《人教版高一地理必修2 6.1人地关系思想的演变课件(共56张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高一地理必修2 6.1人地关系思想的演变课件(共56张PPT)（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.1人地思想关系的演变课前预习学习目标学习目标知识与技能目标：知识与技能目标：l1.1.了解人地关系思想的历史演变了解人地关系思想的历史演变l2.2.根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题，根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题，以及城市与乡村之间、发展中国家与发达国家之间环以及城市与乡村之间、发展中国家与发达国家之间环境问题的差异。境问题的差异。德育目标德育目标l 1.1.通过图片，使学生能够认识环境破坏的严重后果，通过图片，使学生能够认识环境破坏的严重后果，提高对环境问题的危机感、紧迫感和责任感。提高对环境问题的危机感、紧迫感和责任感。l2.2.通过对环境问题分布特点的分析，通过
2、对环境问题分布特点的分析，渗透具体问题具渗透具体问题具体分析、局部和全体的关系等辨证唯物主义思想；体分析、局部和全体的关系等辨证唯物主义思想；一、一、人地关系的历史回顾人地关系的历史回顾时期时期生产力生产力水平水平对人地关系对人地关系的认识的认识人类活动人类活动环境问题环境问题采集采集渔猎渔猎时代时代农业农业文明文明时期时期工业工业文明文明时期时期一、人地关系的历史回顾一、人地关系的历史回顾时期时期生产力生产力水平水平对人地关对人地关系的认识系的认识人类活动人类活动环境问题环境问题采集采集渔猎渔猎时代时代低下且发低下且发展缓慢展缓慢人类听天由人类听天由命，依赖和命，依赖和崇拜自然崇拜自然采集和
3、狩猎；人类采集和狩猎；人类改造小自然的能力改造小自然的能力弱，弱，人类与环境保持着一种原人类与环境保持着一种原始的平衡关系始的平衡关系。农业农业文明文明时期时期很大提高很大提高不能正确认不能正确认识人地关系，识人地关系，但有了科学但有了科学萌芽萌芽改造自改造自然然人类大规模的开发人类大规模的开发利用资源，与环境利用资源，与环境的对抗性明显增加的对抗性明显增加环境遭到破坏环境遭到破坏，如大规模，如大规模的开垦耕地，使森林和草的开垦耕地，使森林和草场遭到破坏，农田扩展使场遭到破坏，农田扩展使生物多样性减少等生物多样性减少等工业工业文明文明时期时期极大的提极大的提高高人类试图成人类试图成为自然的主为
4、自然的主宰宰征服自然征服自然 人类改造自然的能人类改造自然的能力不断壮大，从环力不断壮大，从环境中获得越来多同境中获得越来多同时排放大量的废物时排放大量的废物人地关系全面呈现不协调人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化。资源人地矛盾迅速激化。资源短缺和环境恶化逐步从局短缺和环境恶化逐步从局部扩展到全球部扩展到全球古代图腾崇拜的产生古代图腾崇拜的产生l图腾崇拜崇拜是人类原始社会最早的一种宗教信仰现象。l古代古代中国的图腾崇拜崇拜出现的比较早，在仰韶文化中期就出现了明显的图腾崇拜崇拜。如半坡人因为住在水住在水边，以捕鱼为生，于是他们把鱼神化神化为自己的自己的图腾。在他们的生活器具上到处都有鱼形纹
