶释放。调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【 详解】A、肾上腺素的分泌不受垂体控制，A 错误；B、垂体是内分泌腺，没有专门的管道运输激素，B 错误；C、甲状腺可以反馈作用于垂体，抑制垂体分泌促甲状腺激素, C 错误；D、神经系统和

10、内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系，D 正确。故选D。【 点睛】本题考查动物激素的调节，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类和功能,能结合所学的知识准确答题。8 . 下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是A . 成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B . 体内多种激素具有直接降低血糖的作用C . 与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D . 神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动【 答案】C【 解析】【 分析】神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答，完成反射的结构基础是反射弧。体液调节

11、指激素等化学物质（ 除激素以外，还有其他调节因子，如 C02等 ） ，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。【 详解】成年后仍然能够分泌生长激素，A 错误；胰岛素是人体内唯一降血糖的激素，B 错误：神经调节比较迅速、短暂，而体液调节通常作用缓慢、持续时间长，C 正确；神经中枢也可以通过分泌激素的方式调节相关器官的生理活动，若下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，D 错误。【 点睛】本题主要考查神经调节与体液调节的相关知识点，理解神经调节与体液调节的关系是解题的关键。9 . 实验切除垂体后的幼龄小白鼠不可能出现的情况是（ ）A . 甲状腺发育不正常B . 血液中促甲状腺激素含量减少C

12、. 智力发育不正常D . 血液中促甲状腺激素释放激素含量减少【 答案】D【 解析】【 分析】1、甲状腺激素的调节是分级调节，下丘: 脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，当血液中甲状腺激素含量过高，会抑制下丘脑、垂体的分泌活动，甲状腺激素在分级调节和反馈调节作用下，维持在相对稳定的状态。2、切除垂体，小白鼠的促甲状腺激素减少，因此甲状腺激素合成减少，甲状腺激素具有促进幼小动物神经系统发育的功能，因此可能会出现智力障碍。【 详解】A、促甲状腺激素具有促进甲状腺发育的功能，切除垂体，小白鼠的促甲状腺激素减少，会影响小

13、白鼠的甲状腺发育，A 不符合题意；B、促甲状腺激素由垂体产生，垂体切除，促甲状腺激素减少，B 不符合题意：C、切除垂体，促甲状腺激素减少，进而使甲状腺激素减少，甲状腺激素会影响神经系统的发育，所以甲状腺激素减少可能导致小鼠出现智力障碍，c 不符合题意；D、由于切除小白鼠的垂体后，甲状腺激素含量下降，对下丘脑的抑制作用减弱，因此血液中促甲状腺激素释放激素含量升高，D 符合题意。故选D。【 点睛】本题旨在考查学生理解甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程、甲状腺激素的功能等知识要点，并根据相关知识分析器官切除对内环境稳态的影响。10 . 如表是某中年男子血液化验单中的部分数据，据所学知识判断下列表述正

14、确的是（ ）项目测定值单位参考范围促甲状腺激素5.9|iU/mL1.4 4.4A . 该男子可能甲状腺功能亢进B . 该男子可能胰岛功能亢进C . 该男子可能甲状腺功能减退D . 该男子可能垂体功能减退【 答案】C【 解析】【 分析】析表格：表中是某中年男子血液化验单中的部分数据，该男子的促甲状腺激素（ TSH）含量偏高，其体内的甲状腺激素可能分泌不足，患有甲状腺肿大，据此答题。【 详解】由表格数据可以看出，该男子促甲状腺激素的测定值是5 .9 ,高于正常范围1.4 4 .4 ,说明其甲状腺机能衰退，导致甲状腺激素分泌减少。故选C。【 点睛】本题结合某中年男子血液化验单中的部分数据，考查内环境

15、的理化性质、甲状腺激素的分级调节识记甲状腺激素分级调节过程；掌握内环境的理化性质，能根据表中数据作出准确的判断，再结合所学的知识答题。11 . 若对健康幼龄狗分别做如下实验处理，实验结果与实验处理相符合的是（ ）实验处理实验结果A. AA摘除甲状腺，注射适量的促甲状腺激素发育加快，新陈代谢加快B摘除胰腺，注射适量的胰岛素血糖正常，生命活动正常C摘除性腺，饲喂适量的雄激素出现雄性第二性征D摘除垂体，饲喂适量的生长激素生长发育正常B. Bc. cD. D【 答 案 】C【 解 析 】【 分 析 】各种激素的名称和作用:内分泌腺激素名称化学本质主要生理功能垂体腺垂体促甲状腺激素糖蛋白促进甲状腺的增生

16、与分泌促肾上腺激素39肽促进肾上腺皮质增生与糖皮质类固醇的分泌促性腺激素糖蛋白促进性腺生长、生殖细胞生成和分泌性激素生长激素蛋白质促进蛋白质的合成和骨的生长催乳素蛋白质促进成熟的乳腺分泌乳汁神经垂体抗利尿激素9肽促进肾小管、集合管对水分的重吸收催产素9肽促进妊娠末期子宫收缩【 详 解 】甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物氨基酸衍生物促进新陈代谢（ 糖的吸收、肝糖原的分解、升高血糖、加强组织对糖的利用） ：促进生长发育，提高神经系统的兴奋性；促进神经系统的发育。胰岛A细胞胰高血糖素29肽升高血糖B细胞胰岛素蛋白质降低血糖（ 人体内唯一降低血糖的激素）肾上腺肾上腺皮质糖皮质激素类固醉升高血糖、抗过敏、抗

17、炎症、抗毒性盐皮质激素类固醇促进肾小管吸收钠和钾肾上腺髓质肾上腺激素儿茶酚胺增加心输出量，使血糖升高，舒张呼吸道和消化道的平滑肌性腺睾丸雄激素类固醇促进精子和生殖器官生长发育，激发并维持男性的第二性征卵巢雌激素类固醇促进卵巢、 子宫、 乳腺等女性生殖器官的生长发育，激发并维持女性第二性征孕激素类固醇促进子宫内膜增生和乳腺泡发育A、摘除甲状腺，注射适量的促甲状腺激素，促甲状腺激素失去靶器官，也不能产生甲状腺激素，故不能发育加快，新陈代谢加快，A错 误 ；B、胰 腺 中 有 内 分 泌 部 分 泌 激 素 （ 胰岛素和胰高血糖素）和外分泌部分泌消化酶，摘除胰腺，只注射适量的胰岛素，血糖和生命活动都

18、不会正常；B错 误 ；C、雄激素是固醇类物质，可以饲喂起到作用，摘除性腺，饲喂适量的雄激素出现雄性第二性征，C正确；D、垂体除了能分泌生长激素外，还控制着甲状腺、肾上腺和性腺，摘除垂体，此外生长激素是蛋白质类激素，饲喂时在消化道被分解成氨基酸，不能起到调节生长的作用，D错误。故 选C。1 2 .如 图 表 示 哺 乳 动 物 （ 或 人 体 ）激素分泌的调节过程，图中腺体代表甲状腺，- 表示五个生理过程。下列选项中错误的是（)大脑皮层A . 图中过程分泌的激素名称是促甲状腺激素释放激素B . 人突然进入寒冷环境后，中首先加强的是过程C . 垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的生长激素，促进人体

19、正常的生长发育D . 当过程分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程会加强【 答案】D【 解析】【 分析】寒冷时， F丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进代谢增加产热. 当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这 叫 做 （ 负）反馈调节.图中过程分泌的激素是促甲状腺激素释放激素，图中过程分泌的激素是促甲状腺激素，图中过程分泌的激素是甲状腺激素，表示抑制作用。【 详解】A、图中是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，A正确；B、 寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素， 促进甲状腺分泌甲状腺激素，

