《语文：第14课《福楼拜家的星期天》课件(人教新课标七年级下)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：第14课《福楼拜家的星期天》课件(人教新课标七年级下)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、莫泊桑莫泊桑猜猜猜猜他他是是谁谁屠格涅屠格涅夫夫都都 德德左左 拉拉福福 楼楼 拜拜福楼拜：福楼拜：福楼拜做着大幅度的动作，福楼拜做着大幅度的动作，带动他的衣裤鼓起来，像一条渔船上带动他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。的风帆。都德：乌木色的浓密卷发都德：乌木色的浓密卷发从头上一直从头上一直披到肩上，与披到肩上，与卷曲的胡须连成一片。卷曲的胡须连成一片。 左拉：前额上竖立着很短的头发左拉：前额上竖立着很短的头发，长满浓密胡子的嘴上长满浓密胡子的嘴上覆盖覆盖 修得很短的修得很短的胡须。胡须。 屠格涅夫：仰坐在一个沙发上屠格涅夫：仰坐在一个沙发上形象不同形象不同有一次，福楼拜对莫泊桑说：有一次，福
2、楼拜对莫泊桑说：“你去巴黎第你去巴黎第九大街，在第二个十字路口向左拐，看看路九大街，在第二个十字路口向左拐，看看路右边的第一个人是谁？右边的第一个人是谁？”莫泊桑来到路口，莫泊桑来到路口，远远看到一座老妇人的雕塑，就回来告诉老远远看到一座老妇人的雕塑，就回来告诉老师：师：“是一个老太婆。是一个老太婆。”老师摇摇头说：老师摇摇头说：“你看到的别人也能看到，你再去瞧瞧是一位你看到的别人也能看到，你再去瞧瞧是一位什么样的老太婆。什么样的老太婆。”莫泊桑又来到路口，这莫泊桑又来到路口，这次走得更近了，回来说：次走得更近了，回来说：“那个老太婆很脏，那个老太婆很脏，满脸灰尘，头发乱得像鸡窝。满脸灰尘，头
3、发乱得像鸡窝。”福楼拜听后福楼拜听后微笑说：微笑说：“有进步，但你看到的东西别人还有进步，但你看到的东西别人还是可以看到，你应该用你的第三只眼睛去看，是可以看到，你应该用你的第三只眼睛去看，看到别人没有看到东西。看到别人没有看到东西。”莫泊桑再次来到莫泊桑再次来到路口，看得非常认真，回来后说：路口，看得非常认真，回来后说：“老师，老师，我看到了那个老太婆的鼻子是世界上最蹩脚我看到了那个老太婆的鼻子是世界上最蹩脚的木匠随便拿了一块木头削了一块安在她脸的木匠随便拿了一块木头削了一块安在她脸上的。上的。”福楼拜听后苟高兴地说：福楼拜听后苟高兴地说：“你今天你今天的作业完成得很好，可以得满分。了。的作
4、业完成得很好，可以得满分。了。”同中有异异中有同行动描写行动描写语言描写语言描写 博学善辩慷慨慷慨豪豪爽爽热情好客 语言描写语言描写 博学多识不乏激情睿智深沉睿智深沉生动生动活跃活跃善谈幽默善谈幽默语言描写语言描写外貌外貌描写描写动作描写动作描写 沉默寡言沉默寡言外貌描写外貌描写 神态描写神态描写语言描写语言描写 平静温和平静温和聪慧坚强聪慧坚强朴实固执朴实固执议一议议一议 你认为作者为何能将人你认为作者为何能将人物刻画得那么栩栩如生，同物刻画得那么栩栩如生，同时，把人物的性格特征表现时，把人物的性格特征表现得如此鲜明呢？得如此鲜明呢？描写的描写的描写的描写的两个启发两个启发两个启发两个启发：
5、启发一：启发一：要抓住人物最具特点的方面进行要抓住人物最具特点的方面进行 描写。描写。（形神兼备形神兼备）启发二：启发二： 要多角度要多角度的调动感觉器官来描的调动感觉器官来描写写 人物，人物， 并且可以并且可以适当地适当地插入议论插入议论 和抒情。和抒情。导师的话导师的话 福福楼楼拜拜是是我我的的文文学学启启蒙蒙导导师师，他他曾曾对对我我说说：“你你所所要要说说的的事事物物，都都只只有有一一个个词词表表达达，只只有有一一个个动动词词来来表表示示它它的的行行动动，只只有有一一个个形形容容词词来来形形容容它它。因因此此，你你就就应应该该去去寻寻找找这个词，这个动词和形容词。这个词，这个动词和形容词。” 用用 词词 准准 确确于是，就像于是，就像两块石头撞击在一起，两块石头撞击在一起，一处启蒙的火花从他的话语里一处启蒙的火花从他的话语里迸迸发发出出来。来。他只用他只用几句话几句话就就勾画勾画出某人滑稽出某人滑稽的的轮廓轮廓。作业布置：作业布置：口头作业：背诵孙权劝学书面作业： 1片段作文 2完成名校课堂福楼拜家的星期天课内积累部分