5、、人面鱼纹；蒙古族的狼蒙古族的狼图腾崇拜崇拜等。 Zx.xkZx.xk朝拜太阳神朝拜太阳神一、古代人地关系思想的产生1.史前文明史前文明人类适应自然时期人类适应自然时期(1) 生产力水平生产力水平 ：(2) 环境问题：环境问题：(3) 人地关系人地关系 ：极低极低不明显不明显适应、依赖、崇拜自然适应、依赖、崇拜自然这一时期人与环境是一种什么关系？为什么？这一时期人与环境是一种什么关系？为什么？古代人地关系古代人地关系思想的产生思想的产生汉汉代代描描绘绘生生产产的的壁壁画画一、古代人地关系思想的产生(1)(1)生产力水平：生产力水平：(2)(2)环境问题环境问题：(3)(3)人地关系：人地关系：
6、提高提高环境遭到破坏，环境遭到破坏， 。对抗性增强，利用、改造自然。逃对抗性增强，利用、改造自然。逃避自然惩罚，出现了科学的萌芽，避自然惩罚，出现了科学的萌芽，保护生物，因地制宜的主张保护生物，因地制宜的主张 阅读教材第阅读教材第9090页内容，这一时期人与环境页内容，这一时期人与环境是一种什么关系？为什么？是一种什么关系？为什么？ 阅读思考阅读思考 “顺天时，量地利顺天时，量地利”贾思勰贾思勰2.农业文明农业文明人类适利用、改造自然时期人类适利用、改造自然时期古代人地关系古代人地关系思想的产生思想的产生玛雅古雅古观象台象台遗址址玛雅文明雅文明为什么会消失了呢？什么会消失了呢？读读“案例案例1
7、”结论结论由于人类不合理地开发利用自然资源，由于人类不合理地开发利用自然资源，导致生态破坏、人地关系出现矛盾，导致生态破坏、人地关系出现矛盾，甚至危及人类生存。甚至危及人类生存。2 2 (1) (1) 点拨：图点拨：图6.56.5反映的是反映的是农业生产农业生产，图，图6 66 6反反映的是映的是工业生产工业生产。(2) (2) 点拨：图点拨：图6 65 5的农业生产将土地开垦为耕地，的农业生产将土地开垦为耕地，可能造成水土流失、土地肥力下降等可能造成水土流失、土地肥力下降等生态破坏生态破坏问题，问题，但它作用范围小，若干年后自然景观还有可能恢复。但它作用范围小，若干年后自然景观还有可能恢复。
8、图图6 66 6发展大规模、集约化的工业化生产，不仅造发展大规模、集约化的工业化生产，不仅造成成生态破坏生态破坏，还会造成，还会造成环境污染环境污染。而且破坏面积大，。而且破坏面积大，程度深，被破坏的环境短期内是很难恢复的。程度深，被破坏的环境短期内是很难恢复的。(3) (3) 点拨：点拨：农村农村：不合理灌溉导致：不合理灌溉导致土壤盐渍化土壤盐渍化，毁，毁林开荒、滥垦滥牧等造成林开荒、滥垦滥牧等造成水土流失水土流失和和土地荒漠化土地荒漠化等等问题。问题。城市城市：工业生产工业生产造成严重的造成严重的大气污染大气污染、水污水污染、噪声污染、固体废弃物污染等环境污染问题染、噪声污染、固体废弃物污
9、染等环境污染问题及及其引发其引发 的的生态破坏生态破坏问题。问题。 二、直面环境问题二、直面环境问题1、图图解解人人类类社社会会与与环环境境的的关关系系1、人类的生存和发展要占据一定环境空间、人类的生存和发展要占据一定环境空间,从环境中获得物从环境中获得物质和能量质和能量2、人类新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到环境中、人类新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到环境中3、环境对人类有反馈作用、环境对人类有反馈作用2、环环境境问问题题及及其其产产生生的的主主要要原原因因1、当人类向环境索取资源的速度超过了资源自身、当人类向环境索取资源的速度超过了资源自身及其替代品的再生速度时，便会出现及其替
10、代品的再生速度时，便会出现资源短缺、生资源短缺、生态破坏等问题态破坏等问题生态生态破坏破坏2、当人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自、当人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，就会导致环境质量下降，形成净能力，就会导致环境质量下降，形成环境污染环境污染环境污染环境污染 由于人类由于人类任意排放废弃物和任意排放废弃物和有害物质有害物质，导致环境质量下降。导致环境质量下降。 由于由于人类对环境的破坏人类对环境的破坏，导，导致环境恶化，从而影响人类生产致环境恶化，从而影响人类生产和生活。和生活。主要表现主要表现具体方面具体方面后果后果生态破坏生态破坏滥伐森林滥伐森林对对环环境境调调节节的