20、甲状腺激素促进代谢增加产热，所以人突然进入寒冷环境后，中首先加强的是过程,B正确；C、垂体分泌的生长激素和甲状腺激素促进身体的生长发育，二者有协同作用，C正确；D、当过程分泌的激素（ 甲状腺激素）在血液中的含量达到一定值后，会通过过程反馈抑制过程，导致这两个过程减弱，D错误。故选D。【 点睛】本题考查了神经调节和激素调节的相关知识，考生需要理解甲状腺激素的分级调节和反馈调节。1 3 .下表为某人血液中甲状腺激素的检测结果。据此分析，最不可能发生的是（ ）检测项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.1 6.8pmol/LA .人异常消瘦，易饿，暴躁B .体温可能比正常人高C .促甲状腺激素分

21、泌增加D .神经系统的兴奋性高【 答案】C【 解析】【 分析】甲状腺激素对动物的作用：促进动物个体的发育；促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解：提高神经系统的兴奋性。由表可知，该患者甲状腺激素超标。【 详解】A、甲状腺激素分泌过多会使得人代谢加快，因而造成消瘦、易饿和暴躁等情况，A正确；B、图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，促进细胞代谢，产热量增加，体温较正常人高，B正确；C、图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌，故促甲状腺激素的分泌减少，C错误；D、图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，而甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，故神经系统的兴奋性升高，D正确

22、。故选C。【 点睛】本题主要考查了甲状腺激素和胰岛素的作用，意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。1 4 .当人所处的环境温度从3 0 降至5 ,呼吸强度、尿量、甲状腺激素及体内酶活性的变化依次是（）A.增加、增加、增加、不变B .减少、减少、增加、不变C.增加、减少、增加、不变D.增加、减少、增加、降低【 答案】A【 解析】【 分析】本题考查体温调节、水盐调节等知识，要求考生识记体温调节和水盐调节的具体过程，同时能理论联系实际，运用所学的知识准确判断。当人所处的环境温度从3 0 降到5 时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体

23、内酶活性的变化情况。【 详解】当人所处的环境温度从3 0 降至5 ,人体的冷觉感受器兴奋，通过神经和体液调节，维持体温的稳定，所以呼吸强度增强，氧气吸收增加，分解的有机物增多，释放的能量增多；代谢产生的水分增多，导致尿量增加；甲状腺激素增多，以促进细胞代谢增强，产热增加：由于体温的相对稳定，所以能活性基本不变，故选A。1 5 .下图为血糖的三个来源和三个去路， 以及血糖浓度的正常范围。 下列相关叙述中正确的是（ ）食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质血糖来源)收解吸分血糖(0.81.2 g/L)解成分合CO2+H2O+能量肝糖原和肌糖原脂肪、 某些氨基酸等血精去向一TI-TIIIJU转化A.糖尿病

24、患者体内由于血糖的去路发生了障碍，导致了血糖浓度低于正常值B.人体在进食4个小时后，血糖的主要来源是肌糖原和肝糖原的分解C.在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向D . 血糖浓度过高时，转化成的氨基酸为必需氨基酸【 答案】C【 解析】【 分析】胰 岛 素 是 唯 一 能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。胰高血糖素能升高血糖，能促进肝糖原的分解和非糖类物质转化成血糖。【 详解】A、糖尿病患者体内胰岛素分泌不足，血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质发生了障碍，导致了血糖浓度高于正常值，A 错误；B、 肌糖原不能

25、分解成葡萄糖, 人体在进食后4 个小时左右的时候, 血糖的主要来源是肝糖原的分解，B 错误；C、在血糖的去路中，氧化分解为生命活动提供能量是主要去路，C 正确；D、必需氨基酸是人体不能合成的氨基酸，故血糖浓度过高时，转化成的氨基酸为非必需氨基酸，D错误。1 6 .如图为血糖调节模型，下列判断中不正确的是（ ）血 糖 浓 度 升 高7 、激 素 乙 激 素 甲 /血 糖 浓 度 下 降A . 激素甲的分泌细胞是胰岛B 细胞B . 缺乏激素乙可能患低血糖症C . 该图可反映出血糖平衡的反馈调节作用D . 该图可反映血糖平衡的分级调节机制【 答案】D【 解析】【 分析】胰岛B 细胞分泌胰岛素，可降低

26、血糖含量；胰岛A 细胞分泌胰高血糖素，可提高血糖含量。胰岛素通过促进血糖的三个去路和抑制肝糖原分解和非糖类物质转化成葡萄糖两个来源， 使血糖含量降低;胰高血糖素通过促进肝糖原分解和非糖类物质转化成葡萄糖两个来源，使血糖含量升高。【 详解】A、激素甲能使血糖降低，故为胰岛素，由胰岛B细胞分泌，A正确；B 、激素乙能使血糖升高，为胰高血糖素，缺乏激素乙可能患低血糖症，B正确；C、血糖浓度升高，可刺激激素甲分泌增加，从而使血糖降低，当血糖降低时，可刺激激素乙分泌增加，从而使血糖升高，所以该图可反映出血糖平衡的反馈调节作用，C正确；D、血糖调节不存在分级调节机制，D错误。故选D。1 7 .下列有关动物

27、激素在实践中的应用，不正确的是（ ）A.常采用口服胰岛素治疗糖尿病B.使用促性腺激素提高鱼的受精率C.使用昆虫性引诱剂控制害虫数量D.对家畜阉割有利于育肥【 答案】A【 解析】【 分析】昆虫性引诱剂的作用及优点（ 1 ）作用：昆虫性引诱剂主要是通过诱杀同种异性昆虫，以使昆虫种群的性别比例失调从而降低种群密度，以达到防治害虫的目的；（ 2 ）优点：用昆虫性引诱剂杀灭害虫不会污染环境，不会使种群的抗药性基因频率上升。胰岛素能促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而使血糖降低，但胰岛素的化学本质是蛋白质，因此不能口服，只能注射。【 详解】A、胰岛素的作用是降低血糖浓度，因此可治疗糖尿病，但胰岛素

28、作为蛋白质，不能口服，A错误;B、促性腺激素可促进卵巢排出卵细胞从而提高鱼的受精率，B正确；C、通过使用昆虫性外激素可以杀死同种昆种的异性个体，降低出生率，从而使种群密度下降，C正确；D、对家畜阉割后，动物的性器官的发育停滞，从而有利于育肥，D正确。故选A o1 8 .下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（ ）A.成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B . 运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物C . 胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节D . 神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动【 答案】C【 解析】【 分析】神经调节和体

29、液调节共同协调、相辅相成，但神经调节占主导地位。两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的。神经调节与体液调节之间的关系： 一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能。【 详解】A、生长激素有促进骨骼生长与蛋白质的合成等，在代谢起很重要的作用，成年后人仍然能够分泌生长激素，A 错误；B、 激素是微量高效物质， 但不提供能量， 不直接参与细胞代谢， 只是传递信息， 有些激素是小分子，不是高能物质，B 错误；C、胰腺的生理活动既受神经调节也受体

30、液调节，C 正确；D、神经中枢如下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素， 作用于垂体， 从而调节甲状腺的生理活动，D 错误。故选Co1 9 .下列关于人体神经中枢功能的叙述，正确的是（ ）A . 体温调节中枢位于脑干B . 水平衡调节中枢位于小脑C . 语言中枢位于大脑D . 呼吸中枢位于下丘脑【 答案】C【 解析】【 分析】（ 1）大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础，其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。（2）小脑：有维持身体平衡的中枢。（3）脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。（ 4）下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（ 水平衡中枢）

31、、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。（ 5）脊髓：调节躯体运动的低级中枢。【 详解】A 、体温调节中枢位于下丘脑，A 错误；B、水平衡调节中枢位于下丘脑，B 错误；C、语言中枢位于大脑皮层，C 正确；D、呼吸中枢位于脑干，D 错误。故选C。2 0 .下列有关生物体内酶和激素的叙述，正确的是（ ）A . 酶和激素都是在特定细胞的核糖体中合成的B . 某些激素的调节作用是通过影响酶的活性实现的C . 两者都是细胞结构的组成成分，都不能提供能量D. 一种酶只催化一种物质的反应，一种激素只作用于一种细胞【 答案】B【 解析】【 分析】酶是所有活细胞都产生的，而激素只是机体内某些细胞才能产生的

