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2、程程教学实施计划教学实施计划音乐音乐春江花月夜春江花月夜教学实施计划教学实施计划 教学单元实施前的准备教学单元实施前的准备教学单元实施前的准备教学单元实施前的准备具体内容具体内容具体内容具体内容单元课程名称单元课程名称单元课程名称单元课程名称 白色污染如何处理白色污染如何处理白色污染如何处理白色污染如何处理 上课时间上课时间上课时间上课时间20112011年年年年1010月月月月3131日，上午，日，上午，日，上午，日，上午，8 8：4040，第一节课，第一节课，第一节课，第一节课 上课地点上课地点上课地点上课地点 学校多媒体教室学校多媒体教室学校多媒体教室学校多媒体教室学生人数学生人数学生人
3、数学生人数 60606060人人人人教学环境教学环境教学环境教学环境 多媒体教室多媒体教室多媒体教室多媒体教室技术设备技术设备技术设备技术设备 电脑一台电脑一台电脑一台电脑一台投影仪投影仪 教师机一台教师机一台教师机一台教师机一台 软件环境软件环境软件环境软件环境Microsoft office powerpointMicrosoft office powerpoint软件软件 PPTPPTPPTPPT课件课件课件课件 教学管理教学管理教学管理教学管理提问、与学生交流、评价学生的探究结果提问、与学生交流、评价学生的探究结果提问、与学生交流、评价学生的探究结果提问、与学生交流、评价学生的探究结果
4、 。 教学实施准备教学实施准备教学实施准备教学实施准备 提前与班级教师和学生联系提前与班级教师和学生联系提前与班级教师和学生联系提前与班级教师和学生联系 通知学生上课的时间地点及课前的准备通知学生上课的时间地点及课前的准备通知学生上课的时间地点及课前的准备通知学生上课的时间地点及课前的准备 检查电脑是否安全、实物投影仪和视频展台是否运转正常。检查电脑是否安全、实物投影仪和视频展台是否运转正常。检查电脑是否安全、实物投影仪和视频展台是否运转正常。检查电脑是否安全、实物投影仪和视频展台是否运转正常。 检查检查检查检查FlashFlashFlashFlash动画和动画和动画和动画和 PPTPPTPP
5、TPPT课件是否准确。课件是否准确。课件是否准确。课件是否准确。 检查实物投影仪及视频展台是否能正常应用。检查实物投影仪及视频展台是否能正常应用。检查实物投影仪及视频展台是否能正常应用。检查实物投影仪及视频展台是否能正常应用。教教 学学 实实 施施 计计 划划学学学学 科科科科品德与社会品德与社会品德与社会品德与社会学学学学 校校校校乾安县鳞字中心校乾安县鳞字中心校乾安县鳞字中心校乾安县鳞字中心校授课年级授课年级授课年级授课年级五年级五年级五年级五年级教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名张秀华张秀华张秀华张秀华章节名称章节名称章节名称章节名称伟大的先人伟大的先人伟大的先人伟大的先人 计划学时计划学
6、时计划学时计划学时1 1 1 1学时学时学时学时学学学学习习习习内内内内容容容容分分分分析析析析 我们至今仍然在继承孔子的言行及其思想的精华、从中国到世我们至今仍然在继承孔子的言行及其思想的精华、从中国到世我们至今仍然在继承孔子的言行及其思想的精华、从中国到世我们至今仍然在继承孔子的言行及其思想的精华、从中国到世界仍然在敬仰孔子及其人格和思想等各种文化现象，认识到孔子对界仍然在敬仰孔子及其人格和思想等各种文化现象，认识到孔子对界仍然在敬仰孔子及其人格和思想等各种文化现象，认识到孔子对界仍然在敬仰孔子及其人格和思想等各种文化现象，认识到孔子对中国的思想和文化乃至世界的深刻而久远的影响力。司马迁的
7、故事中国的思想和文化乃至世界的深刻而久远的影响力。司马迁的故事中国的思想和文化乃至世界的深刻而久远的影响力。司马迁的故事中国的思想和文化乃至世界的深刻而久远的影响力。司马迁的故事和事迹，则体现了中国人的一种坚忍不拔的精神。由司马迁这一典和事迹，则体现了中国人的一种坚忍不拔的精神。由司马迁这一典和事迹，则体现了中国人的一种坚忍不拔的精神。由司马迁这一典和事迹，则体现了中国人的一种坚忍不拔的精神。由司马迁这一典型个案，拓展到李时珍、司马光、贾思勰等这一类人在坚忍不拔方型个案，拓展到李时珍、司马光、贾思勰等这一类人在坚忍不拔方型个案，拓展到李时珍、司马光、贾思勰等这一类人在坚忍不拔方型个案，拓展到李
