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1、一、正面描写一、正面描写正面描写的手法，即正面描写的手法，即直接通过对人物的肖直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，写，去表现人物的性格、品行和技能。去表现人物的性格、品行和技能。外貌描写外貌描写及作用及作用外貌描写：对容貌、姿态、服饰的描写称之外貌描写：对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写。为外貌描写。作用：揭示人物身份、境遇、所处的社会环揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。点。动作描写动作描写及作用及作用行动描写（动作描写）：是通过对人物个性行动描写（动作描
2、写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。一种描写方法。作用：展示人物精神面貌，直接体现人物性作用：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。格。语言描写语言描写及作用及作用语言描写：是通过个性化的人物语言来刻画语言描写：是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。人物性格的一种描写方法。作用：表达人物情感，反映人物性格特征。作用：表达人物情感，反映人物性格特征。神态描写神态描写及作用及作用神态描写专指脸部表情，描写时要用表示神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专表情、神态的词语，例如：哭
3、丧着脸，专注的神情等注的神情等神态描写的作用：神态描写的作用：表现人物内心世界，刻表现人物内心世界，刻画人物性格，反应人物品质。画人物性格，反应人物品质。心理描写心理描写及作用及作用心理描写：对人物在一定的环境中的心理状心理描写：对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。态、精神面貌和内心活动进行的描写。作用：揭示人物的内心世界，表现人物丰富作用：揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的感情。而复杂的感情。二、侧面描写二、侧面描写侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过人物形象，是指在文学创作中，作者通过对
4、对周围人物或环境的描绘周围人物或环境的描绘来表现所要描写来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描间接地对描写对象写对象进行刻画描绘。进行刻画描绘。(一)周围人物的反应、评价等。周围人物的反应、评价等。1.1.以人衬人以人衬人：意即写此人是为衬彼人。：意即写此人是为衬彼人。如如母亲的回忆母亲的回忆在写母亲勤劳的美德时，重点在写母亲勤劳的美德时，重点叙述的是叙述的是“我我”小时侯在母亲的影响下能自觉地小时侯在母亲的影响下能自觉地给母亲和家庭做力所能及的事儿：给母亲和家庭做力所能及的事儿：“我到四五岁我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不时就很自然地
5、在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。把书一放，挑水或放牛去了。” 语句：语句：“一桌，一椅，一扇，一抚尺一桌，一椅，一扇，一抚尺”的简单道具的介绍。的简单道具的介绍。2.以物衬人以物衬人篇名：篇名：口技口技作用：体现出表演者完全靠作用：体现出表演者完全靠“口口”在在表演，侧面烘托出口技表演者高表演，侧面烘托出口技表演者高超的技艺。超的技艺。3.以物衬物：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，潭中鱼可百许头，皆若空
6、游无所依，日光下彻，影布石上，怡然不动；倏尔远日光下彻，影布石上，怡然不动；倏尔远逝，往来翕忽。逝，往来翕忽。”小石潭记小石潭记 在这里，作者在这里，作者以鱼来衬出水的清澈，虽以鱼来衬出水的清澈，虽没有一字一句写水没有一字一句写水，可是读者却能从潭中，可是读者却能从潭中鱼儿看出水清如镜，产生鱼儿看出水清如镜，产生“水尤清冽水尤清冽”的的真实感觉，收到了从正面描写所无法达到真实感觉，收到了从正面描写所无法达到的艺术效果。的艺术效果。 1.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗
7、。()2.他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”()3.胡德林和胡福财这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。()4.看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？()5.人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王有点发懵。()6.“你说你的头发没有了？”他带着近乎白痴的神情问道。()中考常见题型中考常见题型1、下列语段运用了什么描写手法，有什么、下列语段运用了什么描写手法，有什么作用？作用？2、结合一个具体语句简析人物描写的作用。、结合一个具体语句简析人物描写的作用。3、文中划线句子是怎样刻画人物的？这样、文中划线句子
8、是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？写有什么作用？4、请从人物描写的角度对相关语句进行赏、请从人物描写的角度对相关语句进行赏析。析。5、结合上下文，品味下列句子中加点的词、结合上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。语，指出其表达效果。答题套路公式答题套路公式外貌描写：交代了人物的外貌描写：交代了人物的XX身份、地位、身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。况。语言描写：生动形象地表现出人物的语言描写：生动形象地表现出人物的XX心心理（心情）并反映了人物的理（心情）并反映了人物的XX性格特征或性格特征或XX精神品质，有时还推动了情节的发
9、展。精神品质，有时还推动了情节的发展。动作描写：生动形象写出了人物动作描写：生动形象写出了人物XX感情感情（或（或XX性格）。性格）。答题套路公式答题套路公式神态描写：此处通过神态描写：此处通过XX词语，生动地写出词语，生动地写出了了XX的心理，表现了的心理，表现了XX的性格、品质。的性格、品质。心理描写：形象生动地反映出人物的心理描写：形象生动地反映出人物的XX思思想，揭示了人物的想，揭示了人物的XX性格或性格或XX品质。品质。下列句子运用了什么描写方法？有什么作用？1那人身材高大，头戴笨重的铜盔，身穿厚厚的铠甲，腿上包着铜护膝，肩上扛着铜制长枪，枪杆有织布机的机轴那么粗。2普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”3、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。4他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。（从人物描写角度对语句进行赏析。）5.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷.窃书！.读书人的事，能算偷么？”划线的句子是怎样传神地表现人物心理活动的？