32、，动物激素是由内分泌腺细胞分泌产生的。酶对机体内的各种化学反应起催化作用；激素对生物体的正常生理活动起调控作用。据此分析解答。【 详解】A、酶分为蛋白质类酶和核酶（RNA酶） ，核酶和某些激素不是在核糖体中合成的，A 错误；B、某些激素的调节作用是通过影响酶的活性而实现的，B 正确；C、醐和激素不参与细胞结构的组成，C 错误；D、酶具有专一性，只催化一种或一类物质的反应，但激素可以作用于所有具有对应受体的细胞，D错误。故选B。2 1 .遇海难而漂浮在海面上的人，因缺乏淡水而出现A . 血浆渗透压升高，抗利尿激素减少B . 血浆渗透压升高，抗利尿激素增加C . 血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D

33、. 血浆渗透压降低，抗利尿激素减少【 答案】B【 解析】【 分析】【 详解】海水浓度高，机体丢失大量水分，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，促进抗利尿激素的分泌，抗利尿激素的增加促进肾小管和集合管对水的重吸收，泌尿量减少，较少水分的流失，使细胞外液渗透压恢复，故选B。2 2 .甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，会出现的现象是（ ）A . 在缺氧环境中更容易窒息死亡B . 神经兴奋性降低C . 代谢变慢，经常食欲不振D . 比正常对照鼠怕冷【 答案】A【 解析】【 分析】甲状腺激素的功能：促进代谢活动；促进生长发育（ 包括中枢神经系统

34、的发育） ，提高神经系统的兴奋性。据此答题。【 详解】A、甲状腺激素能促进新陈代谢，加快氧气的消耗，因此放入密闭室中更易窣息死亡，A 正确。B、 甲状腺激素能促进神经系统的发育， 因此连续多LI注射甲状腺激素后， 神经兴奋性升高， B 错误；C、甲状腺激素能促进新陈代谢，因此连续多日注射甲状腺激素后，进食量明显增加，C 错误；D、甲状腺激素能促进新陈代谢，增加产热，因此连续多日注射甲状腺激素后，机体产热增加，D错误；故选Ao【 点睛】本题考查动物的激素调节，重点考查甲状腺激素的相关知识，要求考生识记甲状腺激素的功能，再结合所学的知识准确判断各选项。2 3 .下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列

35、与该图有关的正确叙述是（ ）甲状腺激素A .寒冷会促使X分泌激素aB. Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽C .缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值D. X和Y之间仅通过体液调节相联系【 答案】A【 解析】【 分析】分析图解可知，图中X是下丘脑，Y是垂体，Z是甲状腺，激素a表示促甲状腺激素释放激素，激素b表示促甲状腺激素。【 详解】A、寒冷会促使下丘脑X分泌促甲状腺激素释放激素，A正确；B、机体调节内分泌活动的枢纽是下丘脑而不是垂体，B错误；C、碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘不能合成甲状腺激素，b促甲状腺激素含量会高于正常值，C错误；D、X和Y

36、之间还可以通过神经调节相联系，D错误。故选Ac2 4 .人体内有些激素的分泌受下丘脑的调控常见的有下列两种途径下列有关叙述正确的是（ ）途 径1：下丘脑T垂体T腺体分泌激素途径2：下丘脑T腺体分泌激素A .下丘脑既能传递兴奋又能分泌激素B .胰岛素和胰高血糖素的分泌可以经由途径1C .经由途径2分泌的激素都可使双缩胭试剂发生紫色反应D .途 径1分泌的激素与途径2分泌的激素不存在协同关系【 答案】A【 解析】【 分析】1 . 甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（ TRH） ,来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（ TSH） , TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激

37、素，这就是所谓的分级调节。当甲状腺激素含量升高，有反过来作用于垂体和下丘脑，抑制它们产生更多的相应的激素。2 . 当人体内的血糖浓度降低时，胰岛A细胞可直接感知血糖浓度的变化，也可接受下丘脑的控制，通过有关神经的作用，其分泌的胰高血糖素增多。【 详解】A、下丘脑既能将兴奋传导给大脑皮层，也能分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等，A正确;B、胰岛素和胰高血糖素的分泌可以经由途径2 ,不需要通过垂体，B错误；C、经由途径2分泌的肾上腺素，化学本质是氨基酸衍生物，不能与双缩版试剂发生紫色反应，C错误；D、途 径1分泌的激素与途径2分泌的激素既可存在协同关系，如甲状腺激素和肾上腺素，D错误。故选A。

38、2 5 .如图为人体内分泌系统的部分结构，下列有关叙述错误的是（ ）A .若激素乙是促性腺激素，器官x可以是睾丸或卵巢B .若器官X代表甲状腺，激素丙能作用于全身所有的器官C .腺垂体分泌的某种激素，具有促进脂肪分解的功能D .下丘脑具有分泌激素的功能，因此也属于内分泌腺【 答案】D【 解析】【 分析】据图分析，激素甲表示促激素释放激素，激素乙表示促激素，器官X表示甲状腺或性腺，激素丙为甲状腺激素或性激素。【 详解】A、若激素乙是促性腺激素，则器官X 为性腺，即睾丸或卵巢，A 正确；B、若器官X 代表甲状腺，激素丙表示甲状腺激素，甲状腺激素可促进物质氧化分解，提高细胞的代谢水平，促进生长发育，

39、即能作用于全身所有的器官，B 正确；C、腺垂体分泌的生长激素，可刺激蛋白质合成、增加糖元生成和促进脂肪分解，C 正确；D、下丘脑是神经中枢，其某些细胞能分泌激素，所以下丘脑是兼有内分泌的作用，其不属于内分泌腺，D 错误。故选D。2 6 .下列关于血糖调节的叙述，正确的是（ ）A . 下丘脑能够通过分级调节控制胰岛素和胰高血糖素的分泌B . 肝脏的细胞膜上有肾上腺素、胰岛素和胰高血糖素的受体C . 肾上腺素与胰高血糖素都能促进组织细胞葡萄糖的氧化利用D . 胰岛素与脂肪细胞膜上的受体结合后促进葡萄糖合成糖原【 答案】B【 解析】【 分析】机体内血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺

40、激胰岛B 细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B 细胞的活动，使胰岛B 细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A 细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A 细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。【 详解】A、下丘脑能够通过传出神经直接控制胰岛素和胰高血糖素的分泌，A 错误；B、肝

41、糖原的合成与分解过程在肝脏内完成，而肾上腺素、胰高血糖素通过促进肝糖原分解来实现对血糖升高的调节，因此肝脏的细胞膜上有肾上腺素、胰高血糖素的受体，胰岛素能促进肝糖原的合成，因此肝脏也是胰岛素的靶器官，B 正确；C、肾上腺素与胰高血糖素都能促进肝糖原的分解和非糖物质转化，进而使血糖上升，C 错误；D、胰岛素与脂肪细胞膜上的受体结合后会促进葡萄糖转变为脂肪，D 错误。故选Bo27 .下丘脑对肾上腺的调节方式如下图，下列说法不正砸的是（ ）过程AA .激素II是促肾上腺皮质激素，过程A的调节机制是反馈调节B .糖皮质激素能抑制胰岛B细胞的分泌，则糖皮质激素与胰高血糖素有协同作用C .内脏神经产生的局