11、的功功能能下下降降，旱旱涝涝灾灾害害频繁频繁自然植被的破坏自然植被的破坏水土流失、土壤荒漠化水土流失、土壤荒漠化不合理的灌溉不合理的灌溉土壤盐碱化土壤盐碱化CO2 氟氯烃排放氟氯烃排放温室效应、臭氧层的破坏温室效应、臭氧层的破坏捕猎、环境破坏捕猎、环境破坏物种灭绝速度呈现加速的趋势物种灭绝速度呈现加速的趋势主要表现主要表现具体方面具体方面原因（来源）原因（来源）环境污染环境污染大气污染大气污染工业工业“三废三废”、农药排入大气、农药排入大气水污染水污染工工业业“三三废废”、农农药药排排入入江江河河湖海湖海土壤污染土壤污染工业工业“三废三废”、农药排入土壤、农药排入土壤固固体体废废物物污污染染来
12、自生产、生活来自生产、生活噪声污染噪声污染来自交通、工厂来自交通、工厂放射性污染放射性污染来自放射性物质来自放射性物质海洋污染海洋污染工业工业“三废三废”、农药排入海洋、农药排入海洋触目惊心的触目惊心的环境境问题l南极区域，帝企鹅在浮冰上漂流 地球赤道上的最后一座奇迹雪山，将从此绝迹。地球赤道上的最后一座奇迹雪山，将从此绝迹。气候气候恶化，化，农田干涸田干涸石油泄漏石油泄漏导致海致海鸟大量死亡大量死亡污染后果染后果图1973年以后在莫斯科工年以后在莫斯科工业区附近，区附近，已已经出生了出生了90名四肢不全的畸形儿名四肢不全的畸形儿酸雨腐酸雨腐蚀后的森林后的森林工工业污染染导致水养致水养鱼类的大
13、量死亡的大量死亡 读图读图6.7思考（思考（P93）1人们为什么要不断地扩大耕地面积人们为什么要不断地扩大耕地面积?点拨：由于土壤肥力下降，导致粮食不足，单产不高。点拨：由于土壤肥力下降，导致粮食不足，单产不高。2人们是通过什么方式扩大耕地面积的人们是通过什么方式扩大耕地面积的?你能举一个具体的例子你能举一个具体的例子说明吗说明吗?点拨：围垦湖海、填塘塞河；开垦草原；毁林开荒、破坏植被点拨：围垦湖海、填塘塞河；开垦草原；毁林开荒、破坏植被。3这些扩大耕地面积的方法会带来哪些负面影响这些扩大耕地面积的方法会带来哪些负面影响?你认为这些影你认为这些影响在短时期内能消除吗响在短时期内能消除吗?点拨：
14、破坏水利、水产减少；草场过载，植被破坏；风沙侵蚀、点拨：破坏水利、水产减少；草场过载，植被破坏；风沙侵蚀、水土流失等。水土流失等。这些影响在短时期内很难消除。这些影响在短时期内很难消除。4耕地面积虽然扩大了，但是并没有像人们期待的那样解决了吃耕地面积虽然扩大了，但是并没有像人们期待的那样解决了吃饭问题，反而越来越贫穷。请你讲讲其中的道理。饭问题，反而越来越贫穷。请你讲讲其中的道理。点拨：形成了恶性循环。点拨：形成了恶性循环。环境问题的主要表现环境问题的主要表现环境问题环境问题原因原因典型事例典型事例环环境境污污染染大气污染大气污染工业工业“三废三废”伦敦烟雾伦敦烟雾固体废弃物污固体废弃物污染染
15、(垃圾污染垃圾污染)生产和生活中的大量生产和生活中的大量垃圾堆放垃圾堆放城市垃圾任意堆放城市垃圾任意堆放噪声污染噪声污染交通运输、工业生产交通运输、工业生产等等海洋污染海洋污染各类污染物排入海洋各类污染物排入海洋渤海湾赤潮、日本九州岛渤海湾赤潮、日本九州岛水俣湾汞污染、海上石油水俣湾汞污染、海上石油泄漏泄漏放射性放射性污染污染放射性物质泄漏放射性物质泄漏原苏联切尔诺贝利核电站原苏联切尔诺贝利核电站泄漏泄漏环境问题环境问题原因原因典型事例典型事例生态生态破坏破坏森林的环森林的环境调节功境调节功能下降能下降滥伐森林滥伐森林巴西热带雨林遭破坏巴西热带雨林遭破坏水土流水土流失、土地失、土地荒漠化荒漠化
