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1、大班语言绘本故事大班语言绘本故事大班语言绘本故事大班语言绘本故事 小小小小 猪猪猪猪 变变变变 形形形形 记记记记 学前教育学院 谷豪妍一、活动内容二、活动目标四、活动准备五、教法学法六、活动过程七、活动延伸三、重点难点一、活动内容一、活动内容教材分析教材分析 1. 1. 好奇心、求知欲好奇心、求知欲 2. 2. 语言表达能力语言表达能力 3. 3. 想象、创造力想象、创造力 4. 4. 模仿能力模仿能力幼儿分析幼儿分析 小猪小猪变形形记运用运用绘本的形式，向我本的形式，向我们讲述了一只百无聊述了一只百无聊赖的小猪，在的小猪，在经历了种种失了种种失败后，找到真正属于猪的后，找到真正属于猪的乐趣
2、的故事。趣的故事。 这个故个故事告事告诉我我们：每个人都有自己的：每个人都有自己的优点，不要盲点，不要盲目模仿目模仿别人，做自己最幸福。人，做自己最幸福。二、活动目标二、活动目标 认知目知目标：让幼儿理解故事内容，加深对故事中动 物特点的认识 能力目标：能力目标：培养幼儿仔细阅读、认真倾听、发挥想 象、大胆表达的能力 情感目情感目标：让幼儿初步认识到做自己最幸福的道理重点：重点：鼓励幼儿根据已有的生活鼓励幼儿根据已有的生活经验，结合合 绘本故事内容，大胆、合理地本故事内容，大胆、合理地进行想行想 象和象和讲述述难点：理解做自己最幸福的道理难点：理解做自己最幸福的道理三、重点难点三、重点难点四、
3、活动准备四、活动准备1.小猪变形记小猪变形记绘本绘本2. 故事中出故事中出现的小的小动物的物的头饰五、教法学法五、教法学法1.直观演示法直观演示法2.提问法提问法3.讲述法讲述法1.观察法观察法2.讨论法讨论法3.游戏法游戏法教法教法学法学法六、活动过程六、活动过程1.图片导入图片导入2. 激发兴趣激发兴趣3.2.观察画面观察画面4. 想象表达想象表达5.3.结合绘本结合绘本6. 讲述故事讲述故事7.4.角色游戏角色游戏8. 情感体验情感体验9.5.总结提炼总结提炼10. 深化主题深化主题 每个人都有自己的每个人都有自己的优点，点，不要盲目的去模仿不要盲目的去模仿别人，人，“只只有做自己，才是最幸福的。有做自己，才是最幸福的。”七、活七、活动延伸延伸延伸一：延伸一：分分组合作合作 创编故事故事延伸二：延伸二：亲子合作子合作 制作制作绘本本才才艺展示：展示： 儿童故事儿童故事 摇头小猪摇头小猪