42、部电流传至肾上腺髓质细胞，导致肾上腺素分泌增多D .肾上腺素的分泌调节与作用效果可以说明神经调节与体液调节是密不可分的【 答案】C【 解析】【 分析】据图分析：肾上腺糖皮质激素的分泌属于激素的分级调节，其中激素1为促肾上腺皮质激素释放激素，激素II为促肾上腺皮质激素；同时，肾上腺糖皮质激素对下丘脑和垂体分泌的相关激素具有负反馈调节作用，即过程A为负反馈调节；肾上腺素的分泌属于神经调节，肾上腺髓质为效应器。【 详解】A、根据以上分析已知，激素H为促肾上腺皮质激素，过程A为负反馈调节，A正确；B、胰岛B细胞分泌的胰岛素具有降血糖的作用，而糖皮质激素能抑制胰岛B细胞的分泌，说明糖皮质激素能够升血糖，

43、而胰高血糖素也具有升血糖的作用，因此糖皮质激素与胰高血糖素有协同作用，B正确；C、肾上腺髓质细胞属于效应器，内脏神经产生的局部电流不能直接传到肾上腺髓质细胞，而是通过释放神经递质作用于肾上腺髓质细胞，C错误；D、肾上腺素的分泌受神经调节，肾上腺素的作用效果属于体液调节，因此肾上腺素的分泌调节与作用效果可以说明神经调节与体液调节是密不可分的，D正确。故选Co28 .机体进食辣椒后， 其中的辣椒碱引起人体相关生命活动的调节过程，下列叙述正确的是（ ）A . 据图分析，汗腺分泌活动加强是神经- 体液调节的结果B . 据图分析，汗腺分泌调节过程体现了神经系统的分级调节C . 汗液分泌量增加后，垂体合成

44、抗利尿激素增多以减少尿液的排出D . 内啡肽分泌增多后，促使机体进食更多辣椒属于正反馈调节【 答案】D【 解析】【 分析】炎热环境一皮肤温觉感受器一下丘脑体温调节中枢一增加散热（ 毛细血管舒张、汗腺分泌增加）-体温维持相对恒定。【 详解】A、图示中下丘脑参与下的汗腺分泌活动加强，皮肤毛细血管舒张以增加散热，属于神经调节，A错误；B、图示中汗腺分泌的神经中枢是下丘脑，不存在分级调节，B 错误；C、汗液分泌量增加后，下丘脑合成的抗利尿激素会增加，以减少尿液的排出，C 错误；D、机体进食辣椒后，内啡肽分泌增多，促使机体进食更多辣椒属于正反馈调节，D 正确。故选D。2 9 .下图为人体内血糖的来源和去

45、向示意图，相关叙述正确的是（ ）A . 胰高血糖素的作用结果会影响胰高血糖素的分泌B . 胰岛素主要通过抑制、 、过程来使血糖降低C. 一般情况下，X 主要为肝糖原，Y 主要为肌糖原D . 寒冷环境中，甲状腺激素主要通过促进、过程来增加产热【 答案】A【 解析】【 分析】1、 人体血糖的三个来源：食物消化吸收， 肝糖原分解， 非糖物质转化， 血糖的三个去路： 氧化分解，合成肝糖原和肌糖原，血糖转化为非糖物质。2、分析题图：图示为人体血糖来源和去向图示，其中为消化吸收，为肝糖原分解，为非糖物质转化形成葡萄糖， 为氧化分解， 为合成肝糖原和肌糖原， 为转化形成脂肪、 某些氨基酸等，X 为肝糖原，Y

46、 为肝糖原和肌糖原，据此答题。【 详解】A、胰高血糖素的作用结果是使血糖升高，而血糖升高会使胰高血糖素的分泌量下降，A 正确；B、胰岛素可通过促进过程、抑制过程使血糖降低，不能抑制食物中糖类的消化吸收,B 错误；C、一般情况下，X 为肝糖原，Y 为肝糖原和肌糖原，C 错误；D、寒冷环境中，甲状腺激素主要通过促进物质的氧化分解过程来增加产热，D 错误。故选Ao3 0 .运动员进行马拉松运动时，下列有关其体内生理变化的说法正确的是（ ）A . 大脑皮层体温调节中枢使皮肤血管舒张，散热加快B . 抗利尿激素分泌增加，使肾小管和集合管对水分的重吸收增加C . 骨骼肌细胞无氧呼吸产生乳酸，使血浆的pH

47、显著降低D . 胰高血糖素分泌增加，促进肌糖原分解以升高血糖浓度【 答案】B【 解析】【 分析】1、下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。下丘脑分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。2、内环境之所以能保持pH 相对稳定的状态是内环境中存在缓冲物质，比如H2cCh/NaHCO3。3、血糖平衡调节：由胰岛A 细胞分泌胰高血糖素（ 分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B 细胞分泌胰岛素（ 分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。【 详解】A、体温调节中枢在下丘脑，A 错误；B、剧烈的运动使人体的水分丢失较多，细胞

48、外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收增加，B 正确；C、肌细胞无氧呼吸产生乳酸，由于血浆中各种缓冲物质的存在，血浆的pH 值一般不会显著降低,C 错误；D、胰高血糖素促进肝糖原的分解来升高血糖浓度，D 错误。故选B。3 1 .如图表示动物体温调节过程的部分示意图，图中、代表激素，当某人刚进入寒冷环境时，下列有关叙述正确的是（ ）有关神经T下丘第 、 血液循环甲状欷 J骨骼肌A . 血液中激素、的含量会减少B . 激素、对垂体的作用效应都为促进C . 激素作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞D . 受神经系统调节，骨骼肌发生不自主战栗【 答案】D【 解析】【 分析】分析

49、题图：如图表示动物体温调节过程的部分示意图，其中为促甲状腺激素释放激素、为甲状腺激素、为促甲状腺激素。【 详解】A、人体进入寒冷环境中时，血液中激素、的含量会增加，从而加快新陈代谢的速度，A错误；B、激素（ 促甲状腺激素释放激素）对垂体的作用效应是促进，而激素（ 甲状腺激素）对垂体的作用效应是抑制，B 错误；C、激素作用的靶细胞是垂体上的细胞，C 错误；D、受神经系统调节，骨骼肌发生不自主战栗，增加产热，D 正确。故选D。3 2 .运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl- 被重吸收，而水很少被重吸收，下列叙述正确的是A .出汗可使血浆

50、渗透压降低B .出汗不利于体温维持稳定C .汗腺导管重吸收Na+需要消耗ATPD .下丘脑渗透压感受器兴奋减弱【 答案】C【 解析】【 分析】1、人体的水平衡调节过程：(1 )当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时一细胞外液渗透压升高一下丘脑渗透压感受器受到刺激一垂体释放抗利尿激素增多T肾小管、集合管对水分的重吸收增加一尿量减少. 同时大脑皮层产生渴觉( 主动饮水) 。(2)体内水过多时一细胞外液渗透压降低T F丘脑渗透压感受器受到刺激T垂体释放抗利尿激素减少T肾小管、集合管对水分的重吸收减少一尿量增加。2、人体体温调节：( 1 )寒冷环境下：增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素

51、分泌增加；减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。( 2 )炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。【 详解】A、出汗会导致血浆渗透压升高，A错误；B、出汗能增加散热，有利于体温维持稳定，B正确；C、汗腺导管重吸收Na+的方式为主动吸收，需要消耗ATP, C正确；D、出汗会导致血浆渗透压升高，使下丘脑渗透压感受器兴奋增强，D正确。故选Ao【 考点定位】本题考查内环境稳态调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。3 3 .下表为患者血液化验的部分结果。据此分析，其体内最可能发生的是 （）项目

52、结果参考值单位葡萄糖12.283.89 6.11mmol/L钾离子3.233.50 5.50mmol/L钙离子2.812.02 2.60mmol/LA . 会出现抽搐等症状B . 神经细胞膜静息电位的绝对值增大C . 胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞D. 肾小管和集合管重吸收水分增加【 答案】B【 解析】【 分析】表格分析：由表中信息可知该患者表现为：高血糖、低钾、高钙。胰岛素的功能是促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存。【 详解】A、血钙过低会出现抽搐等症状，与题干信息不符，A 错误；B、 血钾浓度低会导致静息电位产生时外流的钾离子增多， 从而导致神经细胞膜静息电位的绝对值增大，B 正确；C、胰