16、加剧加剧自然植被遭破自然植被遭破坏坏黄土高原的水土流失、中黄土高原的水土流失、中国的荒漠化趋势与沙尘暴、国的荒漠化趋势与沙尘暴、古巴比伦王国的消失古巴比伦王国的消失土壤盐土壤盐碱化碱化不合理的灌溉不合理的灌溉等原因等原因鲁西北平原的盐碱地鲁西北平原的盐碱地环境问题环境问题原因原因典型事例典型事例生生态态破破坏坏大气增大气增温、臭氧温、臭氧层空洞层空洞大量燃烧矿物燃大量燃烧矿物燃料和使用消耗臭料和使用消耗臭氧的物质氧的物质冰川融化、海平面上升，南极冰川融化、海平面上升，南极臭氧层空洞，北极、西伯利亚、臭氧层空洞，北极、西伯利亚、青藏高原等地相继出现臭氧层青藏高原等地相继出现臭氧层空洞空洞生物多样
17、生物多样性减少性减少生物的生存环境生物的生存环境遭到破坏或过度遭到破坏或过度捕猎等原因捕猎等原因大熊猫、华南虎、藏羚羊等数大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益减少量日益减少资资源源短短缺缺水、土地、水、土地、矿产、能源矿产、能源人类对资源的过人类对资源的过度索取度索取华北地区用水紧张，非可再生华北地区用水紧张，非可再生资源面临枯竭资源面临枯竭环境问题全球化环境问题全球化二、直面环境问题二、直面环境问题环境问题的地域差异环境问题的地域差异城市上空的大气污染乡村地区的土地退化二、直面环境问题二、直面环境问题城市城市地区的环地区的环境问题主要表境问题主要表现现环境污染环境污染。乡村乡村地区的环地区的环境
18、问题主要表境问题主要表现现生态破坏生态破坏。二、直面环境问题二、直面环境问题发展中国家比发达国家环境问题更为严重。发展中国家比发达国家环境问题更为严重。发达国家过分消耗资源，环境污染为主；发达国家过分消耗资源，环境污染为主；发展中国家具有人口和发展双重问题，环境发展中国家具有人口和发展双重问题，环境问题严重。问题严重。3、主主要要环环境境问问题题的的分分布布特特点点地地域域性性全全球球性性城乡差异城乡差异发达国家发达国家与发展中与发展中国家差异国家差异乡村乡村-主要表现为生态破坏主要表现为生态破坏城市城市-主要表现为环境污染主要表现为环境污染发达国家发达国家-过度消耗资源带来过度消耗资源带来问
19、题问题-主要是环境污染主要是环境污染发展中国家人口与发展双重压发展中国家人口与发展双重压力力,发达国家工业转移发达国家工业转移,问题较严问题较严重重-主要是生态破坏主要是生态破坏如全球气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠如全球气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化、酸雨等化、酸雨等没有受到污染的青水绿水没有受到污染的青水绿水 ，发展工，发展工业的同时，怎样为我们的子孙后代业的同时，怎样为我们的子孙后代考虑？考虑？l走向人地协调可持续发展三、走向人地协调三、走向人地协调可持续发展可持续发展 可持续发展可持续发展是这样的发展，是这样的发展，它既满足当代人它既满足当代人的需求，而又不的需求，而又不损害后代人满足
20、损害后代人满足其需求的能力。其需求的能力。内涵内涵生态生态持续发展是持续发展是基础基础经济经济持续发展是持续发展是条件条件社会社会持续发展是持续发展是目的目的三、走向人地协调三、走向人地协调可持续发展可持续发展社会系统社会系统（含人口、科技）（含人口、科技）经济系统经济系统人的管理调控人的管理调控生态系统生态系统（含资源）（含资源）物质产品、资金等物质产品、资金等劳力、科技等劳力、科技等生活废弃物生活废弃物环境资源环境资源生产废弃物生产废弃物环境资源环境资源三个基本原则三个基本原则（1 1）公平性原则）公平性原则同代人之间同代人之间代代 际际 之之 间间物物 种种 之之 间间地地 区区 之之
