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1、课件课件PPT 6 散散 步步1课件课件PPT情境导入情境导入 唐唐 孟郊孟郊 游子吟游子吟 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2课件课件PPT课时目标课时目标1.理解文章内容，感受作者字里行间表达的浓厚感情。2.品读含义丰富的语句，逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。 3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 3课件课件PPT作者档案作者档案 莫怀戚莫怀戚，1951年生于重庆，当过知青、士兵和摩托车手、小提琴演奏员，终成作家。经历复杂、意志坚强、随和豁达、淡泊名利。1994年获全国庄重文文学奖,散文散步和家园落日选在了中学语文课文之中。主要作品：透支
2、时代陪都就事，小说集大律师现实录。其中篇小说诗礼人家曾获四川文学奖。著有莫怀戚中短篇小说选。4课件课件PPT课文解析课文解析整体感知整体感知 想一想，课文写了哪些人物，写了一件什么事？想一想，课文写了哪些人物，写了一件什么事？明确：我，我的母亲，我的妻子和儿子。我们在田野散步。5课件课件PPT生难字词生难字词散（ sn ）步 莫怀戚（ q）分歧（ q）熬（ o ）咕咕（ g ）拆散（chi） 6课件课件PPT课文解析课文解析整体感知整体感知1.1.在解决分歧过程中，谁做得最好？你可以看出谁的在解决分歧过程中，谁做得最好？你可以看出谁的权力最大？研讨中对每个人物作简要的分析并让学生权力最大？研讨
3、中对每个人物作简要的分析并让学生找出相关的语句，注意品评，读出感情。找出相关的语句，注意品评，读出感情。 （1）可以说每个人做得都好，因为我：孝顺善良；母亲：慈爱亲切；妻子：温柔贤惠；儿子：聪明乖巧。 （2）家庭成员之间不存在权力的大小，他们之间好像构成了一个循环的关系链，那是因为有亲情。作者在字里行间都表达这种永恒的情感。表达了一个重大主题互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命。7课件课件PPT课文解析课文解析整体感知整体感知2.2.在解决分歧时在解决分歧时“我我”为什么感到责任重大？为什么感到责任重大？ 因为一切取决于“我”。文章告诉我们：“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他
4、还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。”“我”正好处在中间，上有老、下有小，如果一旦抉择错误，就会伤害家中成员的感情，破坏家庭和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。所以我感到中年人的责任重大。8课件课件PPT课文解析课文解析整体感知整体感知3.3.年迈的母亲和年幼的儿子对于年迈的母亲和年幼的儿子对于“我我”和妻子来说，和妻子来说，背起来应该很轻松，可为什么我们都走得很慢很仔细背起来应该很轻松，可为什么我们都走得很慢很仔细？ “我们”害怕他们摔着，其实也就是对老人的尊敬，对小孩的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。9课件课件
5、PPT课文解析课文解析精研细读精研细读1.1.去掉去掉“我的母亲又熬过了一个严冬我的母亲又熬过了一个严冬”中的中的“熬熬”，好好不好？为什么？不好？为什么？明确：不好，从母亲的现状（思想压力和身体状况）角度考虑，“熬”字有“忍耐压力、折磨，承受艰苦”的意思。10课件课件PPT课文解析课文解析精研细读精研细读2.2.后来发生了分歧后来发生了分歧一霎时，我感到了责任的重大。一霎时，我感到了责任的重大。提问：提问：“分歧分歧”“”“责任责任”用在这里，有大词小用之嫌，用在这里，有大词小用之嫌，你有什么看法？你有什么看法？明确：写小事用大词，显然是借散步来谈一个道理，中年人的责任重大，要承担家庭、甚至
6、一个民族、国家的责任。从“我”在家庭中的地位和位置来看，“我”是一个承上启下的人物，在祖孙三代中，包含着祖孙情、母子情、夫妻情和父子情，这四种亲情纠缠在一起，处理不当就会伤害家成员的感情，破坏这个浓浓的亲情，从这个角度看，“我”因此感到了责任的重大。11课件课件PPT课文解析课文解析精研细读精研细读再其次，从另一个角度来看，“我”上有老，下有小，“我”显然代表的是成熟生命，母亲代表的则是衰老的生命，而儿子代表的就是幼小的生命，站在生命延续的角度上看，成熟生命既对衰老生命有善待的义务又对幼小生命有呵护的责任，成熟生命主体的成熟生命的“我”不能不感到责任的重大了。 12课件课件PPT课文解析课文解