53、岛素促进葡萄糖运进肝细胞，C 错误；D、 由于血糖浓度高， 导致原尿中葡萄糖的浓度增大， 致使肾小管和集合管重吸收水分减少， D 错误。故选B。3 4 .英国冒险家贝尔 格里尔斯（BearGrylls）主持写实电视节目 荒野求生 ，模拟探险家在极为恶劣的环境下为脱离险境，设法寻找回到文明社会的路径，在前进的道路上他沿绳滑落深谷、甚至徒手攀爬峭壁等，下列有关人体变化的叙述不正确的是（ ）A . 人在恐惧紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺素增多，作用于心脏，使心率加快B . 人长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内抗利尿激素减少，胰高血糖素增多C . 人体内分泌腺分泌的激素通过体液运输到相应的靶器官

54、、靶细胞D . 人在寒冷环境下甲状腺激素与肾上腺素分泌增多，使产热量增加【 答案】B【 解析】【 分析】1、人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时T细胞外液渗透压升高T下丘脑渗透压感受器受到刺激T垂体释放抗利尿激素增多T肾小管、集合管对水分的重吸收增加一尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（ 主动饮水） 。2、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。【 详解】A、人在恐惧紧张时，在

55、内脏神经的支配下，肾上腺素增多，作用于心脏，促进代谢，使心率加快，A 正确；B、因长时间不吃饭，所以血糖浓度下降，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原的分解和非糖类物质的转化，以维持正常的血糖浓度；因不喝水，所以导致细胞外液渗透压升高，所以抗利尿激素分泌增加，B 错误；C、内分泌腺没有导管，其分泌物弥散进入组织液，随血液流到全身，进而运输给靶器官、靶细胞,C 正确；D、人在寒冷环境下，甲状腺激素与肾上腺素分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加，D 正确。故选B。3 5 .下图为人体水平衡调节机理，据图分析下列说法错误的是（ ）血浆渗透压下降A . 图示中的A 是由下丘脑分泌，并通过体

56、液运送才能发挥作用B . 图示中的B、C 分别为肾小管和集合管、下丘脑渴觉中枢C . 当血浆渗透压升高时，能感受其变化的感受器在下丘脑D . 由图可知通过调节水的来源和去路可以维持水的平衡【 答案】B【 解析】【 分析】细胞外液渗透压升高后， 下丘脑渗透压感受器受到刺激， 下丘脑合成、 垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收增加，使尿量减少；同时大脑皮层（ 渴觉中枢）产生渴觉。【 详解】A、图示A 是抗利尿激素，由下丘脑分泌、垂体释放，并通过体液运送到肾小管和集合管处才能发挥作用，A 正确；B、C 为大脑皮层的渴觉中枢，B 为肾小管和集合管，B 错误；C、当血浆渗透压升高时

57、，能感受其变化的感受器在下丘脑，C 正确；D、由图可知通过调节水的来源和去路可以维持水的平衡，D 正确。故选Bo【 点睛】本题主要考查水和无机盐调节的相关知识，意在考查学生对调节过程的理解能力和对该过程基础知识掌握的熟练程度。3 6 .实验发现，一个健康的人一次性摄入过多的葡萄糖时，血糖浓度会超过1. 8 g /L ,会使人出现暂时的生理性糖尿等症状。当健康人摄入过多的葡萄糖时，血糖浓度过高所引起的生理变化不包括（ ）A . 血浆渗透压将升高，抗利尿激素分泌增多B . 胰岛B 细胞的分泌增强，血浆中胰岛素的浓度升高C . 大脑皮层中某些神经元兴奋并产生渴觉D . 机体细胞中葡萄糖的氧化分解加快

58、并产生乳酸【 答案】D【 解析】【 分析】水盐平衡的调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时一细胞外液渗透压升高T下丘脑渗透压感受器兴奋T垂体释放抗利尿激素增多一肾小管、集合管对水分的重吸收增加一尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉 （ 主动饮水） ；体内水多一细胞外液渗透压降低一下丘脑渗透压感受器受到刺激一垂体释放抗利尿激素减少一肾小管、集合管对水的重吸收减少一尿量增加。【 详解】A、当健康人摄入过多的葡萄糖时，血糖浓度过高，血浆渗透压将升高，抗利尿激素分泌增多，A正确；B、当健康人摄入过多的葡萄糖时，血糖浓度过高，胰岛B 细胞的分泌增强，血浆中胰岛素的浓度升高，B 正确：C、当健康人摄

59、入过多的葡萄糖时，血糖浓度过高，血浆渗透压将升高，大脑皮层中某些神经元兴奋并产生渴觉，C 正确；D、机体一般情况下进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，如果能量需求大幅度增加，才进行无氧呼吸产生乳酸，D 错误。故选D。3 7 .如图一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，有关叙述不正确的是（ ）A . 进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收B . 进食后的2 h 内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖C. 2 3 h 之间，胰高血糖素的分泌有所增加D. 3. 5 h 时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致【 答案】D【 解析】【 分析】据图分析，进食后初期，由于食物中糖类的消化吸收，血

60、糖浓度上升；血糖浓度上升刺激胰岛素分泌，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用、贮存葡萄糖，血糖浓度下降；lh 2.5h之间，血糖浓度下降至一定程度时，胰高血糖素分泌增加，促使肝糖原的分解和非糖类物质的转化，使得血糖浓度上升。【 详解】A、进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收，A正确；B、进食后的2h内血糖浓度较高，胰岛素分泌增加，促进组织细胞利用葡萄糖和糖原的合成等，使血糖浓度降低，B正确；C、2h 3h之间，血糖浓度较低，此时胰高血糖素分泌增加以促进血糖浓度升高，C正确；D、肌糖原不分解，所以3.5h时，血糖浓度较高是肝糖原开始分解所致，D错误。故选D。38.下面为人体的生命活动调节

61、示意图，下列相关叙述中，正确的是（ ）A .体内失水过多时，激素d主要作用于肾小球和集合管B.血糖平衡调节过程中的a-c-d-e属于体液调节C .激素d只运输给相应的靶细胞D .体温生理调节过程中，大脑皮层可感受体温的变化【 答案】B【 解析】【 分析】分析图示可知，图示表示人体生命活动调节过程中的神经调节和体液调节过程，其中a-CTd-e可表示体液调节，a b e表示神经调节，a bTC d e表示神经一体液调节。【 详解】A、体内失水过多时，会刺激下丘脑合成激素d抗利尿激素，主要作用于肾小管和集合管，促进对水分的重吸收，A错误；B、血糖平衡调节过程中，血糖浓度变化会刺激胰岛，使胰岛细胞分泌

62、相应激素参与血糖调节，即a-cTd e过程，属于体液调节，B正确；C、内分泌腺分泌的激素通过血液运输到全身各处，但只作用于靶细胞、靶器官，C错误；D、体温生理调节过程中，感受温度变化的温度感受器位于皮肤、黏膜、内脏器官等，体温调节中枢位于下丘脑，D错误。故选B。二、非选择题3 9 . 人高等动物胰液的分泌受神经一体液调节，进食可引起胰液大量分泌，过程如图:用 初（ 1 ）调节过程和中，后天形成的是过程。（ 2 ）食物刺激中枢神经，通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素，该过程的调节方式是调节，调 节 过 程 中 作 用 于 胃 窦 的 信 号 分 子 是 。（ 3 ）图中反映出胰腺细胞接受调节信号分子