21、间间三、走向人地协调三、走向人地协调可持续发展可持续发展三个基本原则三个基本原则（2 2）持续性原则）持续性原则经济活动经济活动社会发展社会发展保持在资源和环境保持在资源和环境的承载能力之内的承载能力之内处理好关系处理好关系合理开发和利用合理开发和利用保持适度规模保持适度规模自然资源自然资源人口人口经济与环境经济与环境三、走向人地协调三、走向人地协调可持续发展可持续发展三个基本原则三个基本原则（3 3）共同性原则）共同性原则 地球是一个整体，地区地球是一个整体，地区性问题往往会转化为全球性问题往往会转化为全球性问题。性问题。 需要在尊重各国主权和利需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可
22、益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。以接受的全球性目标和政策。三、走向人地协调三、走向人地协调可持续发展可持续发展4.可持续发展观与传统发展观的比较可持续发展观与传统发展观的比较传统发展观传统发展观可持续发展观可持续发展观发展发展目标目标单纯追求经济数量的增单纯追求经济数量的增长长(追求产值、利润增长追求产值、利润增长以及物质财富增加以及物质财富增加)生态、经济、社会共同持续发展生态、经济、社会共同持续发展(发展要以改善、提高生活质量发展要以改善、提高生活质量为目的，与社会进步相适应为目的，与社会进步相适应)增长增长方式方式粗放式粗放式(高投入，低产出、高投入，低产出、高污染高污
23、染)集约式集约式(低投入、高产出、低污低投入、高产出、低污染染)消费消费模式模式提倡高消费提倡高消费提倡适度消费、文明消费提倡适度消费、文明消费环境环境意识意识认识不到或不承认环境认识不到或不承认环境本身价值本身价值 发展要与资源、环境的承载能力发展要与资源、环境的承载能力相协调相协调传统发展观传统发展观可持续发展观可持续发展观环境控环境控制制先污染，后治理先污染，后治理清洁生产、节约能源、减清洁生产、节约能源、减少废弃物少废弃物调控手调控手段段依靠市场经济自由依靠市场经济自由调控调控强调人的管理调控强调人的管理调控发展的发展的时时间尺度间尺度本代人的利益是最本代人的利益是最大需求大需求同代人
24、之间、代际之间、同代人之间、代际之间、人与其他生物种群之间的人与其他生物种群之间的公平性原则及持续性原则公平性原则及持续性原则发展的发展的空空间尺度间尺度从区域从区域(自身自身)利益出利益出发，封闭式、掠夺发，封闭式、掠夺式或转嫁方式式或转嫁方式不同国家和地区之间的公不同国家和地区之间的公平性原则，从全球利益出平性原则，从全球利益出发的共同性原则发的共同性原则怎样区分可持续发展的三个原则怎样区分可持续发展的三个原则公平性、持续性和共同性都是可持续发展的基本原则，公平性、持续性和共同性都是可持续发展的基本原则，但它们的着眼点和强调的重点不同，学习时注意每个但它们的着眼点和强调的重点不同，学习时注
25、意每个原则的本质内容。原则的本质内容。 (1)公平性原则公平性原则公平性原则的核心内容有：公平性原则的核心内容有：“共享资源和环境共享资源和环境”，从，从时间和空间两个维度剖析，包括同代的人时间和空间两个维度剖析，包括同代的人人之间、人之间、当代人当代人后代人后代人(代际代际)之间、人之间、人生物群落之间、生物群落之间、地区地区地区之间、部门地区之间、部门部门之间、国家部门之间、国家国国家之间，其中任何一方对资源和环境的利用都不能处家之间，其中任何一方对资源和环境的利用都不能处于绝对支配地位；于绝对支配地位；财富的分配也要公平合理。财富的分配也要公平合理。(2)持续性原则持续性原则持续性原则指