8、时珍、司马光、贾思勰等这一类人在坚忍不拔方面所具有的共性精神。学生充分认识到这种精神是我们中华民族的面所具有的共性精神。学生充分认识到这种精神是我们中华民族的面所具有的共性精神。学生充分认识到这种精神是我们中华民族的面所具有的共性精神。学生充分认识到这种精神是我们中华民族的精神特质，是我们中国人的人格魅力，启示学生我们要学习和继承精神特质，是我们中国人的人格魅力，启示学生我们要学习和继承精神特质，是我们中国人的人格魅力，启示学生我们要学习和继承精神特质，是我们中国人的人格魅力，启示学生我们要学习和继承这种伟大的精神这种伟大的精神这种伟大的精神这种伟大的精神 教教教教学学学学目目目目标标标标1
9、1、了解孔子、司马迁等在中国历史上有较大影、了解孔子、司马迁等在中国历史上有较大影、了解孔子、司马迁等在中国历史上有较大影、了解孔子、司马迁等在中国历史上有较大影响的响的响的响的 历史人物，了解他们的一历史人物，了解他们的一历史人物，了解他们的一历史人物，了解他们的一 些思想些思想些思想些思想和事迹。和事迹。和事迹。和事迹。2 2、学会思考、搜集、分析和整理的方法。、学会思考、搜集、分析和整理的方法。、学会思考、搜集、分析和整理的方法。、学会思考、搜集、分析和整理的方法。3 3、学习他们的精神，养成热爱科学、不断探索、学习他们的精神，养成热爱科学、不断探索、学习他们的精神，养成热爱科学、不断探
10、索、学习他们的精神，养成热爱科学、不断探索的良好品质。的良好品质。的良好品质。的良好品质。4 4、依托网络媒体让学生查阅资料，来了解我国、依托网络媒体让学生查阅资料，来了解我国、依托网络媒体让学生查阅资料，来了解我国、依托网络媒体让学生查阅资料，来了解我国伟大的祖先及他们的生平。伟大的祖先及他们的生平。伟大的祖先及他们的生平。伟大的祖先及他们的生平。5 5、依托网络媒体让学生查阅资料，了解他们为、依托网络媒体让学生查阅资料，了解他们为、依托网络媒体让学生查阅资料，了解他们为、依托网络媒体让学生查阅资料，了解他们为我们的祖国都做过哪些贡献我们的祖国都做过哪些贡献我们的祖国都做过哪些贡献我们的祖国
11、都做过哪些贡献6 6、依托网络媒体，让学生了解我国当代伟人都、依托网络媒体，让学生了解我国当代伟人都、依托网络媒体，让学生了解我国当代伟人都、依托网络媒体，让学生了解我国当代伟人都有哪些。有哪些。有哪些。有哪些。教学重点教学重点教学重点教学重点1 1、了解孔子、司马迁等在中国历史上有较、了解孔子、司马迁等在中国历史上有较、了解孔子、司马迁等在中国历史上有较、了解孔子、司马迁等在中国历史上有较大影响的历史人物，了解他们的一些思想和大影响的历史人物，了解他们的一些思想和大影响的历史人物，了解他们的一些思想和大影响的历史人物，了解他们的一些思想和事迹。事迹。事迹。事迹。2 2、学会思考、搜集、分析和
12、整理的方法。、学会思考、搜集、分析和整理的方法。、学会思考、搜集、分析和整理的方法。、学会思考、搜集、分析和整理的方法。3 3、学习他们的精神，养成热爱科学、不断、学习他们的精神，养成热爱科学、不断、学习他们的精神，养成热爱科学、不断、学习他们的精神，养成热爱科学、不断探索的良好品质。探索的良好品质。探索的良好品质。探索的良好品质。 。教学难点教学难点教学难点教学难点依托网络媒体让学生查阅资料，了解他们为依托网络媒体让学生查阅资料，了解他们为依托网络媒体让学生查阅资料，了解他们为依托网络媒体让学生查阅资料，了解他们为我们的祖国都做过哪些贡献我们的祖国都做过哪些贡献我们的祖国都做过哪些贡献我们的
13、祖国都做过哪些贡献。 组织教学新课教学明确目标，小组分工明确目标，小组分工 课堂研讨，了解历史课堂研讨，了解历史 活动天地活动天地 复习总结拓展评价下课总结反馈，建立网站总结反馈，建立网站 本节课有效地利用了多媒体课件进行教本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用多种教学方法，提高了学生强烈，课堂上采用多种教学方法，提高了学生学习的热情和学习效果，突出了品社课的活动学习的热情和学习效果，突出了品社课的活动性和综合性，使学生在宽松的氛围中轻松地学性和综合性，使学生在宽松的氛围中轻松地学习到了历史知识，最后在进行了全面的总结。习到了历史知识，最后在进行了全面的总结。进一步对知识进行巩固！进一步对知识进行巩固！NO.1 技技术还不够先进，还需要学术还不够先进，还需要学习更多习更多的技术。的技术。NO.2 课课件思路还不够开阔，对于知识的把握还很欠缺。件思路还不够开阔，对于知识的把握还很欠缺。NO.3 制制作的不够精美，有许多粗糙的地方。作的不够精美，有许多粗糙的地方。