63、的受体至少有 种。（ 4 ）最近科学家从小肠分离出一种多肽CKK释放肽，进食后，在蛋白质的消化产物作用下通过 CKK释放肽引起胆囊收缩素释放和胰蛋臼酶分泌增加；而分泌的胰蛋白酶又可使CKK释放肽水解，胆囊收缩素和胰蛋白的分泌减少，这种调节机制是。【 答案】（ 1 ）（ 2 ）神经 神经递质（ 3 ） 4（ 4 ）（ 负）反馈调节【 解析】【 分析】反射分为条件反射和非条件反射两种类型。其中条件反射是高级神经活动的方式，是由条件刺激（ 信号刺激） 引起的后天性反射：而非条件反射由非条件刺激（ 如实物）引起的先天性反射。一种器官或细胞可以接受一种或多种信号分子的刺激，从而改变其原有的生理活动，如本

64、题中胰腺接受了胃泌素、神经递质、促胰液素、胆囊收缩素共4种信号分子的协同刺激。体内负反馈调节的主要意义在于维持内环境中各种成分和理化性质的稳态，从而保证生命活动的正常进行。【 详解】（ 1 ）看到、闻到的信号刺激产生的反射属于条件反射，即，而是食物直接刺激引起的反射属于非条件反射。（ 2 ）食物进入胃内后刺激神经中枢兴奋，使效应器产生反应，即胃窦分泌胃泌素，属于神经调节的过程，胃窦属于效应器，接受的信号是神经递质。（ 3 ）根据以上分析可知，图中胰腺接受胃泌素、神经递质、促胰液素、胆囊收缩素共4中信号分子的刺激，这些信号分子都能促进胰腺分泌胰液，这属于协同作用。（ 4 ）由题干描述“ CKK释

65、放肽引起胆囊收缩素释放和胰蛋白酶分泌增加，而分泌的胰蛋白酶又可使CKK释放肽水解，胆囊收缩素和胰蛋白酶分泌减少” 可知，这个过程属于（ 负） 反馈调节的过程，这样才能保证相关激素和酶的含量维持在正常范围内，保证生命活动的正常进行。【 点睛】本题以胰液的分泌为背景考查神经调节和激素调节的知识点，要求学生掌握反射的类型和实例，理解神经调节的过程、特点和结构基础，把握兴奋在神经元之间的传递过程和神经递质的作用，能够正确识图分析判断获取有效信息，结合所学的关于胰液分泌的调节解决问题，理解激素调节中反馈调节的概念和作用，这是该题考查的重点。4 0 . 下图是人体内某激素调节过程示意图，其中，甲、乙、丙分

66、别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请据图回答：（ 1 ）甲、乙、丙 所 代 表 的 腺 体 名 称 是 、和。（ 2 ）激素A为，激 素 B为 e（ 3 ）甲状腺激素含量升高后，激素A、B的含量将,我们称此种调节方式为【 答案】3）下丘脑 垂体 甲状腺（ 2 ）促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素（ 3 ）下降 （ 负）反馈调节【 解析】【 分析】寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。【 详解】（ 1 ）据图分析可知，甲、乙、内所代表的腺体名称

67、是下丘脑、垂体和甲状腺。（ 2 ）激素A为下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，激素B为垂体分泌的促甲状腺激素。（ 3 ）甲状腺激素含量升高后， 会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动， 故激素A、B的含量将降低，我们称此种调节为负反馈调节。【 点睛】解答此题学生需知道在甲状腺激素分泌的调节过程中，既存在分级调节的过程，又存在反馈调节的过程，而且能区分出二者的不同。4 1 .下图为某动物体内性激素调节机制示意图。请回答。性激素（ 1 ）器官甲和乙分别为 和（ 2 ）当血液中性激素增加到一定程度时， 又可作用于器官甲和器官乙， 以维持性激素含量动态平衡，说明性激素存在 调节机制。激素要源源不断地产生，才

68、能使激素含量保持相对稳定，是因为。激素在体内的含量虽然非常少，但是能对机体生理活动产生较大影响，说明激素调节具有的特点。（ 3 ）某动物体内性激素低于正常值，为确定病变的器官是否为性腺，科研人员对该动物注射适量激素，以检测血液中的 含量是否正常，请预测结果并得出相应结论。若，则病变器官不是性腺；若,则病变器官是性腺。【 答案】（ D下丘脑 垂体（ 2 ）（ 负）反馈 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活 微量和高效（ 3 ）促性腺 性激素 血液中性激素的含量恢复正常 血液中性激素的含量基本不变（ 血液中性激素的含量仍然很低）【 解析】【 分析】性激素的分级反馈调节：在适宜刺激下，下丘脑分泌促性

69、腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于性腺，性腺分泌性激素，当性激素分泌过多时抑制下丘脑和垂体的分泌，从而使性激素维持在正常水平。【 详解】（ 1 ）分泌促性腺激素释放激素的器官是下丘脑，分泌促性腺激素的器官是垂体。（ 2 ） 当血液中性激素增加到一定程度时， 又可作用于器官甲和器官乙， 以维持性激素含量动态平衡，说明性激素存在（ 负）反馈调节机制。激素要源源不断地产生，才能使激素含量保持相对稳定，是因为激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。激素在体内的含量虽然非常少，但是能对机体生理活动产生较大影响，说明激素调节具有微量和高效的特点。（ 3 ）某动物体内性激素低于正常值，促性腺激

70、素作用于性腺，为确定病变的器官是否为性腺，可对该动物注射适量促性腺激素，以检测血液中的性激素含量是否正常。若血液中性激素的含量恢复正常，则病变器官不是性腺：若血液中性激素的含量基本不变（ 血液中性激素的含量仍然很低） ，则病变器官是性腺。【 点睛】本题考查了性激素的分级反馈调节，意在考查考生的理解和运用能力，理解性激素的分级反馈调节是解题的关键。4 2 . 如图表示人体生命活动调节模式图，甲丁表示不同的分泌细胞，A D 表示不同的靶细胞。回答下列问题：（ 1 ）若甲、乙、丙分泌的是激素，则 据 图 分 析 这 三 种 激 素 的 作 用 方 式 的 共 同 特 点 有 。（ 2 ）若细胞D是肾

71、小管细胞或集合管细胞，则丁分泌的信号分子作用可能是 o（ 3 ）若丁为下丘脑细胞，丙为垂体细胞，丙产生的促甲状腺激素促进C产生相应的激素，则该过程体现激素的 调节机制。（ 4 ）若甲为胰岛B细胞，胰岛素的分泌除与 升高有关外，还受到来自 （ 器官）的神经调节。当人体血糖浓度发生变化时，该 器 官 对 胰 岛 的 调 节 过 程 中 传 递 的 信 号 分 子 是 ,肝 脏 和 肌 肉 均 可 作 为 胰 岛 素 作 用 靶 器 官 的 原 因 是 。【 答案】（ 1 ）通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞（ 2 ）促进肾小管和集合管对水分的重吸收（ 3 ）分级（ 4 ）血糖浓度 下丘脑 神经递质

72、 肝脏和肌肉细胞膜上都含有胰岛素受体【 解析】【 分析】激素调节的特点：（ 1 ）微量和高效；（ 2 ）通过体液运输；（ 3 ）作用于靶器官和靶细胞。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。激素只能对生命活动进行调节，不参与生命活动。【 详解】（ 1 ）若甲、 乙、 内分泌的是激素， 则据图分析这3三种激素的作用方式的共同特点有通过体液运输，作用于靶（ 器官、细胞） 。（ 2 ）若靶细胞D是肾小管细胞或集合管细胞，则丁分泌的信号分子可能是抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收。（ 3 ）下丘脑通过垂体调节甲状腺激素的合成与分泌，体现了激素的分级调节。（ 4 ）当血糖浓度升高可以直接刺激胰岛