26、的是：持续性原则指的是：资源和环境的永续资源和环境的永续利用，离开资源的永续利用，可持续发展利用，离开资源的永续利用，可持续发展便无从谈起；便无从谈起；资源持续利用的前提是必资源持续利用的前提是必须保持在资源和环境的承载能力之内。须保持在资源和环境的承载能力之内。(3)共同性原则共同性原则其核心内容为：其核心内容为：解决全球性的环境问题，解决全球性的环境问题，要实现全球的整体协调，进行国际合作；要实现全球的整体协调，进行国际合作；尊重各国的主权和利益，制定各国都可尊重各国的主权和利益，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。以接受的全球性目标和政策。知知识总结l一一人地关系思想的人地关系思想的历
27、史演史演变l崇拜自然崇拜自然改造自然改造自然征服自然征服自然谋求求人地人地协调l二二直面直面环境境问题l1.产生原因：片面追求生原因：片面追求经济增增长过度索取、度索取、过度排放度排放l2、表、表现：生：生态破坏、破坏、环境境污染染l3、分布特点：全球性、地域性、分布特点：全球性、地域性当堂当堂检测l1.人类在不同文明时期，对人地关系的认识和处理，正确的是（ ）lA采猎文明时期，人类大量猎取动植物，人地关系极不协调lB 农业文明时期，人类能正确认识人地关系的不协调lC 工业文明时期，由于科学的进步，人地关系基本协调lD近代，人们对人地关系的认识逐步系统和科学l2、人地关系呈现全面不协调，人地矛
28、盾迅速激化的时期是（ ）lA 15世纪以来 B 16世纪以来 lC 18世纪以来 D 19世纪以来l3、环境问题主要表现在两个方面，即（ ）lA 大气污染、水体污染lB 噪声污染、固体废弃物污染 lC 海洋污染、放射性污染lD 环境污染、生态破坏.读读“人类社会与环境的相关模式图人类社会与环境的相关模式图”，回答，回答(1)(4)题。题。(1)A表示人类生存和发展所需要的表示人类生存和发展所需要的；B表示表示人类的人类的消费和消费和消费的产物排放到环境中。消费的产物排放到环境中。(2)C表示表示，D表示表示。(4)我国西北地区的环境问题我国西北地区的环境问题主要是主要是 。(3)环境问题产生的
29、主要原因环境问题产生的主要原因有有、以及片面追以及片面追求经济的增长等。求经济的增长等。解析：人类生存于环境之中，每时每刻都与环境解析：人类生存于环境之中，每时每刻都与环境发生物质和能量的交换。人类通过生产活动从环发生物质和能量的交换。人类通过生产活动从环境中获得物质和能量；同时通过消费活动，把废境中获得物质和能量；同时通过消费活动，把废弃物输出给环境。环境又把它的影响反过来作用弃物输出给环境。环境又把它的影响反过来作用于人类本身。人类社会就是在与环境密切联系，于人类本身。人类社会就是在与环境密切联系，互相制约，互相影响中不断向前发展的。互相制约，互相影响中不断向前发展的。答案：答案：(1)物质和能量生产生活物质和能量生产生活 (2)人类活动对环境的影响环境对人类活动的反人类活动对环境的影响环境对人类活动的反作用作用(3)人口压力资源的不合理利用人口压力资源的不合理利用(4)水土流失和土地荒漠化等水土流失和土地荒漠化等判断下列语句所体现的可持续发展原则判断下列语句所体现的可持续发展原则l人类的发展不应危及其他动物的生存。人类的发展不应危及其他动物的生存。公平性原则公平性原则l“涸泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼。涸泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼。”持续性原则持续性原则三、走向人地协调三、走向人地协调可持续发展可持续发展