7、析精研细读精研细读3 3. .如何理解如何理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世我背上的同她背上的加起来，就是整个世界界”这句话？这句话？母亲给了我们生命，而孩子是我们生命的延续。这世界，就这样一代一代的往下传递。所以，这就是整个世界。13课件课件PPT课文解析课文解析精研细读精研细读4.4.老师很欣赏这句话，老师很欣赏这句话，“到了一处，我蹲下来，背起了到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻
8、。毕竟幼小，自然也很轻。”这样两组语句，体现了一种和谐融洽的美，体现了一家人浓浓的亲情，更突显了尊老爱幼的主题。请同学们把这些文字再在脑海中变化成一种画面，想想这两对母子之间的关系，体会其中所蕴涵的深刻意义。14课件课件PPT课文解析课文解析精研细读精研细读“我”背着母亲尊老，也就是若干年后儿子和妻子的形象，在我的言传身教下，儿子将来也一定会像我一样孝顺他的母亲；妻子背着儿子爱幼，也就是若干年前母亲和我的形象，我就是在父母的关怀、滋润下，养成了尊老爱幼的优秀品德。中华民族尊老爱幼的优秀传统就是在这样的潜移默化、言传身教当中代代传承！同时，这一对对母子图也暗含了生命的连绵不息。15课文解析课文解
9、析拓展延伸拓展延伸本文采用了哪些写作技巧？有怎样的作用？本文采用了哪些写作技巧？有怎样的作用？ 生甲：以小见大，小题大做，小词大用。文章以平常事来探讨家庭伦理中的大原则，中年人在家庭中的作用，由个别到一般，从具体到抽象，从行为到原则，内涵丰富，意义深远。几处大词小用更有利于主题的表达，展现了作者的匠心。生乙：尺水兴波，一波三折的写法。母亲不愿散步却让“我”劝出来了，大小路的分歧机器解决“我”决定走大路，母亲却改变了主意。亲情、伦理、人性的亮丽之光在波谷与波峰上折射得熠熠生辉。16课文解析课文解析拓展延伸拓展延伸晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜
10、欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？请写一段而遥控器在你的手中，你该怎么办？请写一段200200字左字左右的文字和同学们分享。右的文字和同学们分享。 把遥控器交给爷爷奶奶；主动将台调到戏曲节目频道。17课件课件PPT课文解析课文解析拓展延伸拓展延伸课外小练笔：写自己家庭生活中平凡而感人的亲情故事。尽量用上“以小（事情）见大（情感）”的写作手法。18课件课件PPT结构图示结构图示散 步开篇点题：写家人一同在田野上散步 散步路上 环境情趣 化解分歧表现亲情 19课件课件PPT主题概括主题概括 通过祖孙三
11、代一家在田野里散步这个生活侧面,生动地展示这一家人互敬互爱,和睦相处的深厚感情何生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。20课件课件PPT课堂小结课堂小结 散步是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用简洁的语言凝成的真善美的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。21课件课件PPT随堂测试随堂测试1. .加点字注音：加点字注音：分歧( ) 拆散( ) 熬过( )粼粼( ) 桑树( ) 一霎时( )2.2.改正下面句子中的错别字。改正下面句子中的错别字。(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小。( )(2)不过，一切都取绝于我。( )(3)我决定委曲儿子，因为我伴同他的时日还长。( )(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。( )22课件课件PPT测试答案测试答案1.加点字注音：分歧( q ) 拆散(chi) 熬过(o)粼粼(ln ) 桑树(sng) 一霎时(sh)2.改正下面句子中的错别字。(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小。( 竟 )(2)不过，一切都取绝于我。( 决 )(3)我决定委曲儿子，因为我伴同他的时日还长。( 屈 )(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。( 惯 )23