73、B细胞分泌胰岛素， 也可以通过下丘脑血糖调节中枢控制胰岛B细胞的分泌；下丘脑通过神经直接控制胰岛B细胞，所以传递信号的分子是神经递质，胰岛素素可以作用于肝脏和肌肉细胞是因为肝脏和肌肉细胞膜上都含有胰岛素受体。【 点睛】本题结合图解，考查体液调节、血糖调节、甲状腺激素的分级调节的相关知识，要求考生识记体液调节的特点：识记血糖调节的具体过程，能结合所学的知识准确答题。4 3 .下图表示下丘脑参与人体部分生命活动的调节过程。请回答下列问题：信号刺激水盐调节(1)暑假中，小达从户外进入冰雕馆看冰雕，环境温度下降，其下丘脑可分泌 激素，通过作用于垂体促进腺体A分泌 激素增加产热。(2)人体剧烈运动大量出

74、汗后，下丘脑增加 激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液,促进肾小管和集合管对水分的重吸收。水盐调节的方式为：。(3)小乐饥饿时，血糖浓度下降，中的血糖调节中枢产生兴奋，主要使 细胞分泌活动增强，调节血糖浓度上升。(4)激素调节的特点：微量和高效、o【 答案】(1)促甲状腺激素释放 甲状腺激素(2)抗利尿 神经- 体液调节(3)下丘脑 胰岛A(4)通过体液运输 作用于靶器官、靶细胞【 解析】【 分析】下丘脑的地位和功能：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐代谢平衡。传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激

75、素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐调节中枢。【 详解】(1)寒冷刺激后产生的神经冲动可传导至下丘脑，下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素，通过体液运输作用于垂体，使其分泌促甲状腺激素增加，促甲状腺激素可促进甲状腺( 腺体A )合成和分泌甲状腺激素增加，促进物质氧化分解加强，产热增加。(2)人体剧烈运动大量出汗后，细胞外液渗透压升高，下丘脑合成和分泌的抗利尿激素增加，并由垂体释放进入血液，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。水盐调节既有神经细胞参与，也有激素参与，故调节方式为神经- 体液调节。（ 3）血糖

76、浓度下降，下丘脑中的血糖调节中枢兴奋，主要通过传出神经支配胰岛A 细胞分泌胰高血糖素增加，促进肝糖原分解和非糖物质转化，从而使血糖升高。（4）激素调节的特点有：微量和高效、通过体液运输和作用于靶器官、靶细胞。【 点睛】本题以下丘脑为中心，考查体温调节、水盐调节、血糖调节等相关知识，要求考生能够识记甲状腺激素分级调节的内容，识记水平衡调节的过程，再结合所学知识准确答题。4 4 .马拉松长跑是国际上非常普及的长跑比赛项目，运动员在比赛过程中，身体各方面都会发生一些变化。请回答下列相关问题：3）运动员大量出汗，导致细胞外液渗透压升高，渗透压感受器兴奋，引起垂体释放增加，继而促进,以维持体内的水盐平衡

77、.（2）运动员产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤 和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。（3）机体血糖大量消耗，此 时 骨 骼 肌 细 胞 的 直 接 供 能 物 质 是 （ 在 ad 中选择填空） 。a . 葡 萄 糖 b . 脂 肪 c. A T P d.糖原（4）比赛结束后，运动员通常感觉肌肉酸痛，这主要是肌肉细胞中 积累过多造成的。【 答案】（1）抗利尿激素 肾小管、集合管重吸收水分（ 2）毛细血管舒张（ 3） c（4）乳酸【 解析】【 分析】本题主要考查人体生命活动的调节。【 详解】（1）细胞外液渗透压升高，渗透压感受器兴奋，引起垂体释放抗利尿激素增加，继而促进肾小管、

78、集合管重吸收水分，以维持体内的水盐平衡。（ 2 ）人是恒温动物，当运动员产热大量增加时，可通过调节过程使散热增加来维持体温恒定。因此当产热大量增加时，人体可通过神经调节，引起皮肤毛细血管舒张和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。（ 3 ）人体生命活动的直接能源物质是A T P。（ 4 ）比赛结束后，运动员通常感觉肌肉酸痛，这主要是肌肉细胞进行无氧呼吸产生的乳酸积累过多造成的。【 点睛】熟知体温恒定调节、水盐平衡调节，以及细胞呼吸的过程是解答本题的关键。4 5 .人进入寒冷环境中后，机体会启动一系列调节机制，以维持体温的相对稳定。回答下列问题：（ 1 ）人进入寒冷环境，会出现脸色苍白

79、、寒颤等反应。出现脸色苍白的直接原因是皮肤血管的收缩（ 血流量减少） ，其意义是。（ 2 ）人在寒冷环境中， 体内的（ 激素） 的分泌量会增加以促进细胞产热，该激素含量的变化可以通过抽血来检测,原因是.（ 3 ）长时间处于寒冷环境中，人体主要通过 消耗大量的葡萄糖，使血糖下降。血糖下降的信号直接刺激胰岛A细胞，使之分泌胰高血糖素增多。该激素主要作用于肝脏细胞，原因是这些细胞具有。【 答案】（ 1 ）减少散热（ 2 ）甲状腺激素（ 或甲状腺激素和肾上腺素） 激素是通过停港来运输的（ 3 ）细胞呼吸（ 或有机物氧化分解） （ 能与胰高血糖素）特异性结合的受体【 解析】【 分析】寒冷条件下的体温调节

80、过程：寒冷环境t冷觉感受器（ 皮肤中）一下丘脑体温调节中枢一 皮肤血管收缩、汗液分泌减少（ 减少散热） 、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加、甲状腺分泌甲状腺激素增加（ 增加产热）一体温维持相对恒定；炎热环境一温觉感受器（ 皮肤中）一下丘脑体温调节中枢一皮肤血管舒张、汗液分泌增多（ 增加散热）T体温维持相对恒定。【 详解】（ 1 ）寒冷刺激人体皮肤冷觉感受器，产生兴奋，兴奋沿传入神经传到位于下丘脑的体温调节中枢，经中枢分析综合，再通过传出神经传到效应器，引起皮肤内毛细血管收缩，导致脸色苍白，目的是为了减少散热，以维持体温的相对稳定。（ 2 ）人在寒冷环境中，体内的甲状腺激素（ 甲状腺激

81、素和肾上腺素）的分泌量会增加，以促进细胞产热；由于激素是通过体液运输的，故可以通过抽血来检测甲状腺激素（ 甲状腺激素和肾上腺素）含量。（ 3 ）长时间处于寒冷环境中，人体主要通过细胞呼吸（ 或有机物氧化分解）消耗大的葡萄穗，使血糖下降；胰高血糖素主要作用于肝脏细胞，是因为肝细胞具有能与胰高血糖素特异性结合的受体。【 点睛】解答本题的关键是掌握寒冷条件下的体温调节过程，明确寒冷条件下人体同时进行了神经调节和体液调节，弄清除人体减少散热量的途径和增加产热量的途径，进而利用所学知识结合题干要求分析答题。4 6 .正常情况下， 人体肾脏的持续最大利尿速度是每分钟1 6 m L一 旦摄取水分的速度超过了

82、该标准，体内以钠为主的电解质就会被稀释. 从而使细胞膨胀. 最终引发“ 水中毒” ， 一般会导致头晕眼花、 呕吐、虚弱无力等症状，严重时会出现痉挛、昏迷甚至生命危险。回答下列问题：（ 1 ）人体内水的平衡在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （ 填调节方式）的共同作用下，主要通过肾脏来完成。（ 2 ）抗 利 尿 激 素 的 化 学 本 质 是 ,其发挥作用主要与靶细胞上的 结合。这体现了细胞膜具有 的功能。（ 3 ） “ 水中毒” 最重要的化验指标是血浆渗透压和血清钠的稀释性，二者的变化经常是一致的，其原因是。抗利尿激素分泌异常的患者在一次性大量饮水后，在1 2天内其他血清钠浓度从

83、1 4 0 m m o l / L迅速下降至1 1 5 m m o l / L ,其水中毒症状较为严重，医生为其静脉滴注5 %高渗盐水液的目的是升高 浓度以减轻细胞内水肿、改善 水中毒 症状。【 答案】3）神 经 - 体 液 调 节 （ 神经调节和体液调节）（ 2 ）蛋白质 特 异 性 受 体 （ 糖蛋白） 信息交流（ 3 ）维持血浆渗透压稳定的阳离子主要是钠 钠离子【 解析】【 分析】体内水多一细胞外液渗透压降低一下丘脑感受器受到刺激一垂体释放抗利尿激素少一肾小管、集合管重吸收减少一尿量增加；体内水少或吃的食物过咸时一细胞外液渗透压升高一下丘脑感受器受到刺激T垂体释放抗利尿激素多T肾小管、

84、集合管重吸收增加一尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（ 饮水 ） 。【 详解】（ 1 ）根据以上分析可知，人体内水平衡的调节属于神经体液调节。（ 2 ） 抗利尿激素是由下丘脑分泌的，其化学本质是蛋白质，主要作用于肾小管和集合管细胞表面的特异性受体，体现了细胞膜具有信息交流的功能。（ 3 ）由于维持血浆渗透压稳定的阳离子主要是钠，所以血浆渗透压和血清钠的稀释性变化经常是一致的。根据题意分析，患者血清钠浓度迅速降低，因此医生为其静脉滴注5 % 高渗盐水液的目的是升高钠离子浓度以减轻细胞内水肿、改善“ 水中毒” 症状。4 7 . 为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以家兔活动状况为观察指标设计实验。某同学

85、实验方案如下：空腹家免称重编号号生理盐水注射筋桶糖溶液- - - - - - - - - - - - -兀 1E 认 - - - - - - - - - - - - - - - - -1首次号胰岛案注射低血糖症状号？号腹高血糖素生理盐水观察并记录现象（ 1）实验前对空腹家兔称重，并 且 按 照 体 重 标 准 确 定 注 射 剂 量 是 为 了。（ 2 ）实验中注射胰岛素后，家 兔 出 现 低 血 糖 症 状 的 原 因 是 。（ 3）若号家兔二次注射葡萄糖溶液后出现了糖尿，则 实 验 兔 的 尿 量 将 会 。（ 4 ）号家兔出现低血糖症状后，二 次 注 射 的 溶 液 是 。（ 5）号家兔

86、二次注射胰高血糖素后，低 血 糖 症 状 得 到 缓 解 是 因 为 。【 答案】（ 1）排除无关变量对实验的影响（ 2 ） 胰岛素能促进组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖， 从而使血糖水平降低。 家兔组织的细胞，特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状（ 3）增多（ 4 ）葡萄糖溶液（ 5）胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高【 解析】【 分析】本实验的目的是验证胰岛素具有降低血糖的作用， 分析图示实验流程可知， 实验设置对照组和实验组，共 4组。首次注射：实验组注射胰岛素出现低血糖症状，对照组注射生理盐水无明显

87、症状。二次注射：对照组注射葡萄糖溶液，实验组分别注射胰高血糖素、生理盐水等，根据对照组及实验目的可推测， 号二次注射的应为葡萄糖溶液， 目的是为了观察实验组的低血糖症状是否缓解。【 详解】（ 1）由于不同体重家兔对胰岛素的需求量不同，且实验设计应遵循单一变量原则，实验前对空腹家兔称重，并且按照体重标准确定注射剂量，能排除无关变量对实验结果的影响。（ 2）低血糖症状主要表现为交感神经过度兴奋和脑功能障碍，如心慌、出汗、颤抖、头晕嗜睡等。家兔注射胰岛素后，由于胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。家兔组织的细胞，特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功

88、能障碍，从而引起低血糖症状。（ 3）若号家兔二次注射葡萄糖溶液后出现了糖尿，使尿液的渗透压上升，肾小管和集合管对. 水的重吸收减弱，尿量会增多。（ 4） 本实验的目的是验证胰岛素具有降低血糖的作用， 第二次注射时， 号家兔应注射葡萄糖溶液，与空白组形成对照，若号家兔低血糖症状有所缓解，可说明低血糖的症状是由血糖浓度降低引起，从而证明胰岛素具有降低血糖的作用。（ 5）由于胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高，因此号家兔注射胰高血糖素后低血糖症能得到缓解。4 8 .为研究某种糖尿病的发病机理，科研人员选取了 3 组小鼠进行实验，实验期间均饲喂高糖高脂食物，6 周

89、后检测结果如下表。回答下列问题（ 注：瘦素由脂肪细胞分泌，能促使机体减少摄食，抑制脂肪细胞的合成，使体重减轻） ：（ 1） I 型糖尿病致病原因往往是由于胰岛B 细胞受损而导致 分泌不足，该激素的比较项目对照组甲 组 （ 患糖尿病）乙 组 （ 患糖尿病、加强运动）体重/g361.75436.60348.7血糖/mmokL5.067.495.77胰岛素/mIUL”13.6133.5725.69瘦素/ngmL1.287.954.62瘦素受体蛋白/OD0.480.100.28具体生理功能为。（ 2） II型糖尿病致病原因往往是由于靶细胞缺乏相应受体，在肝脏细胞、胰岛B 细胞和红细胞中,含胰岛素受体的

90、细胞有， 该类糖尿病患者能否通过注射相关降血糖激素治疗疾病？（ 能或不能） 。（ 3 ）与对照组相比，甲组小鼠产生的瘦素较多但体重显著增加，原因是 o（ 4 ）依据上述实验结果，此 类 型 糖 尿 病 患 者 应 采 取 的 生 活 保 健 措 施 是 。【 答案】（ 1 ）胰岛素 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低（ 只答降血糖不给分）（ 2 ）肝脏细胞、胰岛B细胞和红细胞 不能（ 3 ）其细胞表面的瘦素受体蛋白含量较少（ 4 ）加强运动【 解析】【 分析】分析表格数据可知， 对照组为正常小鼠， 甲组为患糖尿病小鼠， 乙组为患糖尿病并加强运动的小鼠，三组饲喂高糖高脂食

91、物后，与对照组相比，甲组小鼠体重明显增加，乙组体重略减少，甲、乙两组的血糖浓度高于对照组，且甲组更高，甲、乙两组的胰岛素浓度、瘦素浓度均远高于对照组。【 详解】（ 1 ）1 型糖尿病致病原因往往是由于胰岛B细胞受损而导致胰岛素分泌不足， 胰岛素的生理功能是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。（ 2 ） n型糖尿病致病原因往往是由于靶细胞缺乏相应受体， 由于胰岛素几乎作用于全身的组织细胞，因此肝脏细胞、胰岛B细胞和红细胞膜表面均含胰岛素受体，该类糖尿病患者体内并不是缺乏胰岛素， 而是胰岛素无法与靶细胞上受体结合而发挥作用， 因此不能通过注射相关降血糖激素治疗疾病。（ 3

92、）瘦素由脂肪细胞分泌，能促使机体减少摄食，抑制脂肪细胞的合成，使体重减轻。由表格数据可知，与对照组相比，甲组小鼠产生的瘦素较多，但其细胞表面的瘦素受体蛋白含量较少，不利于瘦素发挥作用，因此脂肪细胞合成较多，使甲组小鼠体重显著增加。（ 4 ） 表格数据显示，饲喂高糖高脂食物后甲组的体重和血糖浓度等均有一定程度上升，而乙组加强运动可有效地降低体重、血糖浓度等各项指标，使其接近正常水平，可见糖尿病患者应采取的生活保健措施是加强运动，减少高糖、高脂食物的摄取等。【 点睛】本题考查人体血糖调节相关的探究实验，要求考生掌握胰岛素在血糖调节中的作用以及糖尿病的致病原因，并能够准确获取题干及表格实验数据中的有效信息，分析实验结果产生的原因。